部編版語(yǔ)文九年級(jí)中考專題復(fù)習(xí)：古詩(shī)文理解性默寫(部編版九年級(jí)上冊(cè))

部編版語(yǔ)文九年級(jí)中考專題復(fù)習(xí)：古詩(shī)文理解性默寫（部編版九年級(jí)上冊(cè)）部編版九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)古詩(shī)詞理解性默寫1.《行路難》(其一)中,表現(xiàn)作者對(duì)理想執(zhí)著追求,對(duì)未來(lái)充滿希望的句子是：長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。

。2.《行路難》(其一)表現(xiàn)詩(shī)人在追求理想的道路上充滿艱難險(xiǎn)阻的詩(shī)句是：欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。。3.《行路難》中寫出作者內(nèi)心愁苦的語(yǔ)句是：停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。4.《行路難》中借用兩個(gè)典故表達(dá)了作者渴望回到君王身邊的語(yǔ)句是：閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。

。5.面對(duì)人生中的困難和挫折,我們要像李白《行路難》里說(shuō)的那樣,對(duì)未來(lái)充滿信心和希望：長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。6.《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》一詩(shī)中蘊(yùn)含新事物必將取代舊事物這一哲理的句子是沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。7.《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》中用典故表達(dá)了作者懷念故友的感情，暗示了自己因世事變遷而悵惘的心情的詩(shī)句是：懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。8.《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》中擺脫現(xiàn)實(shí)處境，展望未來(lái)風(fēng)光，借景物變化暗示社會(huì)的發(fā)展的詩(shī)句是：沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春

。9.既是對(duì)友人關(guān)懷的感謝，也是和友人共勉，表現(xiàn)了詩(shī)人堅(jiān)定的意志和樂(lè)觀的精神的是：今日聽(tīng)君歌一曲,，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。10.《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》一詩(shī)中，飽含詩(shī)人無(wú)限辛酸，流露出內(nèi)心的憤懣不平的詩(shī)句是：

巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身11.《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》借明月來(lái)表達(dá)對(duì)人生美好祝愿的句子是：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺

。12.《調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》直接寄語(yǔ)遠(yuǎn)方弟弟喚起人類普遍情感體驗(yàn)的名句是：但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟

。13.《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》中寫作者矛盾心情的句是：

我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。14.《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》中從“隔千里兮并明月”演化而來(lái)的句子是：

但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟15.《月夜憶舍弟》中，浸潤(rùn)著作者主觀感受的寫景句是：露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。16.《月夜憶舍弟》中，感嘆離亂所造成的親人離散的詩(shī)句是：有弟皆分散，無(wú)家問(wèn)死生。17.《月夜憶舍弟》中描繪了一幅邊塞秋天的圖景的詩(shī)是：戍鼓斷人行，秋邊一雁聲.18.《長(zhǎng)沙過(guò)賈誼宅》詩(shī)中渲染出賈誼故宅蕭條冷落之景，抒寫出寂寞、悵惘的痛苦、無(wú)奈之情的詩(shī)句是：秋草獨(dú)尋人去后，寒林空見(jiàn)日斜時(shí)。19.《長(zhǎng)沙過(guò)賈誼宅》中表面憐君，同時(shí)也表達(dá)了自憐之意的詩(shī)句是：寂寂江山搖落處，憐君何事到天涯。20.《長(zhǎng)沙過(guò)賈誼宅》詩(shī)中道出了千古文人的悲劇命運(yùn)，以及欲求解脫而不可得的苦悶的詩(shī)詩(shī)句是：漢文有道恩猶薄，湘水無(wú)情吊豈知21.《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》中明寫天氣寒冷，暗寫政治氣候惡劣的詩(shī)句是：云橫秦嶺家何在？雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。22.《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》中表明韓愈效忠朝廷的態(tài)度和決心的詩(shī)句是：欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年

。23.《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》中即景抒情的詩(shī)句是：

云橫秦嶺家何在？雪擁藍(lán)關(guān)馬不前24.《商山早行》中運(yùn)用有特征性的景物，表現(xiàn)了早行之早的詩(shī)句是：雞聲茅店月，人跡板橋霜。25.《商山早行》中觸景生情，把景物描寫與夢(mèng)境自然地聯(lián)系起來(lái)，以抒發(fā)詩(shī)人思鄉(xiāng)懷親之情的詩(shī)句是：因思杜陵夢(mèng)，鳧雁滿回塘26.《咸陽(yáng)城東樓》一詩(shī)中常被后人在許多場(chǎng)合引來(lái)說(shuō)明社會(huì)大變動(dòng)即將來(lái)到的某種征兆的詩(shī)句是:

溪云初起日沉閣，山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓

。27.《咸陽(yáng)城東樓》一詩(shī)中以寫秦苑、漢宮的荒廢，抒發(fā)對(duì)歷史滄桑的無(wú)限感慨的詩(shī)句是：鳥(niǎo)下綠蕪秦苑夕，蟬鳴黃葉漢宮秋。28.《咸陽(yáng)城東樓》形象地寫出山城暴雨即將來(lái)臨的情景，使讀者仿佛身臨其境的句子是：溪云初起日沉閣，山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓29.李商隱的《無(wú)題》這首詩(shī)中寓情于景，以春光易逝，人力對(duì)此無(wú)可奈何，渲染離清，極寫傷別沉痛心情和纏綿的相思之苦的詩(shī)句是：相見(jiàn)時(shí)難別亦難，東風(fēng)無(wú)力百花殘。30.李商隱的《無(wú)題》中常用來(lái)比喻教師的工作，被人們用來(lái)贊美無(wú)私奉獻(xiàn)的精神的詩(shī)句是：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。31.李商隱《無(wú)題》中贊美獻(xiàn)身事業(yè)，奉獻(xiàn)不止的精神的詩(shī)句是：

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干32.《行香子》一詞中寫景色彩簡(jiǎn)單鮮明又寫出農(nóng)家本色的句子是：

正鶯兒啼，燕兒舞，蝶兒忙.33.《行香子》一詞中頗似辛棄疾中“山遠(yuǎn)近，路橫斜，青旗沽酒有人家”的意境的句子是：遠(yuǎn)遠(yuǎn)圍墻，隱隱茅堂。飏青旗，流水橋旁.34.后人常用辛棄疾《丑奴兒·書博山道中壁》中的“愛(ài)上層樓，為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁”來(lái)表示少年時(shí)候的無(wú)憂無(wú)慮，也常用來(lái)感嘆少年時(shí)候的年輕不懂事。35.《丑奴兒·書博山道中壁》中的“

欲說(shuō)還休，卻道天涼好個(gè)秋”故意說(shuō)得輕松灑脫，實(shí)際上卻是難以擺脫心頭的沉重抑塞。36.《岳陽(yáng)樓記》中動(dòng)靜結(jié)合，描寫洞庭湖月夜美景的句子是：“浮光躍金，靜影沉璧”。37.岳陽(yáng)樓的一副長(zhǎng)聯(lián)里有“范希文兩字關(guān)情，滕子京百?gòu)U俱興”的佳句，《岳陽(yáng)樓記》中對(duì)應(yīng)“兩字關(guān)情”的句子是“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”。38.

《岳陽(yáng)樓記》中的古仁人

“居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君?！辈还苌硖幊⑦€是遠(yuǎn)離君王，他們都有心懷天下的博大胸襟。39.《岳陽(yáng)樓記》中從空間上寫出洞庭湖湖面氣勢(shì)闊大煙波浩渺的句子是：浩浩湯湯，橫無(wú)際涯。40.《岳陽(yáng)樓記》中時(shí)間上表現(xiàn)景象的千變?nèi)f化的句子是：朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千。41.《岳陽(yáng)樓記》中寫遷客騷人雨天登樓觀景，“則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏”，眼前的蕭瑟景象令他們不禁悲從中來(lái)。42.《岳陽(yáng)樓記》中寫天氣晴好時(shí)遷客騷人登上岳陽(yáng)樓，“心曠神怡，寵辱偕忘，”喝酒觀景，心緒頓然欣喜。43.《岳陽(yáng)樓記》中描述“古仁人”胸襟闊大不被外在因素左右心態(tài)的句子是：不以物喜，不以己悲。44.

《岳陽(yáng)樓記》中范仲淹贊揚(yáng)滕子京當(dāng)任巴陵郡太守政績(jī)顯著的句子是：政通人和，百?gòu)U具興。45.《岳陽(yáng)樓記》中借鳥(niǎo)歡魚躍描繪晴明之景象的句子是：沙鷗翔集，錦鱗游泳。46.《岳陽(yáng)樓記》中抒寫作者政治抱負(fù)高遠(yuǎn)胸襟而被后人傳頌的句子是：先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)。47.《岳陽(yáng)樓記》中滕子京重修岳陽(yáng)樓的具體舉措是：增其舊制，刻唐賢今人詩(shī)賦于其上。48.《岳陽(yáng)樓記》中描寫洞庭湖在惡劣天氣狀況下，寒風(fēng)怒吼，渾濁的浪沖向天空，“日星隱曜，山岳潛形，”商人和旅客都不能通行。49.《醉翁亭記》中概括描述滁州地理環(huán)境特征，領(lǐng)起全文的句子是：

環(huán)滁皆山也。50.《醉翁亭記》中歐陽(yáng)修“醉翁”之號(hào)的由來(lái)是因?yàn)樽约?/p>

：飲少輒醉，而年又最高。51.美國(guó)在聯(lián)合國(guó)大唱人權(quán)高調(diào)，意在借此干涉別國(guó)內(nèi)政，其居心用《醉翁亭記》

“醉翁之意不在酒”這一句來(lái)形容恰如其分。52.《醉翁亭記》中寫賓客們縱情享受開(kāi)懷暢飲的句子是：觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者。53.《醉翁亭記》中描繪山間朝暮之景的句子：若夫日出而林霏開(kāi)，云歸而巖穴暝。54.《醉翁亭記》中以色彩鮮明的語(yǔ)言，描繪春夏之景的句子是“野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰”。55.《醉翁亭記》中寫太守宴會(huì)上就地取材菜色豐盛的句子是：山肴野蔌，雜然而前陳者。56《醉翁亭記》中通過(guò)外貌描寫生動(dòng)刻畫太守在宴會(huì)上酣暢醉態(tài)的句子是：蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者。57.

歐陽(yáng)修在《醉翁亭記》中概括了山間四季的不同風(fēng)光：“野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者”，一季一幅畫面，都緊緊抓住山林泉石的特點(diǎn)，給人不同的美學(xué)享受。58.

歐陽(yáng)修的《醉翁亭記》中有動(dòng)靜對(duì)比之美，“樹(shù)木陰翳，鳴聲上下

”，樹(shù)木之靜對(duì)比百鳥(niǎo)啁啾之動(dòng)，相得益彰。59.歐陽(yáng)修

的《醉翁亭記》與

范仲淹的《岳陽(yáng)樓記》兩篇名文都表達(dá)了兩位大家不同凡響的思想境界。在《岳陽(yáng)樓記》中作者直抒情懷，“先天下之憂而憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”，《醉翁亭記》中作者含蓄深沉，

“人知從太守游而樂(lè)，而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也?！眱删鋵懗觥芭c民同樂(lè)”的濟(jì)民之情。60.《醉翁亭記》中寫瑯琊山樹(shù)木茂盛山色秀麗的句子是：望之蔚然而深秀者61《醉翁亭記》中寫滁州老人小孩出游來(lái)往不斷的熱鬧場(chǎng)景的句子是：傴僂提攜，往來(lái)而不絕者52.《醉翁亭記》中寫出醉翁言在此而意在彼，傳達(dá)真正情趣所在的句子是：醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。二、現(xiàn)代文閱讀2．閱讀下面的文段，回答問(wèn)題。肉桂色的鋪?zhàn)樱鄄ㄌm］布魯諾?舒爾茨

①在最為短暫而困乏欲睡的冬日里，在清晨和傍晚毛茸茸的、昏黃的邊緣之間，當(dāng)小鎮(zhèn)越來(lái)越陷進(jìn)冬夜迷宮的深處，又由轉(zhuǎn)瞬即逝的黎明勉強(qiáng)召回并搖醒。

②有一回，我們?nèi)业綉蛟喝?。在燈光暗淡、使人昏睡的大廳里，父親摸遍了所有的衣袋，說(shuō)把錢包忘在家里了。依母親的意見(jiàn)，我被挑中回家去找錢包。

③我走進(jìn)被光照亮的冬夜。這是那種明亮的夜晚，星星閃爍的天空是那么遼闊，足夠裝點(diǎn)整整一個(gè)月的冬夜的天空。

④在這樣的夜晚，派一個(gè)男孩去干一件緊急而重要的事情，真是太欠考慮了，因?yàn)樵诎氚挡幻鞯牧凉庵?，街道變得縱橫交叉，難以辨認(rèn)。這樣的冬夜的誘惑通常是從想要抄近道，走一條可以快些到達(dá)又較不熟悉的道路這個(gè)天真的愿望開(kāi)始的。不過(guò)，從那時(shí)起，事情就變得不一樣了。

⑤在這樣一個(gè)夜晚，我不可能沿著一條黑暗的街走，從而忽略在很遲時(shí)還開(kāi)著的那些奇怪而有吸引力的鋪?zhàn)?。那些鋪?zhàn)?，在平日往往被人忽略。由于那些鋪?zhàn)拥膲ι嫌泻诔脸恋那栋?，我?jīng)常管它們叫肉桂色的鋪?zhàn)印?/p>

⑥這些確實(shí)挺有氣派的鋪?zhàn)右雇黹_(kāi)得很遲；鋪?zhàn)永锟偸怯形易罡信d趣的商品。陰暗和深沉的店堂里彌漫著油漆、清漆和供香的氣息，彌漫著遙遠(yuǎn)的國(guó)家和稀有的商品的香味。你可以從商品中發(fā)現(xiàn)孟加拉煙火，魔盒，從馬拉巴爾運(yùn)來(lái)的假寶石頭和曼德拉草根，從紐倫堡運(yùn)來(lái)的裝在壇子里的矮人……

⑦觀光肉桂色的鋪?zhàn)拥南胪刮壹涌觳阶樱夜盏揭粭l我認(rèn)識(shí)的街上，簡(jiǎn)直像在跑，提心吊膽地防止迷路。我經(jīng)過(guò)三四條街，但是我要找的那個(gè)地方仍毫無(wú)跡象。更嚴(yán)重的是，街道的面貌同我原來(lái)以為的不一樣，看不到絲毫鋪?zhàn)拥挠白?。我所在街上的房子都沒(méi)有門，而且窗都關(guān)得緊緊的，由于月亮的反光，窗里的情況一點(diǎn)都看不見(jiàn)。那些房子的另一面——我想——從那條街上，一定可以走進(jìn)去。我現(xiàn)在走得更快了，心里相當(dāng)慌，開(kāi)始放棄觀光那些肉桂色的鋪?zhàn)拥哪铑^了。我想趕快離開(kāi)這里，到小鎮(zhèn)我更熟悉的地區(qū)去。我來(lái)到街道的盡頭，拿不準(zhǔn)它會(huì)把我引到哪里。

⑧幾輛馬車在黑黢黢的街上漸漸出現(xiàn)。一個(gè)趕車的從他高高的座位上向我俯下身來(lái)。他長(zhǎng)著一張小小的、親切的紅臉?！俺塑噯幔贍?？”他問(wèn)。這輛馬車有許多關(guān)節(jié)和紐帶都在搖動(dòng)，它的輕便的輪子滾動(dòng)著出發(fā)了。在車軸的卡達(dá)卡達(dá)聲中，在趕車的座位和車頂?shù)呐鲎猜曋校覜](méi)法就我的目的地同他取得一致的意見(jiàn)。他對(duì)我說(shuō)的一切都點(diǎn)點(diǎn)頭，管自己唱著歌。我們繞著小鎮(zhèn)轉(zhuǎn)圈。

⑨在一家小酒館前，站著一伙趕馬車的，他們向他友好地招手。他高興地回答，然后把韁繩扔在我的膝蓋上，跳下車去，同他那伙同行待在一起。那匹馬，是匹聰明的拉車的老馬，匆匆向周圍望望，邁開(kāi)單調(diào)、有節(jié)奏的步子小跑，繼續(xù)前進(jìn)。事實(shí)上，。但是，我自己不會(huì)趕車，所以只得依賴那匹馬的意志。我們拐進(jìn)郊區(qū)的一條街，街兩面都是花園。我們一路前進(jìn)，那些花園慢慢地變成長(zhǎng)著高樹(shù)的公園，而公園又依次變成森林。

⑩我將永遠(yuǎn)不會(huì)忘卻這個(gè)最明亮的冬夜里的這次光明的行程。染了顏色的天空的地圖擴(kuò)展成為一個(gè)無(wú)邊無(wú)際的穹隆，穹隆上隱隱約約地出現(xiàn)奇形怪狀的陸地和海洋，用顯著的潮流和渦流的線條作標(biāo)記，用天空地貌的絢爛的紋理作標(biāo)記?？諝庾兊萌菀缀粑?，像銀色的薄紗似的微微閃光，能聞到紫羅蘭的香味。從毛茸茸的羔羊皮似的白雪底下，顫抖著的銀蓮花冒出來(lái)了，每一個(gè)細(xì)巧的花萼中有一點(diǎn)月光。整個(gè)森林看上去好像被成千上萬(wàn)的亮光和在十二月天空中大量隕落的星星照亮了?？諝馔坏烂孛艿那迦黄鹪诓珓?dòng)，同純潔的雪和紫羅蘭一起在搏動(dòng)。山頭的輪廓線鋪滿樹(shù)木的禿枝，恍如幸福的嘆息逐漸升向天穹。

?我完全不把父親的錢包擺在心上了。

?在這樣一個(gè)夜晚，在這一年里也只有這一個(gè)夜晚，人產(chǎn)生快活的念頭和靈感；人感到被神圣的詩(shī)的手指所撫摸。我?guī)е鴿M腦子的想法和打算，想要走回家去，卻遇到了幾個(gè)胳膊底下夾著書的同學(xué)。他們被那一夜永遠(yuǎn)不會(huì)消失的光亮所喚醒，已經(jīng)出發(fā)去上學(xué)了。

?我們一起沿著向下伸展的街道走去，街上彌漫紫羅蘭的芳香，難以確定給積雪鍍上銀輝的，究竟是夜晚的魔力，還是逐漸升起的黎明曙光……（選自《鱷魚街》，有刪改）（1）根據(jù)文章內(nèi)容，下面對(duì)“肉桂色的鋪?zhàn)印泵枋霾粶?zhǔn)確的一項(xiàng)是（

）A.

肉桂色的鋪?zhàn)釉谄綍r(shí)往往被人忽略，而在那個(gè)特定夜晚里于“我”而言很有吸引力。B.

肉桂色的鋪?zhàn)?，是“我”給這些店起的名字，因?yàn)殇佔(zhàn)永镓浳锏念伾嗍侨夤鹕.

肉桂色的鋪?zhàn)永镉泻芏唷拔摇毕矚g的東西，它們來(lái)自遙遠(yuǎn)的國(guó)家，很多商品很稀有。D.

那個(gè)夜晚，“我”很想找到肉桂色的鋪?zhàn)樱亲罱K因迷路而沒(méi)有找到。（2）哈佛教授魯?shù)婪颉ぐ⒍骱Ｄ吩凇端囆g(shù)與視知覺(jué)》中說(shuō)：“‘暖’的色彩看上去似乎是在邀請(qǐng)我們，而‘冷’的色彩卻使我們望而生畏和遠(yuǎn)遠(yuǎn)躲避?！钡冖舛萎嬀€句的內(nèi)容屬于哪種色彩？請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容加以分析。（3）第⑨段空格處最有可能填入下面哪句話？聯(lián)系上下文說(shuō)明理由。A.那匹馬使我信心百倍——看來(lái)它比那個(gè)趕車的機(jī)伶。B.那匹馬使我萬(wàn)分恐慌——看來(lái)它比那個(gè)趕車的還不靠譜。（4）主題聯(lián)讀，指的是在閱讀一篇文章時(shí)，聯(lián)系另一篇或多篇主題與之相同（或相近）的作品進(jìn)行關(guān)聯(lián)比較，進(jìn)而深化對(duì)這一主題的思考與認(rèn)識(shí)。你認(rèn)為下列哪篇文章更適合與本文進(jìn)行主題聯(lián)讀？請(qǐng)先明確主題詞（如難忘、成長(zhǎng)、收獲、突破、契機(jī)等）再結(jié)合本文與所選文章的具體內(nèi)容，闡述理由。A.《孤獨(dú)之旅》B.《社戲》【答案】（1）B（2）最有可能填入A。趕車的人有著一張“小小的、親切的紅臉”，他帶著“我”在城市里轉(zhuǎn)圈，根本沒(méi)有目的地，見(jiàn)到伙伴就把“我”扔下和同他的伙伴們待在一起，是那么自由隨意，而那匹馬，是匹“聰明的老馬”，不用人趕車，它依舊有節(jié)奏地跑著，把“我”帶到花園、公園，帶到森林，因此“我”肯定是“信心百倍”，而不會(huì)有絲毫的恐慌。也使這個(gè)夜晚變得神奇，讓“我”終身難忘。（3）屬于“暖”的色彩。“染了顏色的天空”“絢爛的紋理”“銀色薄紗似的”空氣、“紫羅蘭的香味”等詞，都將這個(gè)冬夜的天空描繪得很絢麗，一片光明。而這樣的夜晚深深吸引著“我”，讓“我”有幸福感，產(chǎn)生快活的念頭和靈感，忘記了父親的錢包，完全沉浸在這個(gè)夜晚。（4）【示例1】我選擇主題詞“收獲”。我認(rèn)為《孤獨(dú)之旅》更合適?！豆陋?dú)之旅》中的杜小康因家中事故被迫停學(xué)，和父親前往蘆葦蕩放鴨。在萬(wàn)頃的蘆葦蕩中他也曾迷失，但他學(xué)會(huì)了忍受孤獨(dú)。在暴風(fēng)雨中尋找鴨子之后，他收獲了成長(zhǎng)。《肉桂色的鋪?zhàn)印分械摹拔摇北荒赣H派去找父親忘在家里的錢包，雖然百般不愿，但卻在找肉桂色的鋪?zhàn)拥倪^(guò)程中意外地邂逅了一輛馬車，收獲了一路奇妙的風(fēng)景和一段光明難忘的旅程。杜小康和“我”都在年少成長(zhǎng)的過(guò)程中收獲了改變?nèi)松臇|西?？傆幸恍┢鯔C(jī)，足以點(diǎn)亮一生。我們的人生也正是這樣一段不斷發(fā)現(xiàn)、不斷收獲的過(guò)程?！臼纠?】我選擇主題詞“美好”。我認(rèn)為《社戲》更合適?！渡鐟颉分械难父鐑焊赣H歸省回到鄉(xiāng)村，結(jié)識(shí)了一群天真善良的伙伴，也被這里熱情淳樸的民風(fēng)感染。和小伙伴們一起去看社戲、吃羅漢豆的夜晚成為了他童年最美好的回憶?！度夤鹕匿?zhàn)印分械摹拔摇痹趯ふ胰夤鹕匿佔(zhàn)拥倪^(guò)程中意外邂逅了一輛馬車，馬車帶他一路前行，他在前行的過(guò)程中將許多奇妙美好的景色盡收眼底，永遠(yuǎn)珍藏。迅哥兒和“我”都在年少成長(zhǎng)的過(guò)程中遇見(jiàn)了世界的美好。人生中總會(huì)有這樣美好的時(shí)刻、人和事，值得我們一生銘記?！臼纠?】我選擇主題詞“收獲”。我認(rèn)為《孤獨(dú)之旅》更合適。《孤獨(dú)之旅》中的杜小康因家中事故被迫停學(xué)，和父親前往蘆葦蕩放鴨。在萬(wàn)頃的蘆葦蕩中他也曾迷失，但他學(xué)會(huì)了忍受孤獨(dú)，在一場(chǎng)暴風(fēng)雨之后收獲了成長(zhǎng)。《肉桂色的鋪?zhàn)印分械摹拔摇北荒赣H派去找父親忘在家里的錢包，雖然百般不愿，但卻意外地邂逅了一條充滿詩(shī)意和魔力的街道，收獲了一路奇妙的風(fēng)景和一段光明難忘的旅程。杜小康和“我”都在年少成長(zhǎng)的過(guò)程中收獲了改變?nèi)松臇|西?！臼纠?】我選擇主題詞“收獲”。我認(rèn)為《孤獨(dú)之旅》更合適?！豆陋?dú)之旅》中的杜小康因家中事故被迫停學(xué)，和父親前往蘆葦蕩放鴨。在萬(wàn)頃的蘆葦蕩中他也曾迷失，但他學(xué)會(huì)了忍受孤獨(dú)，在一場(chǎng)暴風(fēng)雨之后收獲了成長(zhǎng)?！度夤鹕匿?zhàn)印分械摹拔摇北荒赣H派去找父親忘在家里的錢包，雖然百般不愿，但卻意外地邂逅了一條充滿詩(shī)意和魔力的街道，收獲了一路奇妙的風(fēng)景和一段光明難忘的旅程?！臼纠?】我選擇主題詞“收獲”。我認(rèn)為《孤獨(dú)之旅》更合適?！豆陋?dú)之旅》中的杜小康因家中事故被迫停學(xué)，和父親前往蘆葦蕩放鴨。在萬(wàn)頃的蘆葦蕩中他也曾迷失，但他學(xué)會(huì)了忍受孤獨(dú)，在一場(chǎng)暴風(fēng)雨之后收獲了成長(zhǎng)。【解析】【分析】（1）ACD描述正確。B肉桂色的鋪?zhàn)?，是“我”給這些店起的名字，不是因?yàn)殇佔(zhàn)永镓浳锏念伾嗍侨夤鹕?/p>

而是由于那些鋪?zhàn)拥膲ι嫌泻诔脸恋那栋?。?）結(jié)合第⑩段及及最后三段的內(nèi)容分析，作者把這次行程稱為“光明的行程”，他在這個(gè)行程里看到了“染了顏色的天空”“絢爛的紋理”“銀色薄紗似的”空氣、聞到了“紫羅蘭的香味”，產(chǎn)生快活的念頭和靈感；感到被神圣的詩(shī)的手指所撫摸等都說(shuō)明第⑩段畫線句的內(nèi)容屬于“暖”的色彩。（3）結(jié)合上下文內(nèi)容分析，

上文說(shuō)那匹馬，是匹聰明的拉車的老馬，匆匆向周圍望望，邁開(kāi)單調(diào)、有節(jié)奏的步子小跑，繼續(xù)前進(jìn)，下文寫我在這個(gè)行程中感受到快樂(lè)、自由、神圣、美好。據(jù)此可知第⑨段橫線處最有可能填入的句子是：那匹馬使我信心百倍——看來(lái)它比那個(gè)趕車的機(jī)伶。據(jù)此答題即可。（4）解答此題的關(guān)鍵是感悟到兩篇文章表達(dá)的共同主題，然后再結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行闡述。主題詞選哪個(gè)皆可。故答案為：⑴B⑵最有可能填入A。趕車的人有著一張“小小的、親切的紅臉”，他帶著“我”在城市里轉(zhuǎn)圈，根本沒(méi)有目的地，見(jiàn)到伙伴就把“我”扔下和同他的伙伴們待在一起，是那么自由隨意，而那匹馬，是匹“聰明的老馬”，不用人趕車，它依舊有節(jié)奏地跑著，把“我”帶到花園、公園，帶到森林，因此“我”肯定是“信心百倍”，而不會(huì)有絲毫的恐慌。也使這個(gè)夜晚變得神奇，讓“我”終身難忘。⑶屬于“暖”的色彩?！叭玖祟伾奶炜铡薄敖k爛的紋理”“銀色薄紗似的”空氣、“紫羅蘭的香味”等詞，都將這個(gè)冬夜的天空描繪得很絢麗，一片光明。而這樣的夜晚深深吸引著“我”，讓“我”有幸福感，產(chǎn)生快活的念頭和靈感，忘記了父親的錢包，完全沉浸在這個(gè)夜晚。⑷【示例1】我選擇主題詞“收獲”。我認(rèn)為《孤獨(dú)之旅》更合適?！豆陋?dú)之旅》中的杜小康因家中事故被迫停學(xué)，和父親前往蘆葦蕩放鴨。在萬(wàn)頃的蘆葦蕩中他也曾迷失，但他學(xué)會(huì)了忍受孤獨(dú)。在暴風(fēng)雨中尋找鴨子之后，他收獲了成長(zhǎng)。《肉桂色的鋪?zhàn)印分械摹拔摇北荒赣H派去找父親忘在家里的錢包，雖然百般不愿，但卻在找肉桂色的鋪?zhàn)拥倪^(guò)程中意外地邂逅了一輛馬車，收獲了一路奇妙的風(fēng)景和一段光明難忘的旅程。杜小康和“我”都在年少成長(zhǎng)的過(guò)程中收獲了改變?nèi)松臇|西?？傆幸恍┢鯔C(jī)，足以點(diǎn)亮一生。我們的人生也正是這樣一段不斷發(fā)現(xiàn)、不斷收獲的過(guò)程?！臼纠?】我選擇主題詞“美好”。我認(rèn)為《社戲》更合適?！渡鐟颉分械难父鐑焊赣H歸省回到鄉(xiāng)村，結(jié)識(shí)了一群天真善良的伙伴，也被這里熱情淳樸的民風(fēng)感染。和小伙伴們一起去看社戲、吃羅漢豆的夜晚成為了他童年最美好的回憶。《肉桂色的鋪?zhàn)印分械摹拔摇痹趯ふ胰夤鹕匿佔(zhàn)拥倪^(guò)程中意外邂逅了一輛馬車，馬車帶他一路前行，他在前行的過(guò)程中將許多奇妙美好的景色盡收眼底，永遠(yuǎn)珍藏。迅哥兒和“我”都在年少成長(zhǎng)的過(guò)程中遇見(jiàn)了世界的美好。人生中總會(huì)有這樣美好的時(shí)刻、人和事，值得我們一生銘記。【示例3】我選擇主題詞“收獲”。我認(rèn)為《孤獨(dú)之旅》更合適?！豆陋?dú)之旅》中的杜小康因家中事故被迫停學(xué)，和父親前往蘆葦蕩放鴨。在萬(wàn)頃的蘆葦蕩中他也曾迷失，但他學(xué)會(huì)了忍受孤獨(dú)，在一場(chǎng)暴風(fēng)雨之后收獲了成長(zhǎng)?！度夤鹕匿?zhàn)印分械摹拔摇北荒赣H派去找父親忘在家里的錢包，雖然百般不愿，但卻意外地邂逅了一條充滿詩(shī)意和魔力的街道，收獲了一路奇妙的風(fēng)景和一段光明難忘的旅程。杜小康和“我”都在年少成長(zhǎng)的過(guò)程中收獲了改變?nèi)松臇|西?！臼纠?】我選擇主題詞“收獲”。我認(rèn)為《孤獨(dú)之旅》更合適?！豆陋?dú)之旅》中的杜小康因家中事故被迫停學(xué)，和父親前往蘆葦蕩放鴨。在萬(wàn)頃的蘆葦蕩中他也曾迷失，但他學(xué)會(huì)了忍受孤獨(dú)，在一場(chǎng)暴風(fēng)雨之后收獲了成長(zhǎng)。《肉桂色的鋪?zhàn)印分械摹拔摇北荒赣H派去找父親忘在家里的錢包，雖然百般不愿，但卻意外地邂逅了一條充滿詩(shī)意和魔力的街道，收獲了一路奇妙的風(fēng)景和一段光明難忘的旅程?！臼纠?】我選擇主題詞“收獲”。我認(rèn)為《孤獨(dú)之旅》更合適?！豆陋?dú)之旅》中的杜小康因家中事故被迫停學(xué)，和父親前往蘆葦蕩放鴨。在萬(wàn)頃的蘆葦蕩中他也曾迷失，但他學(xué)會(huì)了忍受孤獨(dú)，在一場(chǎng)暴風(fēng)雨之后收獲了成長(zhǎng)?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查理解文章內(nèi)容的能力。答題時(shí)只要能從文中篩選出題中的句子并逐一進(jìn)行比較選擇即可。⑵本題考查理解文章內(nèi)容和作者思想感情的能力。答題時(shí)要在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上找打答題區(qū)域，結(jié)合有關(guān)語(yǔ)句理解文章的內(nèi)容和作者的思想感情。⑶本題考查補(bǔ)寫句子的能力。答這樣的題，關(guān)鍵是要理解上下文的內(nèi)容和作者的感情。然后據(jù)此選出合適的句子。⑷本題考查探究文章主題的能力。要想準(zhǔn)確地理解文章的主旨，要在理解文本的內(nèi)容的基礎(chǔ)上聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)實(shí)理解文本的深層含義，注意一定不能停留在表面，就事論事。3．閱讀下文，回答小題。我們跟著月亮走吧

①那年我12歲。那是家里很不順的一年，處處彌漫著哀傷的味道。先是祖父去世；然后父親在工作中受傷，中指被車床絞斷；隨后是哥哥闖了禍，和幾個(gè)小混混一起偷鐵被派出所抓去，坐了班房還要罰款；緊接著是姐姐被一個(gè)男人欺騙了感情，整日里神情恍惚。這些事情幾乎是一起涌過(guò)來(lái)的，母親像一個(gè)太極高手，四兩撥千斤，硬生生用她的柔弱之軀扛起了這一切。

②父親在醫(yī)院里并不知曉家里發(fā)生的其他變故，母親刻意提醒我們，因?yàn)樽娓傅娜ナ?，父親的心情一直沒(méi)有緩過(guò)來(lái)，所以家里的事情必須對(duì)他隱瞞，讓他安心養(yǎng)傷。

③母親把親成朋友甚至鄰居家蹚了個(gè)遍，總算湊夠了錢交了罰金。畢竟偷盜數(shù)額較小，派出所一通教育之后，就把哥哥放了回來(lái)。母親并沒(méi)有立即打罵，只是讓他跪在院子里思過(guò)。哥哥雙膝跪著，心卻直挺著，倔強(qiáng)地吸著嘴不肯服軟：“我去偷東西，不也是尋思著給弟弟妹妹們買點(diǎn)兒好吃的嗎？

④“就是餓死，也不能白拿別人東西，何況是偷！”母親終于爆發(fā)，氣得臉色慘白如月，“人要清清白白，你就在這月亮地里好好反省反省吧?！?/p>

⑥那晚的月光白油漆一樣潑在哥哥身上，像母親的目光，一遍遍地洗刷著哥哥身上的污濁之氣。

⑥幾天后的一個(gè)夜晚，要去醫(yī)院給父親送吃的，很遠(yuǎn)的路，我和母親走走停停。

⑦歇腳的當(dāng)口兒，我看見(jiàn)母親對(duì)著夜空輕嘆了一口氣，仿佛是對(duì)上蒼許著愿望，又仿佛是在向無(wú)邊的黑夜傾訴著憋悶和委屈，眼角似乎有亮晶晶的東西在閃。母親畢竟是女人，太多的事讓她有些難以承受，可是她堅(jiān)忍著不讓淚水落下。

⑧烏云一層一層壓過(guò)來(lái)，有些讓人室息。母親也一直沉默著，讓人不免擔(dān)心一個(gè)閃電會(huì)不會(huì)將我們引爆。我想牽個(gè)話頭出來(lái)，可是張開(kāi)的嘴卻被一陣風(fēng)塞住。

⑨忽然間，天上的烏云裂開(kāi)一個(gè)縫隙，月亮像獲得自由的鳥(niǎo)兒，“嗖”一下竄出來(lái)！一縷一縷的月光像一把把利劍，霎時(shí)間割開(kāi)夜妖的黑色袍子。母親終于露出一絲笑容?！啊谀⒐健傆猩㈤_(kāi)的時(shí)候?！辈⒋叽傥艺f(shuō)，“快，咱就一直跟著月亮走?！?/p>

⑩人生是由各種煩惱的碎片組合而成的，每個(gè)人的一生都是不斷拼接的過(guò)程。人生中那些艱難之事，于我早已不再新鮮。每每歷經(jīng)苦之風(fēng)暴來(lái)襲，我都不會(huì)選擇躲閃，而是勇敢地扎進(jìn)去。我記住了母親的那句話，也相信烏云總有散開(kāi)的時(shí)候，月亮出現(xiàn)，一切就都有了轉(zhuǎn)機(jī)和希望。

?跟著月亮走吧。

?這些年，不知是有意還是巧合，母親總是喜歡在月亮地里對(duì)我們進(jìn)行說(shuō)教。母親的“月光療法”對(duì)我們健康成長(zhǎng)起到了至關(guān)重要的作用。殊不知，母親才是最溫暖、最貼心的那縷月光，我們一生都棲息在她的光華里。

?母親用強(qiáng)大的母愛(ài)叮囑我，一切煩憂都不必過(guò)于介懷。跟著月亮走吧，自會(huì)走到柳暗花明處，自會(huì)走到鳥(niǎo)語(yǔ)花香間。（1）文章圍繞母親的“月光療法”寫了哪幾件事？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（2）請(qǐng)賞析第①段劃線詞語(yǔ)的妙處。母親像一個(gè)太極高手，四兩撥千斤，硬生生用她的柔弱之軀扛起了這一切。（3）請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境從修辭的角度分析第④段畫橫線句子的作用。（4）讀了這篇文章以后，你有怎樣的啟示？請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際，談?wù)勀愕母惺堋！敬鸢浮浚?）①母親在月光下教育哥哥；②我和母親在月光下給父親送飯。（2）“硬生生”“扛”表現(xiàn)了母親面對(duì)家庭困境時(shí)的堅(jiān)強(qiáng)，體現(xiàn)了我對(duì)母親的心疼。（3）運(yùn)用了比喻的修辭手法，把月光比作利劍，把黑夜比作袍子，生動(dòng)形象地寫出了月光穿透烏云的力量，烘托出母親樂(lè)觀的心態(tài)。（4）啟示：面對(duì)挫折、困難，要樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)?！窘馕觥俊痉治觥浚?）在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，首先要鎖定答題區(qū)域，從答題區(qū)域里找出事件的幾個(gè)要素，然后圍繞“月光療法”，按照人物+事件的模式概括。本文第③——⑥段寫哥哥因偷鐵被母親罰跪，母親讓各個(gè)跪在月光下，

月光一遍遍地洗刷著哥哥身上的污濁之氣。第⑦段——第⑨段寫我和母親去醫(yī)院給父親送飯，母親的憋悶和委屈隨著月亮的出現(xiàn)而化解。據(jù)此整理出答案即可。（2）首先要理解“硬生生”和“扛”的本義，“硬生生”，形容態(tài)度生硬，不服輸。“扛”，用肩膀承擔(dān)，結(jié)合語(yǔ)境分析，當(dāng)時(shí)家里發(fā)生了一系列的事件，先是祖父去世；然后父親在工作中受傷，中指被車床絞斷；隨后是哥哥闖了禍，和幾個(gè)小混混一起偷鐵被派出所抓去，坐了班房還要罰款；緊接著是姐姐被一個(gè)男人欺騙了感情，整日里神情恍惚。所用的這一切，都?jí)涸谀赣H一個(gè)人柔弱的肩膀上，但目前卻不認(rèn)輸，用她的柔弱之軀承擔(dān)了這一切。從而表現(xiàn)了母親面對(duì)家庭困境時(shí)的堅(jiān)強(qiáng)，也體現(xiàn)了我對(duì)母親的心疼。（3）這句話把月光比作利劍，把黑夜比作袍子，

月光霎時(shí)間割開(kāi)夜妖的黑色袍子運(yùn)用了比喻的修辭手法，表現(xiàn)了月光的有力。結(jié)合比喻修辭的表達(dá)效果和語(yǔ)境意思分析，可知這個(gè)比喻句生動(dòng)形象地寫出了月光穿透烏云的力量，烘托出母親樂(lè)觀的心態(tài)。（4）這篇文章塑造了母親的形象，母親的家庭遭遇變故之后非常的勇敢樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)。生活中每個(gè)人的生活都不可能一帆風(fēng)順，都會(huì)遇到各種各樣的挫折、打擊，當(dāng)挫折真正降臨到我們身上的時(shí)候，我們應(yīng)該怎么做，有的人會(huì)一蹶不振，但有的人會(huì)勇敢、堅(jiān)強(qiáng)地承擔(dān)這一切，默默地努力，重頭再來(lái)。就像文中的母親一樣。據(jù)此理解答題，意對(duì)即可。故答案為：⑴①母親在月光下教育哥哥；②我和母親在月光下給父親送飯。⑵“硬生生”“扛”表現(xiàn)了母親面對(duì)家庭困境時(shí)的堅(jiān)強(qiáng)，體現(xiàn)了我對(duì)母親的心疼。⑶運(yùn)用了比喻的修辭手法，把月光比作利劍，把黑夜比作袍子，生動(dòng)形象地寫出了月光穿透烏云的力量，烘托出母親樂(lè)觀的心態(tài)。⑷啟示：面對(duì)挫折、困難，要樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)。【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查概括事件的能力。答題時(shí)要找到事件的幾個(gè)要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、結(jié)果。然后按照人物+事件的模式進(jìn)行概括即可。⑵此題考查賞析語(yǔ)言的能力。賞析語(yǔ)言的角度一定要知道，有修辭、詞語(yǔ)（動(dòng)詞、形容詞、副詞、疊詞等）、描寫方法、表達(dá)方式、手法、內(nèi)容、情感等。賞析的答題模式一般為：該句運(yùn)用了……（修辭、詞語(yǔ)、寫作手法、句式等），生動(dòng)形象地寫出了……的特點(diǎn)，突出了……品質(zhì)，表達(dá)了作者……情感。答題時(shí)要結(jié)合具體語(yǔ)句進(jìn)行分析。⑶本題考查從修辭角度賞析句子的能力。常用的修辭手法包括：比喻、擬人、夸張、反問(wèn)、設(shè)問(wèn)、排比、對(duì)偶、對(duì)比等，要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)掌握常見(jiàn)修辭的定義及其標(biāo)志，做題時(shí)注意仔細(xì)區(qū)分。答題的一般形式是：修辭判斷+如何使用該修辭+怎樣表現(xiàn)主題。⑷此題考查圍繞文章主旨結(jié)合實(shí)際談感悟的能力。解答時(shí)首先要理解文章的主旨，圍繞主旨，談自己的感受或啟示。4．閱讀下面文章，完成小題。愛(ài)怕什么

愛(ài)挺嬌氣挺笨挺糊涂的，________________________________。

愛(ài)怕撒謊。當(dāng)我們不愛(ài)的時(shí)候，假裝愛(ài)，是一件痛苦而倒霉的事情。假如別人識(shí)破，我們就成了虛偽的壞蛋。你騙了別人的錢，可以退賠，你騙了別人的愛(ài)，就成了無(wú)赦的罪人。假如別人不曾識(shí)破，那就更慘。除非你已良心喪盡，否則便要承諾愛(ài)的假象，那心靈深處的絞殺，永無(wú)寧日。

愛(ài)怕沉默。太多的人，以為愛(ài)到深處是無(wú)言。其實(shí)，愛(ài)是很難描述的一種情感，需要詳盡的表達(dá)和傳遞。愛(ài)需要行動(dòng)，但愛(ài)絕不僅僅是行動(dòng)，或者說(shuō)語(yǔ)言和溫情的流露，也是行動(dòng)不可或缺的。我曾經(jīng)和朋友們做過(guò)一個(gè)測(cè)驗(yàn)，讓一個(gè)人心中充滿獨(dú)特的感覺(jué)，然后用表情和手勢(shì)做出來(lái)，讓其他不知底細(xì)的人猜測(cè)他的內(nèi)心活動(dòng)。出謎和解謎的人都欣然答應(yīng)，自以為百無(wú)一失。結(jié)果，能正確解碼的人少得可憐。當(dāng)你自覺(jué)滿臉愛(ài)意的時(shí)候，他人誤讀的結(jié)論千奇百怪。比如認(rèn)為那是－－矜持，發(fā)呆，憂郁……

一位媽媽，胸有成竹地低下頭，做出一個(gè)表情。我和另一位女士愣愣地看著她，相互對(duì)視了一下，異口同聲地說(shuō)：你要自殺！她地瞪著我們說(shuō)，豈有此理！你們?cè)趺茨敲幢?？！我此刻心頭正充盈溫情！愚笨的我倆挺慚愧的，但沒(méi)等我們道歉的話出口，那媽媽恍然大悟道：原來(lái)是這樣！怪不得我每次這樣看著兒子的時(shí)候，他會(huì)不安地說(shuō)：媽媽，我又做錯(cuò)了什么？你又在發(fā)什么愁？

愛(ài)是那樣的需要表達(dá)，就像耗竭太快的電器，每日都得充電。重復(fù)而新鮮地描述愛(ài)意吧，它是一種勇敢和智慧的藝術(shù)。

愛(ài)怕模棱兩可。要么愛(ài)這一個(gè)，要么愛(ài)那一個(gè)，遵循一種“全或無(wú)”的鐵則。愛(ài)，就鋪天蓋地，不遺下一個(gè)角落。不愛(ài)就抽刀斷水，金盆洗手。遲疑延宕是對(duì)他人和自己的不負(fù)責(zé)任。

愛(ài)怕沙上建塔。那樣的愛(ài)，無(wú)論多么玲瓏剔透，潮志潮落，遺下的只是無(wú)珠的蚌殼和斷根的水草。

愛(ài)怕無(wú)源之水。沙漠里的河啊，即便不是海市蜃樓，波光粼粼又能堅(jiān)持幾天？當(dāng)沙暴襲來(lái)的時(shí)候，最先干涸的正是淚水積聚的咸水湖。

愛(ài)是一個(gè)有機(jī)整體，怕分割。好似鋼化玻璃，據(jù)說(shuō)坦克軋上也不會(huì)碎，可惜它的弱點(diǎn)是寧折不彎，脆不可裁。一旦破碎，就裂成了無(wú)數(shù)蠶豆大的渣滓，流淌一地，閃著凄楚的冷光，再也無(wú)法復(fù)原。

愛(ài)像仙人掌類的花朵，怕轉(zhuǎn)瞬即逝。愛(ài)可以不朝朝暮暮，愛(ài)可以不卿卿我我，但愛(ài)要鐵杵磨成針，恒遠(yuǎn)久長(zhǎng)。

愛(ài)的時(shí)候，眼珠近視散光，只愛(ài)看江山如畫。耳是聾的，只愛(ài)聽(tīng)鶯歌燕舞。愛(ài)讓人片面，愛(ài)讓人輕信。愛(ài)讓智商下降，愛(ài)讓人一廂情愿。愛(ài)最怕是腐敗。愛(ài)需要天天注入激情的活力，但又如深潭，波瀾不驚。說(shuō)了愛(ài)的這許多毛病，愛(ài)豈不一無(wú)是處？

愛(ài)是神奇的化學(xué)試劑，能讓苦難變得香甜，能讓一分鐘永駐成永遠(yuǎn)，能讓平凡的容顏貌若天仙，能讓喃喃細(xì)語(yǔ)壓過(guò)雷鳴電閃。

愛(ài)是孕育萬(wàn)物的草原。在這里，能生長(zhǎng)出能力、勇氣、智慧、才干、友誼、關(guān)懷……所有人間的美德和屬于大自然的美麗天分，有都會(huì)給贈(zèng)予你。

在生和死之間，是孤獨(dú)的人生旅程。保有一份真愛(ài)，就是照耀人生得以溫暖的燈。（1）文章的開(kāi)頭往往言簡(jiǎn)意賅，開(kāi)門見(jiàn)山的起到提綱挈領(lǐng)的作用，本文就是這樣開(kāi)頭的典型，請(qǐng)結(jié)合下文文意，把文章的開(kāi)頭補(bǔ)充完整。（2）“愛(ài)”是個(gè)千古不變的話題，總是讓人百讀不厭，請(qǐng)聯(lián)系上文并結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，談?wù)劇皭?ài)是什么？”（要求思路清晰，語(yǔ)言精練。不少于80字）（3）畢淑敏的這篇美文既凈化了心靈，又得到了人生的感悟，請(qǐng)從文章的語(yǔ)言，表現(xiàn)手法，情感任選一個(gè)角度賞析這篇美文。（字?jǐn)?shù)要求不少于150字）【答案】（1）“有很多怕的東西”（2）在父母眼里，愛(ài)是牽掛，即使走得再遠(yuǎn)也不會(huì)感到孤單；愛(ài)是給予，即使再辛苦也都覺(jué)得值得；愛(ài)是包容，即使犯錯(cuò)也都會(huì)原諒你。在老師眼里，愛(ài)是關(guān)心，即使一句簡(jiǎn)單的問(wèn)候也會(huì)讓學(xué)生感到親切；愛(ài)是嚴(yán)格，即使做得很好也會(huì)想如果能做得更好；愛(ài)是鼓勵(lì)，即使他有了一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步也同樣需要一個(gè)鼓勵(lì)的眼神。在孩子眼里，愛(ài)是調(diào)皮，即使過(guò)分也是想更加親近你；愛(ài)是小動(dòng)作，即使搗亂也是想引起你的注意；愛(ài)是活潑，即使有時(shí)夸張那也是喜歡你的表現(xiàn)。（3）表現(xiàn)手法上，文章運(yùn)用對(duì)比的手法，突出了愛(ài)的作用，愛(ài)對(duì)于人生的意義，呼吁人們保有一份真愛(ài)。語(yǔ)言上，“愛(ài)像仙人掌類的花朵，怕轉(zhuǎn)瞬即逝。愛(ài)可以不朝朝暮暮，愛(ài)可以不卿卿我我，但愛(ài)要鐵杵磨成針，恒遠(yuǎn)久長(zhǎng)。”這句話用比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了“愛(ài)”的恒遠(yuǎn)久長(zhǎng)的特點(diǎn)。情感上，整篇文章表達(dá)了對(duì)愛(ài)的思考。作者認(rèn)為，愛(ài)需要表達(dá)，愛(ài)會(huì)因?yàn)闀r(shí)空的變化而受到影響，但是真愛(ài)則不會(huì)，經(jīng)得起考驗(yàn)。作者更贊賞無(wú)怨無(wú)悔的愛(ài)，當(dāng)然也有前提，那就是要有判斷力，愛(ài)不應(yīng)該是盲目的。作者祈求的愛(ài)是“能生長(zhǎng)出能力、勇氣、智慧、才干、友誼、關(guān)懷”的愛(ài)。全文警句迭出，富于情感。有較強(qiáng)的感染力?！窘馕觥俊痉治觥浚?）由下文“愛(ài)怕撒謊”“愛(ài)怕沉默”“愛(ài)怕模棱兩可”“愛(ài)怕沙上建塔”“愛(ài)怕無(wú)源之水”“愛(ài)是一個(gè)有機(jī)整體，怕分割”“愛(ài)像仙人掌類的花朵，怕轉(zhuǎn)瞬即逝”等內(nèi)容可知，作者是從“愛(ài)怕很多東西”的角度寫對(duì)愛(ài)的思考，表達(dá)對(duì)真情真愛(ài)的贊美。另外，表述時(shí)要注意言簡(jiǎn)意賅。（2）要結(jié)合文章主旨內(nèi)容和自己的生活體驗(yàn)回答。可以從人的不同身份、角度闡述愛(ài)的內(nèi)涵。如從父母的角度、兒女的角度，老師的角度，學(xué)生的角度，……可運(yùn)用排比、比喻等修辭手法。（3）根據(jù)題意，可從語(yǔ)言、表現(xiàn)手法、情感任意一個(gè)方面賞析。語(yǔ)言上，主要從修辭手法的角度賞析，如“愛(ài)是那樣的需要表達(dá)，就像耗竭太快的電器”“愛(ài)像仙人掌類的花朵”“愛(ài)是神奇的化學(xué)試劑”等句子運(yùn)用的比喻的修辭手法，“愛(ài)讓人片面，愛(ài)讓人輕信。愛(ài)讓智商下降，愛(ài)讓人一廂情愿”“愛(ài)是神奇的化學(xué)試劑，能讓苦難變得香甜，能讓一分鐘永駐成永遠(yuǎn)，能讓平凡的容顏貌若天仙，能讓喃喃細(xì)語(yǔ)壓過(guò)雷鳴電閃”等句子運(yùn)用了排比的修辭手法。答題模式：運(yùn)用了……的修辭手法，生動(dòng)形象（突出強(qiáng)調(diào)）地寫出了……，表達(dá)了作者……的情感；表現(xiàn)手法上，散文的表現(xiàn)手法一般有托物言志、以動(dòng)寫靜、借景抒情、側(cè)面烘托、忽然宕開(kāi)、對(duì)比等。此文行文上運(yùn)用對(duì)比的手法，前半部分多是寫“愛(ài)怕……”，后半部分多寫“愛(ài)是……”，在對(duì)比中突出愛(ài)的真諦，愛(ài)的作用，即“愛(ài)是神奇的化學(xué)試劑，能讓……”“愛(ài)是孕育萬(wàn)物的草原。在這里，能……”，告訴人們“保有一份真愛(ài)，就是照耀人生得以溫暖的燈”；情感上，要結(jié)合文章作者對(duì)愛(ài)的思考的內(nèi)容回答。表面上是寫對(duì)愛(ài)的思考，其實(shí)寫出了什么是真愛(ài)，愛(ài)需要如何表達(dá)，愛(ài)對(duì)于我們?nèi)松囊饬x等，最后點(diǎn)明愛(ài)是“能生長(zhǎng)出能力、勇氣、智慧、才干、友誼、關(guān)懷”的愛(ài)，呼吁人們“保有一份真愛(ài)”。情感真摯，感人肺腑。故答案為：⑴有很多怕的東西

⑵在父母眼里，愛(ài)是牽掛，即使走得再遠(yuǎn)也不會(huì)感到孤單；愛(ài)是給予，即使再辛苦也都覺(jué)得值得；愛(ài)是包容，即使犯錯(cuò)也都會(huì)原諒你。在老師眼里，愛(ài)是關(guān)心，即使一句簡(jiǎn)單的問(wèn)候也會(huì)讓學(xué)生感到親切；愛(ài)是嚴(yán)格，即使做得很好也會(huì)想如果能做得更好；愛(ài)是鼓勵(lì)，即使他有了一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步也同樣需要一個(gè)鼓勵(lì)的眼神。在孩子眼里，愛(ài)是調(diào)皮，即使過(guò)分也是想更加親近你；愛(ài)是小動(dòng)作，即使搗亂也是想引起你的注意；愛(ài)是活潑，即使有時(shí)夸張那也是喜歡你的表現(xiàn)。⑶表現(xiàn)手法上，文章運(yùn)用對(duì)比的手法，突出了愛(ài)的作用，愛(ài)對(duì)于人生的意義，呼吁人們保有一份真愛(ài)。語(yǔ)言上，“愛(ài)像仙人掌類的花朵，怕轉(zhuǎn)瞬即逝。愛(ài)可以不朝朝暮暮，愛(ài)可以不卿卿我我，但愛(ài)要鐵杵磨成針，恒遠(yuǎn)久長(zhǎng)?！边@句話用比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了“愛(ài)”的恒遠(yuǎn)久長(zhǎng)的特點(diǎn)。情感上，整篇文章表達(dá)了對(duì)愛(ài)的思考。作者認(rèn)為，愛(ài)需要表達(dá)，愛(ài)會(huì)因?yàn)闀r(shí)空的變化而受到影響，但是真愛(ài)則不會(huì)，經(jīng)得起考驗(yàn)。作者更贊賞無(wú)怨無(wú)悔的愛(ài)，當(dāng)然也有前提，那就是要有判斷力，愛(ài)不應(yīng)該是盲目的。作者祈求的愛(ài)是“能生長(zhǎng)出能力、勇氣、智慧、才干、友誼、關(guān)懷”的愛(ài)。全文警句迭出，富于情感。有較強(qiáng)的感染力.【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)文章的內(nèi)容和分析，文章的開(kāi)頭的作用的理解能力。考生要熟讀文章理解文章的內(nèi)容，理清文章的思路，結(jié)合文章開(kāi)頭總領(lǐng)全文、提綱挈領(lǐng)的作用，對(duì)下文進(jìn)行分析，概括歸納出總領(lǐng)的句子。表述時(shí)注意言簡(jiǎn)意賅。⑵本題考查考生考生對(duì)文章主旨的理解能力?？忌斫馕恼碌膬?nèi)容和主旨，結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，談自己的感受。中心要明確，條理要清楚，語(yǔ)言要生動(dòng)、簡(jiǎn)練。⑶本題考查對(duì)文章的賞析能力。題干已經(jīng)確定了賞析的角度，考生要從中去選擇一個(gè)角度入手，結(jié)合文章的具體某個(gè)內(nèi)容進(jìn)行分析。5．閱讀下文，完成小題理解的幸福葉廣萃

①7歲那年的一天，我從外面玩回來(lái)，母親見(jiàn)到我，哭了。母親說(shuō)：“你父親歿了。”我一下子懵了。父親突發(fā)心臟病，倒在彭城陶瓷研究所他工作的崗位上。母親是個(gè)沒(méi)有主意的家庭婦女，不識(shí)字，臨此大事，她只知道哭。當(dāng)時(shí)母親身邊有4個(gè)孩子，最大的15歲，最小的3歲。弱息孤兒惟指父親，今生機(jī)已絕，待哺何來(lái)！

②人的長(zhǎng)大是突然之間的事。經(jīng)此變故，我zhìnèn__________的肩膀開(kāi)始分擔(dān)家庭的憂愁。就在這一年，我?guī)е簧碇匦⒆哌M(jìn)了北京方家胡同小學(xué)，認(rèn)識(shí)了我的班主任馬玉琴，一個(gè)梳著短發(fā)的美麗女人。

③在學(xué)校，我整天一句話也不講，也不跟同學(xué)們玩，課間休息的時(shí)候就一個(gè)人或在教室里默默地坐著，或站在操場(chǎng)旁邊望著天邊發(fā)呆。我最怕同學(xué)們談?wù)撚嘘P(guān)父親的話題，只要誰(shuí)一提到他爸爸如何如何，我的眼圈馬上就會(huì)紅。我的憂郁、孤獨(dú)、敏感很快引起了馬老師的注意。有一天課間操以后，她向我走來(lái)，馬老師靠在我的旁邊低聲問(wèn)我：“你在給誰(shuí)戴孝?”我說(shuō)：“父親?！瘪R老師什么也沒(méi)說(shuō)，她把我接進(jìn)地的懷里。我的臉緊緊貼著我的老師，我感覺(jué)到了從她身上散發(fā)出來(lái)的溫?zé)岫寐劦臍庀?。我想掉眼淚，但是我不想讓別人看見(jiàn)我的淚，就強(qiáng)忍著，喉嚨像堵了一大塊棉花，只是抽搐，發(fā)哽。老師什么也沒(méi)問(wèn)，輕輕用手拍著我的背，末了，她低聲告訴我：“我的父親也不在了”。一年級(jí)期末，我被評(píng)上了三好學(xué)生。

④為了生活，母親不得不進(jìn)了一家街道小廠去糊紙盒，每月可以掙18塊錢，于是每天下午放學(xué)后將3歲的妹妹從幼兒園接回家便成了我的任務(wù)。有一天輪到我做值日，打掃完教室天已經(jīng)很晚，我匆匆趕到幼兒國(guó)，小班教室里已經(jīng)沒(méi)人了，我以為母親將妹妹接走了，就心安理得回家了。到家一看，門鎖著，母親加班，我這才感覺(jué)到不妙，趕緊轉(zhuǎn)身朝幼兒園跑。從我們家到幼兒園足有4站的路程，直跑得我兩眼發(fā)黑，進(jìn)了幼兒園差點(diǎn)沒(méi)一頭栽倒在地上。進(jìn)了小班的門，我才看見(jiàn)坐在門后的妹妹，她一個(gè)人一聲不吭地坐在那兒等我，阿姨把她交給了看門的老頭，自己下班了，那個(gè)老頭又把這事忘了?？吹焦聠蔚男∶靡粋€(gè)人害怕地縮在墻角，我為自己的粗心感到內(nèi)疚，我說(shuō)：“你為什么不使勁哭哇？”妹妹噙著眼淚說(shuō)：“你會(huì)來(lái)接我的。”

⑤那天我蹲下來(lái)，讓妹妹趴到我的背上。我要背著她回家，我發(fā)誓不讓她走一步路，以補(bǔ)償我的過(guò)失。我背著她走過(guò)一條又一條胡同，妹妹幾次要下來(lái)我都不允許，這使她有了較我更甚的不安，她開(kāi)始討好我，在我的背上為我唱她那天新學(xué)的兒歌，我至今還記得那兒歌：

洋娃娃和小熊跳舞，跳呀跳呀一二一。

小熊小熊點(diǎn)點(diǎn)頭呀，小洋娃娃笑嘻嘻。

⑥路燈亮了，天上有寒星在閃爍，胡同里沒(méi)有一個(gè)人，只有蔥花熗鍋的香味飄出。我背妹妹一步一步地走，我們的影子映在路上，一會(huì)兒變長(zhǎng)，一會(huì)兒變短。兩行清冷的淚順著我的臉頰流下，淌進(jìn)嘴里，那味道又苦又澀。

⑦妹妹還在奶聲奶氣地唱：洋娃娃和小熊跳舞，跳呀跳呀一二一……是第幾遍的重復(fù)了，我不知道。但我知道那是為我而唱的，送給我的歌。

⑧這首歌或許現(xiàn)在還在為孩子們所傳唱，但我已聽(tīng)不得它，那歡快的旋律總讓我有種強(qiáng)裝歡笑的誤解，一聽(tīng)見(jiàn)它，我的心就會(huì)鎖緊，就會(huì)發(fā)顫。

⑨是平平淡淡的生活，是太一般的小事，但于我卻是一種心的感動(dòng)，是一曲純潔的生命樂(lè)章，是一片珍貴的溫馨。忘不了，怎能忘記呢？（有刪改）（1）①在第②段的橫線上根據(jù)拼音寫漢字。zhìnèn________②請(qǐng)簡(jiǎn)析第①段在文中的作用。________（2）下列對(duì)第③段內(nèi)容分析恰當(dāng)?shù)氖牵?/p>

）：A.

“我”總是在教室里默默地坐著，是因?yàn)槭冀K深深思念著逝去的父親。B.

因?yàn)槊舾?，“我”只要有誰(shuí)一提到他爸爸如何如何，眼圈馬上就會(huì)紅，C.

“喉嚨像堵了一大塊棉花”一句，是運(yùn)用了比喻，形象表現(xiàn)我的悲傷。D.

馬老師為了使我不再自卑孤獨(dú)，一年級(jí)期末時(shí)，評(píng)我當(dāng)上了三好學(xué)生。（3）第⑥段劃線句的環(huán)境描寫富有語(yǔ)言表現(xiàn)力，請(qǐng)賞析。（4）請(qǐng)說(shuō)說(shuō)對(duì)第⑦段劃線句“那歡快的旋律總讓我有種強(qiáng)裝歡笑的誤解”的理解。（5）請(qǐng)簡(jiǎn)析本文標(biāo)題“理解的幸?！钡暮x。①：________；②________；③________。【答案】（1）稚嫩；交代了家中的變故及面臨的困境，是故事發(fā)生的背景和起因，為下文故事的展開(kāi)提供合理性(總起下文)（2）B（3）通過(guò)視覺(jué)和嗅覺(jué)，描寫了“路燈”“寒星”“胡同”“蔥花熗鍋的香味”，突出天色已晚，渲染了姐妹倆夜行時(shí)的冷清孤寂，表現(xiàn)此時(shí)“我”和妹妹又累又餓，疲憊不堪，烘托此時(shí)“我”的苦澀憂傷的心理。（4）那支“洋娃娃和小熊跳舞”的兒歌盡管旋律歡快,但因?yàn)闀?huì)讓我想起當(dāng)年(妹妹唱此歌回報(bào)“我”一路背她回家時(shí))情景，因此心中總會(huì)充滿對(duì)妹妹的歉疚及回味那段艱辛歲月帶來(lái)的心酸，所以會(huì)誤以為這首兒歌是憂傷的。（5）在遭遇人生不幸時(shí)，老師用溫暖的懷抱和感同身受的語(yǔ)言給予我溫暖和力量；因我粗心而被遺忘在幼兒園的妹妹，不僅對(duì)“我”充滿信任，而且用一遍遍的兒歌回報(bào)“我”一路背她回家，使“我”心酸而感動(dòng)；表達(dá)了作者對(duì)師愛(ài)和親情的感恩之情【解析】【分析】（1）①考查對(duì)漢字的辨析與書寫?！爸伞辈灰獙懗伞板F”。②此文第一段寫父親突然去世，母親是個(gè)沒(méi)有主意的家庭婦女，家里孩子多，又都不大，交代故事發(fā)生的背景和起因，引出下文“我”開(kāi)始分擔(dān)了家庭的憂愁的敘寫。（2）A錯(cuò)誤，因?yàn)榧彝サ淖児?，我變得?nèi)向低沉，不愛(ài)說(shuō)話。C錯(cuò)誤，“喉嚨像堵了一大塊棉花”寫出強(qiáng)忍淚水的情態(tài)。D錯(cuò)誤，屬于無(wú)中有，沒(méi)有依據(jù)。（3）“路燈亮了，天上有寒星在閃爍，胡同里沒(méi)有一個(gè)人”表現(xiàn)天色已晚，渲染了冷清孤寂氣氛?！爸挥惺[花熗鍋的香味飄出”通過(guò)嗅覺(jué)表現(xiàn)人物疲憊饑餓，渲染人物當(dāng)時(shí)的苦澀心情。（4）理解句子要結(jié)合句子所在的上下文的語(yǔ)境，為了討好我，在我的背上為我唱她那天新學(xué)的兒歌，雖然旋律歡快，但是總有一種因?yàn)榧彝プ児蕩?lái)的苦澀憂傷，妹妹本該有快樂(lè)的童年，可是如今卻是如此光景，生出一種對(duì)妹妹的愧疚之感。（5）首先，此題題目中的“幸福”的是指家庭2不幸，但老師給予“我”關(guān)心和愛(ài)護(hù)，讓“我感受到幸?！?，令人溫暖和感動(dòng)。妹妹在寒冷，又累又餓的路上給“我”唱兒歌，妹妹的信任讓“我”心酸而感動(dòng)。同時(shí)，表現(xiàn)主題，表達(dá)對(duì)師恩親情的感激之情。故答案為：⑴稚嫩；交代了家中的變故及面臨的困境，是故事發(fā)生的背景和起因，為下文故事的展開(kāi)提供合理性(總起下文)⑵B；⑶通過(guò)視覺(jué)和嗅覺(jué)，描寫了“路燈”“寒星”“胡同”“蔥花熗鍋的香味”，突出天色已晚，渲染了姐妹倆夜行時(shí)的冷清孤寂，表現(xiàn)此時(shí)“我”和妹妹又累又餓，疲憊不堪，烘托此時(shí)“我”的苦澀憂傷的心理。⑷那支“洋娃娃和小熊跳舞”的兒歌盡管旋律歡快,但因?yàn)闀?huì)讓我想起當(dāng)年(妹妹唱此歌回報(bào)“我”一路背她回家時(shí))情景，因此心中總會(huì)充滿對(duì)妹妹的歉疚及回味那段艱辛歲月帶來(lái)的心酸，所以會(huì)誤以為這首兒歌是憂傷的。⑸在遭遇人生不幸時(shí)，老師用溫暖的懷抱和感同身受的語(yǔ)言給予我溫暖和力量；因我粗心而被遺忘在幼兒園的妹妹，不僅對(duì)“我”充滿信任，而且用一遍遍的兒歌回報(bào)“我”一路背她回家，使“我”心酸而感動(dòng)；表達(dá)了作者對(duì)師愛(ài)和親情的感恩之情【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查漢字的辨析和書寫，考生要注意平時(shí)的識(shí)讀和積累。文章的開(kāi)頭往往是總領(lǐng)全文，交代背景、事件起因、制造懸念等，考生在平時(shí)要注意積累。⑵本題考查文段內(nèi)容的理解和辨析能力?？忌x懂文段，理解內(nèi)容，對(duì)選項(xiàng)逐項(xiàng)分析，進(jìn)行辨析。⑶本題考查語(yǔ)言的賞析。注意要結(jié)合文章的內(nèi)容對(duì)句子意思要準(zhǔn)確理解，選擇好賞析的角度進(jìn)行篩選，如修辭角度、詞語(yǔ)運(yùn)用的角度、描寫的角度。⑷本題考查對(duì)文章重點(diǎn)語(yǔ)句的理解?？忌⒁鈱?duì)文章整體感知，理解文章的內(nèi)容和情感，結(jié)合語(yǔ)句的內(nèi)容、上下文進(jìn)行分析理解。⑸本題考查對(duì)標(biāo)題的理解能力。理解標(biāo)題可以從標(biāo)題的象征義、雙關(guān)義、線索、概括文章內(nèi)容、修辭、情感等角度入手分析。6．閱讀下面的文章，完成下列小題。與一個(gè)竊車賊的通信（德國(guó)）內(nèi)爾比尊敬的布勞恩先生：您一定已經(jīng)發(fā)覺(jué)您停在歌德大街的那輛藍(lán)色小轎車被人偷走了。我就是那個(gè)竊車賊。我一向喜歡與被偷的人保持良好的關(guān)系，所以我向您提出以下建議：您的車?yán)镉幸粋€(gè)裝著信件與公文的皮包。這個(gè)包對(duì)我毫無(wú)用處；然而對(duì)您，我想，必定十分重要。我將為您把這個(gè)包放在歌德大街四號(hào)的后面，如果您也把您的轎車證件放在那里的話，您給我的回信也可一并放在那里。非常感謝。您的竊車賊一九六四年四月三日于法蘭克福尊敬的竊車賊先生：我急需那些公文，因此我接受您的建議。我的，也就是您的藍(lán)色四座轎車的證件可以在今晚十二點(diǎn)去歌德大街四號(hào)后面取。謹(jǐn)致敬意。馬克斯·布勞恩一九六四年四月五日于法蘭克福尊敬的布勞恩先生：本周您的轎車必交的分期稅款真的高達(dá)二百四十六點(diǎn)九七馬克嗎？您恭順的竊車賊一九六四年四月七日于法蘭克福尊敬的竊車賊先生：我非常遺憾地告訴您，您必須在本周內(nèi)到稅務(wù)局去付清那筆分期稅款。拖欠稅款會(huì)被可扣以很高的罰款。謹(jǐn)致崇高敬意。您的馬克斯·布勞恩此外：請(qǐng)勿忘記向西克瑞塔斯保險(xiǎn)公司交納汽車保險(xiǎn)費(fèi)。一九六四年四月九日于法蘭克福尊敬的布勞恩先生：請(qǐng)您原諒我又寫信前來(lái)打擾。我只是想問(wèn)一下，十二至十四升汽油夠這輛轎車用嗎？另外，左后輪好像有些漏氣。謹(jǐn)致敬意。您的竊車賊一九六四年四月十日于法蘭克福尊敬的竊車賊先生：我完全忘了寫信提醒您，我的，也就是您的汽車，必須立即更換新輪胎。汽車的耗油量您說(shuō)得很正確?，F(xiàn)在您一定已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了這是一輛老掉牙的破車了吧？就您的職業(yè)而言您一定常常用車，為了您的安全我建議您快換上新的閥門。您的馬克斯·布勞恩一九六四年四月十二日于法蘭克福尊敬的布勞恩先生：稅務(wù)局令我在十天之內(nèi)補(bǔ)交稅款六百九十八點(diǎn)五七馬克。另外，車座的軟墊壞了，左轉(zhuǎn)彎指示燈也失靈了。您能給我推薦一個(gè)又小又便宜的停車房嗎？最好車房里的溫度高一點(diǎn)，因?yàn)轳R達(dá)很難啟動(dòng)?，F(xiàn)在我停車得花五十馬克。謹(jǐn)致誠(chéng)摯的謝意。您的竊車賊一九六四年四月十八日于法蘭克福尊敬的竊車賊先生：您別無(wú)選擇，只有如數(shù)交付稅款。另外，昨天夜里我突然想起剎車已經(jīng)失效。您馬上去檢查一下。還有，如果遇到像現(xiàn)在這樣的壞天氣，您一定得去把車頂修一修。您恭順的馬克斯·布勞恩又：關(guān)于停車房我提不出什么好建議。我一向是把車停在露天的。一九六四年四月二十三日于法蘭克福尊敬的布勞恩先生：我偷了您的汽車，卻吃足了您的苦頭。福無(wú)雙至，福不單行，昨天變速器又壞了。我這個(gè)地道的小偷又怎么承擔(dān)得起這許多款項(xiàng)呢？我請(qǐng)求您收回這輛汽車，我會(huì)付給您一筆為數(shù)不多的賠償費(fèi)。衷心希望您能接受我的建議。謹(jǐn)致最崇高的敬意。您的竊車賊一九六四年四月二十五日于法蘭克福尊敬的竊車賊先生：您突然做出如此生硬的決定，打斷了我們友好的通信，令人十分遺憾，您偷走了我的汽車，我才弄清了上帝給我一雙腳是用來(lái)做什么的。我又開(kāi)始四處漫游。我現(xiàn)在已減肥達(dá)數(shù)磅之多，心臟情況正常，“經(jīng)理病”于我已經(jīng)久違?，F(xiàn)在我很少有客人，經(jīng)濟(jì)情況大為好轉(zhuǎn)。可突然您要把汽車還給我！對(duì)此我絕不會(huì)加以考慮！就是您向法院提出起訴，我也絕不會(huì)答應(yīng)。此外，我從不接受偷來(lái)的東西。謹(jǐn)致最崇高的敬意。您的馬克斯·布勞恩一九六四年四月二十八日于法蘭克福（1）通讀全文，說(shuō)說(shuō)小說(shuō)開(kāi)頭中出現(xiàn)竊車賊給車主寫信這一情節(jié)的作用。（2）下列選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤的兩項(xiàng)是（

）A.

小說(shuō)沒(méi)有典型的情節(jié)，以竊車賊和失主互通書信的形式來(lái)反映社會(huì)問(wèn)題。B.

竊車賊由于社會(huì)的譴責(zé)，出于良心的發(fā)現(xiàn)想把車歸還給失主。C.

車主人是一個(gè)幽默的人，不愿接受丟失的車子，是由于自己不需要車子了。D.

小說(shuō)塑造了竊車賊和丟車者的故事，故事荒誕又發(fā)人深思。（3）小說(shuō)結(jié)尾出現(xiàn)“丟車者拒絕接受竊車者歸還車”這一結(jié)局，試分析具體原因。（4）小說(shuō)除了情節(jié)的荒誕外，還有極強(qiáng)的諷刺性，結(jié)合生活體驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)小說(shuō)的深刻含義?！敬鸢浮浚?）交代竊車賊想用裝信件和公文的皮包交換轎車的證件的原因，引出下文竊車賊與車主互通書信的情節(jié)。（2）B,C（3）①丟車者想教訓(xùn)竊車賊，做壞事就付出代價(jià)。②丟車者習(xí)慣了沒(méi)車的生活，不想因?yàn)檐囎痈淖冏约旱纳盍?xí)慣。③增強(qiáng)小說(shuō)的懸念和諷刺性，讓人讀來(lái)捧腹大笑。（4）示例：小說(shuō)告訴人們不擇手段得到的利益必將會(huì)帶來(lái)痛苦，同時(shí)也諷刺了社會(huì)中名目繁多的收費(fèi)給百姓帶來(lái)的生活負(fù)擔(dān)，呼吁社會(huì)要弘揚(yáng)正能量?！窘馕觥俊痉治觥浚?）小偷信中提到“您的車?yán)镉幸粋€(gè)裝著信件與公文的皮包。這個(gè)包對(duì)我毫無(wú)用處；然而對(duì)您，我想，必定十分重要。”“如果您也把您的轎車證件放在那里的話，您給我的回信也可一并放在那里?！笨芍⊥祵懶诺哪康氖窍胗煤苤匾墓陌鼡Q取交換轎車的證件，引出下文車主回信的情節(jié)。（2）BC錯(cuò)誤，竊車賊由于支付不起各種費(fèi)用而想退還車子，車主人是由于車子已成了自己的累贅而不愿接受車子。（3）竊賊偷了東西，還想要挾車主，來(lái)達(dá)到自己的目的，“您偷走了我的汽車，我才弄清了上帝給我一雙腳是用來(lái)做什么的。我又開(kāi)始四處漫游。我現(xiàn)在已減肥達(dá)數(shù)磅之多，心臟情況正常，……經(jīng)濟(jì)情況大為好轉(zhuǎn)?？赏蝗荒哑囘€給我！對(duì)此我絕不會(huì)加以考慮！就是您向法院提出起訴，我也絕不會(huì)答應(yīng)。此外，我從不接受偷來(lái)的東西。”這是車主的理由，丟車者想教訓(xùn)竊車賊，想讓他付出代價(jià)。車主習(xí)慣了沒(méi)車的生活；這樣的結(jié)尾出乎意料之外，增強(qiáng)懸念和諷刺性。（4）這是一種主觀性較強(qiáng)題目。解此類開(kāi)放性試題：要緊扣文章的主旨；要緊密聯(lián)系實(shí)際談感想和認(rèn)識(shí)，要真切，從生活中來(lái)，態(tài)度要正確、鮮明。小說(shuō)是想告訴人們，不可做壞事，做了壞事是要受到懲罰的，通過(guò)揭示社會(huì)的種種不合理，呼吁社會(huì)要弘揚(yáng)正能量。故答案為：（1）交代竊車賊想用裝信件和公文的皮包交換轎車的證件的原因，引出下文竊車賊與車主互通書信的情節(jié)。（2）BC。（3）①丟車者想教訓(xùn)竊車賊，做壞事就付出代價(jià)。②丟車者習(xí)慣了沒(méi)車的生活，不想因?yàn)檐囎痈淖冏约旱纳盍?xí)慣。③增強(qiáng)小說(shuō)的懸念和諷刺性，讓人讀來(lái)捧腹大笑。（4）示例：小說(shuō)告訴人們不擇手段得到的利益必將會(huì)帶來(lái)痛苦，同時(shí)也諷刺了社會(huì)中名目繁多的收費(fèi)給百姓帶來(lái)的生活負(fù)擔(dān)，呼吁社會(huì)要弘揚(yáng)正能量?！军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查理解小說(shuō)開(kāi)頭段作用的能力。小說(shuō)開(kāi)頭段的作用是：開(kāi)篇點(diǎn)題；渲染氣氛；埋下伏筆；設(shè)置懸念；為下文作鋪墊；總領(lǐng)下文；揭示主題等。答題時(shí)要在理解小說(shuō)內(nèi)容的基礎(chǔ)上結(jié)合開(kāi)頭段的內(nèi)容分析其在展開(kāi)情節(jié)方面的作用。（2）本題考查對(duì)小說(shuō)總體把握能力。解答此題，一是要了解小說(shuō)情節(jié)和人物，二是要理解重點(diǎn)語(yǔ)句表達(dá)的意思，三是要能夠理解小說(shuō)的主旨，四是要分析小說(shuō)的寫作順序及表現(xiàn)手法。答題時(shí)，要把題目中各個(gè)選項(xiàng)與文章進(jìn)行仔細(xì)比對(duì)，選出符合題目要求的答案。（3）本題考查理解小說(shuō)結(jié)尾段作用的能力。小說(shuō)結(jié)尾段的作用是：總結(jié)全文，歸結(jié)主旨；呼應(yīng)開(kāi)頭，使文章渾然一體；卒章顯志，點(diǎn)明題旨；強(qiáng)化作者情感，深化或升華主旨；言有盡而意無(wú)窮，引發(fā)讀者思考；委婉含蓄，意在言外，發(fā)人深思等。解答時(shí)要在理解文章內(nèi)容和主旨的基礎(chǔ)上從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面分析其作用。（4）此題考查探究文章主旨的能力。要想準(zhǔn)確地理解文章的主旨，要在理解文本的內(nèi)容的基礎(chǔ)上聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)實(shí)理解文本的深層含義，注意一定不能停留在表面，就事論事。7．閱讀下文，回答問(wèn)題。你認(rèn)識(shí)漢斯嗎劉懷遠(yuǎn)

如果你第一次跟張奶奶拉家常，見(jiàn)面說(shuō)不了三句話，張奶奶就會(huì)問(wèn)你：你認(rèn)識(shí)漢斯嗎？醫(yī)生，德國(guó)人。

張奶奶閨名芝秀，慈惠墩人，十多歲上父母雙亡，孤零零的她被漢口的姑媽領(lǐng)了去。姑媽家住在裕華紗廠旁，迫于生計(jì)，芝秀小小的年紀(jì)也進(jìn)了紗廠做女工?？椆脑绲酵?，兩只眼睛總是瞪圓了盯住織機(jī)，稍微發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)毛病，眼到手到，飛快地?cái)[弄梭子，不讓織機(jī)上出一點(diǎn)瑕疵。

時(shí)間不長(zhǎng)，芝秀的眼睛紅腫起來(lái)，腫痛，視物模糊，其中一只眼睛里還流出白色的汁液來(lái)。姑媽先是請(qǐng)來(lái)游走的郎中，郎中賣給幾包草藥。不想敷用后，眼睛鉆心地疼，還看不見(jiàn)東西了。姑媽又慌忙領(lǐng)著去看保善堂的先生。先生看了，也是搖搖頭，說(shuō)，可惜了這么漂亮的丫頭，還是趁早做手術(shù)吧。芝秀問(wèn)，做手術(shù)能好？好是好不了，是提早割除了壞眼，不影響以后裝個(gè)假眼，閨女家家的，怎么說(shuō)也是愛(ài)美。不過(guò)丑話說(shuō)在前面，診費(fèi)先付，至于落個(gè)什么后果，與本堂概不相干。芝秀嗚嗚地哭，姑媽勸她，別哭了，再哭對(duì)眼睛更不好了。芝秀說(shuō)，反正是要瞎了的，還能再壞到哪里。姑媽嘆口氣，這么年輕的孩子，怎么能沒(méi)有眼睛呢。沒(méi)有了眼睛，這一輩子可怎么過(guò)，我可怎么跟你去的爸媽交代啊。

芝秀說(shuō)，沒(méi)了眼睛，我也不活了。姑媽說(shuō)，要不死馬當(dāng)活馬醫(yī)，我去請(qǐng)個(gè)洋大夫來(lái)看看。就請(qǐng)來(lái)了漢斯。德國(guó)人，在漢口開(kāi)診所。漢斯來(lái)了，仔細(xì)地查看了病情，也是搖搖頭，說(shuō)我也沒(méi)有辦法。芝秀又傷心起來(lái)。漢斯見(jiàn)她抽泣，又用手指在芝秀眼前晃了晃，芝秀眨了兩下眼睛。漢斯又點(diǎn)點(diǎn)頭，也許還是可以好的。

姑媽說(shuō)，能治就好?？煊盟幇?。漢斯說(shuō)，我給清洗干凈了，還需要打一針盤尼西林。你們，打得起嗎？芝秀不知道什么是盤尼西林，姑媽可是聽(tīng)說(shuō)過(guò)的。那個(gè)時(shí)候的盤尼西林堪比黃金，一是稀少，二是金貴，不是一般人能用的。你有這個(gè)救命的藥嗎？姑媽問(wèn)。漢斯點(diǎn)點(diǎn)頭。姑媽就僵在那里。半天沒(méi)有說(shuō)話。芝秀問(wèn)，多少錢??？漢斯沒(méi)有回答，而是問(wèn)，你在哪里做工??？芝秀說(shuō)，紗廠里當(dāng)女工。漢斯微微一笑，那要你不屹不喝，半年的薪水。芝秀驚訝地張大了嘴巴。

姑媽對(duì)芝秀說(shuō)，秀，別怪姑媽不給你打針，姑媽實(shí)在是……芝秀說(shuō)，姑媽，我誰(shuí)都不怪，只怪我自己命苦，自小沒(méi)了爹，又沒(méi)了媽，若不是姑媽收留，說(shuō)不定我早死了，我怎么還能怪姑媽？眼睛瞎了是命，不怪姑媽，只是今后成了一個(gè)瞎子，又要拖累姑媽了。姑媽也忍不住地哭起來(lái)。漢斯在一旁看看芝秀，又看看姑媽，看看姑媽，又看看芝秀，算是明白了怎么回事。漢斯摸摸大鼻子，撓撓頭，說(shuō)，上帝呀，真是可憐的孩子。要不這樣，我先給小姑娘治療打針，等你們什么時(shí)候有錢了，什么時(shí)候再給，好不好？

姑媽望望芝秀，芝秀望望姑媽，卻看不清。兩個(gè)人都沒(méi)有說(shuō)話，漢斯已經(jīng)用注射器配藥了。盤尼西林注射到芝秀的身體里，沒(méi)過(guò)幾天，芝秀的眼睛真的神奇地好了。芝秀找到漢斯的診所，才看清了漢斯的模樣。芝秀說(shuō)，謝謝你救了我。

漢斯仔細(xì)查看了芝秀的眼睛，高興地拍拍她的頭說(shuō)，痊愈了，你的眼睛完全好了。芝秀聲音小得幾乎聽(tīng)不到，說(shuō)，我現(xiàn)在還是沒(méi)錢給你。漢斯摸了下大鼻子說(shuō)，我說(shuō)過(guò)了，你什么時(shí)候有錢了，什么時(shí)候來(lái)還。你放心，我有了錢一定來(lái)還你！好的，你去吧，不過(guò)你要記住，不論再做什么事，一定要愛(ài)護(hù)眼睛喲！漢斯雙眉往上一聳，眼睛透出微笑。

芝秀正想著是回裕華紗廠，還是干點(diǎn)別的。日本鬼子的炮彈飛來(lái)了。芝秀拉上姑媽跑回了慈惠墩。日本人被趕走后，芝秀和姑媽又回到漢口，漢口已找不到一個(gè)叫漢斯的德國(guó)醫(yī)生，也找不到一家外國(guó)人開(kāi)的診所。

“外國(guó)人漂洋過(guò)海地來(lái)開(kāi)診所，那么貴的藥，一分錢都沒(méi)給人家?！蹦昀系膹埬棠谭耆吮阏f(shuō)，逢人便打聽(tīng)?！澳阏J(rèn)識(shí)漢斯嗎？醫(yī)生，德國(guó)人，不是他，多少年前我就瞎了?！彪S著來(lái)漢口的外國(guó)人越來(lái)越多，特意學(xué)會(huì)了幾句英語(yǔ)的張奶奶有機(jī)會(huì)就拉住外國(guó)人，跟人家打聽(tīng)：“你認(rèn)識(shí)漢斯嗎？我欠著人家藥費(fèi)呢，從沒(méi)來(lái)要過(guò)，好人吶。如果他本人不在世上了，我答謝他的子孫也算是了了一樁心事啊?！睗h斯，仿佛從沒(méi)來(lái)造漢口一樣，沒(méi)有一絲消息。

張奶奶立了遺囑，做出她這個(gè)年齡老人的驚人之舉：身后捐獻(xiàn)眼角膜。（1）請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括張奶奶尋找漢斯的主要原因。（2）文章第三段寫游走郎中和保善堂的先生給芝秀看病的情節(jié)有何作用？（3）文中劃線詞語(yǔ)“仔細(xì)查看”反復(fù)出現(xiàn)有何表達(dá)效果？（4）小說(shuō)運(yùn)用哪些手法塑造了怎樣的形象？請(qǐng)結(jié)合全文進(jìn)行分析。（5）有同學(xué)認(rèn)為本文結(jié)尾過(guò)于簡(jiǎn)單，主動(dòng)為小說(shuō)改寫了一個(gè)結(jié)尾，下面這段改寫的文字可以代替原文的結(jié)尾嗎？請(qǐng)說(shuō)出理由。她得知漢斯或許不會(huì)有消息了，然而漢斯不計(jì)金錢得失，救助自己的精神使她深受感動(dòng)，她要像漢斯一樣幫助別人，捐獻(xiàn)眼角膜為醫(yī)學(xué)事業(yè)做出貢獻(xiàn)。張奶奶的品質(zhì)不也像漢斯一樣崇高嗎？【答案】（1）張奶奶小時(shí)眼睛幾乎失明，漢斯沒(méi)收錢給她注射盤尼西林使其康復(fù)，他們約定，張奶奶什么時(shí)候有錢再付，張奶奶有錢后，要找漢斯付錢。（2）用來(lái)反襯漢斯的醫(yī)術(shù)精湛，對(duì)病人負(fù)責(zé)，不計(jì)較得失，具有高尚的救死扶傷的職業(yè)精神；推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展。（3）前后反復(fù)出現(xiàn)了“仔細(xì)查看”這個(gè)詞，寫出了漢斯給芝秀認(rèn)真檢查眼病和確定眼病是否痊愈的情形，表現(xiàn)其敬業(yè)的精神和良好的醫(yī)德。（4）①直接描寫。通過(guò)對(duì)漢斯的語(yǔ)言描寫、動(dòng)作描寫和神態(tài)描寫，如感嘆芝秀是個(gè)可憐的孩子，主動(dòng)提出先給她打針治療，等她們什么時(shí)候有錢再給，叮囑芝秀不論再做什么事，一定要愛(ài)護(hù)眼睛，表現(xiàn)他仁愛(ài)和善的特點(diǎn)。②對(duì)比凸顯。通過(guò)寫游走的郎中、保善堂的先生唯利是圖、麻木不仁、庸醫(yī)誤人，與漢斯形成對(duì)比，突出漢斯負(fù)責(zé)仁善、醫(yī)術(shù)高明的特點(diǎn)。③側(cè)面襯托。通過(guò)張奶奶為還上藥費(fèi)努力終生打聽(tīng)漢斯，逢人便稱贊漢斯，并立遺囑捐獻(xiàn)眼角膜，襯托漢斯無(wú)私治病教人的高費(fèi)職業(yè)品格所具有的感人魅力。（5）改寫結(jié)尾不能代替原文結(jié)尾。原文結(jié)尾儲(chǔ)蓄簡(jiǎn)潔，給讀者留下想像的空間，有感染力；盡管是寫張奶奶無(wú)私助人的精神，其實(shí)也是從側(cè)面表現(xiàn)漢斯對(duì)張奶奶的巨大影響，再次贊美了漢斯樂(lè)于動(dòng)人，不計(jì)報(bào)酬的崇高品質(zhì)，更好的表現(xiàn)了文章的主題。改寫的結(jié)尾過(guò)于直白，顯得平淡乏味?！窘馕觥俊痉治觥浚?）從5—8段的內(nèi)容分析，是寫漢斯沒(méi)收錢給張奶奶注射盤尼西林使其眼睛康復(fù)，同時(shí)與張奶奶約定有錢時(shí)再付。9、10段是寫，張奶奶有錢后，要找漢斯付錢。（2）文章寫游走郎中和保善堂的先生給芝秀看病的情節(jié)，從內(nèi)容上看，反襯漢斯的醫(yī)術(shù)精湛，具有高尚的救死扶傷的職業(yè)精神。從結(jié)構(gòu)上看，推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展，為下文寫為張奶奶治病蓄勢(shì)。（3）劃線詞語(yǔ)“仔細(xì)查看”反復(fù)出現(xiàn)，明顯使用了反復(fù)的修辭手法。反復(fù)是為了強(qiáng)調(diào)。突出表現(xiàn)漢斯的仔細(xì)認(rèn)真、一絲不茍的工作態(tài)度，對(duì)病人負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神和良好醫(yī)德。也就是，一定要答出劃線詞語(yǔ)對(duì)突出人物形象的意義。（4）此題通過(guò)“感嘆芝秀是個(gè)可憐的孩子”“主動(dòng)提出先給她打針治療，等她們什么時(shí)候有錢再給”“叮囑芝秀不論再做什么事，一定要愛(ài)護(hù)眼睛”等語(yǔ)言動(dòng)作的描寫，表現(xiàn)他“仁愛(ài)和善”的特點(diǎn)；通過(guò)“游走的郎中、保善堂的先生唯利是圖、麻木不仁、庸醫(yī)誤人”，與漢斯形成對(duì)比，突出漢斯“負(fù)責(zé)、仁善、醫(yī)術(shù)高明”的特點(diǎn)；通過(guò)“張奶奶為還上藥費(fèi)努力終生打聽(tīng)漢斯，逢人便稱贊漢斯，并立遺囑捐獻(xiàn)眼角膜”，襯托漢斯無(wú)私治病救人的高貴職業(yè)品格所具有的感人魅力。（5）首先要讀懂題干所給結(jié)尾的大意，然后根據(jù)對(duì)人物形象的塑造、中心的突出、留有回味余地等角度考慮改前與改后的差別。如原文結(jié)尾余味無(wú)窮，側(cè)面表現(xiàn)漢斯對(duì)張奶奶的巨大影響，突出了贊美漢斯無(wú)私助人的崇高精神這一主題。這些是改動(dòng)后的結(jié)尾所做不到的。故答案為：⑴張奶奶小時(shí)眼睛幾乎失明，漢斯沒(méi)收錢給她注射盤尼西林使其康復(fù)，他們約定，張奶奶什么時(shí)候有錢再付，張奶奶有錢后，要找漢斯付錢。⑵用來(lái)反襯漢斯的醫(yī)術(shù)精湛，對(duì)病人負(fù)責(zé)，不計(jì)較得失，具有高尚的救死扶傷的職業(yè)精神；推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展。⑶前后反復(fù)出現(xiàn)了“仔細(xì)查看”這個(gè)詞，寫出了漢斯給芝秀認(rèn)真檢查眼病和確定眼病是否痊愈的情形，表現(xiàn)其敬業(yè)的精神和良好的醫(yī)德。⑷①直接描寫。通過(guò)對(duì)漢斯的語(yǔ)言描寫、動(dòng)作描寫和神態(tài)描寫，如感嘆芝秀是個(gè)可憐的孩子，主動(dòng)提出先給她打針治療，等她們什么時(shí)候有錢再給，叮囑芝秀不論再做什么事，一定要愛(ài)護(hù)眼睛，表現(xiàn)他仁愛(ài)和善的特點(diǎn)。②對(duì)比凸顯。通過(guò)寫游走的郎中、保善堂的先生唯利是圖、麻木不仁、庸醫(yī)誤人，與漢斯形成對(duì)比，突出漢斯負(fù)責(zé)仁善、醫(yī)術(shù)高明的特點(diǎn)。③側(cè)面襯托。通過(guò)張奶奶為還上藥費(fèi)努力終生打聽(tīng)漢斯，逢人便稱贊漢斯，并立遺囑捐獻(xiàn)眼角膜，襯托漢斯無(wú)私治病教人的高費(fèi)職業(yè)品格所具有的感人魅力。⑸改寫結(jié)尾不能代替原文結(jié)尾。原文結(jié)尾儲(chǔ)蓄簡(jiǎn)潔，給讀者留下想像的空間，有感染力；盡管是寫張奶奶無(wú)私助人的精神，其實(shí)也是從側(cè)面表現(xiàn)漢斯對(duì)張奶奶的巨大影響，再次贊美了漢斯樂(lè)于動(dòng)人，不計(jì)報(bào)酬的崇高品質(zhì)，更好的表現(xiàn)了文章的主題。改寫的結(jié)尾過(guò)于直白，顯得平淡乏味【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查理解內(nèi)容和概括文章信息。答題時(shí)應(yīng)注意，首先要了解全文內(nèi)容，然后要認(rèn)真審清題干，確定信息篩選的標(biāo)準(zhǔn)，按照規(guī)定的范圍、角度、逐句逐段，找準(zhǔn)相關(guān)的信息部位，確定具體語(yǔ)句概括作答。（2）本題考查把握段落在文中的作用。答題時(shí)應(yīng)注意，中間段落在文章的作用有結(jié)構(gòu)上的作用和內(nèi)容是的作用。內(nèi)容上一般是總結(jié)上文內(nèi)容。結(jié)構(gòu)上看是不是推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，使情節(jié)發(fā)展成為必然；是不是承上啟下，起過(guò)渡作用。根據(jù)這些即可作答。（3）本題考查理解詞語(yǔ)表達(dá)作用。答題時(shí)應(yīng)注意，理解詞語(yǔ)主要結(jié)合語(yǔ)境及課文內(nèi)容，具體理解出它的語(yǔ)境義及所包含的情感，然后解釋在兩個(gè)詞語(yǔ)在文中的不同含義以及不同的表達(dá)效果。（4）本題考查分析人物形象所采用的手法。答題時(shí)應(yīng)注意，分析人物形象從兩個(gè)方面入手。一是通過(guò)分析典型事例來(lái)理解人物形象；二是通過(guò)對(duì)人物描寫（外貌描寫、動(dòng)作描寫、心理描寫、語(yǔ)言描寫、肖像描寫等）方法的分析來(lái)把握人物的思想性格?？傊≌f(shuō)無(wú)論采用什么手法，都是為塑造人物形象服務(wù)的。（5）本題考查學(xué)生談自己的閱讀體驗(yàn)。學(xué)生要先闡明提出建議的原因、理由以及自己的目的、想法。這樣往往可以使人從實(shí)際出發(fā)，考慮你的建議的合理性，為采納你的建議打下基礎(chǔ)。建議的針對(duì)性要強(qiáng)，可針對(duì)具體情況提出你的建議。建議的具體內(nèi)容可以分條列出，這樣可以做到醒目。建議要具體明白，可操作性強(qiáng)，切實(shí)可行。8．閱讀下文，回答問(wèn)題。謝謝你允我回報(bào)

①探視之后，我離開(kāi)重癥監(jiān)護(hù)室，走出醫(yī)院，走到附近的商廈——我想給他買塊表。

②在專柜前選中一款機(jī)械表：銀色表盤，金屬表鏈。我確定他喜歡，別問(wèn)為什么，他沒(méi)說(shuō)過(guò)，但我就是知道。價(jià)位適中，不算昂貴，否則他會(huì)心疼錢；也不算便宜，否則我會(huì)心疼給他的不夠好。這樣的選擇，可以讓我和他都心安。付款后，讓營(yíng)業(yè)員將表鏈拆掉兩個(gè)扣。我知道他手腕的尺寸，也知道他喜歡將手表略寬松地環(huán)在腕上，可以不時(shí)輕輕晃晃。包裝盒精美寬大，我將它抱在胸前，走回醫(yī)院。

③這是他被送入重癥監(jiān)護(hù)室的第三天，狀況并沒(méi)有明顯好轉(zhuǎn)。家人都在做最壞的打算，但我卻堅(jiān)信他會(huì)醒過(guò)來(lái)。我只想他醒來(lái)時(shí)對(duì)他說(shuō)：“爸，給，你要的手表?！?/p>

④沒(méi)錯(cuò)，這塊腕表，是他入院前要過(guò)的。一次吃晚飯時(shí)，他半開(kāi)玩笑說(shuō)：“閨女，看我這表該換換了！年頭太長(zhǎng)，越來(lái)越不準(zhǔn)了，每天都會(huì)差個(gè)兩分鐘。”我不假思索，當(dāng)即應(yīng)允：“買?！边^(guò)了一會(huì)兒才笑著反問(wèn)：“干嘛又讓我買？”他呵呵地笑：“最近你不是剛賺了稿費(fèi)嘛，還不好好孝敬孝敬你爸？”入口的米飯噴了一桌子，我哈哈大笑：“爸，你也太有心計(jì)了！”

⑤是的，爸爸有心計(jì)，最重要的是，他知道我的軟肋在哪兒，一戳就中。我的軟肋連我媽都知道，她常說(shuō)：“欠你爸的，遲早是要還的?！?/p>

⑥沒(méi)錯(cuò)，我欠他的。在我成長(zhǎng)的那么多年，僅是物質(zhì)的虧欠便不計(jì)其數(shù)。

⑦讀初二時(shí)，小城里富裕人家的姑娘流行騎那種彩色變速車。班里有了第一輛，我眼熱不已?；貋?lái)一說(shuō)，我媽眼睛瞪得老大：“那么貴，咱可買不起！”他半天不語(yǔ)，然后靜靜看向我又失落又不甘的眼神，只說(shuō)了一個(gè)字：“買。”然后真就買了。為此，全家人集體節(jié)衣縮食兩個(gè)月。工作之余一向喜歡種花養(yǎng)草的他，還去一家修理廠打了兩個(gè)月短工。

⑧這并不是特殊事例，而是常態(tài)。在我成長(zhǎng)的年代，生活并不豐裕，但他總是傾其所有寵我愛(ài)我。

⑨所以，早到了該還的時(shí)候了。

⑩他也拿捏住了這一點(diǎn)，于是這些年，我和他常會(huì)有這樣的對(duì)話——

?“閨女，這手機(jī)按鍵不大好用了。”

?“換。”

?“閨女，今天上街看到一種電動(dòng)車又輕便又好看。”

?“買。”

?“閨女，對(duì)門你李伯伯的兒子給他買了個(gè)按摩椅，看著挺好的。”

?“買。”

?我媽總嫌他向閨女要這要那，而我明白，從前他的給，現(xiàn)在他的要，其實(shí)都是對(duì)我的好——他知道，如果不給我寵愛(ài)他的機(jī)會(huì)，我此生怎會(huì)安心？所以，他只管笑呵呵地要，我只管翻著白眼給，從來(lái)沒(méi)有多余環(huán)節(jié)。

?還記得他第一次跟我要的，是一頂“只有在大城市才能買到的毛呢禮帽”。當(dāng)時(shí)，我?guī)缀跖鼙榱舜蟠笮⌒〉纳虉?chǎng)，好不容易才尋到他想要的那一款。付賬，將禮帽小心裝好。我松了口氣，然后想象他戴上這頂禮帽的模樣，想象他欣喜得猶如一個(gè)孩子得到心愛(ài)玩具的眼神，我突然被一種龐大的幸福感擊中了。

?這種幸福感從不曾有，又無(wú)法言語(yǔ)，是任何一種快樂(lè)都不能代替的。而這種幸福感，他早早就知道了吧？在那些年，他絞盡腦汁又傾盡一切寵愛(ài)我的時(shí)候，曾經(jīng)一一享受過(guò)吧？所以，他要把這種幸福傳遞到我手中，讓我一遍遍感受和重溫。

?我只想說(shuō)，他做父親的智慧超過(guò)很多人。我見(jiàn)過(guò)太多父母為子女含辛茹苦傾盡一切，卻舍不得讓孩子分擔(dān)分毫；我見(jiàn)過(guò)太多父母把一生的苦難嘗盡，卻舍不得分享子女人生的甘甜，拒絕子女的付出……可是我，從來(lái)都不認(rèn)可這種做法。在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候索取回報(bào)，這正是他的智慧，也是他給予我的額外的恩賜。

?只是這一次，手表還沒(méi)來(lái)得及買，他就被查出食道癌，手術(shù)后當(dāng)晚因肺部感染被送入重癥監(jiān)護(hù)室。

?那晚，我在監(jiān)護(hù)室外空寂的走廊中坐了很久，把剛買回的新腕表放在耳邊，聽(tīng)指針“嗒嗒”的聲音，像心跳……

?他是在進(jìn)入重癥監(jiān)護(hù)室的第六天醒過(guò)來(lái)的。醫(yī)生都說(shuō)是奇跡。

?我并不這樣想。

?回到普通病房后，我