2020高考語文小說閱讀答題技巧

高考語文小說閱讀答題技巧自從考試大綱修訂之后，閱讀題開始更占分量了，尤其是在時(shí)間上。如果想要做小說閱讀的時(shí)候沒什么壓力，答題規(guī)范和答題技巧怎么能不掌握呢？今天我們要看的是環(huán)境類題型的答題規(guī)范及答題技巧。環(huán)境類題型小說中的環(huán)境包括自然環(huán)境和社會環(huán)境。自然環(huán)境：指自然界的景物，如季節(jié)變化、風(fēng)霜雨雪、山川湖海、森林原野等，自然環(huán)境描寫又稱為景物描寫。社會環(huán)境：狹義社會環(huán)境是指能反映社會、時(shí)代特征的建筑、場所、陳設(shè)等景物以及民俗民風(fēng)等；廣義社會環(huán)境是指一定的歷史時(shí)期的社會生活、人際關(guān)系的總和。從歷年高考題來看，重點(diǎn)考查自然環(huán)境描寫。具體考查內(nèi)容有：1.環(huán)境描寫的作用（意圖）。2.環(huán)境描寫的特點(diǎn)。3.環(huán)境描寫的手法。4.環(huán)境描寫的寓意。5.環(huán)境描寫的賞析。通常以下列兩種方式出現(xiàn)，一是描寫手法和作用相結(jié)合，二是描寫的環(huán)境特點(diǎn)和作用相結(jié)合。重點(diǎn)是分析環(huán)境描寫的作用。一、環(huán)境描寫作用（意圖）題環(huán)境描寫的作用，總體上可以從以下幾個(gè)方面思考：1.環(huán)境本身：①交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、背景；②暗示社會環(huán)境；③營造氛圍，渲染氣氛，奠定基調(diào)。2.人物方面：①烘托心情；②表現(xiàn)身份、地位、性格等；③暗示命運(yùn)。3.情節(jié)方面：①暗示或推動情節(jié)的發(fā)展；②為后面情節(jié)的發(fā)展作鋪墊或制造懸念；③作為情節(jié)發(fā)展的線索。4.主題方面：①表達(dá)、寄托、暗示、揭示主題；②豐富、深化主旨。答題常用術(shù)語：1.社會環(huán)境的作用：（1）交待故事發(fā)生的時(shí)代背景；（2）交待人物活動及其成長的時(shí)代背景；（3）揭示社會關(guān)系；（4）交待人物身份，表現(xiàn)（影響、決定）人物性格；（5）提示社會本質(zhì)，提示主題。2.自然環(huán)境的作用：（1）突出季節(jié)特征；（2）表現(xiàn)地域風(fēng)光；（3）交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、背景；（4）渲染、營造、烘托氛圍或氣氛；（5）增加或緩和緊張的氛圍；（6）奠定感情基調(diào)；（7）反映、暗示社會環(huán)境；（8）換轉(zhuǎn)或展開情節(jié)，推動情節(jié)發(fā)展；（9）為情節(jié)發(fā)展作鋪墊；（10）前后多次描寫，成為行文線索；（11）為下文刻畫人物作鋪墊；（12）烘托、映襯人物形象；（13）表現(xiàn)人物心理、性格；（14）暗示人物心理轉(zhuǎn)變；（15）象征、暗示人物命運(yùn)；（16）揭示人物命運(yùn)的必然性；（17）表達(dá)、寄托、象征、暗示、揭示主題；（18）豐富、深化主旨；（19）設(shè)置懸念，產(chǎn)生波瀾，激發(fā)閱讀興趣。答題示例：【2010年安徽卷】請對小說畫線處景物描寫的特點(diǎn)和作用作簡要分析。那山也正在春時(shí)里，半山的松樹，半山的草坡，半山的閑石。春陽暖融融的，溫意無盡，枯莖里已冒出青青的芽子。【答題點(diǎn)撥】特點(diǎn)要答出手法特點(diǎn)及景物特點(diǎn)。參考答案：（1）特點(diǎn)：采用白描（手法特點(diǎn)）手法描寫了萬物復(fù)蘇、春意盎然、生機(jī)勃勃（景物特點(diǎn)）的景象。（2）作用：襯托羅永才漸趨溫暖的心理感受，暗示了人物心理轉(zhuǎn)變，推動小說情節(jié)的發(fā)展。破解小說環(huán)境描寫作用的五要素1.聯(lián)系段落位置環(huán)境描寫所處的段落位置不同，在作品中所起的作用也會有所區(qū)別。比如首段的環(huán)境描寫大致能起到交代地點(diǎn)、渲染氣氛、明確基調(diào)等作用，處在文本中間的環(huán)境描寫大致能起到承上啟下、轉(zhuǎn)換情節(jié)等作用，處在末段的環(huán)境描寫大致能起到呼應(yīng)前文、營造余韻等作用。例如:2008年全國卷Ⅲ12題：小說兩次寫到“一陣?yán)滹`颼的風(fēng)”，有什么作用？解析小說兩次寫到“一陣?yán)滹`颼的風(fēng)”：第一次出現(xiàn)在首段，烘托出幽冷的環(huán)境、凄清的夜晚，情節(jié)就此展開；第二次出現(xiàn)在鮑勃和吉米一番對話之后，渲染了一種沉寂、尷尬的氣氛，這是情節(jié)轉(zhuǎn)換的標(biāo)志。這兩處完全相同的景物描寫，兩相映照，其作用是不相同的。參考答案第一次，烘托環(huán)境，展開情節(jié)；第二次，渲染氣氛，轉(zhuǎn)換情節(jié)。2.聯(lián)系詞語選用作者往往用生動的自然環(huán)境描寫，來創(chuàng)造故事的特定氛圍，從而增強(qiáng)故事的真實(shí)性。為了達(dá)到預(yù)期的表達(dá)效果，作者往往會相應(yīng)地選擇一些能突顯主觀情感的詞語來描繪環(huán)境。如用凄風(fēng)、苦雨、落葉、夕照、寒雁等冷色調(diào)的詞語；或用艷陽、麗日、春苗、綠柳、蓬勃等暖色調(diào)的詞語。不同色調(diào)的詞語營造出迥異的環(huán)境效果。比如上例中兩次用“冷颼颼”來營造凄冷、孤寂的自然環(huán)境，為下文情節(jié)的發(fā)展渲染了恰當(dāng)?shù)姆諊粲谩芭婧妗憋@然就不合語境了。3.聯(lián)系描寫對象作者在選擇描寫對象時(shí)事先都要進(jìn)行仔細(xì)斟酌，因?yàn)榍‘?dāng)?shù)沫h(huán)境描寫有助于人物形象的刻畫和主題的表達(dá)。為了表現(xiàn)人物豐富的心境、復(fù)雜的性格，作者往往要為小說中的人物設(shè)置多種不同的活動背景，用以“刺激”人物，以記錄其種種行為，從而顯露其性格。例如:2008年浙江卷19題：指出第5自然段中景物描寫所采用的手法，并簡析該段景物描寫的作用。相關(guān)原文：層層疊疊的石堆，年久失修的半塌的土屋，在炎熱的藍(lán)天襯托下的阿伊——佩特里山的灰色峰頂，以及在太陽照耀下寒光熠熠的大海，所有這一切在老人周圍形成了一種肅穆靜謐的氣氛。在烏米腳下的山坡上，有一些零零落落的村舍。透過果園的綠樹叢看去，它們那五顏六色的屋頂，酷似一個(gè)被打翻了的顏料箱。從山下不時(shí)傳來馬具的叮當(dāng)聲，還有潮水拍擊海岸的沙沙聲。偶爾還可以聽到聚集在集市上咖啡館附近的人們的喧嚷聲。在這兒的山頂上是一片寧靜，只有淙淙的溪水，伴隨著還在六年前已經(jīng)開始了的烏米的幽思漫漫的歌聲。解析此段景物描寫圍繞烏米展開，文中已經(jīng)明確地指出，這里的景物描寫渲染出“一種肅穆靜謐的氣氛”，描繪出烏米的生活環(huán)境，這里的靜謐的氣氛同山下和集市上的聲音形成對比，突出了烏米的孤獨(dú)，同時(shí)也暗示出烏米夫死子亡的悲慘命運(yùn)。由此不難發(fā)現(xiàn)此處描寫的作用。參考答案作用：①烘托出肅穆靜謐的氣氛；②突出烏米孤獨(dú)無助的處境；③暗示人物的命運(yùn)。4.聯(lián)系情節(jié)發(fā)展每篇小說中的景物描寫都不可能脫離作品的敘事而獨(dú)立存在，總是與情節(jié)發(fā)展或人物心理相關(guān)聯(lián)的，只有把景物描寫放到小說的具體情境中來考慮，才能準(zhǔn)確把握它的作用。許多優(yōu)秀的作品，總是通過對特定的自然環(huán)境的描寫，或展示世態(tài)風(fēng)情，或暗示人物命運(yùn)，或推動情節(jié)發(fā)展。例如:2007年湖北卷16題：本文開頭兩段的場景描寫有哪些特點(diǎn)和作用？相關(guān)原文：我們村西有一條河，流水清澈，平平的河灘廓大寬展，自遠(yuǎn)處眺望，淺亮亮的河水仿佛是鋪晾在沙灘上的一派銀箔，輕輕閃爍。她隨我涉水過河以后，有意地、稍稍拉開些距離，不即不離，不緊不慢地行走在勻凈細(xì)軟的沙灘上。夕陽銜山，晚煙縈樹，河那邊農(nóng)家矮矮的房屋半掩在煙靄里，上下遠(yuǎn)近靜極了……順著她的眼光瞄過去，西方天際遙遠(yuǎn)的地平線上起伏著矮矮的黛青色的山巒，那就地綿延著的黛青色與她那披下的潔亮濃密的烏發(fā)是同一個(gè)色調(diào)。半邊臉頰紅紅的，與銜山半隱的落日遙相映襯，如火的晚霞從側(cè)面鋪張開來，勾畫出秀婉窈窕的一尊倩影。解析第一段描寫村西那條河的特點(diǎn)：流水清澈、河灘平闊、水淺、細(xì)沙耀眼等，第二段主要描寫姑娘給“我”的印象，對姑娘的描寫體現(xiàn)了“我”的喜悅之情，在如此充滿詩情畫意的氛圍中，情節(jié)的發(fā)展自然讓人期待。描寫黃昏的美景目的在于營造一種寧靜的氣氛，表現(xiàn)場景的美麗，從而襯托出姑娘的美麗，對美好場景的描寫目的是體現(xiàn)“我”的歡悅之情等。參考答案①選擇的是一個(gè)日落黃昏、清清河畔的特定場景，突出了場景的寧靜和諧，具有詩情畫意的意境美。②場景描寫與人物描寫融合在一起，人與景互為映襯，相得益彰。③景中融情，場景描寫融入“我”和“她”約會時(shí)的喜悅之情。5、聯(lián)系作品主題在小說中，環(huán)境是形成人物性格并驅(qū)使人物行動的特定場所，也是一定歷史時(shí)代、社會現(xiàn)實(shí)及其發(fā)展趨勢的具體體現(xiàn)。首先將作品通覽一遍，再聯(lián)系小說創(chuàng)造意圖(如果有復(fù)雜背景，命題者一般會安排注釋標(biāo)明)，來反觀小說中環(huán)境描寫的作用，可以幫助我們準(zhǔn)確地理解作品主題，把握人物形象。比如《烏米》這篇小說的突出特點(diǎn)是以動寫靜、以景襯人，用周圍灰色的山峰、半塌的土屋、彎彎曲曲的藤蔓、零零散散的村落、集市上咖啡館附近人們的喧嚷聲、淙淙的溪水、閃著寒光的大?！瓉硪r托出一種肅穆、靜謐的氣氛。再聯(lián)系六年前已經(jīng)開始了的，烏米那并不優(yōu)美甚至有些單調(diào)的充滿期待和希望的歌聲，此時(shí)“肅穆靜謐的氣氛”的作用就更加明顯了，襯托出烏米的這種執(zhí)著而又無望的期待，令人唏噓不已。二、環(huán)境描寫技巧（手法）題環(huán)境描寫的常見技巧主要有：1.從描寫技巧角度看，有：①細(xì)節(jié)描寫，場面描寫，白描（粗筆勾勒，突出特征），細(xì)描（精雕細(xì)刻、濃墨重彩）；②動靜結(jié)合，虛實(shí)結(jié)合，正側(cè)結(jié)合，點(diǎn)面結(jié)合，聲色結(jié)合，明暗對比，色彩搭配，渲染、襯托、烘托；③借助比喻、擬人等修辭方法來描寫；④選取某某具有代表性的事物描寫等等。2.從寫景角度看，有：①感覺角度——視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺等(形、聲、色角度)；②觀察角度——定點(diǎn)觀察、移步換景、仰視、俯視、平視；③寫景順序——分層寫景(由遠(yuǎn)及近，由近到遠(yuǎn)；由高及低，由低及高；由內(nèi)及外，由外及內(nèi)等等)。答題示例：【2008年浙江卷《烏米》（俄阿·馬·高爾基）】指出第5自然段中景物描寫所采用的手法，并簡析該段景物描寫的作用。烏米坐在門旁的石頭上，她的身材勻稱頎長，白發(fā)蒼蒼。她那布滿細(xì)小皺紋的臉，已被太陽曬成了棕褐色。層層疊疊的石堆，年久失修的半塌的土屋，在炎熱的藍(lán)天襯托下的阿伊——偑特里山的灰色峰頂，以及在太陽照耀下寒光熠熠的大海，所有這一切在老人周圍形成了一種肅穆靜謐的氣氛。在烏米腳下的山坡上，有一些零零落落的村舍。透過果園的綠樹叢看去，它們那五顏六色的屋頂，酷似一個(gè)被打翻了的顏料箱。從山下不時(shí)傳來馬具的叮當(dāng)聲，還有潮水拍擊海岸的沙沙聲。偶爾還可以聽到聚集在集巿上咖啡館附近的人們的喧嚷聲。在這兒的山頂上是一片寧靜，只有淙淙的溪水，伴隨著還在六年前已經(jīng)開始了的烏米的幽思漫漫的歌聲。參考答案（1）手法：①襯托（以動寫靜，以景襯人）；②分層寫景，遠(yuǎn)近高低結(jié)合。（2）作用：①烘托出肅穆靜謐的氣氛；②突出烏米孤獨(dú)無助的處境；③暗示人物的命運(yùn)。三、環(huán)境描寫寓意題景物的寓意：雙關(guān)含義，表面（本義）義、象征義、比喻義等。例題：（2011年江蘇卷《“這是你的戰(zhàn)爭！”》）請?zhí)骄课闹凶匀痪拔飻懙纳羁毯?，以及對表現(xiàn)人物的作用。四、環(huán)境描寫特點(diǎn)題例題：（《德富老漢的最后結(jié)局》）請概括小說開頭兩段所寫景物的特點(diǎn)并簡析其作用。參考答案（1）特點(diǎn)：描寫和煦的陽光、流淌的河水、溢香的麥秸以及游戲著的狗，突出了秋日鄉(xiāng)野靜寂怡人、溫馨祥和的特點(diǎn)。（2）作用：營造溫馨祥和的氛圍，烘托主人公愉悅舒適的心情，為下文主人公悲劇命運(yùn)形成大的“反差”作鋪墊。五、環(huán)境描寫賞析題例題：（2009年安徽卷《董師傅游湖》）從修辭手法的角度，對文中畫線句子的景物描寫進(jìn)行賞析。遠(yuǎn)岸丁香、連翹在燈光下更加似雪如金，近岸海棠正在盛期，粉嘟嘟的花朵擠滿枝頭，好不熱鬧。參考答案①運(yùn)用比喻，描繪丁香、連翹在燈光下晶瑩璀璨的艷麗之美；②運(yùn)用比擬（或“擬人”），形容海棠盛開時(shí)爭奇斗艷的勃勃生機(jī)。二、高中現(xiàn)代文閱讀2．閱讀下面的文字，完成下列小題。

材料一：

近15年來，中國的雜交水稻技術(shù)已走向世界。不過，隨著市場的發(fā)展，單純的“種子輸出”已不能滿足企業(yè)發(fā)展?！霸趪鴥?nèi)進(jìn)行雜交水稻種子的生產(chǎn)，再直接出口到目標(biāo)國家市場的模式是低水平、低效率的輸出模式，實(shí)現(xiàn)屬地化的科研、生產(chǎn)、推廣、銷售才是中國雜交水稻高水平輸出模式?！蔽錆h科珈種業(yè)科技有限公司董事長劉善德認(rèn)為。

雜交水稻的國際化貿(mào)易，在實(shí)際運(yùn)作中受到目標(biāo)出口國一定的貿(mào)易限制。印度是雜交水稻國際市場空間最大的國家，但是印度完全禁止境外生產(chǎn)的雜交水稻種子進(jìn)口。孟加拉國要求相同品種第一次進(jìn)入后，只可持續(xù)2年，過后必須在其境內(nèi)制種生產(chǎn)才可銷售。美國農(nóng)業(yè)部外國農(nóng)業(yè)局2015年發(fā)布的《中國種子年報(bào)》顯示，2008年以來，中國水稻種子在數(shù)量和金額上均以2011年為拐點(diǎn)，前升后降，近幾年呈現(xiàn)出趨于穩(wěn)定的趨勢。對于這個(gè)現(xiàn)象，業(yè)內(nèi)人士認(rèn)為是目前將種子作為商品出口的發(fā)展模式已經(jīng)接近天花板。

（摘編自《農(nóng)財(cái)網(wǎng)種業(yè)寶典》）

材料二：

（摘編自《東方財(cái)富網(wǎng)》）

材料三：

中國科學(xué)院亞熱帶農(nóng)業(yè)生態(tài)研究所研究員肖國櫻認(rèn)為，稻米凈進(jìn)口283萬噸，小麥凈進(jìn)口442萬噸，稻米和小麥的自給率均在95%以上，口糧安全性沒有問題。大豆持續(xù)10年大量進(jìn)口，反應(yīng)了我國對蛋白飼料進(jìn)口的需求一直居高不下，而大量進(jìn)口大豆是因?yàn)檎疄榱颂岣呃习傩丈钏蕉扇〉拈_放大豆政策，即對大豆進(jìn)口沒有配額限制，而對進(jìn)口玉米、水稻和小麥，中國是有配額限制，超過配額，就征收20%以上的進(jìn)口稅。

根據(jù)海關(guān)總署公布的數(shù)據(jù)，2017年，我國大豆凈進(jìn)口9542萬噸，約為上年度我國大豆生產(chǎn)量的7.3倍。事實(shí)上，肖國櫻強(qiáng)調(diào)，中國的土地已經(jīng)維持不了中國人現(xiàn)有的生活水平，失去的是大豆產(chǎn)業(yè)和大豆市場，保障的是中國人口糧的安全。在肖國櫻看來，大豆榨油后也用作飼料，它們的進(jìn)口保障了我國養(yǎng)殖業(yè)的飼料供應(yīng)，維持了中國人民較好的生活水平。盡管如此，曾任中國水稻所生物工程系第一任系主任的王大元認(rèn)為，大豆進(jìn)口主要是作為飼料，從而保證我國人民對肉蛋油奶的需求，一旦國際形勢有變，影響大豆的進(jìn)口，對我國人民生活的影響是很大的。所以大量進(jìn)口大豆存在隱患，政府在這方面的應(yīng)對預(yù)案顯得十分重要。

肖國櫻建議，一方面，我們沒有那么多耕地來維持吃好的需求，只有委曲求全選擇保障口糧生產(chǎn)、飼料糧外購的策略。另一方面，大豆市場也是一張王牌，是我們手中很重要的籌碼，要充分利用好。再就是，要加強(qiáng)農(nóng)業(yè)科技合作和農(nóng)業(yè)走出去戰(zhàn)略，培育周邊國家的糧食生產(chǎn)能力。（摘編自《2017年中國稻米大豆進(jìn)口量全球第一，中國口糧安全嗎？》）（1）下列對材料二相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A.

2015年，中國糧食進(jìn)口數(shù)量的增幅最大，但進(jìn)口金額卻出現(xiàn)了負(fù)增長，這或許與當(dāng)年糧食進(jìn)口單價(jià)下降有關(guān)。B.

中國糧食進(jìn)口金額的增長率，在2013-2017年之間，經(jīng)歷了“增速下降——負(fù)增長——快速上升”的變化過程。C.

從前5年的數(shù)據(jù)來看，中國糧食進(jìn)口數(shù)量最多的是2017年，達(dá)到了13062萬噸，較2013年增加了近1.52倍。D.

2018年1-5月，中國糧食進(jìn)口金額近200億美元，接近2016年的50%，由此可推知2018年有望超過2016年。（2）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項(xiàng)是（

）A.

我國的雜交水稻雖已走向世界，但形勢依舊嚴(yán)峻，企業(yè)要適應(yīng)市場的發(fā)展變化，需要改變中國雜交水稻的輸出模式。B.

按照孟加拉國的相關(guān)政策，如果我國向其出口雜交水稻種子，兩年后需在其境內(nèi)制種生產(chǎn)，否則不能銷售其它種子。C.

我國對蛋白飼料進(jìn)口的需求量大，加之政府為了保障老百姓基本生活水平，致使近10年來我國大豆進(jìn)口量持續(xù)增加。D.

肖國櫻認(rèn)為，大豆進(jìn)口不僅保障了我國口糧的安全，也保障了我國養(yǎng)殖業(yè)的飼料供應(yīng)，但大量進(jìn)口依然存在著隱患。（3）請結(jié)合上述材料，簡要概括我國糧食貿(mào)易面臨著哪些挑戰(zhàn)?！敬鸢浮浚?）C（2）A（3）出口：①只有產(chǎn)品輸出，沒有科技輸出；②遭遇目標(biāo)出口國的政策限制；③出口市場呈下滑趨勢；進(jìn)口：①國內(nèi)大豆產(chǎn)業(yè)和大豆市場的缺失；②大豆需求量大，對國際市場依賴大；③國內(nèi)耕地?cái)?shù)量不足，難以滿足人民現(xiàn)有需求?！窘馕觥俊痉治觥浚?）C項(xiàng)，結(jié)合材料二數(shù)據(jù)分析可知，2013年是8645萬噸，2017年中國糧食進(jìn)口量是13062萬噸，“2013年增加了近1.52倍”錯(cuò)。故選C。（2）B項(xiàng)，“否則不能銷售其它種子”錯(cuò)誤。結(jié)合文本內(nèi)容“孟加拉國要求相同品種第一次進(jìn)入后，只可持續(xù)2年，過后必須在其境內(nèi)制種生產(chǎn)才可銷售”分析可知，是不能銷售相同品種；C項(xiàng)，“致使近10年來我國大豆進(jìn)口量持續(xù)增加”錯(cuò)，原文表述為“大豆持續(xù)10年大量進(jìn)口”；D項(xiàng)，“肖國樓認(rèn)為”錯(cuò)誤?！皯n患的”的觀點(diǎn)是王大元提出的。故選A。（3）結(jié)合“再直接出口到目標(biāo)國家市場的模式是低水平、低效率的輸出模式，實(shí)現(xiàn)屬地化的科研、生產(chǎn)、推廣、銷售才是中國雜交水稻高水平輸出模式”“雜交水稻的國際化貿(mào)易，在實(shí)際運(yùn)作中受到目標(biāo)出口國一定的貿(mào)易限制”“2008年以來，中國水稻種子在數(shù)量和金額上均以2011年為拐點(diǎn)，前升后降，近幾年呈現(xiàn)出趨于穩(wěn)定的趨勢。對于這個(gè)現(xiàn)象，業(yè)內(nèi)人士認(rèn)為是目前將種子作為商品出口的發(fā)展模式已經(jīng)接近天花板”分析可知，只有產(chǎn)品輸出，沒有科技輸出；遭遇目標(biāo)出口國的政策限制；出口市場呈下滑趨勢。結(jié)合“大豆持續(xù)10年大量進(jìn)口，反應(yīng)了我國對蛋白飼料進(jìn)口的需求一直居高不下，而大量進(jìn)口大豆是因?yàn)檎疄榱颂岣呃习傩丈钏蕉扇〉拈_放大豆政策”“中國的土地已經(jīng)維持不了中國人現(xiàn)有的生活水平，失去的是大豆產(chǎn)業(yè)和大豆市場，保障的是中國人口糧的安全”等內(nèi)容分析概括，進(jìn)口方面面臨的挑戰(zhàn)。故答案為：⑴C；⑵A；⑶出口：①只有產(chǎn)品輸出，沒有科技輸出；②遭遇目標(biāo)出口國的政策限制；③出口市場呈下滑趨勢；進(jìn)口：①國內(nèi)大豆產(chǎn)業(yè)和大豆市場的缺失；②大豆需求量大，對國際市場依賴大；③國內(nèi)耕地?cái)?shù)量不足，難以滿足人民現(xiàn)有需求。【點(diǎn)評】（1）此題主要考查學(xué)生篩選整合文中信息、把握文章內(nèi)容要點(diǎn)的能力。做題前要通讀材料，讀懂材料內(nèi)容，對文章的內(nèi)容、觀點(diǎn)、結(jié)構(gòu)思路等充分理解。然后將選項(xiàng)內(nèi)容和原文逐一比照分析。（2）本題綜合考查對文章內(nèi)容的理解能力。解答此題既要對文章進(jìn)行整體的把握，又要對文章的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治?。在理解每一個(gè)選項(xiàng)時(shí)，要仔細(xì)分析選項(xiàng)中賞析的每一個(gè)重點(diǎn)，對文章的內(nèi)容、觀點(diǎn)、結(jié)構(gòu)思路等進(jìn)行分析概括，注意結(jié)合語境。（3）首先要求審清題干，確定答題的方向，通過分析題干確定試題的類型是局部信息篩選還是綜合信息篩選，局部信息篩選要鎖定區(qū)位，對段落進(jìn)行簡單的劃分，分出層析，找到關(guān)鍵詞語，聯(lián)詞成句分條作答；綜合信息篩選要立足全文，對文章進(jìn)行段落的劃分，篩選文中的重要語句，整合后作答。重點(diǎn)關(guān)注各段的段首和段尾句。分條作答。此題是綜合篩選的題目，要立足原文，進(jìn)行概括。3．閱讀下面的文字，完成各題。

材料一

俄新社近日的文章稱贊中國扶貧成效顯著。文章說，中國在脫貧方面創(chuàng)造了世界紀(jì)錄，近30年來，那里有7億人擺脫了貧困。中國已經(jīng)設(shè)定目標(biāo)，在4年內(nèi)把處在國家貧困線以下的人數(shù)變成“0"。文章指出，消除貧困與社會制度問題的關(guān)系由來已久。就目前來看，“市場看不見的手”在解決這個(gè)問題上不僅看不見，甚至常常是無力的。而中國證明，成績需要實(shí)實(shí)在在地干出來，而且要因地制宜，多方入手——改善教育（吸引教師去最貧困的地方支教）、提供信息、給鄉(xiāng)村貧困民眾送去更多高產(chǎn)的種子和牲畜。

美國《財(cái)富》雜志和石英財(cái)經(jīng)網(wǎng)都報(bào)道了中國農(nóng)村地區(qū)特別是貧困地區(qū)的一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)村莊，作為中國政府精準(zhǔn)扶貧工作的一部分，利用電商熱潮實(shí)現(xiàn)脫貧的故事。報(bào)道也指出，有的偏遠(yuǎn)地區(qū)的貧困村礙于基礎(chǔ)設(shè)施薄弱，不易通過電商脫貧。

津巴布韋《先驅(qū)報(bào)》在《扶貧：來自中國的經(jīng)驗(yàn)>一文中說，非洲國家正深陷貧困泥潭，而中國有可供學(xué)習(xí)的扶貧經(jīng)驗(yàn)，中國非同尋常的扶貧戰(zhàn)略被盛贊為全世界最佳范例之一，它向全世界表明，只要齊心協(xié)力，任何國家都能成功扶貧。

（摘編自劉仲華、駱青、杜一菲、顏歡、徐偉《外媒關(guān)注中國精準(zhǔn)扶貧：取得了難以置信的成果》，《人民日報(bào)》2017年3月16日）

材料二

材料三

推進(jìn)鄉(xiāng)村振興，關(guān)鍵靠人才。依靠人才振興，推進(jìn)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，雖然已經(jīng)取得了一定的成績，但要進(jìn)一步實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，人才振興依然是難點(diǎn)。如果缺乏有效的發(fā)展機(jī)會和平臺，特別是產(chǎn)業(yè)發(fā)展機(jī)會和平臺，人才往往很難留得住。即使能夠留得住，也很難保證不會因?yàn)槿鄙侔l(fā)揮作用的機(jī)會而被浪費(fèi)甚至荒廢。當(dāng)然，鄉(xiāng)村振興是全面振興，對人才的需求也是多種多樣的，而且合理的人才結(jié)構(gòu)也應(yīng)是動態(tài)調(diào)整的。產(chǎn)業(yè)振興方面的人才需要產(chǎn)業(yè)發(fā)展的機(jī)會和平臺，又會為進(jìn)一步推進(jìn)產(chǎn)業(yè)振興提供支撐。文化振興方面的人才，需要推進(jìn)鄉(xiāng)村文化發(fā)展方面的機(jī)會和平臺，也會為推進(jìn)文化振興提供支撐。其他方面與此類似，實(shí)際上形成鄉(xiāng)村振興與人才振興的互動過程。至于推進(jìn)鄉(xiāng)村振興緊缺的復(fù)合型人才和領(lǐng)軍型人才，更需要在“建功立業(yè)”的舞臺上成長和磨練。在推進(jìn)鄉(xiāng)村人才振興的過程中，如何通過創(chuàng)新體制機(jī)制，營造

良好的用人環(huán)境或人才成長生態(tài)，吸引適宜的城市人才到農(nóng)村創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)？如何將引進(jìn)外來人才與開發(fā)利用本土人才結(jié)合起來，發(fā)揮外來人才對本土人才成長的引領(lǐng)帶動作用，規(guī)避之前許多地區(qū)出現(xiàn)的“引來了女婿”“氣跑了兒子”或“荒廢了兒子”等現(xiàn)象，也需要統(tǒng)籌謀劃。據(jù)此可進(jìn)一步看出，注重推進(jìn)鄉(xiāng)村振興的系統(tǒng)性、整體性、協(xié)同性是重要和必要的。

(摘編自姜長云《準(zhǔn)確把握鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的內(nèi)涵要義和規(guī)劃精髓》，《東岳論叢》2018年10月）

材料四

從范疇邏輯上看，精準(zhǔn)扶貧解決絕對貧困，實(shí)現(xiàn)全面小康；鄉(xiāng)村振興解決相對貧困，實(shí)現(xiàn)共同富裕。鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略在對現(xiàn)代化建設(shè)規(guī)律和城鄉(xiāng)關(guān)系變化的深刻把握上，消除城鄉(xiāng)發(fā)展之間的鴻溝，實(shí)現(xiàn)農(nóng)村與城市的共富共贏。按照既定的工作部署，到2020年，中國將實(shí)現(xiàn)現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)（2010年不變價(jià)2300元）下農(nóng)村人口的全部脫貧，絕對貧困問題得到歷史性解決，人民溫飽有了充分保障。然而，只要社會存在收入差距，就會存在一部分人的收入低于當(dāng)?shù)仄骄鶖?shù)。近幾年，我國城鄉(xiāng)居民的收入差距呈現(xiàn)擴(kuò)大趨勢，在絕對貧困現(xiàn)象消除后，相對貧困問題將更加凸顯，農(nóng)村人口成為相對貧困的主要群體。

從時(shí)間邏輯上看，要立足2020年和2050年這兩個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)，在全面脫貧基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興。精準(zhǔn)扶貧和鄉(xiāng)村振興都是為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)確定的國家戰(zhàn)略。前者立足于全面建成小康社會的第一個(gè)百年奮斗目標(biāo)，后者著眼于到本世紀(jì)中葉把中國建成社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)。按照時(shí)間節(jié)點(diǎn)，在2020年實(shí)現(xiàn)全面脫貧奔小康的基礎(chǔ)上，到2035年，鄉(xiāng)村振興取得決定性進(jìn)展，農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化基本實(shí)現(xiàn)；到2050年，鄉(xiāng)村全面振興，產(chǎn)業(yè)興旺、生態(tài)宜居、鄉(xiāng)風(fēng)文明、治理有效、生活富裕的目標(biāo)全面實(shí)現(xiàn)。（摘編自章文光《精準(zhǔn)扶貧與鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略如何有效銜接》，《人民論壇》2019年2月上）（1）下列對材料理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.

中國在脫貧方面創(chuàng)造了世界紀(jì)錄，改善教育、提供信息是扶貧工作取得顯著成效的重要舉措。B.

精準(zhǔn)扶貧的成功不只能讓中國社會全面實(shí)現(xiàn)小康，還可為世界消除貧困提供可資借鑒的典型范例。C.

我國改革開放四十年來，農(nóng)村貧困人口規(guī)模逐年降低，其中2000年到2005年降幅明顯。D.

鄉(xiāng)村振興需要通過人才振興實(shí)現(xiàn)，有穩(wěn)定一致的人才結(jié)構(gòu)可以滿足鄉(xiāng)村對各種各樣人才的需求。（2）下列對材料內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（）A.

外媒對我國實(shí)施精準(zhǔn)扶貧戰(zhàn)略的報(bào)道既談了扶貧的制度優(yōu)勢、技術(shù)利用和顯著成果，也指出了問題。B.

我國農(nóng)村貧困發(fā)生率從1978年97.5%降到2017年3.1%，貧困發(fā)生率與貧困人口規(guī)模的變化趨勢一致。C.

鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略消除了城鄉(xiāng)發(fā)展之間的財(cái)富鴻溝，就能解決突出的相對貧困問題，實(shí)現(xiàn)共同富裕。D.

鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是系統(tǒng)性工程，不僅要促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，還要在文化等方面得到整體提升。（3）為什么我國扶貧工作取得了顯著成效？請結(jié)合材料簡要概括。【答案】（1）D（2）C（3）①我國社會制度的有效保障，國家戰(zhàn)略制定和工作部署清晰明確；②富有實(shí)干精神，因地制宜，多方人手；③依靠人才推進(jìn)鄉(xiāng)村振興。【解析】【分析】（1）選項(xiàng)D，“有穩(wěn)定一致的人才結(jié)構(gòu)可以滿足鄉(xiāng)村對各種各樣人才的需求”理解有誤。原文表達(dá)的是“合理的人才結(jié)構(gòu)也應(yīng)是動態(tài)調(diào)整的”。故選D。（2）選項(xiàng)C，“鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略消除了城鄉(xiāng)發(fā)展之間的財(cái)富鴻溝，就能解決突出的相對貧困問題”說法有誤。根據(jù)對原文內(nèi)容的理解，城鄉(xiāng)之間發(fā)展的鴻溝，不僅僅指財(cái)富，還指生態(tài)宜居、文化發(fā)展等方面。故選C。（3）仔細(xì)閱讀文章，可以從文章中篩選出“中國證明，成績需要實(shí)實(shí)在在地干出來，而且要因地制宜，多方入手——改善教育（吸引教師去最貧困的地方支教）、提供信息、給鄉(xiāng)村貧困民眾送去更多高產(chǎn)的種子和牲畜”“中國非同尋常的扶貧戰(zhàn)略被盛贊為全世界最佳范例之一，它向全世界表明，只要齊心協(xié)力，任何國家都能成功扶貧”“推進(jìn)鄉(xiāng)村振興，關(guān)鍵靠人才。依靠人才振興，推進(jìn)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，雖然已經(jīng)取得了一定的成績，但要進(jìn)一步實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，人才振興依然是難點(diǎn)”“良好的用人環(huán)境或人才成長生態(tài)，吸引適宜的城市人才到農(nóng)村創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，如何將引進(jìn)外來人才與開發(fā)利用本土人才結(jié)合起來，發(fā)揮外來人才對本土人才成長的引領(lǐng)帶動作用”“鄉(xiāng)村振興解決相對貧困，實(shí)現(xiàn)共同富裕。鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略在對現(xiàn)代化建設(shè)規(guī)律和城鄉(xiāng)關(guān)系變化的深刻把握上，消除城鄉(xiāng)發(fā)展之間的鴻溝，實(shí)現(xiàn)農(nóng)村與城市的共富共贏。按照既定的工作部署，到2020年，中國將實(shí)現(xiàn)現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)（2010年不變價(jià)2300元）下農(nóng)村人口的全部脫貧，絕對貧困問題得到歷史性解決，人民溫飽有了充分保障”“精準(zhǔn)扶貧和鄉(xiāng)村振興都是為實(shí)現(xiàn)‘兩個(gè)一百年’奮斗目標(biāo)確定的國家戰(zhàn)略。前者立足于全面建成小康社會的第一個(gè)百年奮斗目標(biāo)，后者著眼于到本世紀(jì)中葉把中國建成社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)”“在2020年實(shí)現(xiàn)全面脫貧奔小康的基礎(chǔ)上，到2035年，鄉(xiāng)村振興取得決定性進(jìn)展，農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化基本實(shí)現(xiàn)；到2050年，鄉(xiāng)村全面振興，產(chǎn)業(yè)興旺、生態(tài)宜居、鄉(xiāng)風(fēng)文明、治理有效、生活富裕的目標(biāo)全面實(shí)現(xiàn)”等信息，根據(jù)這些信息概括為什么我國扶貧工作取得了顯著成效。故答案為：⑴D；⑵C；⑶①我國社會制度的有效保障，國家戰(zhàn)略制定和工作部署清晰明確；②富有實(shí)干精神，因地制宜，多方人手；③依靠人才推進(jìn)鄉(xiāng)村振興。【點(diǎn)評】（1）此題主要考查學(xué)生篩選整合文中信息、把握文章內(nèi)容要點(diǎn)的能力。做題前要通讀材料，讀懂材料內(nèi)容，對文章的內(nèi)容、觀點(diǎn)、結(jié)構(gòu)思路等充分理解。然后將選項(xiàng)內(nèi)容和原文逐一比照分析。（2）本題綜合考查對文章內(nèi)容的理解能力。解答此題既要對文章進(jìn)行整體的把握，又要對文章的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治觥Ｔ诶斫饷恳粋€(gè)選項(xiàng)時(shí)，要仔細(xì)分析選項(xiàng)中賞析的每一個(gè)重點(diǎn)，對文章的內(nèi)容、觀點(diǎn)、結(jié)構(gòu)思路等進(jìn)行分析概括，注意結(jié)合語境。（3）首先要求審清題干，確定答題的方向，通過分析題干確定試題的類型是局部信息篩選還是綜合信息篩選，局部信息篩選要鎖定區(qū)位，對段落進(jìn)行簡單的劃分，分出層析，找到關(guān)鍵詞語，聯(lián)詞成句分條作答；綜合信息篩選要立足全文，對文章進(jìn)行段落的劃分，篩選文中的重要語句，整合后作答。重點(diǎn)關(guān)注各段的段首和段尾句。分條作答。此題是綜合篩選的題目，要立足原文，進(jìn)行概括。4．閱讀下面的文字,完成下面小題。

材料一:

地震預(yù)警系統(tǒng)是利用具有更快傳播速度的電磁波在地震波到達(dá)前進(jìn)行預(yù)警的。地震預(yù)警不是地震預(yù)測或預(yù)報(bào),而是指在地震發(fā)生以后,根據(jù)縱波和橫波之間的時(shí)間差,和地震波“賽跑”,來贏取捉前預(yù)警的時(shí)間。地震發(fā)生最初時(shí),跑得快的是強(qiáng)度較小的縱波,速度約每秒5～7公里,而破壞性更大的橫波由于傳播速度相對較慢（約每秒3～5公里）則會延后到達(dá)。地震監(jiān)測儀器檢測到縱波后傳給計(jì)算機(jī),即刻計(jì)算出發(fā)震時(shí)間、震中、震級等大致信息,有關(guān)部門可以搶在橫波到達(dá)前通過電視和廣播發(fā)出警報(bào)。電視廣播依靠的是電磁波,它的達(dá)度比橫波速度要快得多。另外,地震預(yù)警系統(tǒng)是一個(gè)全自動的物聯(lián)網(wǎng),在主要地震區(qū)布設(shè)密集的地震預(yù)警監(jiān)測儀,可實(shí)現(xiàn)發(fā)出全自動秒級響應(yīng)的地震預(yù)警警報(bào),民眾據(jù)此及時(shí)避險(xiǎn)以減少傷亡,重要工程緊急處置以減少經(jīng)濟(jì)損失和次生災(zāi)害。

——摘編自董威《地震倒計(jì)時(shí)來了,預(yù)警是這樣實(shí)現(xiàn)的》,人民網(wǎng),2019年6月21日

材料二

地震這一典型的突發(fā)性自然災(zāi)害近年來因其爆發(fā)的頻繁性和所造成后果的嚴(yán)重性日益受到關(guān)注。地震預(yù)警系統(tǒng)的研發(fā),為減少人員傷亡和次生災(zāi)害的發(fā)生提供了可能。但現(xiàn)實(shí)中阻礙這一可能性提升的一大因素即是公眾的預(yù)警應(yīng)對。盡管目前政府、學(xué)界等對預(yù)警應(yīng)對都表現(xiàn)出了極大的關(guān)注和重視,但公眾個(gè)體卻鮮被關(guān)注,而這一包含了有意識和無意識行為的應(yīng)對過程將最終決定個(gè)體緊急避險(xiǎn)的效果。

學(xué)者M(jìn)ichaelK..Perry和RonaldW.Perry提出的防范行為決策模型（ProtectiveActionDecisionModel,簡稱PADM）提出了關(guān)于公眾在面對災(zāi)害預(yù)警時(shí)一般表現(xiàn)出來的序列式反應(yīng)。當(dāng)災(zāi)害預(yù)警經(jīng)由環(huán)境或社會通過某種渠道傳遞出來之后,實(shí)際上個(gè)人的前決策過程即已開始。預(yù)警信息本身不會自發(fā)地啟動適當(dāng)?shù)姆雷o(hù)型行動,只有當(dāng)公眾接收、關(guān)注并且準(zhǔn)確理解了預(yù)警信息,防范行為才可能會發(fā)生。在這一前提下,個(gè)體開始進(jìn)入感知階段,分別是危險(xiǎn)感知（發(fā)生概率和結(jié)果的感知）、危險(xiǎn)應(yīng)對感知（可選用的防范行為感知）和社會利益相關(guān)者感知（影響其行動選擇的利益相關(guān)者感知）。這些感知為防范行為決策奠定了基礎(chǔ),其結(jié)果是與環(huán)境因素一道促成了最終的應(yīng)對行為的形成。其中環(huán)境因素或推動公眾采取其本不欲施行的應(yīng)對行為,或阻礙公眾采取其欲進(jìn)行的應(yīng)對策略。

在某些特殊情況下,個(gè)體可能會越過某些階段直接進(jìn)入下一階段。比如,當(dāng)預(yù)警信息極為可信或預(yù)警方極為強(qiáng)勢時(shí),即使對于為何采取這種防范方式或哪種防范方式更為合理沒有任何解釋,也可能會得到即刻和絕對的服從。

（摘編自陳琳等《公眾應(yīng)對地震預(yù)警的行為過程及其影響因素研究》）

材料三:

近年來,中國有關(guān)方面著力打造了一套行之有效的地震預(yù)警系統(tǒng)。過去10多年間,成都高新減災(zāi)研究所與相關(guān)部門聯(lián)合打造地震預(yù)警網(wǎng)。目前,該網(wǎng)已延伸至全國,覆蓋220萬平方公里和90%的震區(qū)人口,成為全球面積最大的地震預(yù)警網(wǎng)絡(luò),并已成功預(yù)警四川雅安蘆山7級地震、四川九寨溝7級地震、云南魯?shù)?.5級地震等50多次破壞性地震。

但做好抗震減災(zāi)工作依然任重道遠(yuǎn)。由于平時(shí)宣傳不到位等因素,面對各類媒體突然播報(bào)的地震預(yù)警信息,一些民眾對其識別度不高,在憂惚間錯(cuò)失防災(zāi)減災(zāi)良機(jī)。有的民眾雖然能第一時(shí)間識別預(yù)警信息,但由于平時(shí)缺乏相關(guān)應(yīng)急演練經(jīng)驗(yàn)而不能及時(shí)做出科學(xué)應(yīng)對。因此,要大力加強(qiáng)對地震預(yù)警相關(guān)知識和信息的普及工作,組織開展基于預(yù)警信息的抗震減災(zāi)演練。

暢通預(yù)警信息渠道是提高預(yù)警效果的重要內(nèi)容之一。由于地震預(yù)警信息具有極其敏感性和復(fù)雜性,其發(fā)布要嚴(yán)格遵守法律,獲得授權(quán)。目前,經(jīng)過前期的努力,在一些地震多發(fā)區(qū),地震預(yù)警信息已經(jīng)獲得了在當(dāng)?shù)仉娨?、廣播等媒體發(fā)布的授權(quán)許可。

做好抗震減災(zāi)工作還必須切實(shí)提高工程質(zhì)量,嚴(yán)格落實(shí)建筑抗震等級要求。地震預(yù)警原理決定了震中也就是破壞力最大的區(qū)城是預(yù)警官區(qū),其抗震減災(zāi)在很大程度上只能依靠建筑本身的質(zhì)量。在能夠獲得地震預(yù)警信息的受災(zāi)區(qū)城,民眾采取的各種避險(xiǎn)抗震減災(zāi)措施,其效果也在很大程度上以建筑質(zhì)量等為依托。因此,落實(shí)建筑抗震等級,確保建筑質(zhì)量是抗震減災(zāi)的根本之道。（摘編自張保淑《地震預(yù)警為中國減災(zāi)爭分奪秒》,《人民日報(bào)海外版》,2019年6月22日）（1）下列對材料二相關(guān)內(nèi)容的梳理,不正確的一項(xiàng)是（

）A.

A

B.

B

C.

C

D.

D（2）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是（

）A.

地震預(yù)警是地震發(fā)生后利用縱波和橫波之間的時(shí)間差來贏取提前預(yù)警的時(shí)間的技術(shù)手段,它不能預(yù)測地震發(fā)生,只能爭取抗災(zāi)時(shí)間。B.

在地震監(jiān)測儀器檢測出縱波并計(jì)算出地震信息后,有關(guān)部門通過比橫波速度快的電磁波發(fā)出電視廣播警報(bào),搶在橫波到達(dá)前通知民眾防災(zāi)減災(zāi)。C.

PADM模型提出的序列式反應(yīng)只是公眾面對災(zāi)害時(shí)的一般表現(xiàn),公眾在特殊情況下不一定會絕對遵從該模型中的階段過程來應(yīng)對預(yù)警。D.

經(jīng)過前期的努力,地震預(yù)警信息已經(jīng)在一些地震多發(fā)區(qū)獲得了在當(dāng)?shù)仉娨?、廣播等媒體發(fā)布的授權(quán)許可,能夠保持預(yù)警信息渠道暢通,提高預(yù)警效果。（3）根據(jù)上述材料,簡要概括我國政府對于地震災(zāi)害可以采取哪些防災(zāi)減災(zāi)的措施?【答案】（1）C（2）B（3）①普及地震預(yù)警相關(guān)知識和信息，組織開展基于預(yù)警信息的抗震減災(zāi)演練。②暢通預(yù)警信息渠道，提高地震預(yù)警效果。③監(jiān)督建筑行業(yè)提高工程質(zhì)量，嚴(yán)格落實(shí)建筑抗震等級要求。【解析】【分析】（1）C項(xiàng)，題中“決定”推導(dǎo)錯(cuò)誤。由材料二“這些感知為防范行為決策奠定了基礎(chǔ)，其結(jié)果是與環(huán)境因素一道促成了最終的應(yīng)對行為的形成”可知，感知階段并未“決定”防范行為決策，且最終決策還會受到環(huán)境因素的影響。故選C。（2）B項(xiàng)，“地震監(jiān)測儀器檢測出縱波并計(jì)算出地震信息”分析錯(cuò)誤。由材料一“地震監(jiān)測儀器檢測到縱波后傳給計(jì)算機(jī)，即刻計(jì)算出發(fā)震時(shí)間、震中、震級等大致信息”可知地震監(jiān)測儀器只負(fù)責(zé)檢測，計(jì)算機(jī)負(fù)責(zé)計(jì)算。故選B。（3）根據(jù)對原文材料的理解，考生可以從以下原文內(nèi)容中進(jìn)行概括：地震預(yù)警系統(tǒng)的研發(fā),為減少人員傷亡和次生災(zāi)害的發(fā)生提供了可能。但現(xiàn)實(shí)中阻礙這一可能性提升的一大因素即是公眾的預(yù)警應(yīng)對。盡管目前政府、學(xué)界等對預(yù)警應(yīng)對都表現(xiàn)出了極大的關(guān)注和重視,但公眾個(gè)體卻鮮被關(guān)注,而這一包含了有意識和無意識行為的應(yīng)對過程將最終決定個(gè)體緊急避險(xiǎn)的效果；當(dāng)災(zāi)害預(yù)警經(jīng)由環(huán)境或社會通過某種渠道傳遞出來之后,實(shí)際上個(gè)人的前決策過程即已開始。預(yù)警信息本身不會自發(fā)地啟動適當(dāng)?shù)姆雷o(hù)型行動,只有當(dāng)公眾接收、關(guān)注并且準(zhǔn)確理解了預(yù)警信息,防范行為才可能會發(fā)生；暢通預(yù)警信息渠道是提高預(yù)警效果的重要內(nèi)容之一。由于地震預(yù)警信息具有極其敏感性和復(fù)雜性,其發(fā)布要嚴(yán)格遵守法律,獲得授權(quán)。目前,經(jīng)過前期的努力,在一些地震多發(fā)區(qū),地震預(yù)警信息已經(jīng)獲得了在當(dāng)?shù)仉娨暋V播等媒體發(fā)布的授權(quán)許可；做好抗震減災(zāi)工作還必須切實(shí)提高工程質(zhì)量,嚴(yán)格落實(shí)建筑抗震等級要求。地震預(yù)警原理決定了震中也就是破壞力最大的區(qū)城是預(yù)警官區(qū),其抗震減災(zāi)在很大程度上只能依靠建筑本身的質(zhì)量。在能夠獲得地震預(yù)警信息的受災(zāi)區(qū)城,民眾采取的各種避險(xiǎn)抗震減災(zāi)措施,其效果也在很大程度上以建筑質(zhì)量等為依托。因此,落實(shí)建筑抗震等級,確保建筑質(zhì)量是抗震減災(zāi)的根本之道。故答案為：⑴C；⑵B；⑶①普及地震預(yù)警相關(guān)知識和信息，組織開展基于預(yù)警信息的抗震減災(zāi)演練。②暢通預(yù)警信息渠道，提高地震預(yù)警效果。③監(jiān)督建筑行業(yè)提高工程質(zhì)量，嚴(yán)格落實(shí)建筑抗震等級要求。【點(diǎn)評】⑴本題考查的是文本內(nèi)容的理解能力，注意概括文段的主要內(nèi)容。閱讀全文，概括每個(gè)文段的主要內(nèi)容，聯(lián)系選項(xiàng)，根據(jù)文段的內(nèi)容選出答案。⑵本題考查的是文本的概括和分析能力，注意把選項(xiàng)放到原文中。根據(jù)題干在原文中找出信息，把原文放到其中進(jìn)行比較。⑶本題考查的是文本的篩選和概括能力，注意明確答案的方向。閱讀題干，明確答題方向，在原文中找出相關(guān)的文段，研讀并篩選重點(diǎn)詞組織答案。5．閱瀆下面的文字，完成下面小題。

材料一：

記者從住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部獲悉，2019年，46個(gè)重點(diǎn)城市將繼續(xù)加大生活垃圾分類處理設(shè)施建設(shè)投入，滿足生活垃圾分類處理需求。到2020年底，先行先試的46個(gè)重點(diǎn)城市基本建成垃圾分類處理系統(tǒng)。2025年前，全國地級及以上城市要基本建成垃圾分類處理系統(tǒng)。

住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部城市建設(shè)司副司長張樂群介紹，2016年年底．住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部開展垃圾分類工作。截至目前，134家中央單位、27家駐京部隊(duì)和各省直機(jī)關(guān)已全面推行生活垃圾分類。46個(gè)重點(diǎn)城市分類投放、分類收集、分類運(yùn)輸、分類處理的生活垃圾處理系統(tǒng)正在逐步建立。住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部在重點(diǎn)城市開展生活垃圾分類入戶宣傳已超過1900萬次，參與的志愿者累計(jì)超過70萬。

根據(jù)國務(wù)院發(fā)展研究中心“中國民生調(diào)查”課題組2018年對46個(gè)重點(diǎn)城市的入戶調(diào)查結(jié)果，進(jìn)行生活垃圾分類的家庭占38.3%，較2017年增長11.4%。

“生活垃圾分類工作任務(wù)艱巨，不可能一蹴而就?！睆垬啡罕硎荆》亢统青l(xiāng)建設(shè)部將加快生活垃圾分類設(shè)施建設(shè)，完善垃圾分類技術(shù)設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)；加強(qiáng)法制建設(shè)，通過推動立法加強(qiáng)源頭減量，提升生活垃圾全過程管理水平。

（摘編自中國網(wǎng)2019年6月28日）

材料二：

（摘編自《2018年上海市閔行區(qū)市民生活垃圾分類處理情況調(diào)查報(bào)告》）

材料三：

受訪者認(rèn)為影響自身垃圾分類的原因

（摘編自《公民生態(tài)環(huán)境行為調(diào)查報(bào)告（2019）》）

材料四：

蘇州在垃圾分類工作方面一直走在全國前列。早在2000年就開始在市民中推廣垃圾分類理念，2017年被住房城鄉(xiāng)建設(shè)部等部門確定為全國首批46個(gè)生活垃圾分類示范城市之一。今年年初，我市起草了《蘇州市生活垃圾分類管理?xiàng)l例》，同時(shí)制訂了2019年蘇州市生活垃圾分類處置工作行動方案，提出至2019年底，全市生活垃圾分類覆蓋率達(dá)到80%，基本建立分類垃圾收運(yùn)及處置體系。

普遍推行垃圾分類制度，關(guān)鍵要做好以下工作：一要讓新科技手段助力垃圾分類。借助科學(xué)技術(shù)的力量，市民參與垃圾分類就變得簡單易行。二要讓新管理制度促進(jìn)垃圾分類知行合一。推廣垃圾分類，必須采用帶有一定強(qiáng)制性的管理措施。從國外推廣經(jīng)驗(yàn)來看，強(qiáng)制的處罰措施，也是確保．垃圾分類高效完成的必須條件，因此我們必須獎懲結(jié)合，扭轉(zhuǎn)市民知而不行的現(xiàn)狀。三要讓新生活理念養(yǎng)成垃圾分類習(xí)慣。要重視垃圾分類理念的宣傳工作，具體到操作層面，必須做到線上線下結(jié)合。（摘編自王嘉言《改善環(huán)境，從把垃圾分類當(dāng)作習(xí)慣做起》，《蘇州日報(bào)》2019年6月5日）（1）下列措施中不屬于文中提及的促進(jìn)生活垃圾分類工作的一項(xiàng)是（

）A.

開展生活垃圾分類入戶宣傳。

B.

加大分類處理設(shè)施建設(shè)投入。C.

創(chuàng)新科技手段助力垃圾分類。

D.

要求相關(guān)企業(yè)回收廢舊家電。（2）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A.

鑒于生活垃圾分類工作任重道遠(yuǎn)，住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部將加快生活垃圾分類設(shè)施建設(shè)，以滿足居民的相關(guān)需求。B.

閔行區(qū)進(jìn)行生活垃圾分類的家庭大大超過全國46個(gè)重點(diǎn)城市的占比，但依然有兩成多家庭“不作分類處理”。C.

蘇州垃圾分類工作名列全國前茅，全市生活垃圾分類覆蓋率已達(dá)80%，基本建立了分類垃圾收運(yùn)及處置體系。D.

要改善我們的生活環(huán)境，普遍推行垃圾分類制度，關(guān)鍵在于加強(qiáng)科學(xué)管理、形成長效機(jī)制、推動習(xí)慣養(yǎng)成。（3）請結(jié)合材料，簡要概括生活垃圾分類工作“不可能一蹴而就”的原因?！敬鸢浮浚?）D（2）C（3）示例：①許多市民缺乏垃圾分類理念（意識）；②一些市民不懂垃圾分類的正確方法；③許多社區(qū)缺少垃圾分類的相應(yīng)設(shè)施；④垃圾分類宣傳工作還不夠深入人心；⑤垃圾分類的管理制度還不夠完善；⑥垃圾分類相關(guān)法制建設(shè)有待加強(qiáng)。【解析】【分析】（1）D項(xiàng)，“要求相關(guān)企業(yè)回收廢舊家電”錯(cuò)誤，不屬于“文中提及的促進(jìn)生活垃圾分類”，且四則材料都沒涉及到此內(nèi)容。故選D。（2）C項(xiàng)，“已達(dá)80%”“基本建立了”錯(cuò)誤，依據(jù)材料四第一段“提出至2019年底，全市生活垃圾分類覆蓋率達(dá)到80%，基本建立分類垃圾收運(yùn)及處置體系”可知，還只是個(gè)奮斗目標(biāo)，并非現(xiàn)實(shí)成果。故選C。（3）依據(jù)材料二《受訪市民家庭處理生活垃圾的方式》的圖表和材料三“36.5%不知道怎么分類”可知，一些市民不懂垃圾分類的正確方法；依據(jù)材料三“63.7%小區(qū)沒有分類垃圾箱”可知，許多社區(qū)缺少垃圾分類的相應(yīng)設(shè)施；依據(jù)材料一第三段“課題組2018年對46個(gè)重點(diǎn)城市的入戶調(diào)查結(jié)果，進(jìn)行生活垃圾分類的家庭占38.3%”和材料三“22.2%身邊很少有人分類”“13.3%太麻煩，沒有精力”可知，垃圾分類宣傳工作還不夠深入人心，許多市民缺乏垃圾分類理念。依據(jù)材料三“59。6%垃圾幾種轉(zhuǎn)運(yùn)時(shí)不分類所以沒必要分類投放”可知，垃圾分類的管理監(jiān)督制度還不夠完善。故答案為：⑴D；⑵C；⑶示例：①許多市民缺乏垃圾分類理念（意識）；②一些市民不懂垃圾分類的正確方法；③許多社區(qū)缺少垃圾分類的相應(yīng)設(shè)施；④垃圾分類宣傳工作還不夠深入人心；⑤垃圾分類的管理制度還不夠完善；⑥垃圾分類相關(guān)法制建設(shè)有待加強(qiáng)?！军c(diǎn)評】（1）此題主要考查學(xué)生篩選整合文中信息、把握文章內(nèi)容要點(diǎn)的能力。做題前要通讀材料，讀懂材料內(nèi)容，對文章的內(nèi)容、觀點(diǎn)、結(jié)構(gòu)思路等充分理解。然后將選項(xiàng)內(nèi)容和原文逐一比照分析。（2）本題綜合考查對文章內(nèi)容的理解能力。解答此題既要對文章進(jìn)行整體的把握，又要對文章的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治?。在理解每一個(gè)選項(xiàng)時(shí)，要仔細(xì)分析選項(xiàng)中賞析的每一個(gè)重點(diǎn)，對文章的內(nèi)容、觀點(diǎn)、結(jié)構(gòu)思路等進(jìn)行分析概括，注意結(jié)合語境。（3）首先要求審清題干，確定答題的方向，通過分析題干確定試題的類型是局部信息篩選還是綜合信息篩選，局部信息篩選要鎖定區(qū)位，對段落進(jìn)行簡單的劃分，分出層析，找到關(guān)鍵詞語，聯(lián)詞成句分條作答；綜合信息篩選要立足全文，對文章進(jìn)行段落的劃分，篩選文中的重要語句，整合后作答。重點(diǎn)關(guān)注各段的段首和段尾句。分條作答。此題是綜合篩選的題目，要立足原文，進(jìn)行概括。6．閱讀下面的文字，完成下面各題。又是一年春天侯發(fā)山

那年我高三，有一天，媽告訴我，妗子①捎來信兒，讓我周六去給她幫忙，刨樹。

終于盼到周末，又要干活啊。我把書包甩到沙發(fā)上，很不痛快。還是到舅家去，我心里就更不愿意了。舅家在小關(guān)南邊的大山里，虎腦村，路也不好走，還要走好遠(yuǎn)。有時(shí)走上半天也瞅不見個(gè)人影，瘳得慌。

看到我一臉不高興，媽說：“你舅，還有你表哥都不在家，難為你妗子了。她有了難，輕易不來信，這次張了口，你就去吧?！?/p>

“媽，高三課程緊張，還有作業(yè)呢?！蔽彝妻o道。

“你舅，還有你妗子，平時(shí)白疼你了。不說別的，哪年少吃人家的核桃了？”媽惱了。

舅家的門前有條蜿蜒小路，路邊長著一棵又高又大的核桃樹。核桃每年都結(jié)得嘟嚕連串，從不空枝。上小學(xué)時(shí)，一到星期天，就纏著爸媽到舅家去，害怕核桃長熟了，被表哥他們摘吃完。稍微懂事了，知道核桃樹是舅家的搖錢樹，表哥表姐也很少吃，核桃都賣了，賣核桃的收入要維持全家人平時(shí)的一應(yīng)開銷。再到核桃成熟的季節(jié)，即便有其他事，我也就不好意思去了。不過，每到過年的時(shí)候，舅和妗子到鎮(zhèn)上來賣核桃，總要留一些送到我家。

想到這里，我對媽說：“好吧，我明個(gè)去……”

當(dāng)時(shí)是春天，那個(gè)核桃樹已經(jīng)開花了。一串串、綠綠的核桃花掛在枝頭，像女孩的小辮子，在微風(fēng)中輕盈地舞蹈，煞是好看。

妗子看到我來了，很高興，忙抓把柴禾去給我煮荷包蛋。

我吃了荷包蛋，背上饅頭跟著妗子去刨樹。等來到那棵大核桃樹下，我愣住了：怎么刨這棵??？聽媽說，這棵核桃樹一年結(jié)好幾百斤核桃，有上千元的收入。樹又沒干枯，怎么舍得刨啊？

妗子也不說話，使勁掄起鑊頭，發(fā)狠地刨著。

“妗子……”我心里藏著多個(gè)問號，想弄清刨這棵樹的原因，張開嘴卻不知道該如何表達(dá)。

妗子不說話，也沒抬頭。

“妗子，您咋啦？”我又叫了一聲。

妗子扔掉饅頭，抱著樹干哭泣起來。

我一下子手足無措，不知該怎么安慰妗子。沒了這棵核桃樹，等于妗子家的銀行被盜了，她能不傷心嗎？

“瞧我這沒出息樣兒……村里要修水泥路，這棵樹礙事，不刨掉不中?！辨∽映移嗳灰恍?，細(xì)碎的淚珠如朝露般掛在她長長的睫毛上。

原來是這樣。我順嘴說道：“賠償多少錢？少了可不中！”

“哪能這樣說話？修路是為了咱自己方便，比起人家，咱，唉！”妗子說罷，搖了搖頭。

我看著妗子，不明白她話里的意思。

妗子說：“李支書為了咱村，丟了在鄭州每年上百萬的生意。為了修路，人家?guī)ь^捐款。

還有在外辦廠的蘇家，頭一次捐了8萬，第二次捐了2萬……”說罷，妗子又掄起钁頭刨起來。

眨眼間，幾年光景過去了。

今年春上，得知我從大學(xué)回來了，妗子打來電話，讓我到南嶺新村給她幫幾天忙。

南嶺新村？妗子家搬家了？掛斷電話，我急忙問媽。

沒搬家。媽說，小關(guān)鎮(zhèn)的荻坡、楊樹洼、虎腦三個(gè)村合成一個(gè)村，就是南嶺新村。如今那里大變樣了，城里人都爭搶著去旅游呢。

聽媽這么一說，我來了興致，問給妗子幫啥忙。

會是啥忙？媽說。眼前富，拾糞土；長遠(yuǎn)富，栽樹木。

我騎上摩托直奔南嶺新村。路是水泥路，寬闊，平整，像飄帶似的，時(shí)而掛上山脊，時(shí)而落入谷底，時(shí)而鉆進(jìn)樹林，時(shí)而纏在山腰。不時(shí)有各種小轎車、摩托車從我身邊經(jīng)過。

我循著水泥路把車騎到了一棟兩層小樓前，樓房像是剛竣工的。沒錯(cuò)，就是舅家，因?yàn)闃欠颗赃呥€保留著原來的石窯。

幾年不見，妗子不但不顯老，好像年輕了不少，臉色紅潤，一掃過去的沉重。

跟著妗子來到地里，地里已栽了不少樹。相鄰的地里，不少村民也在栽樹。我問：“妗子，都是栽的啥樹??？”

妗子說：“核桃樹。老輩人講，高山松樹核桃溝，溪河兩岸栽楊柳?！?/p>

“妗子你說得老關(guān)哩。這些樹苗要不少錢吧？”

“政府補(bǔ)貼一部分，咱自己掏一點(diǎn)?！?/p>

我說：“妗子，都種樹，不種莊稼了？”

妗子說：“山上的地，不能機(jī)械化，種地不劃算。一畝地種40棵，五六年后就能掛果，一棵樹按1000塊來說，一畝地就是40000塊。若是種糧食，也就是千把塊錢的收入?！?/p>

聽妗子這么一說，我感到種核桃是比種地強(qiáng)，但依靠這點(diǎn)收入想脫貧奔小康，那是戴草帽親嘴，差遠(yuǎn)嘍。我不便打擾妗子的興致，把話題引開了：“舅呢，在外打工賺了不少錢吧，小樓都蓋起來了?！?/p>

妗子撇了一下嘴．說：“打工也不中，這不都回來了，打算整農(nóng)家樂呢。今兒你舅和你表哥去鎮(zhèn)里買裝修材料了……一個(gè)農(nóng)家樂鎮(zhèn)里補(bǔ)助兩萬塊呢?！?/p>

“不算咱家，村里已經(jīng)開了十家，生意好的，一年能掙二十多萬。”妗子說這話的時(shí)候，眉毛、眼睛里都透露出掩飾不住的喜色。

妗子忍不住告訴我：“你表哥找了個(gè)對象！明年春上結(jié)婚，你可來啊?！?/p>

“真的？”表哥已經(jīng)三十好幾了，之前談了幾個(gè)，都黃了，就是因?yàn)樽≡谏礁C里，家里還窮。

“一定來！一定來！”我忙不迭地答應(yīng)，心里也跟吃了表哥的喜糖似的，甜絲絲的。（有刪改）【注釋】①妗子：民間用以稱呼舅母。（1）下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（

）A.

文中畫線句子中，作者運(yùn)用比喻、擬人手法，描摹出核桃花花色繁多美麗的狀態(tài)，呼應(yīng)了前文描述核桃樹果實(shí)豐碩的文字。B.

小說運(yùn)用對比手法，展現(xiàn)了虎腦村村民在政府的扶持下通過自己的雙手勤勞致富奔小康的精神面貌，具有濃厚的時(shí)代氣息。C.

妗子很舍不得自家的核桃樹，但想到修路為大家，她主動刨掉了自家珍愛的核桃樹，可見妗子顧全大局，目光長遠(yuǎn)。D.

小說使用“俺”“不中”等方言詞，“眼前富，拾糞土；長遠(yuǎn)富，栽樹木”等俚語，讓語言通俗且富有地方特色。（2）小說以“又是一年春天”為題，有什么作用？請結(jié)合文本簡要分析。（3）小說的靈魂是敘述，請簡要分析本文在敘述技巧上的特點(diǎn)和作用?！敬鸢浮浚?）A（2）①交待故事時(shí)間。本文以“春天”為時(shí)間貫穿全文，寫了三件在春天發(fā)生或即將發(fā)生的事。②一語雙關(guān)。這個(gè)“春天”不僅指季節(jié)，更指“生活的希望”。③暗示主題。文中，每逢春天前后，舅家以及所在的虎腦村就有所變化，農(nóng)民的生活就如同“春天”般充滿希望和生機(jī)，“又是”一詞流露出人們對美好生活的認(rèn)可與憧憬。（3）①以第一人稱敘述，以“我”為視角，兩次給妗子幫忙串聯(lián)故事情節(jié)，見證舅家由貧窮到富裕的變化過程，見證虎腦村在政府的扶持下變化巨大，增強(qiáng)了作品內(nèi)容的真實(shí)性和感染力。②運(yùn)用插敘手法，敘述了“我”小時(shí)候與核桃樹的故事，推動行文進(jìn)程，同時(shí)為后文“妗子舍不得挖掉這棵核桃樹而落淚”的情節(jié)作鋪墊。③運(yùn)用人物對話，通過我與母親、妗子的對話，推動情節(jié)發(fā)展，豐富敘述形式。【解析】【分析】（1）A項(xiàng)，“描摹出核桃花花色繁多美麗的狀態(tài)”錯(cuò)誤，“一串串、綠綠的核桃花掛在枝頭”只是綠色的，并沒有花色繁多之意，故選A。（2）標(biāo)題本身“春天”：從內(nèi)容上，本文寫了三件在春天發(fā)生或即將發(fā)生的事，每逢春天前后，舅家以及所在的虎腦村就有所變化，這個(gè)“春天”不僅指季節(jié)，更指“生活的希望”一語雙關(guān)；結(jié)構(gòu)上，“春天”為時(shí)間線索，貫穿全文；主題上：“又是”一詞流露出人們對美好生活的認(rèn)可與憧憬。（3）按人稱，文章是以第一人稱敘述，以“我”為視角，兩次給妗子幫忙，見證舅家由貧窮到富裕的變化過程，展現(xiàn)了虎腦村村民在政府的扶持下通過自己的雙手勤勞致富奔小康的精神面貌，增強(qiáng)了作品內(nèi)容的真實(shí)性和感染力。按順序分：文章中有三個(gè)重要的時(shí)間節(jié)點(diǎn)“那年我高三”“上小學(xué)時(shí)”“眨眼間，幾年光景過去了。今年春上，得知我從大學(xué)回來了”，此處運(yùn)用插敘手法，敘述了“我”小時(shí)候與核桃樹的故事，推動行文進(jìn)程，同時(shí)為后文“妗子舍不得挖掉這棵核桃樹而落淚”的情節(jié)作鋪墊。按方式：運(yùn)用人物對話，通過我與母親、妗子的對話，推動情節(jié)發(fā)展，豐富敘述形式。故答案為：⑴A；⑵①交待故事時(shí)間。本文以“春天”為時(shí)間貫穿全文，寫了三件在春天發(fā)生或即將發(fā)生的事。②一語雙關(guān)。這個(gè)“春天”不僅指季節(jié)，更指“生活的希望”。③暗示主題。文中，每逢春天前后，舅家以及所在的虎腦村就有所變化，農(nóng)民的生活就如同“春天”般充滿希望和生機(jī)，“又是”一詞流露出人們對美好生活的認(rèn)可與憧憬。⑶①以第一人稱敘述，以“我”為視角，兩次給妗子幫忙串聯(lián)故事情節(jié)，見證舅家由貧窮到富裕的變化過程，見證虎腦村在政府的扶持下變化巨大，增強(qiáng)了作品內(nèi)容的真實(shí)性和感染力。②運(yùn)用插敘手法，敘述了“我”小時(shí)候與核桃樹的故事，推動行文進(jìn)程，同時(shí)為后文“妗子舍不得挖掉這棵核桃樹而落淚”的情節(jié)作鋪墊。③運(yùn)用人物對話，通過我與母親、妗子的對話，推動情節(jié)發(fā)展，豐富敘述形式?！军c(diǎn)評】⑴本題屬于綜合考查題，考查的角度較多，有內(nèi)容的理解，主旨的概括，表現(xiàn)手法的分析等。解答這類題目，首先要題干的選擇要求，如本題“下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)”，要求選出“不正確的一項(xiàng)”，立足考查“內(nèi)容和藝術(shù)特色”，然后瀏覽每個(gè)選項(xiàng)，再逐一進(jìn)行分析。⑵本題考查標(biāo)題的作用。解答本題時(shí)，要注意標(biāo)題是文章的“眼睛”，一定是文章精要內(nèi)容的提煉、概括與濃縮。分析標(biāo)題的作用時(shí)，應(yīng)從標(biāo)題本身、情節(jié)結(jié)構(gòu)、內(nèi)容主旨、表達(dá)效果等方面作多角度思考。⑶本題考查鑒賞敘述技巧的能力。解答本題時(shí)，需要掌握敘述的劃分方法，然后結(jié)合文本內(nèi)容進(jìn)行分析。敘述即記敘和述說。它是一種記人敘事并陳述其來龍去脈的表述方法，按順序分:順敘,插敘,倒敘；按人稱:第1人稱,第2人稱,第3人稱；按方式:間接敘述,直接敘述,對話，還有客觀敘述,主觀敘述。7．閱讀下面的文字，完成各題。高速公路上的森林[意大利]伊塔洛·卡爾維諾

寒冷有千百種形式、千百種方法在世界上移動：在海上像一群狂奔的馬，在鄉(xiāng)村像一窩猛撲的蝗蟲，在城市則像一把利刃截?cái)嗟缆?，從縫里鉆入沒有暖氣的家中。那天晚上，馬可瓦多家用盡了最后的千柴，裹著大衣的全家人，看著暖爐中逐漸黯淡的小木炭，每一次呼吸，就從他們嘴里升起云霧，再沒有人說話，云霧代替他們發(fā)言：太太吐出長長的云霧仿佛在嘆氣，小孩們好像專心一意地吹著肥皂泡泡，而馬可瓦多則一停一頓地朝著空中噴著云霧好像噴發(fā)轉(zhuǎn)瞬即逝的智慧火花

最后馬可瓦多決定了

“我去找柴火，說不定能找到?！彼趭A克和襯衫間塞進(jìn)了四五張報(bào)紙，以作為御寒的盔甲，在大衣下藏了一把齒鋸，在家人充滿希望的目光的跟隨下，深夜走出門，每走一步就發(fā)出紙的響聲，而鋸子也不時(shí)從他大衣里冒出。到市區(qū)里找柴火，說得倒好!馬可瓦多直向央在兩條馬路中間的一小片公園走去?？諢o一人，馬可瓦多一面研究光禿禿的樹干，一面想著家人正牙齒打顫地等著他

小米開爾哆嗦著牙齒，讀一本從學(xué)校圖書室借回來的童話，書里頭說的是一個(gè)木匠的小孩帶著斧頭去森林里砍柴?！斑@才是要去的地方?！毙∶组_爾說，“森林!那里就會有木柴了!”他從一出生就住在城市里，從來沒看過森林，連從遠(yuǎn)處看的經(jīng)驗(yàn)也沒有。

說到做到，眼兄弟們組織起來:一個(gè)人帶斧頭，一個(gè)人帶鉤子，一個(gè)人帶繩子。跟媽媽說再見后就開始尋找森林。

走在路燈照得通亮的城市，除了房子以外看不到別的：什么森林，連影子也沒有。也遇到過幾個(gè)行人，但是不敢問哪兒有森林。他們走到最后，城里的房子都不見了，而馬路變成了高速公路。

小孩就在高速公路旁看到了森林：一片茂密而奇形怪狀的樹林淹沒了一望無際的平原。它們有極細(xì)極細(xì)的樹千，或直或斜；當(dāng)汽車經(jīng)過，車燈照亮?xí)r，發(fā)現(xiàn)這些扁平而寬闊的樹葉有著最奇怪的樣子和顏色。樹枝的形狀是牙青、臉、乳酪、手、剃刀、瓶子、母牛和輪胎，遍布的樹葉是字母。

“萬歲!”小米開爾說，“這就是森林!”

弟弟們則著迷地看著從奇異輪廓中露頭的月亮：“真美……”

小米開爾趕緊提醒他們來這兒的目的：柴火。于是他們砍倒一株黃色迎春花外形的楊樹，劈成碎片后帶回家。

當(dāng)馬可瓦多帶著少得可憐的潮濕樹枝回家時(shí)，發(fā)現(xiàn)暖爐是點(diǎn)燃的。

“你們在哪里拿的?”他驚異地指著剩下的廣告招牌。因?yàn)槭菉A板，柴火燒得很快。

“森林里!”小孩說。

“什么森林?”

在高速公路上，密密麻麻的!”

既然這么簡單，而且也的確不錯(cuò)。要新的柴火，還是學(xué)小孩的方法比較好。馬可瓦多又帶著鋸子出門，朝高速公路走去。

公路警察阿斯托弗有點(diǎn)近視，當(dāng)他騎著摩托車做夜間巡邏時(shí)應(yīng)該是要戴眼鏡的；但他誰也沒說，怕因此影響他的前途。

那個(gè)晚上，接到通知說高速公路上有一群野孩子在拆廣告招牌，警察阿斯托弗便騎車去巡查。

高速公路旁怪模怪樣地張牙舞爪的樹木陪著他轉(zhuǎn)動，大近視眼的阿斯托弗細(xì)細(xì)察看。在摩托車燈的照明下，撞見一個(gè)大野孩子攀爬在一塊招牌上。阿斯托弗剎住車：“喂!你在上面干什么，馬上給我跳下來!”那個(gè)人動也不動，向他吐舌頭。阿斯托弗靠近一看，那是一塊乳酪廣告，畫了一個(gè)胖小孩在舔舌頭?！爱?dāng)然，當(dāng)然?！卑⑺雇懈フf，并快速離開

過了一會兒，在一塊巨大招牌的陰影中，照到一張?bào)@駭?shù)哪??！罢咀?別想跑!”但沒有人跑：那是一張痛苦的面像，因?yàn)橛幸恢荒_長滿了雞眼。“哦對不起?！卑⑺雇懈フf完后就溜煙跑掉了。

治偏頭痛藥片的廣告畫的是一個(gè)巨大的人頭，因痛楚用手遮著眼睛。阿斯托弗經(jīng)過，照到攀爬在上方正想用鋸子切下一塊的馬可瓦多。因強(qiáng)光而眼花，馬可瓦多蜷縮著靜止不動，抓住大頭上的耳朵，鋸子則已經(jīng)切到額頭中央。

阿斯托弗好好研究過后說：“喔，對，斯達(dá)巴藥片!這個(gè)廣告做得好!新發(fā)現(xiàn)!那個(gè)帶著鋸子的倒霉鬼說明偏頭痛會把人的腦袋切成兩半!我一下就看懂了!”然后很滿意地離開了

四周那么安靜而寒冷。馬可瓦多松了一口氣，在不太舒適的支架上重新整位置，繼續(xù)他的工作。在月光清亮的天空中，鋸子切割木頭低沉的嘠嘠聲遠(yuǎn)遠(yuǎn)傳送開來。（有刪改）（1）下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，正確的一項(xiàng)是（

）A.

馬可瓦多一家人在寒冷中呼出的氣息像各種云霧，既表現(xiàn)了不同人物的形象特點(diǎn)，也是用詼諧幽默的方式反映沉重的生活，是“含淚的笑”。B.

小孩們在高速公路旁看到了森林，并看到樹枝的形狀像牙膏、臉、乳酪等，遍布的樹葉是字母，表明孩子們極富想象力和他們的天真可愛。C.

“馬可瓦多蜷縮著靜止不動，抓住大頭上的耳朵，鋸子則已經(jīng)切到額頭中央。”這幅滑稽的畫面既有對馬可瓦多的同情，也有對他自私行為的諷刺。D.

“馬可瓦多松了一口氣”“鋸子切割木頭低沉的嘎嘎聲遠(yuǎn)遠(yuǎn)傳送開來”這兩處描寫，表現(xiàn)了馬可瓦多躲過警察巡查后輕松喜悅的心情。（2）小說開頭和結(jié)尾的環(huán)境描寫有什么作用？請結(jié)合作品簡要分析。（3）有人說，這篇小說在荒誕中藏著真實(shí)。請從“荒誕”和“真實(shí)”兩個(gè)角度結(jié)合作品簡要分析?！敬鸢浮浚?）A（2）①開頭的環(huán)境描寫寫出了天氣的嚴(yán)寒，為馬可瓦多一家設(shè)置了極度窘迫的生存環(huán)境。②開頭的環(huán)境描寫推動了情節(jié)發(fā)展，為下文馬可瓦多和小米開爾兄弟出門找柴取暖的情節(jié)做了鋪墊。③結(jié)尾通過描寫環(huán)境的安靜和寒冷，襯托了馬可瓦多內(nèi)心的孤獨(dú)和凄涼。④首尾都描寫了環(huán)境的寒冷，突出了以馬可瓦多為代表的底層人窘迫的社會處境，/表達(dá)了對他們艱辛生活和不幸命運(yùn)的同情。（3）荒誕：①情節(jié)荒誕。如小米開爾誤把廣告招牌當(dāng)做森林，（馬可瓦多知道了小米開爾拆的是廣告牌還要學(xué)習(xí)小米開爾的做法，）警察阿斯托弗把廣告牌上的假人當(dāng)成真人、把鋸廣告牌的馬可瓦多當(dāng)成假人等情節(jié)，都是違背現(xiàn)實(shí)的，帶有明顯的荒誕性。②筆法荒誕。小說情節(jié)是對現(xiàn)實(shí)生活的夸張變形。如現(xiàn)實(shí)生活中，城市里不可能沒有樹木，上學(xué)的小孩也不可能沒有見過樹木，而作品卻把小米開爾寫成連樹和廣告牌都分不清，是對現(xiàn)實(shí)生活進(jìn)行夸張變形的荒誕筆法。真實(shí)：①塑造的人物真實(shí)。馬可瓦多和家人都是當(dāng)時(shí)社會生活中底層人物的代表，真實(shí)可信。②情節(jié)設(shè)計(jì)符合邏輯，具有藝術(shù)真實(shí)性。如介紹小米開爾“從一出生就住在城市里，從來沒看過森林，連從遠(yuǎn)處看的經(jīng)驗(yàn)也沒有”，使后面他把廣告牌當(dāng)成樹林的情節(jié)顯得合理可信；敘述阿斯托弗的近視以及他不戴眼鏡的原因，為下文阿斯托弗沒看見蜷縮著的馬可瓦多這一情節(jié)的展開埋下伏筆。③反映的社會生活（社會情況）真實(shí)。底層百姓在極度嚴(yán)寒和窘迫中，往衣服里塞報(bào)紙御寒、砍柴取暖，都是當(dāng)時(shí)社會現(xiàn)實(shí)的真實(shí)反映?！窘馕觥俊痉治觥浚?）B項(xiàng)，“表明孩子們極富想象力和他們的天真可愛”不當(dāng)，這樣寫是為了照應(yīng)上文“他從一出生就住在城市里，從來沒看過森林”。C項(xiàng)，“也有對他自私行為的諷刺”不當(dāng)。作品對馬可瓦多是同情的態(tài)度，沒有諷刺。D項(xiàng)，“表現(xiàn)了……輕松喜悅的心情”不當(dāng)?！榜R可瓦多松了一口氣”表現(xiàn)的是馬可瓦多躲過警察巡查后的“慶幸”心情，“鋸子切割木頭低沉的嘎嘎聲遠(yuǎn)遠(yuǎn)傳送開來”也不能表達(dá)“輕松喜悅的心情”。故本題選A項(xiàng)。（2）此題句子在文章的小說開頭和結(jié)尾，開頭“寒冷有千百種形式、千百種方法在世界上移動：在海上像一群狂奔的馬，在鄉(xiāng)村像一窩猛撲的蝗蟲，在城市則像一把利刃截?cái)嗟缆?，從縫里鉆入沒有暖氣的家中”寫出天氣的嚴(yán)寒，為馬可瓦多一家設(shè)置了極度窘迫的生存環(huán)境；從結(jié)構(gòu)看，“寒冷”為下文馬可瓦多和小米開爾兄弟出門找柴取暖的情節(jié)做了鋪墊，推動了情節(jié)發(fā)展；結(jié)尾“四周那么安靜而寒冷”描寫環(huán)境的安靜和寒冷，從人物的角度襯托了馬可瓦多內(nèi)心的孤獨(dú)和凄涼；綜合看；首尾都描寫了環(huán)境的寒冷，首尾照應(yīng)，突出了以馬可瓦多為代表的底層人窘迫的社會處境，表達(dá)了對他們艱辛生活和不幸命運(yùn)的同情的主旨。（3）要閱讀全文，從“荒誕”和“真實(shí)”兩個(gè)角度探究作品的風(fēng)格，題干中給出具體的答題方向，作答時(shí)提出“荒誕”和“真實(shí)”的表現(xiàn)然后列舉文中的具體例子分析即可，如情節(jié)荒誕，然后列舉文中的具體內(nèi)容，小米開爾誤把廣告招牌當(dāng)做森林，警察阿斯托弗把廣告牌上的假人當(dāng)成真人、把鋸廣告牌的馬可瓦多當(dāng)成假人等情節(jié)，都是違背現(xiàn)實(shí)的，帶有明顯的荒誕性。其它同理。故答案為：⑴A；⑵①開頭的環(huán)境描寫寫出了天氣的嚴(yán)寒，為馬可瓦多一家設(shè)置了極度窘迫的生存環(huán)境。②開頭的環(huán)境描寫推動了情節(jié)發(fā)展，為下文馬可瓦多和小米開爾兄弟出門找柴取暖的情節(jié)做了鋪墊。③結(jié)尾通過描寫環(huán)境的安靜和寒冷，襯托了馬可瓦多內(nèi)心的孤獨(dú)和凄涼。④首尾都描寫了環(huán)境的寒冷，突出了以馬可瓦多為代表的底層人窘迫的社會處境，/表達(dá)了對他們艱辛生活和不幸命運(yùn)的同情。⑶荒誕：①情節(jié)荒誕。如小米開爾誤把廣告招牌當(dāng)做森林，（馬可瓦多知道了小米開爾拆的是廣告牌還要學(xué)習(xí)小米開爾的做法，）警察阿斯托弗把廣告牌上的假人當(dāng)成真人、把鋸廣告牌的馬可瓦多當(dāng)成假人等情節(jié)，都是違背現(xiàn)實(shí)的，帶有明顯的荒誕性。②筆法荒誕。小說情節(jié)是對現(xiàn)實(shí)生活的夸張變形。如現(xiàn)實(shí)生活中，城市里不可能沒有樹木，上學(xué)的小孩也不可能沒有見過樹木，而作品卻把小米開爾寫成連樹和廣告牌都分不清，是對現(xiàn)實(shí)生活進(jìn)行夸張變形的荒誕筆法。真實(shí)：①塑造的人物真實(shí)。馬可瓦多和家人都是當(dāng)時(shí)社會生活中底層人物的代表，真實(shí)可信。②情節(jié)設(shè)計(jì)符合邏輯，具有藝術(shù)真實(shí)性。如介紹小米開爾“從一出生就住在城市里，從來沒看過森林，連從遠(yuǎn)處看的經(jīng)驗(yàn)也沒有”，使后面他把廣告牌當(dāng)成樹林的情節(jié)顯得合理可信；敘述阿斯托弗的近視以及他不戴眼鏡的原因，為下文阿斯托弗沒看見蜷縮著的馬可瓦多這一情節(jié)的展開埋下伏筆。③反映的社會生活（社會情況）真實(shí)。底層百姓在極度嚴(yán)寒和窘迫中，往衣服里塞報(bào)紙御寒、砍柴取暖，都是當(dāng)時(shí)社會現(xiàn)實(shí)的真實(shí)反映?！军c(diǎn)評】（1）本題考查學(xué)生分析文本內(nèi)容的基本能力。本題具有一定的綜合性，從考查的范圍來看，既涉及全篇，又側(cè)重局部；從考查的角度來看，既有對主旨的探究，也有對人物形象的分析。解答此類題首先要通讀全文，整體感知；其次明確主旨，關(guān)注手法；最后結(jié)合文章主旨做出準(zhǔn)確判斷。（2）本題考查把握環(huán)境描寫的作用的能力。一般來說，環(huán)境描寫的作用可從以下幾個(gè)方面來思考：①交代人物活動的背景；②暗示社會環(huán)境；③揭示人物心境，表現(xiàn)人物性格；④渲染氣氛，烘托人物的情感和思想；⑤奠定情感基調(diào)；⑥推動故事情節(jié)發(fā)展，為刻畫人物作鋪墊，打基礎(chǔ)等。（3）本題考查學(xué)生探究文本藝術(shù)手法的基本能力。解答這類題目需要學(xué)生準(zhǔn)確細(xì)致理解文本的核心內(nèi)容，這是解答這一題的前提。對于題目中提到的這篇小說“既荒誕又真實(shí)”這一具體問題可以結(jié)合文本的主要內(nèi)容進(jìn)行把握，首先是這篇小說的主題非常的復(fù)雜，既有人性化的內(nèi)涵，又有童話般的情趣，展現(xiàn)出一種荒誕的敘述特色，文本開頭部分寫因?yàn)樘鞖夂鋬撼鋈ふ也窕?，用四五張?bào)紙抵御寒冷，這讀起來令人感到荒誕和唏噓，但內(nèi)心卻有著一種沉重的思緒，也是生活真實(shí)化的一種體現(xiàn)。小說的后半部分將高速公路上的廣告牌看成了森林，這就是一種荒誕的敘述，但是卻有一定的現(xiàn)實(shí)色彩，森林般的廣告牌實(shí)際上就是現(xiàn)實(shí)生活發(fā)展的一種真實(shí)體現(xiàn)，展現(xiàn)出一種獨(dú)特意義和價(jià)值?？忌蓳?jù)此分析。8．閱讀下面一篇文章，完成下列小題。走過黑夜史小溪

①那是許多年前的一次夜行，我還是個(gè)十三歲的孩子。

②西邊如血河般涌動的晚霞，開始凝作一片絳紫，又凝作蒼茫，黛黑，黑森森的帷幕立刻遮蓋了大地。

③我踽踽地走著，心上壓著的悲哀、疲乏和沮喪，逐漸被一種恐懼全面掩蓋。真后悔為什么不投宿前面經(jīng)過的那個(gè)村子，現(xiàn)在落得進(jìn)退維谷，晚了┅┅

④夏夜散布著燠熱、干燥，恐怖在急劇漶漫著。四野的莊稼黑洞洞的，密不透風(fēng)。模模糊糊的高空閃爍幾點(diǎn)星星，遙遠(yuǎn)，幽暗。我開始逡逡巡巡——愈臨近故鄉(xiāng)，愈熟悉那些隱患地帶及那些神秘傳說，心也愈發(fā)地惶怵緊張起來。

⑤我覺得山坳平谷都似墳?zāi)挂话闵v著陰森、沉悶窒息，那每一刻孤寂都似乎在無盡長地延宕。大山的褶皺在蒼穹下變得更深了，似倒豎起來的深不可測的孔穴。樹林子、野蒿，黑森森的長厚了許多，那草叢刊中會潛伏狼么？狼！我頓時(shí)記起老奶奶們說的大蒼狼叼走村里小孩的事，我的心呼呼地狂跳，全身置于一種極度緊張的威懾驚駭中┅┅

⑥離村子不遠(yuǎn)?，F(xiàn)在，可怕的夜風(fēng)吹過，荒草掀起一片起伏不斷的颯颯聲響，樹葉也軋軋地碰撞著發(fā)出不絕的回應(yīng)，連那往日淙淙的音樂一般好聽的小河流水聲也聽起來駭駭?shù)模瑧K慘的。突然，那突兀的紅崖上傳來呲怪子鳥的怪叫：“呵呵呵呵┅┅”那聲音似哭似笑，在黑暗中刺耳地令人不堪忍受地回蕩。我感到一陣毛骨悚然，同時(shí)，就看到一團(tuán)黑糊糊的東西向我撲來┅┅啊呀！我差點(diǎn)叫出聲來，但定定神，黑影消失了，一切歸于消隱，只有恐怖的印象和令人窒息的無邊黑夜。我屏著氣呼吸，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢循著黑夜的路，一邊高度警覺四周的動靜。轉(zhuǎn)過那個(gè)小峁，是那棵黑森森的老樹，我記起那棵黑森森的樹上曾吊死過一個(gè)女人。頭頂一顆流星隕落，恍惚中，我看到前面有亮點(diǎn)紅紅的一閃，陷現(xiàn)出一團(tuán)黑影，接著，又暗淡下去。鬼火！一剎那，我的心又騰地瑟抖起來，仿佛大地陡然裂開了一道長長的縫隙，就要將我無情地吞噬進(jìn)去。遠(yuǎn)處重又出現(xiàn)了那團(tuán)黑影，蠕蠕地，和一明一暗的鬼炎重疊在一起。我屏著氣，驚悸的瞪大眼睛凝視，不像幻覺；再定定神，是人，是吸煙的夜行人。我的心倏地感到一種軟軟綿綿的無力的松弛，人啊人┅┅

⑦那人在前面孤孤地走著，我在后面寂寂尾隨。我們老是保持一節(jié)距離。我不敢拉得太遠(yuǎn)，也不敢向前靠去，我怕。父親叮囑過我：“路上千萬小心！這年代，人┅┅”人，那持槍的看守，對一個(gè)孩子都那么冷酷猙獰；那佩紅袖標(biāo)的人，竟惡狠狠地給瘦弱的父親背上馱那么重的石頭。父親所以遭折磨，還不全壞在人！他上茅廁，不小心將衣袋里的紅語錄本掉下去了，人，檢舉了他┅┅

⑧蒼穹的星星依然遙遠(yuǎn)幽暗。我們就這樣走著。他一定察覺到他的后面有動靜了，中途有好幾次停下來，肯定是朝后面觀望；此時(shí)，我也就立刻高度警覺地停下來。我想好了，這黑洞洞的青紗帳將到處是我的隱匿之地，若有不測，我立刻就會鉆進(jìn)去逃跑掉的。而當(dāng)他重新起程時(shí)，我也趕快小心翼翼地挪動腳步。就這樣，一對夜行人，冷漠僵滯，彼此防范。他走，我也走；他停，我也停┅┅

⑨最后，大概是他終于捺不住了，停下來，向后大聲召喚：“是人嘛？”⑩而我，一下聽清了，那是同村寬厚和善的干爺?shù)穆曇?。我不由自己地喊了一聲：“是我┅┅唔唔┅┅”我不顧一切跑起來，再也忍不住地哽咽起來┅┅村里，傳來狗汪汪的咬叫。?）“我的心倏地感到一種軟軟綿綿的無力的松弛，人啊人┅┅”這里，“我”為什么會感到松弛？又為什么松弛是“軟綿無力”的，并感嘆“人啊人┅┅”？（2）

閱讀文章第②段，回答問題：這里寫晚霞運(yùn)用什么修辭手法？句中對晚霞的色彩的描寫