小班科學(xué)教案：神奇的指紋教案及反思_第1頁
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小班科學(xué)教案：神奇的指紋教案及反思_第3頁
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文檔簡介

教案系列小班科學(xué)教案：奇妙的指紋教案及反思小班科學(xué)活動奇異的指紋教案主要包含了活動目標(biāo)，活動預(yù)備，活動過程等內(nèi)容，讓幼兒了解指紋的種類和用途，知道每個人的指紋是各不相同的。簡潔了解指紋的特點、作用，豐富詞匯：指紋。適合幼兒園老師們上小班科學(xué)活動課，快來看看小班科學(xué)奇異的指紋教案吧。幼兒園小班科學(xué)教案：奇異的指紋

活動目標(biāo)

1、讓幼兒了解指紋的種類和用途，知道每個人的指紋是各不相同的。

2、簡潔了解指紋的特點、作用，豐富詞匯：指紋。

活動預(yù)備

1、圖片：指紋

2、泡沫印尼、放大鏡、白紙每人一張

活動過程

一、導(dǎo)入

談話，引起幼兒愛好

小伴侶的小手上都有一個隱秘，找找看是什么隱秘？

讓幼兒觀看自己的小手。

二、綻開

1、引導(dǎo)幼兒熟悉指紋

（1）了解指紋

小伴侶伸出你的小手，告知幼兒（老師指著手指肚）這里叫手指肚。

（2）認(rèn)真看看你的手指肚的皮膚上有什么？

（引導(dǎo)幼兒觀看發(fā)覺有細(xì)紋）

小結(jié)：這些細(xì)紋我們叫它指紋。豐富詞匯：指紋

2、引導(dǎo)幼兒觀看、比較指紋

（1）你和旁邊的小伴侶比較一下，你兩個的指紋一樣嗎？

（2）請小伴侶用手指蘸印尼將指紋印在紙上

（3）請幼兒用放大鏡觀看自己手上的指紋和紙上印的指紋

說一說指紋是什么樣的，像什么？

3、爭論指紋的外形

指紋的外形有：

箭形

水波形

旋渦狀等

告知幼兒每個人的指紋都不一樣，世界上的人沒有一個完全相同的指紋，每個人的指紋一生都不會變，因此可以用指紋辨別人。

4、發(fā)覺觸摸過的地方能留下指紋

（1）老師演示蘸有紅色印泥的手指觸摸玻璃杯

請幼兒說出有什么發(fā)覺？

小結(jié)：當(dāng)我們的手指和物體接觸時，將會留下指紋。

（2）老師演示手指不蘸印尼去觸摸這些東西

請幼兒說出有什么發(fā)覺？

（幼兒爭論：會不會留下指紋呢？）

小結(jié)：我們用眼睛看不到，也會留下指紋，會留下許多汗孔，從汗腺分泌出的汗通過汗孔在到達(dá)手，手指上的汗遇到物體時就會留下指紋

5、引導(dǎo)幼兒說出指紋的用途

老師小結(jié)：

你可別小看指紋，它的用途可大啦！指紋由皮膚上許多小顆粒排列組建，這些小顆粒感覺特殊敏銳，只要用手觸摸物體，就會立刻把感覺到的冷、熱、軟、硬等各種“情報”通報拾大腦這個司令部，然后，大腦依據(jù)這些“情報”，發(fā)號施令，指揮動作。

指紋還具有增加皮膚摩擦的作用，使手指能緊緊地握住東西，不易滑掉。我們平常畫圖、寫字、拿工具、做手工，所以能夠那么得心應(yīng)手，運(yùn)用自如

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