大班數(shù)學(xué)教案：8的形成與數(shù)數(shù)教案及反思

教案系列大班數(shù)學(xué)教案：8的形成與數(shù)數(shù)教案及反思大班數(shù)學(xué)活動(dòng)8的形成與數(shù)數(shù)教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)預(yù)備，活動(dòng)過程等內(nèi)容，通過操作練習(xí)，培育幼兒對數(shù)的愛好。培育幼兒思維的靈敏性、主動(dòng)性。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動(dòng)課，快來看看幼兒園大班數(shù)學(xué)8的形成與數(shù)數(shù)教案吧。幼兒園大班數(shù)學(xué)教案：8的形成與數(shù)數(shù)

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過操作練習(xí)，培育幼兒對數(shù)的愛好。

2、培育幼兒思維的靈敏性、主動(dòng)性。

3、學(xué)習(xí)8的形成數(shù)數(shù)，知道7添1是8，認(rèn)讀數(shù)字8，并理解8的實(shí)際意義。

活動(dòng)預(yù)備

1、課件：8的數(shù)數(shù)

2、課件：趣味練習(xí)1-68依據(jù)線寫數(shù)字

3、圖片小蘑菇、小圓片、小蘿卜、小花若干。

活動(dòng)過程

一、導(dǎo)入

以款待客人的口吻，引出課題：

老師：今日小兔子要來做客，我們給小兔子預(yù)備好吃的蘿卜和蘑菇好嗎？

二、綻開

1.幼兒操作，用對應(yīng)比較法學(xué)習(xí)7的形成。

老師以嬉戲口吻引導(dǎo)幼兒進(jìn)行操作練習(xí)。

（1）請小伴侶拔7個(gè)蘿卜排成一隊(duì)，幼兒點(diǎn)數(shù)并說出總數(shù)。

（2）再請小伴侶采7個(gè)蘑菇排成一隊(duì)，并于蘿卜找好伴侶，

幼兒點(diǎn)數(shù)并說出總數(shù)，

（3）你拔了幾個(gè)蘿卜？蘿卜和蘑菇誰多誰少還是一樣多？

爭論：怎樣把7個(gè)蘿卜變成8個(gè)？7添1是幾？

（4）幼兒復(fù)述：7添1是8。

2.課件演示，操作驗(yàn)證。

（1）出示7個(gè)蘋果，幼兒點(diǎn)數(shù)

出示7個(gè)桃子與蘋果一一對應(yīng)，幼兒點(diǎn)數(shù)。

（2）蘋果和桃子誰多誰少還是一樣多？

思索：怎樣將7個(gè)桃子變成8個(gè)？7添1是幾？

3.利用課件認(rèn)讀數(shù)字：8

（1）引導(dǎo)8個(gè)桃子用數(shù)字幾來表示？

出示數(shù)字“8”幼兒認(rèn)讀。

（2）爭論字形：8像什么？（8像葫蘆）。

4.理解數(shù)的實(shí)際意義

（1）8除了能表示8個(gè)桃子、8個(gè)蘿卜外，還表示8個(gè)什么？

激發(fā)幼兒想象許多能用數(shù)字7表示的物體。

（2）小結(jié)：8可以表示全部數(shù)量是7的物體。

5.趣味練習(xí)：請拼湊8

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