小學四年級語文期末復習計劃方案

小學四年級語文期末復習計劃方案一、 復習目標（一） 、基礎(chǔ)知識方面1、 能利用拼音幫助識字、閱讀和學習普通話；能根據(jù)拼音正確地寫出已學過的漢字。2、 掌握本冊生字，要求讀準字音、認清字形、了解字義，并會規(guī)范地書寫，能正確認讀學過的多音字。3、 查字典，會使用部首、音序、數(shù)筆畫查字法熟練地查字。4、 辨別同音字、形近字，進一步提高正確使用漢字的能力。5、 掌握本冊詞語，理解詞義，一部分會口頭或書面使用.6、 進一步掌握部分詞語的近義詞或反義詞；掌握己學的成語；了解和認識一些常用的格言。7、 能夠改寫句子、修改病句和縮句；能正確使用一些常用的關(guān)聯(lián)詞。8、 進一步掌握學過的標點符號及一些常用的修辭方法。（二） 、閱讀方面：會背誦指定的課文；能借助中心句，正確領(lǐng)會課文的中心思想；能分清文章中的事實和聯(lián)想；了解科普文章的語言特點，學會閱讀科普文章.學會積累詞語，養(yǎng)成良好的讀書習慣。（三） 、作文方面：掌握有詳有略地記事和先概括后舉例寫人的寫作方法，能寫感謝信和修改自己的作文。二、 復習內(nèi)容：主要包括本學期學的必學課文，8次習作訓練和8個單元練習（一）基礎(chǔ)知識1、漢語拼音漢語拼音是識字和學習普通話的重要工具。要求學生能正確地認讀聲母、韻母和整體認讀的音節(jié)；能正確地書寫大小寫字母；能正確地拼讀音節(jié)。主要題型如：（1）選擇正確的讀音（2）給專用名詞加上聲母（3）看拼音寫字、詞、句（4）確定字的音序、音節(jié)等。2、漢字對于教學目標中規(guī)定的字要做到會讀、會寫、會組詞。了解形聲字的構(gòu)造。能區(qū)分常見的同音字、形似字；書寫時做到筆畫清楚，字形規(guī)范，不寫錯別字。掌握常見字的音、形、義；特別要了解多音字、多義字在不同詞語中的意義.主要題型如：（1）把字寫得正確、端正、勻稱（2）改錯別字（3）確定字的部首，除部首外還有幾畫（4）辨字組詞（5）多音字組詞（6）選擇正確的字填空等。3、 詞語理解、掌握課文中規(guī)定的詞語，做到會讀、會寫、會使用。會辨析一些近義詞的反義詞。能夠理解多義詞在特定語言環(huán)境中的含義。主要題型如：（1）把詞語補充完整，并解釋所填字的意思（2）照樣子寫詞語（3）根據(jù)意思寫詞語（4）用詞造句（5）找近義詞或反義詞（6）選擇恰當?shù)脑~語（7）辨別每組詞語中不是同一類的詞（8）把能夠搭配的詞語用線條連起來等。4、 句子（1）了解常見的句式（陳述句、反問句、感嘆句、肯定句、雙重否定句）及其作用。了解句式變換的幾種形式（陳述句與反問句的變換；肯定句與雙重否定句的變換）；能根據(jù)語言環(huán)境和表達的需要選擇和變換句式。（2） 認識句子中所使用的修辭手法一一比喻、擬人、排比、夸張、設(shè)問、反問等修辭方法，能在具體語境中辨別所使用的修辭方法。（3） 能用關(guān)聯(lián)詞語造句，在句子中填上恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語（并列、轉(zhuǎn)折、因果、條件、遞進、選擇、假設(shè)等）。（4） 要能正確地修改病句，病句的類型主要是：用詞不當、句子成分殘缺、前后重復和矛盾等。復習時，要安排修改一段話的練習（標點、字、詞、句、標點等）。（5）擴句和縮句。擴句，是在句子中添加恰當?shù)脑~語，使句子表達的意思更加清楚。縮句，是把句子中附加成分刪去，使句子簡潔明了。復習的時候，要講清要求和方法。5、標點：正確使用常用的標點符號，要能結(jié)合語境，了解標點符號的用法，特別要了解分號、引號、省略好號、破折號的作用.（二） 閱讀主要是：能借助詞典，理解詞語在語言環(huán)境中的恰當意義；能聯(lián)系上下文和自己的積累，推想有關(guān)詞句的意思；體會作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達方法；閱讀說明性文章，能抓住要點，了解基本的說明方法。1、 課內(nèi)閱讀落實背誦和默寫把背誦和默寫的段落交給學生，讓他們自我檢查、相互檢查，選擇易錯字、重點詞語或中心詞句進行按原文填空的練習。背誦與默寫要使學生基本做到人人過關(guān)。2、 課外閱讀（三） 寫作從習作的類型來看，有寫記敘文，也有寫應(yīng)用文。從習作的形式來看，有記實性的習作，寫自己平時所見、所聞和所想，有想像性的習作，包括看圖作文、續(xù)寫等。從習作的內(nèi)容來看，有寫人、記事（記敘一次活動），有寫景.從習作的命題形式來看，主要有三種：全命題、半命題、自由命題。三、復習方法1、 主要釆用集中與個別相結(jié)合、集體與自主復習相結(jié)合的方法，對學困生進行個別輔導，努力提高及格率；多讓學生自主復習，提出自己需要了解的問題；要多種方法交替使用，學生復習得輕松，效率又高。2、 講練結(jié)合。在整個復習階段以練習為主，但是老師必須作適當?shù)奶崾尽w納。在一堂課上學生應(yīng)該有口頭的練習，又有筆頭的練習。3、 善于利用教材。以課文為主，一是通過復習，對字詞句的掌握，對課文的熟記，讓學生做到溫故而知新；二是通過復習，把方法轉(zhuǎn)化為比較熟練的技能。如把略讀課文變?yōu)榫x課文，從中訓練學生理解字詞句的方法，整體把握課文思想內(nèi)容的方法和學習表達方法；把精讀課文變?yōu)槁宰x課文，復習搜索信息和處理信息的方法。4、 閱讀復習時，要把握每個單元的閱讀重點，學生對已學的課文有些模糊，教師應(yīng)幫助他們回憶一下課文和重點訓練項目。四、 復習重點從整個學習內(nèi)容來看，句子、閱讀和作文是重點。句子的常見幾種句式的轉(zhuǎn)變，并引導學生對句子的強化訓練。閱讀訓練要側(cè)重整體把握思想內(nèi)容的能力和探究重點字詞句的能力，提高學生的分析問題、解決問題的能力。作文方面重點是：命題作文中的“審題、選材、構(gòu)思”訓練；材料作文中的“圍繞中心，重點發(fā)散”訓練；應(yīng)用文中的“格式'’訓練等。五、 復習中注意事項1、 教師本人要多參考教育教學資料，提高、充實自己，并使用到復習課實際中來，學以致用。2、 對照《新課標》，認真鉆研教材，認真鉆研復習方法，結(jié)合學生以前在學習中出現(xiàn)的問題，“對癥下藥”,認真上好每一堂復習課。3、 減輕學生負擔，讓每一位學生在復習的過程中輕松、自如，沒有壓力。力爭讓他們真正在寬松、和諧、愉悅的氣氛中樂于復習、勇于復習、勤于復習。六、復習時間安排1、 以課文為單位，抓住課文重點章節(jié)及課后習題，適當練習測驗,加深學生的鞏固與理解，分單元復習。（12月20日一一12月31日）2、 以字、詞、句、篇、習作為單位，以7個練習為重點，分門別類進行復習，適度練習測驗，力爭學生融會貫通，熟練掌握并使用解決實際問題。（1月3日——1月7日）3、 全面檢測，查漏補缺，對全冊教材的語文知識進行全面檢測，用相關(guān)模擬測驗題進行測驗，找出學生仍存在的問題，進行重點指導、講解，解決疑難問題。（1月10日一一1月15日）4、 學生自行進行復習，教師進行考前教育（仔細審題，認真答題，反復檢查，獨立完成）。［小學四年級語文期末復習計劃方案］小學四年級語文上冊《頤和園》教學設(shè)計小學四年級語文上冊《頤和園》教學設(shè)計【教材分析】這篇講讀課文描繪了北京頤和園的湖光山色、亭臺樓閣、長廊石橋等景物，表達了作者對頤和園的贊美之情。課文移步換景，按照游覽的順序記敘。一寫長廊的景色。先抓住“長”的特點從總體介紹，接著抓住每一間的橫檻上五彩的畫的特點從內(nèi)部介紹，最后抓住長廊兩旁風景宜人的特點介紹外部環(huán)境。二寫萬壽山的景色。先寫從山腳下抬頭看到的佛香閣和排云殿壯觀的景象，再寫站在佛香閣的前面從山上向下、向前、向東遠眺所看到的美麗的景觀。三寫昆明湖的景色。分別介紹了長堤、湖心島、十七孔橋.課文開頭總述頤和園的美麗，結(jié)尾與開頭呼應(yīng)，表達了作者贊美之情?！緦W習目標】1、 借助拼音認讀7個生字：“頤、聳、閣、舫、眺、堤、態(tài)”；會寫11個生字：“殿、廊、柱、栽、筑、閣、朱、堤、雕、獅、態(tài)”；能自如地使用多音字“幾”。正確讀寫“長廊、柱子、神清氣爽、建筑、佛香閣、金碧輝煌、宮殿、蔥郁、掩映、朱紅、隱隱約約、堤岸、雕刻、獅子、姿態(tài)不一”等詞語。2、 有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。3、 使學生了解頤和園的美麗景色，進一步激發(fā)探究中國的“世界遺產(chǎn)”的興趣，感受勞動人民的'智慧和才干。4、 引導學生積累語言，學習按游覽順序抓住景物特點寫的方法。【教學策略】以讀為本、情境教學法、探究性學習法.【教學重、難點】領(lǐng)悟并學習作者按游覽地點變化、抓住特點寫景的方法?！窘虒W用具】多媒體課件?！菊n時安排】2課時?！窘虒W過程】第一課時一、 導入新課出示頤和園全景圖。同學們，在我們首都北京的西北郊有一座世界聞名的皇家園林,你們知道是哪里嗎？教師板書課題：頤和園強調(diào)“頤”的筆順。二、 交流資料，了解頤和園概況通過查閱資料，你對頤和園都有了哪些了解？指名說。三、 初讀課文1、自由讀文：注意讀準字音，讀通句子，把帶有生字、新詞的句子多讀幾遍。標出自然段的序號。2、 課件檢測掌握生字的情況。3、 快速默讀課文：把課文第二至第五自然段開頭的第一個句子畫下來，邊讀邊想：作者是按什么順序介紹頤和園的，頤和園給你留下怎樣的印象？4、 匯報，相機板書：長廊萬壽山下萬壽山昆明湖5、 引導、點撥：作者是按一定的游覽順序介紹頤和園的。6、 課件出示：聘請導游（怎樣才能做好導游）四、 再讀課文把描寫你所喜歡的景點的段落多讀幾遍，想想為什么喜歡它。并用自己習慣用的標記方式畫岀自己喜歡的句子。五、 按照學生的意見，選擇學習內(nèi)容引入學習描寫長廊的相關(guān)段落，重點學習第二自然段，體會長廊的美。1、 引導學生自讀、自悟、質(zhì)疑。2、 集中交流：在學生談體會的過程中，利用插圖、多媒體課件讓學生了解長廊的特點，體會、領(lǐng)悟作者的表達方法。對于學生不理解的地方，組織學生討論，啟發(fā)學生聯(lián)系上下文、聯(lián)系生活實際以及自己的感受談體會，鼓勵學生充分發(fā)表自己的獨特見解。3、 師生共同朗讀、背誦，深入體會、感悟長廊的美。引入學習作者描寫萬壽山的相關(guān)段落，體會在萬壽山腳下和登上萬壽山后所感受到的不同的美。四人小組用學法合作探究學習，全班交流、展示學習成果。六、創(chuàng)設(shè)情景、拓展思維，進行語言訓練1、 結(jié)合課文、參考相關(guān)的資料，用自己的語言，釆取自己喜歡的各種形式讓學生展示自己。（自由組織導游詞）2、 同伴合作，演導游。3、 競聘導游、評價。4、 學生自由展示.書是我的朋友小學四年級作文書是我的朋友小學四年級作文我是一條地地道道的“小書蟲”，說起讀書來，我的話就多了。小時候，爸爸總在睡前給我念故事。不過，他常常到了他覺得困了時，就把一整頁密密麻麻的'故事“濃縮”成一句或者兩句。我十分不高興，就讓媽媽給我講睡前故事?？蓩寢尳?jīng)常干家務(wù)干到夜深，她還沒講故事，我已經(jīng)呼呼地睡著了。從那以后，我開始讀一些注音讀物，如果在沒有注音的讀物里，我遇到了不懂的字我就讀它的一半或者它的形近字。有一次，我覺得一個叫“玫瑰小姐”的故事很好聽，就讀給爸爸聽，我讀起來：“'什么''鬼’小姐。從前，……“我剛讀完題目，爸爸就笑得前仰后合.我卻丈二和尚一一摸不著頭腦。大概到了一二年級吧，我逐步學會了查字典。一口氣讀完了《格林童話》和《安徒生童話》。一次，我在吃烤面包時，說：“今天我烤面包，明天我做酒，后天王后孩子到我手，我姓盧薩卡江東多幅鑼鼓里根，這樣的姓最少有！”到了三四年級，我已經(jīng)在語文課本中讀了很多科幻故事，如：《院子里的悄悄話》、《紙奶奶過生日》、《萬能膠水發(fā)明記》等。我不再僅僅向往童話世界，我逐步喜歡上了《十萬個為什么》等科普書籍，成了現(xiàn)代科技課上的活躍分子。現(xiàn)在，我又喜歡上了楊紅櫻阿姨寫的“淘氣包馬小跳系列”o我從書中學到了很多道理，比如說人不能有妒忌心，對每一個生命都要賦予愛，人不能記仇等。我喜歡讀書，我心中始終銘記著冰心奶奶說過的九個字：讀書好，多讀書，讀好！小學四年級作文春游植物園300字（6篇）【篇一】小學四年級作文春游植物園300字到了植物園，我們發(fā)現(xiàn)植物園里的植物種類很多，有：白樺樹、猴面包樹、仙人掌、茶樹、橡膠樹、楊樹、柳樹、榆樹、槐樹、柏樹、豬籠草……其中我最喜歡的'就要數(shù)“飲料”樹了，它為什么叫“飲料”樹呢？我有些想不明白?；氐郊?，我查了資料。通過查資料，我知道：南美洲的草原上，有一種紡錘樹，這種樹有十層樓房那么高.它的樹干兩頭細、中間粗，最粗的地方直徑達五米。樹上開著一朵朵的紅花，遠遠看去，像一個插著枝條的花瓶，所以又叫瓶子樹。紡錘數(shù)的樹徑內(nèi)可貯存兩噸多的水，旱季時，人們?？撤ゼ忓N樹作為飲水的來源。一棵紡錘樹里裝的水，夠四口之家引用半年。這些樹，還能夠為荒漠的旅行者提供水源，只要在數(shù)干上挖個小口，就能喝上清新可口的天然“飲料”了。植物園是大自然的縮影，既讓我們知道了以前不知道的植物奇觀，又讓我們打開了眼界。我多么喜歡去植物園春游??！【篇二】小學四年級作文春游植物園300字落羽杉長在水邊，它又高又直，葉子綠綠的好象一只只青色的“小鳥”一樣，它不會被水淹死，是因為它旁邊有許很多多的呼吸根；大葉紫薇和多花紫薇很像，它們的樹干都是上面細一些，下面粗一些，樹梢很細很細，有一棵大葉紫薇上有一個大蜂窩呢！可惜我們?nèi)サ臅r候大葉紫薇和多花紫薇都沒開花，也沒有葉子。我們又去了游樂園玩，在那里，有一家賣小動物的商店，有小鴨子、小雞、小兔子、小烏龜、小螃蟹、小娃娃魚……它們都很可愛，娃娃魚的樣子很像壁虎，它的肚子上是很多的小紅點，其它全是黑色的，我覺得它應(yīng)該叫壁虎魚；小螃蟹的鉗子是紅色的，它有一邊有鉗子，另一邊沒鉗子，還有一些一個鉗子也沒有呢！春天的華南植物園又好看又有趣呀！【篇三】小學四年級作文春游植物園300字這里有許很多多的植物，我看到了各種各樣的樹，有永遠疆綠的柏樹，二月似剪刀的柳樹，美麗無比的桃樹……我感覺每個植物各有各的長處，桃花嬌滴滴的開放，不讓人們發(fā)現(xiàn)，荷花“喘”的一聲，露岀嬌艷的笑臉，玫瑰花為了不讓人傷害它，就長出小刺來，菊花為了不讓人看出它高傲，就把一些花瓣輕輕垂下……雖然菊花不比桃花美，但是它謙虛，雖然玫瑰不比荷花潔白，但它能保護自己。尺有多短，寸有所處，我們要愛護每一個生靈，珍惜每一個人的生命。植物園就像一條長道，怎么走也走不完，兩邊直立的大樹像一個個巨人守護的這條神圣之路。我忽然覺得自己仿佛就是一株含羞草，穿著綠油油的衣裳，站在陽光下，一些微風吹來，我那柔弱的身肢便跳起舞來。又有了春姑娘的伴奏，我顯得格外活潑可愛。知道它們累了，都回家了，我才停下來站在那兒，不過，我并不孤獨，小鳥在空中飛來飛去，告訴我早起有蟲吃的快樂。蚯蚓爬出來，告訴我能住在溫暖泥土里的快樂。媽媽叫我回家，我才意識到自己不是含羞草，哈哈，植物朋友們，我們改天再約會吧！【篇四】小學四年級作文春游植物園300字首先，我們參加了植物園南園的熱帶雨林區(qū)，里面有一種叫烏龜什么的植物以及叫老虎須的植物，都非常吸引我。之后，我們參觀了沙漠綠洲植物園，這個區(qū)全名叫多肉多漿植物區(qū)，在這里有一種叫大基督虎刺梅的植物，我也很喜歡，我想這種植物也許是基督教人命名的吧？南園參觀結(jié)束后，到了吃午餐時間。吃完午餐，我們便橫穿馬路來到植物園北園。在北園，我們玩了走吊橋。我們先走高架橋，橋下就是河水，我們就行走在一條粗鋼絲上面，之后我們又從鋼索橋走了回去。在走鋼索橋的時候，有同學在前面使勁地搖擺鋼絲，雖然我差