《地球上的星星》觀后感500字

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《地球上的星星》觀后感500字1

《地球上的星星》，一部兒童劇情型電影，影片講解并描述了一個八歲男孩和他所讀寄宿學校的美術老師的故事。對于8歲的男孩伊夏來說，世界是充斥了驚異和歡樂的萬花筒，他正在用一切他能夠想到的方式和這個生疏的世界進行著溝通，同時也充分的享受著大地萬物慷慨的贈與。可是，這樣的伊夏卻是成年人眼中的問題兒童，他的成果不好，在班上的排名靠后，腦子里還充斥了各種匪夷所思的鬼點子，在又一次闖下大禍后，忍無可忍的父母將他送往了寄宿學校。雖然伊夏的新生活并沒有什么轉(zhuǎn)變，但在內(nèi)心里，和父母分別的生活讓他感到悶悶不樂，這時，一位名叫尼克的美術老師走進了他的生活。和以往所見到的固守成規(guī)的老師不同，尼克主見讓同學們保留自己的性格和思想，自由的進展。在和尼克相處的日子里，伊夏和尼克都漸漸的成熟了起來。

電影圍繞了這樣幾個人物，悄悄的講解并描述著一個教育的案例。尼爾：是一個美術老師，他主見讓同學們保留自己的性格和思想，自由的進展。伊夏：一個八歲的.男孩，在父母和老師眼里是個搗蛋鬼，患有閱讀障礙癥。在尼克的援助下漸漸成熟起來。羅杰：伊夏的同學，向尼克老師說明白伊夏的狀況，讓尼克老師懂得了伊夏患有閱讀障礙癥。一部暖心的印度電影就這樣娓娓道來。

《地球上的星星》這部電影通過夸張社會的秩序和學校的規(guī)章呈現(xiàn)了每個孩子都有自己獨一無二的天賦，都是一個別人無法取代的角色。從影片中就可以看出每個孩子都有閃光點，待我們發(fā)覺。這部電影通過伊夏的例子，來說明白教育過程中家長所扮演的舉足輕重的重要角色決斷了其應更多地關注孩子心理層面真正的需求，釋放孩子的天性，讓人有很大的啟發(fā)。

學校中寧靜的或者擔心靜的孩子中，一貫都有那樣的人，想要轉(zhuǎn)變世界運行的規(guī)律，由于世界在他們眼中是另外一個樣子。他們想法很獨特，并不是全部人都能理解他們，他們被孤立了，但他們可能是最末的贏家，那時世界將會被震驚。

最終，伊夏的畫得了第一名，全部人為他鼓掌的時候！想象一個老師的作用是多么的巨大！不讓人想起一句話：在你的同學當中有愛迪生，有愛因斯坦，你如何挖掘出他們的潛能？

《地球上的星星》觀后感500字2

今日，我看完了《地球上的星星》這部印度電影，感受頗深。

這部電影是印度國寶級演員阿米爾汗和一個小伙伴合作完成的。我們都特別喜愛阿米爾汗，由于無論是喜劇還是勵志的電影，他都演得很有感情，能演到人的心里去。我們看過他主演的《摔跤吧，爸爸！》和《三傻大鬧寶萊塢》，雖然他演的電影都很有喜劇感，但是珍貴的是每部電影都會有幾個情節(jié)讓人潸然淚下。

這部電影講解并描述了這樣一個故事：九歲的小男孩伊桑阿瓦斯蒂怎么考都考不好，留級了之后狀況仍不抱負，老師們也對他沒有方法，無奈之下伊桑的父母把他送到了一所私人寄宿學校。伊桑一轉(zhuǎn)過去，那里的老師都認為伊桑待不長，還勸他父母讓他轉(zhuǎn)學。伊桑很難受，覺得這里就是一個牢籠，來這里純粹是來受罪的。然后，他認識了拉揚一個右腿殘疾的樂觀的小男孩。過了一段對伊桑來說難熬的時間后，一個新的美術代課老師來了，他就是阿米爾汗扮演的尼克。在他的美木課上，他留意到了伊桑這個害羞內(nèi)向、寡言少語的小男孩，他發(fā)覺他無法接近伊桑的心。他開始家訪，發(fā)覺伊桑其實是一個想象力豐富、活潑陽光的并且喜愛畫畫的小男孩，他拿著畫懇求校長給他時間去轉(zhuǎn)變這個孩子。他實施在學中玩、在玩中學的學習方法，最終，伊桑的各個科目都非常好。

給我印象最深的是阿米爾汗在劇中的一段話：在一個島上的人們假如想要伐哪棵樹，他們不動刀斧，只圍著樹站成一圈，大聲謾罵、詛咒那棵樹，過不了幾天，那棵樹就會枯死，自行枯死。他著重強調(diào)自行枯死幾個字，意在告知伊桑的爸爸不要一味責罵孩子，要多鼓舞，要不然伊桑心中的自己就會枯死。

我認為家庭與孩子成果關系很大，伊桑的爸爸常常吵他，導致伊桑自己把自己關進了心里的牢籠。成果上不去，是由于他無法打開心扉學習知識，他永久都生活在世界的陰暗中。

假如家庭教育對孩子的負面