第四章植物的物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)化八年級(jí)科學(xué)上冊(cè)面向新中考單元能力測(cè)試（華師大版）

第四章植物的物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)化一、選擇題（每題2分，總計(jì)40分）1．樹木遭遇干旱時(shí)會(huì)有樹葉脫落的現(xiàn)象，這在一定程度上可保證樹木的存活。原因是落葉可降低植物的（）A．光合作用 B．蒸騰作用 C．呼吸作用 D．吸收作用2．如圖是葉片下表皮細(xì)胞和氣孔的結(jié)構(gòu)示意圖，當(dāng)保衛(wèi)細(xì)胞吸水和失水時(shí)，氣孔的狀態(tài)分別是（）A．關(guān)閉、打開 B．打開、打開 C．打開、關(guān)閉 D．關(guān)閉、關(guān)閉3．博平“馬蹄燒餅”是茌平縣博平鎮(zhèn)的特產(chǎn)，燒餅顏色金黃，外酥內(nèi)嫩，風(fēng)格獨(dú)特，是聊城市特有的名吃。制作燒餅時(shí)用的面粉來自于小麥（）A．根細(xì)胞光合作用制造而成 B．葉肉細(xì)胞制造后運(yùn)輸?shù)叫←溗牍麑?shí)中的 C．根細(xì)胞吸收水和無機(jī)鹽合成 D．根細(xì)胞從土壤中吸收并積累而成4．（2022?金昌）水果玉米甘甜鮮嫩，深受人們喜愛。儲(chǔ)存一段時(shí)間后甜度會(huì)降低，主要原因是（）A．呼吸作用分解了有機(jī)物 B．微生物分解了有機(jī)物 C．光合作用轉(zhuǎn)化了有機(jī)物 D．蒸騰作用分解了有機(jī)物5．學(xué)?；▓@內(nèi)今年新移栽了兩株銀杏樹。在移栽過程中，園林工人截去了銀杏樹的大部分枝葉，根部保留著大的土坨，栽好后還在其莖上進(jìn)行了掛瓶輸液，這些做法的主要目的是（）①促進(jìn)蒸騰作用②阻止光合作用③減弱蒸騰作用④減少對(duì)根毛的損害⑤補(bǔ)充水分和無機(jī)鹽⑥補(bǔ)充有機(jī)營(yíng)養(yǎng)A．③⑤⑧ B．①④⑤ C．②③④ D．③④⑤6．（2022?樂山）產(chǎn)于新疆的葡萄、西瓜等水果較樂山本地的更甜。原因不包括（）A．白天光合作用強(qiáng)，制造的有機(jī)物多 B．夜晚呼吸作用弱，消耗的有機(jī)物少 C．土地肥沃，為呼吸作用提供有機(jī)物 D．晝夜溫差大，有利于有機(jī)物的積累7．（2022?瀘州）中國(guó)素有禮儀之邦的美譽(yù)，許多禮儀活動(dòng)都有植物的身影，如有的禮儀活動(dòng)用紅棗寓意“早早高中”、“早生貴子”。下列關(guān)于紅棗和棗樹的說法正確的是（）A．紅棗既是棗樹的營(yíng)養(yǎng)器官也是生殖器官 B．棗樹的蒸騰作用造成了水分的大量浪費(fèi) C．棗樹莖中的導(dǎo)管是輸送水和無機(jī)鹽的管道 D．新鮮紅棗放在高溫和濕潤(rùn)環(huán)境有利于長(zhǎng)期儲(chǔ)存8．（2022?海南）光合作用、呼吸作用、蒸騰作用是植物的基本生理過程，人們將其應(yīng)用于生產(chǎn)實(shí)踐，以下相關(guān)說法不正確的是（）A．合理密植能充分利用光能提高農(nóng)作物產(chǎn)量 B．夜間對(duì)火龍果進(jìn)行適當(dāng)光照是為了增加光合作用產(chǎn)物 C．移栽樹木時(shí)剪去部分枝葉主要是為了降低蒸騰作用 D．溫室大棚適當(dāng)增加二氧化碳有利于增強(qiáng)呼吸作用9．下列有關(guān)施肥的觀點(diǎn)，不科學(xué)的是（）A．肥料的作用主要是為植物生長(zhǎng)提供無機(jī)鹽 B．施肥應(yīng)以農(nóng)家肥為主，配合施用化肥 C．農(nóng)家肥具有來源廣、養(yǎng)分全、肥效持久、能改良土壤和成本低等優(yōu)點(diǎn) D．為提高農(nóng)作物產(chǎn)量，過度施用化肥不會(huì)造成環(huán)境污染和土壤板結(jié)10．如圖是葉片在陽(yáng)光下進(jìn)行的生理活動(dòng)，A、B、C均表示物質(zhì)，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A．若此過程表示葉片的光合作用，則進(jìn)行此過程的場(chǎng)所是葉片細(xì)胞內(nèi)的葉綠體B．若此過程表示葉片的呼吸作用，則A表示氧氣C．若C表示水，則表示該葉片正在進(jìn)行蒸騰作用D．若此過程表示葉片的光合作用，則A、B、C和水均是光合作用的原料11．把一剛摘下的果樹枝裝在小瓶中，如圖所示，用彈簧秤測(cè)得重為5牛，光照6小時(shí)后，測(cè)得重為4.8牛。其重減少的主要原因是（）A．蒸騰作用B．運(yùn)輸作用C．呼吸作用D．光合作用12．如圖是綠色植物細(xì)胞的兩種生理過程示意圖，其中表述正確的是（）A．過程1是呼吸作用，過程2是光合作用 B．a(chǎn)是二氧化碳，b是有機(jī)物 C．①是線粒體，②是葉綠體 D．1分解有機(jī)物，2制造有機(jī)物13．（2022?長(zhǎng)沙）某種植物可以通過輸導(dǎo)組織向葉片輸送有毒物質(zhì)防止昆蟲啃食。龜甲（一種昆蟲）能巧妙選擇食用部位，避免因毒液流出而中毒。據(jù)此推測(cè)，龜甲在取食時(shí)沒有破壞的結(jié)構(gòu)是（）A．葉肉 B．葉脈 C．上表皮 D．下表皮14．（2022?郴州）在鄉(xiāng)村振興中，人們常常采用建造塑料大棚的方法，為農(nóng)作物的生長(zhǎng)提供適宜的環(huán)境。下列說法錯(cuò)誤的是（）A．塑料大棚既讓農(nóng)作物“保暖”，又讓農(nóng)作物能夠接受充足的光照，制造更多的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) B．農(nóng)作物能不斷通過根系吸收水分并且運(yùn)輸?shù)狡渌鞴?，其?dòng)力主要來自植物的呼吸作用 C．種植農(nóng)作物時(shí)應(yīng)該合理密植 D．為提高農(nóng)作物產(chǎn)量可適當(dāng)提高白天大棚內(nèi)二氧化碳濃度15．不同的無機(jī)鹽對(duì)植物的作用是不一樣的，一株玉米，苗期葉片缺綠發(fā)黃，且生長(zhǎng)緩慢、植株矮小，請(qǐng)推斷土壤中可能缺少的無機(jī)鹽是（）A．氮 B．磷 C．鉀 D．鐵16．“大樹底下好乘涼”，植物的蒸騰作用讓我們?cè)谘谉岬南募靖惺艿搅藳鏊?。下列有關(guān)植物蒸騰作用的敘述，正確的是（）A．蒸騰作用促進(jìn)植物從土壤中吸收水分和無機(jī)鹽 B．隨著溫度不斷升高，蒸騰作用會(huì)持續(xù)增強(qiáng)C．陰雨天移栽植物可以降低蒸騰作用，提高成活率 D．蒸騰作用散失的水分少于光合作用消耗的水分17．（2022?株洲）下列有關(guān)生物學(xué)原理應(yīng)用的敘述，錯(cuò)誤的是（）A．水果在低氧和低溫條件下貯藏，呼吸作用強(qiáng)度降低，貯藏時(shí)間延長(zhǎng) B．通過增施植物需要量最多的氮磷鉀等肥料，起到為植物直接提供能量的作用 C．早稻浸種后，常用溫水淋種并時(shí)常翻動(dòng)，可為種子萌發(fā)提供水分、適宜的溫度和空氣 D．柑橘在塑料袋中密封保存，可以減少水分散失、降低呼吸作用強(qiáng)度，起到保鮮作用18．如圖表示某植物葉肉細(xì)胞的生理活動(dòng)，甲和乙表示細(xì)胞內(nèi)的結(jié)構(gòu)，①②③表示有關(guān)物質(zhì)，下列說法正確的是（）A．如果甲乙代表能量轉(zhuǎn)換器，則甲是線粒體 B．綠色植物既可以通過乙釋放二氧化碳，又可以通過甲吸收二氧化碳 C．乙表示的生理過程是植物的呼吸作用，①表示的物質(zhì)是水 D．③是參與甲過程的原料，它由根部吸收并通過篩管運(yùn)輸19．綠色植物在生物圈中具有重要的作用。請(qǐng)據(jù)圖判斷，下列錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．甲圖葉片正在進(jìn)行光合作用，①②分別代表二氧化碳和氧氣 B．甲圖③④所代表的物質(zhì)分別通過葉脈的導(dǎo)管和篩管運(yùn)輸 C．圖乙的M點(diǎn)時(shí)，植物進(jìn)行呼吸作用和蒸騰作用 D．圖乙中植物要積累有機(jī)物，大棚內(nèi)光照強(qiáng)度至少應(yīng)大于P點(diǎn)20．某實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了綠色植物相關(guān)生理作用的探究實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示（固體氫氧化鈉可吸收二氧化碳）。將處理后的盆栽植物放到陽(yáng)光下照射幾個(gè)小時(shí)，摘取葉片A、B、C分別脫色，漂洗后滴加碘液。據(jù)圖分析正確的是（）A．該實(shí)驗(yàn)結(jié)果是只有葉片B的下半部分變?yōu)樗{(lán)色 B．葉片A與葉片C可以形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn) C．葉片B切斷主葉脈的目的是阻止有機(jī)物向下運(yùn)輸 D．可以用葉片C來證明植物具有蒸騰作用二、填空題（2127題，每空1分，2829題，每空2分，總計(jì)46分）21．在一個(gè)晴天的上午，某同學(xué)在探究綠色植物在光下放出的氣體實(shí)驗(yàn)中，將一盆栽植物的分枝上套上一個(gè)透明塑料袋，扎緊袋口；下午打開袋口，迅速將一支快要熄滅的火柴伸進(jìn)袋內(nèi)，火柴復(fù)燃了，說明袋內(nèi)的較豐富，這是光合作用的結(jié)果。22．課堂中同學(xué)們利用放大鏡觀察到小麥幼苗的根和根尖結(jié)構(gòu)如圖。（1）圖中表示植物根尖根毛區(qū)的序號(hào)是。（2）根尖具有吸收水分和無機(jī)鹽的作用，根尖根毛細(xì)胞吸水的過程中，其細(xì)胞液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)土壤溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)（填“大于”“小于”或“等于”）。23．（2022?樂山）如圖1為某植物葉片所進(jìn)行的A、B兩項(xiàng)生理活動(dòng)，圖2為該植物在夏季晴朗的一天24小時(shí)內(nèi)呼吸作用和光合作用的變化曲線。請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問題：（1）圖1中，白天和晚上都能進(jìn)行的生理活動(dòng)是（填A(yù)或B）。（2）圖2中，代表光合作用的曲線是（填甲或乙）。24．氣孔是植物體與外界進(jìn)行氣體交換的通道。如圖所示為氣孔的關(guān)閉和開放兩種狀態(tài)示意圖：（1）通過氣孔進(jìn)出植物體的物質(zhì)主要有。（2）夏天正午陽(yáng)光過強(qiáng)時(shí)，保衛(wèi)細(xì)胞失水，氣孔往往處于所示的狀態(tài)。25．炎炎夏日，吃西瓜消暑是一件很愜意的事。農(nóng)民種西瓜時(shí)要施肥，所施的肥料主要提供含氮、含磷、含的無機(jī)鹽，如果西瓜植株較長(zhǎng)時(shí)間缺少含的無機(jī)鹽，則該植物會(huì)矮小瘦弱、葉片發(fā)黃。從可持續(xù)發(fā)展的角度考慮，在化學(xué)肥料和農(nóng)家肥中，我們應(yīng)多選擇使用。26．有一棵千年古槐已經(jīng)空心，但依然枝繁葉茂．請(qǐng)你根據(jù)圖示的莖的結(jié)構(gòu)分析回答下列問題：（1）試推測(cè)一下，古槐空心可能是莖中大部分的和髓沒有了．（2）空心的古槐依然活著，是因?yàn)橥旰?、有機(jī)物的運(yùn)輸路線暢通；且莖中還存留一部分，使其中含有的結(jié)構(gòu)可運(yùn)輸水分和無機(jī)鹽．（3）保護(hù)樹木，最重要的是保護(hù)好，防止其中的被破壞．（4）該千年古槐能否逐年加粗？談?wù)勀愕睦碛桑?7．如圖所示，廣口瓶?jī)?nèi)盛有少量澄清石灰水，內(nèi)放一株綠色植物，瓶塞塞緊，并用凡士林密封。請(qǐng)回答下列問題。（1）要驗(yàn)證綠色植物的呼吸作用需將裝置放在的環(huán)境中，目的是避免瓶?jī)?nèi)的植物進(jìn)行作用，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生干擾。（2）在黑暗中放置較長(zhǎng)時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)廣口瓶中澄清的石灰水變得，表面植物呼吸作用釋放的澄清的石灰水發(fā)生了反應(yīng)。（3）寫出呼吸作用的反應(yīng)式。28．如圖是植物光合作用過程示意圖．請(qǐng)據(jù)圖中箭頭所示的方向，并結(jié)合植物的莖、葉的結(jié)構(gòu)與功能，回答下列問題：（1）圖中[A]是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所．（2）光合作用的產(chǎn)物[①]通過莖內(nèi)的由上向下運(yùn)輸，一部分用于構(gòu)成植物體，一部分用于作用分解有機(jī)物釋放能量，維持生物體的生命活動(dòng)．（3）綠色植物由根吸收的[③]通過莖的導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)饺~，其中大部分通過作用由氣孔散失到大氣中．（4）為了提高大棚蔬菜的產(chǎn)量，應(yīng)適時(shí)對(duì)大棚蔬菜進(jìn)行通風(fēng)，你認(rèn)為通風(fēng)的最佳時(shí)期是白天還是晚上？．29．小明的媽媽從市場(chǎng)買回來一些新鮮的芹菜，可是放了一天，芹菜萎蔫了．小明想了一個(gè)辦法，將芹菜分成甲、乙兩份，甲用黑色的塑料袋裝好扎緊放在室溫見光處．把乙芹菜根放入一盆清水中，過了一天，小明發(fā)現(xiàn)乙芹菜變得硬挺了，而伸手去取甲袋內(nèi)的芹菜時(shí)感覺到有些熱，袋內(nèi)壁有水珠，還發(fā)現(xiàn)芹菜仍然萎蔫并有些腐爛。請(qǐng)幫小明作以下分析并完成有關(guān)設(shè)計(jì)：（1）新鮮的芹菜變得萎蔫主要是因?yàn)橹参锿ㄟ^______作用散失了______。（2）萎蔫的芹菜，將根放到水里以后變硬挺了，是因?yàn)榍鄄宋樟怂郑渲懈盏乃种饕ㄟ^莖內(nèi)的______運(yùn)輸?shù)饺~。（3）試解釋“手伸進(jìn)甲袋取芹菜感覺有點(diǎn)熱“的原因：。（4）小明同學(xué)在打開甲袋之前，將甲袋內(nèi)氣體通過一根小導(dǎo)管通入澄清石灰水中，發(fā)現(xiàn)______，原因是。（5）如果把一根燃燒著的蠟燭迅速放到甲袋之內(nèi)，蠟燭熄滅，說明芹菜呼吸作用吸收了。（6）芹菜植物體由小長(zhǎng)大，構(gòu)建植物體的有機(jī)物主要是通過植物的制造的。三、探究題（每空2分，總計(jì)34分）30．科學(xué)探究是學(xué)習(xí)和研究生物學(xué)的常用方法。某生物興趣小組的同學(xué)將放到黑暗處一晝夜的銀邊天竺葵做圖一所示處理，圖二為葉片甲的放大圖。光照一段時(shí)間后，取甲、乙、丙三葉片脫色、漂洗滴加碘液（說明：透明塑料袋內(nèi)固體氫氧化鈉的作用是吸收二氧化碳）。請(qǐng)分析回答問題：（1）將銀邊天竺葵放到黑暗處一晝夜的目的是。實(shí)驗(yàn)過程中將葉片放入中隔水加熱，目的是脫去葉綠素，便于觀察。（2）葉片乙與葉片丙對(duì)照，實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明。（3）經(jīng)過染色處理后，葉片甲上的A與C均不變藍(lán)，其原因分別是，兩者能否形成對(duì)照？，原因是。（4）通過甲葉片相關(guān)實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是。（5）綠色植物通過光合作用，不僅制造有機(jī)物，同時(shí)對(duì)維持大氣中的有重要作用。31．蒸騰作用的影響因素有光照、溫度、濕度等。某生物興趣小組設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，通過測(cè)量一段新鮮柳樹枝條的吸水情況來研究蒸騰作用（如圖）。裝置是連通的，并用白熾燈照射。請(qǐng)仔細(xì)研究裝置，回答下列問題。（1）該段新鮮柳枝沒有根，在裝置中進(jìn)行的生命活動(dòng)有（填序號(hào)，多選）。①光合作用②呼吸作用③蒸騰作用④吸收作用（2）裝置中右側(cè)水槽中的清水是用來密封毛細(xì)玻璃管一端的。若不用水槽，改用橡皮泥密封，（填“會(huì)”或“不會(huì)”）影響小氣泡的移動(dòng)。（3）實(shí)驗(yàn)開始后，小氣泡將緩慢地向（方向）移動(dòng)。（4）決定小氣泡移動(dòng)速度的主要是柳樹枝條的作用。在高溫且干燥的空氣中，小氣泡的移動(dòng)速度較______（填“快”或“慢”）。（5）若將本實(shí)驗(yàn)裝置放在高溫且干燥的環(huán)境中，只通過減少葉片數(shù)量來觀察實(shí)驗(yàn)過程中小氣泡的移動(dòng)，則本實(shí)驗(yàn)可以探究植物蒸騰作用的主要器官是否是。32．[2022·麗水]某興趣小組參觀植物工廠時(shí)，發(fā)現(xiàn)不同植物在補(bǔ)光時(shí)會(huì)用不同顏色的光，這是為什么呢？他們開展了如下探究：【提出問題】光的顏色是否會(huì)影響植物光合作用的強(qiáng)弱？【實(shí)驗(yàn)步驟】①稱取三份200克生長(zhǎng)旺盛不帶土的佛甲草，分別放入3個(gè)透明的塑料袋內(nèi)，通入體積和CO2濃度均相同的人體呼出氣體，袋內(nèi)各放置了一個(gè)氧氣傳感器并密封(如圖甲)。置于室溫為22℃的不同暗室中；②三個(gè)裝置分別用200瓦的LED藍(lán)光燈、紅光燈、綠光燈保持45厘米的距離照射5小時(shí)，每隔1小時(shí)記錄讀數(shù)，將測(cè)得的數(shù)據(jù)制成如圖乙的曲線?！驹u(píng)價(jià)反思】(1)實(shí)驗(yàn)中判斷光合作用強(qiáng)弱的依據(jù)是_________體積分?jǐn)?shù)變化快慢(選填“CO2”或“O2”)；(2)分析圖乙數(shù)據(jù)，能得出的結(jié)論是______________________________________________________；(3)他們將測(cè)得的綠光數(shù)據(jù)與資料進(jìn)行對(duì)比，發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)偏大，從光源或環(huán)境角度分析其可能的一個(gè)原因是___________________________________________________________________________________

第四章植物的物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)化（參考答案）一、選擇題1．【答案】B【解析】【分析】進(jìn)行蒸騰作用的主要部位是綠色植物的葉片，減少葉片能降低蒸騰作用，據(jù)此答題．【解答】解：蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個(gè)過程，葉片是植物進(jìn)行蒸騰作用的主要部位。移栽植物時(shí)，植物的幼根和根毛或多或少的會(huì)有一定的破壞，吸水的能力會(huì)降低，因此在移栽植物時(shí)，往往要剪掉大量的枝葉，以降低蒸騰作用，減少水分的散失，避免移栽植物出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象，提高移栽植物的成活率。故B正確。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】蒸騰作用的內(nèi)容是考試的重點(diǎn)，要注意多練與此有關(guān)的題目，多見題型．2．【答案】C【解析】【解答】解：保衛(wèi)細(xì)胞的內(nèi)外壁厚度不一樣，當(dāng)植物體內(nèi)水分較多，保衛(wèi)細(xì)胞吸水膨脹時(shí)，較薄的外壁就會(huì)伸長(zhǎng)，細(xì)胞向外彎曲，于是氣孔就張開；當(dāng)植物體內(nèi)水分較少，保衛(wèi)細(xì)胞失水時(shí)，較厚的內(nèi)壁被拉直，氣孔就關(guān)閉了。所以，當(dāng)保衛(wèi)細(xì)胞吸水和失水時(shí)，氣孔的狀態(tài)分別是：打開、關(guān)閉。故選：C。3．【答案】B【解析】【分析】綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物，并儲(chǔ)存能量，同時(shí)釋放出氧氣的過程叫光合作用?！窘獯稹拷猓壕G色植物的光合作用完成了物質(zhì)和能量的兩個(gè)轉(zhuǎn)化，一是物質(zhì)轉(zhuǎn)化：綠色植物通過光合作用把從外界吸收的二氧化碳和水合成有機(jī)物，一部分用來構(gòu)建自己的身體，一部分為其他生物提供食物來源。同時(shí)放出氧氣供生物呼吸利用。二是能量轉(zhuǎn)化：是把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能儲(chǔ)存在制造的有機(jī)物中。因此，制作燒餅時(shí)用的面粉來自于小麥葉肉細(xì)胞制造后運(yùn)輸?shù)叫←溨械?。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】解答此題的關(guān)鍵是明確有機(jī)物是植物通過光合作用制造。4．【答案】A【解析】【考點(diǎn)】呼吸作用的概念和意義；植物的呼吸與人類生產(chǎn)生活的關(guān)系；光合作用的概念和實(shí)質(zhì)．【分析】植物的呼吸作用是指細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧氣的參與下，被分解成二氧化碳、水，并釋放能量的過程，據(jù)此分析解答?！窘獯稹拷猓河深}干可知，剛采摘的玉米未及時(shí)食用，一端時(shí)間后甜度會(huì)降低，主要原因是采摘下來的玉米會(huì)進(jìn)行呼吸作用，呼吸作用不停的消耗有機(jī)物，因此吃起來甜度降低。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋生產(chǎn)生活中某些現(xiàn)象。5．【答案】D【解析】【解答】解：蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個(gè)過程，葉片的氣孔是水蒸氣外出的門戶，可見葉片是蒸騰作用的主要部位。因此在移栽植物時(shí)，往往要剪掉大量的枝葉，以降低蒸騰作用，減少水分的散失，避免移栽植物出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象，提高移栽植物的成活率。移栽植物過程中根系或多或少的會(huì)有一定的破壞，吸水的能力會(huì)降低，因此在移栽植物時(shí)，根部保留著大的土坨，以保護(hù)幼跟和根毛。栽種后還要掛瓶輸液是為了補(bǔ)充水分和無機(jī)鹽?？梢姠邰堍莘项}意。故選：D。6．【答案】C【解析】【考點(diǎn)】呼吸作用與光合作用的區(qū)別和聯(lián)系．【分析】1、光合作用是綠色植物利用光能，在葉綠體內(nèi)，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成貯存能量的有機(jī)物，并釋放出氧氣的過程。2、呼吸作用是細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放出能量的過程?！窘獯稹拷猓汗瞎鹋c否，與植物的光合作用和呼吸作用有關(guān)。植物的光合作用和呼吸作用與溫度有關(guān)，在一定范圍內(nèi)，白天溫度越高，植物的光合作用越強(qiáng)，制造的有機(jī)物多，夜晚溫度越低，植物的呼吸作用越弱，分解的有機(jī)物少。因此溫差越大，植物體內(nèi)的有機(jī)物積累越多，瓜果越甜。所以，選項(xiàng)中，產(chǎn)于新疆（該地晝夜溫差更大）的葡萄、西瓜等水果較樂山本地的更甜，ABD正確。要使植物生長(zhǎng)好，就要適時(shí)、適量地給土壤施肥，以增加土壤中的無機(jī)鹽的含量。所以，土地肥沃，可為植物提供無機(jī)鹽，C錯(cuò)誤。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】明確光合作用和呼吸作用的實(shí)質(zhì)是解題的關(guān)鍵。7．【答案】C【解析】【考點(diǎn)】綠色植物的蒸騰作用．【分析】A、紅棗的花、果實(shí)、種子都是生殖器官；B、植物體內(nèi)水分的排出的主要方式就是蒸騰作用；C、植物莖中的導(dǎo)管的作用是自下而上輸送水和無機(jī)鹽；D、有效的限制呼吸作用的環(huán)境利于儲(chǔ)存食物，低溫、干燥等?！窘獯稹拷猓篈、能夠?yàn)橹参矬w提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的器官是營(yíng)養(yǎng)器官；與植物體繁殖后代有關(guān)的器官是生殖器官。因此紅棗屬于生殖器官。A錯(cuò)誤；B、蒸騰作用是水分從活的植物體表面（主要是葉子）以水蒸氣狀態(tài)通過氣孔散失到大氣中的過程。蒸騰作用為大氣提供大量的水蒸氣，增加空氣濕度，降雨量增多；蒸騰作用散失大量的水分，吸收熱量，使氣溫降低，降低植物體特別是葉片的溫度，避免灼燒；蒸騰作用是根吸水的動(dòng)力，促進(jìn)了水和無機(jī)鹽的運(yùn)輸，因此蒸騰作用對(duì)植物具有重要的意義，不會(huì)造成水資源的大量浪費(fèi)。B錯(cuò)誤；C、導(dǎo)管是植物體內(nèi)把根部吸收的水和無機(jī)鹽由下而上輸送到植株身體各處的管狀結(jié)構(gòu)。導(dǎo)管是為一串管狀死細(xì)胞所組成，只有細(xì)胞壁的細(xì)胞構(gòu)成的，而且上下兩個(gè)細(xì)胞是貫通的；當(dāng)根毛細(xì)胞從土壤中吸收的水分和無機(jī)鹽通過一定方式進(jìn)入根部的導(dǎo)管，然后植物就通過根、莖、葉中的導(dǎo)管把水分和無機(jī)鹽運(yùn)輸?shù)街参矬w的全身。C正確；D、低溫、低氧、干燥的環(huán)境中，有機(jī)物分解較少，可延長(zhǎng)保鮮時(shí)間，所以，新鮮紅棗放在高溫和濕潤(rùn)環(huán)境有利于長(zhǎng)期儲(chǔ)存是錯(cuò)誤的，D錯(cuò)誤。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】解此題需要熟練的掌握植物的結(jié)構(gòu)、蒸騰作用的意義、莖的結(jié)構(gòu)和功能，以及呼吸作用，才是解題的關(guān)鍵。8．【答案】D【解析】【考點(diǎn)】綠色植物的蒸騰作用；光合作用原理在生產(chǎn)上的應(yīng)用；呼吸作用的概念和意義；呼吸作用與光合作用的區(qū)別和聯(lián)系．【分析】（1）合理密植既充分利用了單位面積上的光照而避免造成浪費(fèi)，又不至于讓葉片相互遮擋，影響光合作用的進(jìn)行。（2）植物光合作用受諸多因素的影響，最大限度地滿足農(nóng)作物光合作用對(duì)水、無機(jī)鹽、溫度、光照等方面的要求，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)就能獲得豐收。（3）蒸騰作用是水分從活的植物體表面（主要是葉子）以水蒸氣的形式散失到大氣中的過程。（4）二氧化碳是植物進(jìn)行光合作用的主要原料，空氣中二氧化碳濃度一般是0.03%，當(dāng)空氣中二氧化碳的濃度為0.5%～0.6%時(shí)，農(nóng)作物的光合作用就會(huì)顯著增強(qiáng)．產(chǎn)量有較大的提高．在溫室中，增加二氧化碳濃度以來提高產(chǎn)量?！窘獯稹拷猓籄、合理密植既充分利用了單位面積上的光照而避免造成浪費(fèi)，又不至于讓葉片相互遮擋，影響光合作用的進(jìn)行。A正確；B、光照是光合作用的必要條件，在一定的限度內(nèi)，光照越強(qiáng)，光合作用越強(qiáng)。B正確；C、葉片是植物進(jìn)行蒸騰作用的主要器官，移栽植物時(shí)損傷了植物的根，要想成活必須減少植物體內(nèi)水分的散失，即剪去部分的葉來降低植物的蒸騰作用。C正確；D、二氧化碳是植物進(jìn)行光合作用的主要原料，空氣中二氧化碳濃度一般是0.03%，當(dāng)空氣中二氧化碳的濃度為0.5%～0.6%時(shí)，農(nóng)作物的光合作用就會(huì)顯著增強(qiáng)．產(chǎn)量有較大的提高．在溫室中，增加二氧化碳濃度以來提高產(chǎn)量。所以，溫室大棚適當(dāng)增加二氧化碳有利于增強(qiáng)光合作用。D錯(cuò)誤。故選：D。【點(diǎn)評(píng)】真正理解光合作用、蒸騰作用和呼吸作用的概念，理解它們相互依存的關(guān)系，是解題的關(guān)鍵．實(shí)驗(yàn)探究題綜合性強(qiáng)，需多個(gè)知識(shí)點(diǎn)結(jié)合解答，認(rèn)清光合作用和呼吸作用是解題切入點(diǎn)。9．【答案】D【解析】【分析】合理施肥是實(shí)現(xiàn)高產(chǎn)、穩(wěn)產(chǎn)、低成本，環(huán)保的一個(gè)重要措施．要做到因土施磷、看地定量；根據(jù)各類作物需肥要求，合理施用；掌握關(guān)鍵、適期施氮；深施肥料、保肥增效；有機(jī)肥與無機(jī)肥配合施用．【解答】解：A、肥料的作用主要是為植物生長(zhǎng)提供無機(jī)鹽，正確；B、施肥應(yīng)以農(nóng)家肥為主，配合施用化肥，正確；C、農(nóng)家肥具有來源廣、養(yǎng)分全、肥效持久、能改良土壤和成本低等優(yōu)點(diǎn)，正確；D、為提高農(nóng)作物產(chǎn)量，過度施用化肥會(huì)造成環(huán)境污染和土壤板結(jié)，錯(cuò)誤；故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】關(guān)鍵是理解合理施肥對(duì)植物的作用，植物需求量最多的是含氮、磷、鉀的肥料，但不可盲目施加．此類題綜合性較強(qiáng)，注意把握．10．【答案】D【解析】D11．【答案】A【解析】植物放在陽(yáng)光下，同時(shí)進(jìn)行三種作用：光合作用、呼吸作用和蒸騰作用．光合作用從外界吸收二氧化碳，釋放出氧氣，重量變化不大；呼吸作用吸收氧氣，釋放了二氧化碳，重量變化也不大；植物的蒸騰作用在不停的進(jìn)行，因?yàn)樗?，促進(jìn)植物體內(nèi)水分及無機(jī)鹽的運(yùn)輸；2，促進(jìn)根部對(duì)礦質(zhì)離子的吸收；3，降低植物葉片表面的溫度；所以此裝置的重量減輕主要是蒸騰作用造成的。12．【答案】B【解析】【分析】（1）綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用。（2）細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放出能量的過程，叫做呼吸作用。（3）植物細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)里含有線粒體、液泡和葉綠體；葉綠體是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所，線粒體將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來供生命活動(dòng)的需要。（4）觀察題干中圖示的箭頭方向，根據(jù)以上知識(shí)可知：1表示光合作用過程，圖示中a表示光合作用需要的原料二氧化碳，b表示葉制造的有機(jī)物，①表示光合作用場(chǎng)所葉綠體；2表示呼吸作用過程，②表示呼吸作用場(chǎng)所線粒體?！窘獯稹拷?；A、1表示光合作用過程，2表示呼吸作用過程，綠色植物的光合作用在①葉綠體中進(jìn)行，呼吸作用在②線粒體進(jìn)行，A錯(cuò)誤；B、1是光合作用的表達(dá)式，其中a是二氧化碳，b是有機(jī)物，B正確；C、綠色植物的光合作用在①葉綠體中進(jìn)行，呼吸作用在②線粒體進(jìn)行，C錯(cuò)誤；D、2表示呼吸作用過程，呼吸作用分解有機(jī)物，釋放能量，而光合作用合成有機(jī)物，貯存能量，D錯(cuò)誤。故選：B。【點(diǎn)評(píng)】真正理解光合作用和呼吸作用的概念，理解它們相互依存的關(guān)系，是解題的關(guān)鍵。實(shí)驗(yàn)探究題綜合性強(qiáng)，需多個(gè)知識(shí)點(diǎn)結(jié)合解答，認(rèn)清光合作用和呼吸作用是解題切入點(diǎn)。13．【答案】B【解析】【考點(diǎn)】葉片的基本結(jié)構(gòu)及其主要功能；植物的幾種主要組織及功能．【分析】葉片的結(jié)構(gòu)包括：葉肉、葉脈、表皮三部分。龜甲（一種昆蟲）能巧妙選擇食用部位，避免因毒液流出而中毒，而毒液是通過輸導(dǎo)組織輸送的，因此龜甲在取食時(shí)沒有破壞的結(jié)構(gòu)是輸導(dǎo)組織。【解答】解：A、葉肉是植物進(jìn)行光合作用的細(xì)胞，植物的葉肉細(xì)胞中含有大量的葉綠體，可以利用外界的二氧化碳和水合成有機(jī)物，為植物提供營(yíng)養(yǎng)，屬于營(yíng)養(yǎng)組織，不能輸送有毒物質(zhì)，A錯(cuò)誤。B、葉脈里含有導(dǎo)管和篩管，可以運(yùn)輸水分、無機(jī)鹽和有機(jī)物，具有支持和輸導(dǎo)作用，屬于輸導(dǎo)組織，B正確。CD、表皮包括上表皮和下表皮，有保護(hù)作用，屬于保護(hù)組織，不能輸送有毒物質(zhì)，CD錯(cuò)誤。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】掌握葉片的結(jié)構(gòu)及功能是解題的關(guān)鍵。14．【答案】B【解析】【考點(diǎn)】光合作用原理在生產(chǎn)上的應(yīng)用．【分析】（1）植物進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，光合作用的強(qiáng)弱與光照時(shí)間和二氧化碳的濃度有關(guān)．增加光照時(shí)間和增加二氧化碳的濃度等來增強(qiáng)植物的光合作用。（2）植物進(jìn)行呼吸作用消耗有機(jī)物，呼吸作用的強(qiáng)弱與溫度等有關(guān)，夜間適當(dāng)?shù)慕档痛笈飪?nèi)的溫度以減少蔬菜的呼吸作用。（3）水分以氣體狀態(tài)通過葉片表皮上的氣孔從植物體內(nèi)散失到植物體外的過程叫做蒸騰作用。【解答】解：A、塑料大棚既讓農(nóng)作物“保暖”，又讓農(nóng)作物能夠接受充足的光照，制造更多的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，可提高產(chǎn)量，A正確。B、植物的蒸騰作用在把體內(nèi)的水以水蒸氣的形式蒸發(fā)到大氣當(dāng)中去的時(shí)候，是一種“泵”的原理，它為根吸水提供了向上的拉力，同時(shí)溶解在水中的無機(jī)鹽也一同被向上吸收和運(yùn)輸，動(dòng)力都是來自于植物的蒸騰作用，B錯(cuò)誤。C、合理密植是植物與光接觸的面積增大，植物的光合作用越強(qiáng)制造的有機(jī)物就越多，C正確。B、二氧化碳是光合作用的原料，合理增加大棚內(nèi)二氧化碳的濃度，可以提高農(nóng)作物產(chǎn)量，D正確。故選：B。【點(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)某些生產(chǎn)生活現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋。15．【答案】A【解析】【分析】含氮的無機(jī)鹽能促進(jìn)細(xì)胞的分裂和生長(zhǎng)，使枝繁葉茂；含磷的無機(jī)鹽可以促進(jìn)幼苗的發(fā)育和花的開放，使果實(shí)、種子提早成熟；含鉀的無機(jī)鹽使植物莖稈健壯，促進(jìn)淀粉的形成與運(yùn)輸．據(jù)此解答。【解答】解：A、氮肥作用能促使植物的莖、葉（營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)）生長(zhǎng)茂盛，葉色濃綠。土壤缺氮時(shí)，植株矮小，葉片黃化，花芽分化延遲，花芽數(shù)減少。玉米出現(xiàn)植株矮小瘦弱，而且葉片發(fā)黃的癥狀，表明缺少氮肥，A正確。B、缺磷時(shí)，幼芽和根系生長(zhǎng)緩慢，植株矮小，葉色暗綠，無光澤，背面紫色。B錯(cuò)誤。C、缺鉀時(shí)，植物易倒伏，葉片脈間缺綠，且沿葉緣逐漸出現(xiàn)壞死組織，漸呈焦枯狀，C錯(cuò)誤。D、缺鐵時(shí)，老葉癥狀一般不明顯，而枝梢、嫩葉會(huì)變黃，嚴(yán)重時(shí)整片葉子呈黃白色或葉緣及葉尖干枯。故D錯(cuò)誤。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是熟記缺少氮、磷、鉀對(duì)植物的影響。16．【答案】C【解析】【分析】蒸騰作用是植物體內(nèi)的水分通過葉片上的氣孔以水蒸氣狀態(tài)通過散失到大氣中的過程。根吸收來的水分99%都通過蒸騰作用散失了。蒸騰作用為大氣提供大量的水蒸氣，增加空氣濕度，降雨量增多，這是蒸騰作用在自然界中的作用；蒸騰作用散失大量的水分，吸收熱量，使氣溫降低，降低植物體特別是葉片的溫度，避免灼燒，從而也降低了環(huán)境的溫度，能調(diào)節(jié)氣候；蒸騰作用是根吸水的動(dòng)力，促進(jìn)了水和無機(jī)鹽向上的運(yùn)輸，可見蒸騰作用對(duì)植物的生活具有重要的意義?！窘獯稹拷猓篈、蒸騰作用促進(jìn)植物從土壤中吸收水分，促進(jìn)水分和無機(jī)鹽的運(yùn)輸，錯(cuò)誤；B、在自然環(huán)境中蒸騰作用的強(qiáng)弱受光照強(qiáng)度、環(huán)境溫度、空氣濕度、空氣流動(dòng)情況等因素的影響，溫度過高時(shí)，部分氣孔關(guān)閉，蒸騰作用減弱，錯(cuò)誤；C、陰雨天移栽植物可以降低蒸騰作用，提高成活率，正確；D、蒸騰作用是水分從活的植物體內(nèi)以水蒸氣的狀態(tài)散失到大氣中的過程，植物的蒸騰作用散失的水分約占植物吸收水的99%．所以蒸騰作用散失的水分大于光合作用消耗的水分，錯(cuò)誤.故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】蒸騰作用的意義在中考中經(jīng)常出現(xiàn)，注意理解和掌握。17．【答案】B【解析】【考點(diǎn)】植物的呼吸與人類生產(chǎn)生活的關(guān)系；種子萌發(fā)的條件和過程；綠色植物的蒸騰作用；無機(jī)鹽的類型及其對(duì)植物的作用．【分析】（1）呼吸作用指的是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放能量、供生物生命活動(dòng)的需要的過程，呼吸作用進(jìn)行的場(chǎng)所為線粒體，表達(dá)式為：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量。（2）種子萌發(fā)的外界條件是充足的空氣、適量的水分和適宜的溫度?！窘獯稹拷猓篈、水果在低氧和低溫條件下貯藏，低氧和低溫條件使水果的呼吸作用受到抑制，呼吸作用強(qiáng)度降低，貯藏時(shí)間延長(zhǎng)，A正確。B、植物需要最多的是含氮、磷、鉀的無機(jī)鹽，通過增施肥料，起到為植物直接提供無機(jī)鹽的作用，為植物直接提供能量的是有機(jī)物，B錯(cuò)誤。C、早稻浸種后，常用溫水淋種并時(shí)常翻動(dòng)，可為種子萌發(fā)提供一定量的水分、適宜的溫度和充足的空氣，C正確。D、柑橘在塑料袋中密封保存，可以減少水分散失、降低呼吸作用強(qiáng)度，減弱了呼吸作用對(duì)有機(jī)物的消耗，因此可延長(zhǎng)柑橘儲(chǔ)存時(shí)間，同時(shí)保鮮膜還能減少水分散失，D正確。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】掌握光種子的萌發(fā)條件、呼吸作用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用方法是解題的關(guān)鍵。18．【答案】B【解析】【分析】植物體呼吸作用吸收氧氣，放出二氧化碳；光合作用是吸收二氧化碳放出氧氣．從圖Ⅰ中可以看出：甲表示的結(jié)構(gòu)是葉綠體，乙表示的是線粒體，①表示的是氧氣，②表示二氧化碳，③表示的是水【解答】解：A、如果甲乙代表能量轉(zhuǎn)換器，則甲是葉綠體，錯(cuò)誤；B、綠色植物既可以通過乙釋放二氧化碳，又可以通過甲吸收二氧化碳，正確；C、乙表示的生理過程是植物的呼吸作用，①表示的物質(zhì)是氧氣，錯(cuò)誤；D、③水是參與光合作用過程的原料，它由根部吸收并通過導(dǎo)管運(yùn)輸，錯(cuò)誤；故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】回答此題的關(guān)鍵是要明確細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和各部分功能以及光合作用、呼吸作用等，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)，結(jié)合題意，靈活解答本題．19．【答案】D【解析】【分析】圖甲：①二氧化碳；②氧氣；③水分；④有機(jī)物；圖乙：MN段二氧化碳吸收量逐漸增加，說明光合作用逐漸增強(qiáng)，到N點(diǎn)光合作用與呼吸作用強(qiáng)度相等；NP段表示光合作用開始逐漸大于呼吸作用，有機(jī)物得到積累?！窘獯稹拷猓篈、甲圖葉片正在進(jìn)行光合作用，①②分別代表二氧化碳和氧氣，①二氧化碳是光合作用的原料，②氧氣是光合作用的產(chǎn)物，A正確；B、甲圖：③水分；④有機(jī)物，水分是能過葉脈的導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)模袡C(jī)物是通過篩管運(yùn)輸?shù)?，B正確；C、圖乙的M點(diǎn)，沒有光照，說明光合作用還沒有進(jìn)行，C正確；D、圖乙中植物要積累有機(jī)物，大棚內(nèi)光照強(qiáng)度至少應(yīng)該大于N點(diǎn)才行，D錯(cuò)誤。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是提高接受圖表信息、分析處理信息的能力。20．【答案】A【解析】【分析】綠葉在光下制造有機(jī)物實(shí)驗(yàn)的主要步驟：暗處理→部分遮光、光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色，圖示中葉片A遮蓋部分與沒遮蓋的部分對(duì)照，探究光照的影響；葉片B切斷主葉脈和未切斷部分對(duì)照，探究水分對(duì)光合作用的影響，據(jù)此解答?！窘獯稹拷猓篈、氫氧化鈉吸收二氧化碳，A缺二氧化碳不能進(jìn)行光合作用，滴加碘液不變藍(lán)；C沒有光照不能進(jìn)行光合作用，滴加碘液不變藍(lán)；B的上半部分因缺水不能進(jìn)行光合作用，滴加碘液不變藍(lán)；葉片B的下半部分能進(jìn)行光合作用，滴加碘液變藍(lán)，A正確；B、葉片A與葉片C有二氧化碳和光照兩個(gè)變量，不能形成一組對(duì)照試驗(yàn)，B錯(cuò)誤；C、葉片B切斷主葉脈的目的是阻止葉片下半部分內(nèi)的水分往上運(yùn)輸，C錯(cuò)誤；D、圖中C組在黑暗環(huán)境中蒸騰作用不明顯，還有C中本來就有清水，所以不能用葉片C來證明植物具有蒸騰作用，D錯(cuò)誤。故選：A。【點(diǎn)評(píng)】解答此題的關(guān)鍵是熟記掌握探究光合作用的條件、場(chǎng)所、原料和產(chǎn)物的實(shí)驗(yàn)。二、填空題21．【答案】氧氣【解析】【分析】合作用是植物、藻類和某些細(xì)菌利用葉綠素，在可見光的照射下，將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為有機(jī)物，并釋放出氧氣的過程?！窘獯稹拷猓涸谝粋€(gè)晴天的上午，某同學(xué)在探究綠色植物在光下放出的氣體實(shí)驗(yàn)中，將一盆栽植物的分枝上套上一個(gè)透明塑料袋，扎緊袋口。在下午打開塑料袋口時(shí)，由于葉片進(jìn)行了一天的光合作用，塑料袋內(nèi)積聚了大量的氧氣，而氧氣有助燃的特性，因此能夠使快要熄滅的火柴棍復(fù)燃；這是光合作用的結(jié)果。故答案為：氧氣【點(diǎn)評(píng)】解答此題的關(guān)鍵是熟記掌握探究光合作用的條件、場(chǎng)所、原料和產(chǎn)物的實(shí)驗(yàn)。22．【答案】（1）①；（2）大于。【解析】【分析】觀圖可知：④根冠、③分生區(qū)、②伸長(zhǎng)區(qū)、①成熟區(qū)，解答即可?！窘獯稹拷猓海?）根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段。根尖的結(jié)構(gòu)從頂端向上，一般可以劃分為四個(gè)部分：④根冠、③分生區(qū)、②伸長(zhǎng)區(qū)、①成熟區(qū)；其中成熟區(qū)也叫根毛區(qū)：在伸長(zhǎng)區(qū)的上部，細(xì)胞停止伸長(zhǎng)，并且開始分化，表皮一部分向外突起形成根毛．根吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位；（2）植物細(xì)胞的吸水和失水：這主要取決于細(xì)胞周圍水溶液的濃度和植物細(xì)胞細(xì)胞液的濃度的大小，當(dāng)周圍水溶液的濃度小于細(xì)胞液的濃度時(shí)，細(xì)胞就吸水；當(dāng)周圍水溶液的濃度大于細(xì)胞液的濃度時(shí)，細(xì)胞就失水。故答案為：（1）①；（2）大于?！军c(diǎn)評(píng)】掌握根尖的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是解題的關(guān)鍵。23．【答案】（1）A（2）甲【解析】【考點(diǎn)】呼吸作用與光合作用的區(qū)別和聯(lián)系．【分析】1、圖一中A過程吸入氧釋放出二氧化碳，所以是呼吸作用；B過程吸入二氧化碳，釋放出氧氣，所以是光合作用。2、圖二中乙曲線有光無光都進(jìn)行，表示呼吸作用；曲線甲只有在6～18點(diǎn)的白天進(jìn)行，因此甲曲線表示光合作用【解答】解：（1）光合作用只能白天進(jìn)行，植物白天和晚上都能進(jìn)行的生理活動(dòng)是呼吸作用，圖1中，白天和晚上都能進(jìn)行的生理活動(dòng)A。（2）光合作用必須在光下才能進(jìn)行，圖二中曲線甲只有在6～18點(diǎn)的白天進(jìn)行，因此甲曲線表示光合作用，與圖一中的B生理活動(dòng)相對(duì)應(yīng)；乙曲線有光無光都進(jìn)行，表示呼吸作用，與圖一中的A生理活動(dòng)相對(duì)應(yīng)。故答案為：（1）A（2）甲【點(diǎn)評(píng)】理解光合作用和呼吸作用的概念是解題的關(guān)鍵。24．【答案】（1）氧氣、二氧化碳、水（2）甲【解析】【分析】1、氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶”，也是植物體與外界進(jìn)行氣體交換的“窗口”。2、氣孔的開關(guān)和閉合受保衛(wèi)細(xì)胞的控制，甲為氣孔關(guān)閉狀態(tài)，乙為氣孔開放狀態(tài)?！窘獯稹拷猓海?）氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶”，也是植物體與外界進(jìn)行氣體交換的“窗口”。所以，通過氣孔進(jìn)出植物體的物質(zhì)主要有氧氣、二氧化碳、水。（2）夏天正午陽(yáng)光過強(qiáng)時(shí)，保衛(wèi)細(xì)胞失水，細(xì)胞體積縮小，壁拉直，氣孔關(guān)閉，即圖中甲所示的狀態(tài)。故答案為：（1）氧氣、二氧化碳、水（2）甲【點(diǎn)評(píng)】掌握氣孔的開閉原理及氣孔的作用是解題的關(guān)鍵。25．【答案】鉀；氮；農(nóng)家肥【解析】【分析】植物生長(zhǎng)需要多種無機(jī)鹽，無機(jī)鹽對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育起著重要的作用，這些無機(jī)鹽包括含氮、磷、鉀、鈣、鎂、硫、硼、錳、鋅、鉬等的多種無機(jī)鹽，其中植物生活中最多的無機(jī)鹽是含氮、磷、鉀的無機(jī)鹽．分析解答．【解答】解：氮肥作用：促使作物的莖，葉生長(zhǎng)茂盛，葉色濃綠；缺乏時(shí)的癥狀：植株矮小瘦弱，葉片發(fā)黃。鉀肥的作用：促使作物生長(zhǎng)健壯，莖稈粗硬，增強(qiáng)病蟲害和倒伏的抵抗能力；促進(jìn)糖分和淀粉的生成；缺乏時(shí)的癥狀：植株莖稈軟弱、易倒伏、葉片邊緣和尖端呈褐色，并逐漸焦枯。磷肥的作用：促使作物根系發(fā)達(dá)，增強(qiáng)抗寒抗旱能力；促進(jìn)作物提早成熟，穗粒增多，籽粒飽滿。因此農(nóng)民種西瓜時(shí)要施肥，所施的肥料主要提供含氮、含磷、含鉀的無機(jī)鹽，如果西瓜植株較長(zhǎng)時(shí)間缺少含氮的無機(jī)鹽，則該植物會(huì)矮小瘦弱、葉片發(fā)黃。從可持續(xù)發(fā)展的角度考慮，在化學(xué)肥料和農(nóng)家肥中，我們應(yīng)多選擇使用農(nóng)家肥。故答案為：鉀；氮；農(nóng)家肥【點(diǎn)評(píng)】記住各類無機(jī)鹽的作用及其缺乏癥是解答的關(guān)鍵。26．【答案】（1）木質(zhì)部；（2）韌皮部；木質(zhì)部；導(dǎo)管；（3）樹皮；韌皮部；（4）能，因?yàn)榍o中的形成層完好無損能使莖加粗．【解析】【分析】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是莖的結(jié)構(gòu)、功能、生長(zhǎng)．解答時(shí)可以從莖的結(jié)構(gòu)、導(dǎo)管篩管的位置功能、形成層的作用方面來切入．【解答】解：（1）木本植物莖包括1樹皮、3木質(zhì)部和4髓，其中維管束由2韌皮部、形成層和3木質(zhì)部組成．形成層是位于木質(zhì)部和韌皮部之間的一種分生組織．（2）篩管是植物韌皮部（樹皮內(nèi)側(cè)）內(nèi)輸導(dǎo)有機(jī)養(yǎng)料的管道．空心古槐的韌皮部?jī)?nèi)有機(jī)物的運(yùn)輸通道篩管完好，葉制造的有機(jī)物能運(yùn)輸?shù)礁?；而空心只是髓和一部分木質(zhì)部空了，靠近樹皮的木質(zhì)部仍在，運(yùn)輸水和無機(jī)鹽的導(dǎo)管仍在．根吸收的水和無機(jī)鹽仍能運(yùn)輸?shù)街θ~．因此空心的古槐依然活著．（3）植物運(yùn)輸有機(jī)物的篩管在樹皮內(nèi)側(cè)的韌皮部，如果樹皮被環(huán)剝，篩管被割斷，樹根得不到葉進(jìn)行光合作用制造的有機(jī)物，會(huì)導(dǎo)致樹木死亡；而空心只是髓和一部分木質(zhì)部空了，靠近樹皮的木質(zhì)部仍在，運(yùn)輸水和無機(jī)鹽的導(dǎo)管仍在．根吸收的水和無機(jī)鹽仍能運(yùn)輸?shù)街θ~．因此樹“不怕空心，就怕剝皮”．故保護(hù)樹木，最重要的是保護(hù)好樹皮．防止破壞其中的韌皮部．（4）木本植物莖包括樹皮、木質(zhì)部和髓，其中維管束由韌皮部、形成層和木質(zhì)部組成，形成層是位于木質(zhì)部和韌皮部之間的一種分生組織．能不斷的進(jìn)行細(xì)胞分裂，可以不斷向內(nèi)產(chǎn)生新的木質(zhì)部與向外產(chǎn)生新的韌皮部，使植物的莖不斷長(zhǎng)粗．因此該千年古槐能逐年加粗．故答案為：（1）木質(zhì)部；髓；（2）韌皮部；木質(zhì)部；導(dǎo)管；（3）樹皮；韌皮部；（4）能，因?yàn)榍o中的形成層完好無損能使莖加粗．【點(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是熟記篩管的位置和功能．27．【答案】（1）黑暗；光合；（2）渾濁；二氧化碳；（3）有機(jī)物+氧氣→水+二氧化+能量【解析】【分析】二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，鑒于此特性，我們可以驗(yàn)證植物的呼吸作用?！窘獯稹拷猓海?）實(shí)驗(yàn)前要將裝置放到黑暗的環(huán)境中，無光植物無法進(jìn)行光合作用，就不能消耗瓶中的二氧化碳，就不會(huì)干擾實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更加明顯。（2）二氧化碳具有使澄清的石灰水變渾濁的特性。實(shí)驗(yàn)中廣口瓶中的澄清石灰水變渾濁說明，瓶中的產(chǎn)生了較多二氧化碳。而在黑暗的環(huán)境中植物因?yàn)闆]有光是不能進(jìn)行光合作用的，只進(jìn)行呼吸作用，而呼吸作用氧化分解有機(jī)物釋放出二氧化碳，故石灰水渾濁是由于植物呼吸作用釋放出較多的二氧化碳的緣故。（3）呼吸作用是細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧氣的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放出能量的過程。呼吸作用的原料是：有機(jī)物（能量）和氧氣，產(chǎn)物是：二氧化碳和水同時(shí)釋放能量，故呼吸作用的反應(yīng)式：有機(jī)物+氧氣→水+二氧化+能量。故答案為：（1）黑暗；光合；（2）渾濁；二氧化碳；（3）有機(jī)物+氧氣→水+二氧化+能量【點(diǎn)評(píng)】靈活運(yùn)用呼吸作用的概念、實(shí)質(zhì)，是解答此題的關(guān)鍵。28．【答案】（1）葉綠體（2）篩管；呼吸．（3）蒸騰（4）白天【解析】【分析】光合作用是指綠色植物在葉綠體里，利用光能，把二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能儲(chǔ)存在制造的有機(jī)物中的過程．葉是光合作用的主要器官．【解答】解：如圖是植物光合作用過程示意圖．由圖中箭頭所示的方向可知：水和二氧化碳進(jìn)入葉片作為光合作用的原料，其中水是通過導(dǎo)管運(yùn)輸來的，二氧化碳是從空氣中吸收來的．有機(jī)物淀粉和氧氣是光合作用的產(chǎn)物，其中氧氣是通過葉片進(jìn)入空氣的．綠色植物中的