師范大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書

Word第第頁師范大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書師范高校生職業(yè)生涯規(guī)劃書1

“學(xué)為人師，行為世范”是對(duì)師范二字的闡釋。那么，對(duì)于師范生的我們?cè)撊绾巫龊寐殬I(yè)力量進(jìn)展的規(guī)劃?我想其根本也就在于學(xué)為人師，行為世范。

一、學(xué)為人師

如何做到學(xué)為人師?其重點(diǎn)就在于學(xué)。那么如何學(xué)才能做到為人師呢?

高校是一個(gè)學(xué)習(xí)學(xué)問的圣地，對(duì)于師范生更是如此。走過高考，我們遠(yuǎn)離了中學(xué)時(shí)代；進(jìn)入高校，四年后，我們又重回中學(xué)。不同的是我們由學(xué)學(xué)問轉(zhuǎn)變?yōu)閭魇趯W(xué)問，由同學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?，站在那三尺講臺(tái)之上，我們?nèi)绾我詫?duì)?這些就是我們高校四年所要學(xué)的。

詳細(xì)說來，主要包括教學(xué)技能的培育提高及以后所教學(xué)科學(xué)問的學(xué)習(xí)。華東師范高校課程與教學(xué)討論所副所長崔允說：“要求每一個(gè)師范生不僅要系統(tǒng)把握所教學(xué)科的基礎(chǔ)理論和學(xué)問結(jié)構(gòu)，而且要能夠嫻熟應(yīng)用各種教育教學(xué)方法，這樣才能更好地向一個(gè)優(yōu)秀的人民老師進(jìn)展?！彼赋觯覈F(xiàn)有老師教育課程設(shè)置存在的兩個(gè)問題：一是師范生專業(yè)過于強(qiáng)調(diào)學(xué)科課程，教育專業(yè)課程在學(xué)科機(jī)構(gòu)中比重偏低；二是作為培育老師職業(yè)力量的教育學(xué)、心理學(xué)、學(xué)科教法老三門，充斥著基本概念、原理等抽象詞語。由此帶來的結(jié)果不難看到，一方面造成了老師教育力量低下；另一方面，教育類課程成了學(xué)理討論，從而影響了師范生的學(xué)習(xí)愛好和熱忱。對(duì)于這些問題，我們?cè)谂瓮麑W(xué)校、教育部轉(zhuǎn)變師范生教育教學(xué)科目安排的同時(shí)，更要在學(xué)習(xí)中努力提升自我的教學(xué)力量。

一方面，關(guān)于教學(xué)技能，主要包括課堂教學(xué)技能和課外教學(xué)技能。對(duì)于課堂教學(xué)技能，我們師范生應(yīng)重點(diǎn)培育進(jìn)展自身的導(dǎo)入技能、語言技能、講解技能、提問技能、演示技能、板書技能、改變技能、強(qiáng)化技能、課堂掌握技能、結(jié)束技能。由于老師在教學(xué)過程中，首先就要進(jìn)行學(xué)問的導(dǎo)入、學(xué)問的講解、課堂的互動(dòng)、學(xué)問的板書、學(xué)問的敏捷應(yīng)變、課堂時(shí)間和學(xué)問的合理安排以及課程的結(jié)束等。那么，以何種方式導(dǎo)入所要學(xué)的學(xué)問，如何講解學(xué)問才能使同學(xué)更好地理解學(xué)習(xí)，課堂互動(dòng)中提什么問題能夠促進(jìn)同學(xué)對(duì)學(xué)問的把握，如何敏捷應(yīng)對(duì)教學(xué)中同學(xué)提出的問題，如何掌握好課堂時(shí)間和學(xué)問的安排，怎樣板書才能有利于同學(xué)理解學(xué)問以及如何結(jié)束這一堂課?這些都是我們必需把握的基本老師課堂技能。并且，我們也要把握好組織各種課外教學(xué)和活動(dòng)的力量，由于課外活動(dòng)也是同學(xué)學(xué)習(xí)生活的一部分，在高校里，我們有許多這樣培育自己組織活動(dòng)力量的機(jī)會(huì)。

要想成為一名優(yōu)秀的21世紀(jì)人民老師，我們?cè)谔嵘晕依蠋熂寄艿臅r(shí)候，要為自己定位，我們是同學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、合、開發(fā)者、引導(dǎo)者，而不是傳統(tǒng)意義上純粹的學(xué)問傳授者。在21世紀(jì)的今日，要?jiǎng)?chuàng)新就要重視培育我們下一代的自我學(xué)習(xí)力量以及創(chuàng)新性學(xué)習(xí)力量?；诖耍鄳?yīng)的教學(xué)方式也應(yīng)由講授式和灌輸式向啟發(fā)式、案例式、探究式轉(zhuǎn)變。這樣，才能提升同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)和探究發(fā)覺的主動(dòng)性。

因此，在高校四年的學(xué)習(xí)中，我們師范生應(yīng)注意一下幾個(gè)方面技能的培育:一、三字一話，即粉筆字、鋼筆字、毛筆字和一般話。這些是一個(gè)老師最基本的職業(yè)技能。師范生可以自發(fā)組織相關(guān)技能的培訓(xùn)及測(cè)試；二、老師形象、衣裝的設(shè)計(jì)；三、課外活動(dòng)的組織和策劃，由于中學(xué)里，各種競(jìng)賽、晚會(huì)等是必不行少的。另一方面，我們應(yīng)當(dāng)注意專業(yè)學(xué)問的學(xué)習(xí)。只有學(xué)好了所教學(xué)科的學(xué)問及其系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，才能在以后的教同學(xué)涯中敏捷自如地引領(lǐng)同學(xué)學(xué)習(xí)，才能輕松地解決同學(xué)所提的各種相關(guān)的疑問?；蛟S，對(duì)于學(xué)問量，我們完全足以來教育中學(xué)校生，但我們?nèi)缃駥W(xué)習(xí)的是其思想以及理論，缺少了這些，我們也就缺乏相應(yīng)學(xué)科的素養(yǎng)，而高校正是我們培育自己專業(yè)學(xué)科素養(yǎng)的時(shí)候，我們?cè)跄懿蝗σ愿?

而且，為提升自我學(xué)問面，使我們?cè)谝院蟮慕虒W(xué)過程中，在所學(xué)專業(yè)領(lǐng)域進(jìn)行學(xué)習(xí)、探究，我們也應(yīng)當(dāng)注意專業(yè)課學(xué)問的學(xué)習(xí)。

此外，在這個(gè)科技發(fā)達(dá)的時(shí)代，多媒體化教育也將是將來教育的一個(gè)重要組成部分。因此，在培育教學(xué)技能的同時(shí)，我們應(yīng)努力多媒體技術(shù)，提升自己在這方面的技術(shù)水平，為以后的多媒體教學(xué)打基礎(chǔ)。

二、行為世范

如何行為世范?

古人曾說：“修猶切磋琢磨，養(yǎng)猶涵育熏陶。”任何一個(gè)人事實(shí)上都在有意識(shí)或無意識(shí)地進(jìn)行著自我修養(yǎng)。人民老師所從事的事業(yè)是塑造我們社會(huì)主義下一代新人的崇高事業(yè)，是人類靈魂的工程師，因此其思想修養(yǎng)也就顯得更為重要。

蘇聯(lián)教育家馬卡連柯曾經(jīng)指出：“首先是老師品行的陶冶，行為的教育，然后是特地學(xué)問和技能的訓(xùn)練，不經(jīng)過這樣的步驟，任何一個(gè)老師也不能夠成為很好的老師?！痹诘虏胖校率墙鉀Q為誰服務(wù)的方向問題，才是解決為誰服務(wù)的本事問題，德調(diào)整著才的運(yùn)用，起著靈魂和統(tǒng)率的作用。一個(gè)老師的言行舉止嚴(yán)峻影響著同學(xué)的成長以及進(jìn)展，一舉一動(dòng)也在不經(jīng)意間無形地影響著同學(xué)。德育的重要性由此可見一斑!

近年來，學(xué)校也很注意德育工作建設(shè)，相應(yīng)地采納了許多途徑。如定期開展時(shí)事政治課；開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；進(jìn)行各種有教育意義的團(tuán)組織活動(dòng)；進(jìn)行團(tuán)干培訓(xùn)以及黨校培訓(xùn)等，學(xué)校通過這些途徑來增添同學(xué)的道德水平。雖然如此，但關(guān)鍵還在于我們自己，只有我們主動(dòng)專心參加，才能真正在學(xué)習(xí)、活動(dòng)中提升自我修養(yǎng)!

詳細(xì)說來，我們應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：第一、要有一個(gè)渴求進(jìn)步的愿望，要努力塑造一個(gè)美妙的心靈。這就要求我們師范生在學(xué)習(xí)專業(yè)課學(xué)問的同時(shí)，要自覺地仔細(xì)學(xué)習(xí)馬克思主義的基本理論，做到喜愛祖國、喜愛教育事業(yè)、更要喜愛我們將來的教育對(duì)象——同學(xué)；其次、要有頑強(qiáng)的毅力，我們所說的思想修養(yǎng)并不是關(guān)在屋子里閉門思過，要在平常的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中去錘煉，這樣年長日久，我們的思想境界才能“更上一層樓”；第三、要學(xué)會(huì)虛心謹(jǐn)慎，公正公正，只有總感覺自己是缺乏的，才能永久前進(jìn)，只有公正公正，才能使人信服，有句話說：“傲慢來自淺薄，傲慢處于無知。”這是很有道理的，只有養(yǎng)成取人之長，補(bǔ)己之短，胸懷坦蕩，公正公正的素養(yǎng)，將來才能做一個(gè)稱得上是合格的人民老師；第四、要增添自身的責(zé)任感和創(chuàng)新意識(shí)，沒有高度的責(zé)任感和創(chuàng)新意識(shí)，我們就很可能落伍，站得高，才能看得遠(yuǎn)。我們的思想境界越高，觀看問題就會(huì)更深、更遠(yuǎn)，這樣才能應(yīng)對(duì)將來這個(gè)多變的教育環(huán)境。這些品質(zhì)不是一朝一夕就可以煉成的，而是經(jīng)過長期的培育形成的。因此，我們就要從如今開頭克服自身的不良習(xí)慣，努力培育師德，讓自己的言行舉止真正成為世范。

此外，我們應(yīng)樹立好獻(xiàn)身教育的恒心!在我國社會(huì)主義建設(shè)初級(jí)階段，教育事業(yè)是整個(gè)社會(huì)主義事業(yè)的一個(gè)重要組成部分。目前，我國受教育的人數(shù)已超過4億，教育質(zhì)量的凹凸也就直接關(guān)系著我國社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)的成敗。因此，忠于教育事業(yè)，獻(xiàn)身教育事業(yè)已刻不容緩。而且，忠于教育事業(yè)也已成為一個(gè)老師的最基本的道德準(zhǔn)則。只有真正獻(xiàn)身教育事業(yè)、忠于職守的老師，才能稱得上是一名真正的人民老師!因此，從如今開頭，我們就要樹立好獻(xiàn)身教育事業(yè)的恒心!

因此，對(duì)于師范生的我們，應(yīng)根據(jù)學(xué)為人師，行為世范的核心標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)展、提升自身的力量素養(yǎng)。而這些職業(yè)力量及素養(yǎng)是在我們成為一名師范生的時(shí)候就應(yīng)當(dāng)著手開頭培育的和進(jìn)展的。在大一大二階段，我們應(yīng)更注意“三字一話”、活動(dòng)組織力量的培育和專業(yè)學(xué)問的學(xué)習(xí)；大三大四階段，我們應(yīng)注意講解、溝通及老師形象力量的培育；而對(duì)于老師思想道德水平的提高，是應(yīng)貫穿在我們高校學(xué)習(xí)乃至整個(gè)人生之中。

這樣的四年，我信任，將會(huì)練就出一批批優(yōu)秀的人民老師，將會(huì)為教育事業(yè)注入新的活力和盼望!

師范高校生職業(yè)生涯規(guī)劃書2

〔一〕前言：

人生有很多轉(zhuǎn)折點(diǎn)，稍不留意就會(huì)走錯(cuò)。就拿我自己來說吧，中考是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，高考是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。而即將面臨的另一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)是該選擇怎樣的工作。高校四年的所學(xué)就在此。所以在即將面臨選擇時(shí)，應(yīng)當(dāng)對(duì)自己的將來好好設(shè)計(jì)一下，有了目標(biāo)，才會(huì)有勝利。

〔二〕自我盤點(diǎn)：

我是一個(gè)本科生，在父母眼里我就是他們的盼望，他們的一生好像都?jí)涸谖疑砩狭恕Ｎ沂且粋€(gè)農(nóng)村人，在我們那，交通不好，信息算得上閉塞吧，家里人都靠著我出人投地，而我也不付所望考上高校。他們?nèi)缃褡铌P(guān)懷的就是我能否找到工作，能找到一個(gè)什么樣的工作，說的露一點(diǎn)就是能否賺錢。

我是一獨(dú)特格內(nèi)向的人，其實(shí)原來也酸不上內(nèi)向，是環(huán)境造就的結(jié)果。算得上是自卑感作祟吧。平常最喜愛干的事情時(shí)躺在床上看小說，要不就一個(gè)人躲著看電視，我不西畫別人問我干了些什么，感覺象是審問犯人似的。我擅長獨(dú)立工作，能與敬重的人保持頻繁、有意義的支持性溝通關(guān)系。而且對(duì)收集所需信息有一種天生的奇怪???與技巧。而且自己總是能看出別人在想什么，雖然不知道自己想的是否正確。我的缺點(diǎn)可能就是太抱負(fù)主義了吧，總是做一些不切實(shí)際的夢(mèng)。自己也知道不行能實(shí)現(xiàn)，卻偏偏愛干，而且樂在其中。我的另一個(gè)缺點(diǎn)就是太自卑了，對(duì)自己的長相缺乏信念，且可怕別人在背后評(píng)論自己。

〔三〕解決自我盤點(diǎn)中的劣勢(shì)和缺點(diǎn)：

所謂江山易改，本性難移。所以需要很大的恒心。首先最重要的是擴(kuò)大人際交往，開拓視野。增添做事打算性和條理性，以及持續(xù)推動(dòng)工作的韌性。重視客觀事實(shí)和規(guī)律推理。時(shí)刻需要考慮方法的現(xiàn)實(shí)性和可行性。正視沖突和沖突，學(xué)著說“不”。假如你能夠針對(duì)不同的人、不同的.情境實(shí)行不同的指導(dǎo)方式，你會(huì)在人際合作中發(fā)揮更好的作用。正確看待失敗，遇到困難不要隨便放棄

〔四〕將來人生職業(yè)規(guī)劃：

由于我的所學(xué)是師范類，將來出來是教書。而在教書的環(huán)境又非常舒適，有假日，而且跟那么多同學(xué)接觸，既能訓(xùn)練自己的膽識(shí)，又可以訓(xùn)練自己。消退自己的自卑感。我的所學(xué)是地理，將來的進(jìn)展就是圍繞這方面，對(duì)自己將來幾十年的生涯做了如下的規(guī)劃：

1.20xx—20xx年，學(xué)習(xí)期。在這期間，充分利用時(shí)間，熬煉自己。多拿幾個(gè)證書，仔細(xì)學(xué)好專業(yè)學(xué)問，培育自己學(xué)習(xí)、工作的力量。詳細(xì)的是，過英語四、六級(jí)，過計(jì)算機(jī)二級(jí)，至少拿一次獎(jiǎng)學(xué)金，多帶點(diǎn)家教，既能掙點(diǎn)錢，有可以熬煉自己。

2.20xx—20xx年，教學(xué)期。在這期間，積累一些教學(xué)閱歷，一邊教學(xué)，一邊學(xué)習(xí)，從教學(xué)中得到一些有用的東西。另外做好考研的預(yù)備。由于在紀(jì)念的教學(xué)中能積累一點(diǎn)錢，而這些錢可以做為我連續(xù)讀書的資本。

3.20xx—20XX年，讀研期。在這期間，好好深造，連續(xù)學(xué)好怎么做好人。讓自己更有素養(yǎng)。

20XX—年，找一份好工作，找一個(gè)好老公，擁有一個(gè)美好的家庭。在工作上踏踏實(shí)實(shí)的工作。

〔五〕結(jié)束語：

規(guī)劃僅僅是規(guī)劃，若不努力，就是紙上談兵，空中樓閣。將來總是在改變的，因此我們要保持著糊涂的頭腦，在以后的事情中，隨機(jī)應(yīng)變。一個(gè)人，若想取得勝利，就要拿出自己的士氣，付出努力、拼搏、奮斗。勝利，不信任眼淚；勝利，不信任頹廢；勝利不信任幻影，將來，要靠自己去打拼！

師范高校生職業(yè)生涯規(guī)劃書3

一、自我分析：

〔一〕評(píng)估自己：每個(gè)人都有自己的抱負(fù)和追求。我的抱負(fù)和追求就是當(dāng)一位合格的幼師。我認(rèn)為不為名利所動(dòng)，在適合自己的崗位上工作，才是人生的真正樂趣。這就是我的追求。

〔二〕性格特征：我是個(gè)比較開朗活潑的女孩，但我并不缺乏穩(wěn)重，平?？捶ㄖ鲃?dòng)、仔細(xì)，責(zé)任心強(qiáng)有肯定的原則。奇怪???好問求知的要求高。但在做事為人時(shí)可能有考慮不周全的問題。

〔三〕職業(yè)愛好：對(duì)幼師這個(gè)職業(yè)有很濃的愛好，很喜愛小孩。

〔四〕職業(yè)價(jià)值觀：幼兒是祖國的花朵，我們是他們的輔導(dǎo)者，我覺得我們必需樹立好良好的形象，給他們樹立典范。所以必需學(xué)好該學(xué)的專業(yè)學(xué)問。

〔五〕職業(yè)力量：我在學(xué)校擔(dān)當(dāng)過不少職務(wù)，在組織和動(dòng)手等力量上有過培育，在工作中始終耐苦耐勞、主動(dòng)主動(dòng)、仔細(xì)負(fù)責(zé)、為人正直、自信、有創(chuàng)新思想，并有肯定工作方法和力量，我信任我在從事幼教職業(yè)中肯定可以保持我的優(yōu)點(diǎn)，進(jìn)展我應(yīng)有的水平，并不斷學(xué)習(xí)新的學(xué)問，探究新的事物，跟上時(shí)代的腳步，做個(gè)有打算、有目標(biāo)、有學(xué)識(shí)的優(yōu)質(zhì)老師。

二、職業(yè)認(rèn)知：

〔一〕家庭環(huán)境：家庭經(jīng)濟(jì)條件一般，父母都是一般的農(nóng)夫，收入不高。還有兩個(gè)姐姐，姐姐剛畢業(yè)，工作算穩(wěn)定下來了，我是家中最小。家庭成員沒有太大的社會(huì)關(guān)系。家中父母對(duì)我相當(dāng)關(guān)懷和愛惜，但不過多的過問我的學(xué)習(xí)和活動(dòng)狀況。

〔二〕個(gè)人環(huán)境：如今是在校的學(xué)習(xí)幼教專業(yè)的同學(xué)，經(jīng)受了學(xué)校和高校的磨練，如今有了肯定的接受挫折的力量。在家中我是最小的，從小受到家人的愛惜。

〔三〕社會(huì)環(huán)境：如今社會(huì)對(duì)幼兒老師這一職業(yè)的需要是很大的，大量幼兒園的興辦，還有一些辦園較早的幼兒園也開頭辦分園，這樣幼兒園對(duì)幼兒老師的需求大大增加，同時(shí)給我們?cè)S多選擇的機(jī)會(huì)。如今幼兒園對(duì)幼兒的教育要求提高了，專業(yè)化的院校畢業(yè)的同學(xué)更受用人單位青睞，但院校的同學(xué)畢業(yè)率高，所以對(duì)工作的競(jìng)爭也是很激烈。

〔四〕職業(yè)環(huán)境：幼兒園的環(huán)境很單純，和社會(huì)無太多關(guān)系，無危急、無職業(yè)病危急，環(huán)境狀況舒適，在園內(nèi)無勾心斗角的現(xiàn)象，無權(quán)力的爭奪，而且富有童趣，職業(yè)從各個(gè)角度來看都還算輕松，但責(zé)任重大，孩子是我們服務(wù)的主要對(duì)象，對(duì)幼兒的教育是全面的，那就要求我們首先要全面進(jìn)展，對(duì)這個(gè)職業(yè)要有愛心，本職業(yè)的就業(yè)前景還是非?？捎^的。

〔五〕就業(yè)環(huán)境：如今社會(huì)對(duì)幼兒教育這一職業(yè)的需求量很大，大量幼兒園的興辦，對(duì)幼師的需求量大大增加，同時(shí)給了我許多的機(jī)會(huì)。就業(yè)前景自我感覺很很好。

三、決策與應(yīng)對(duì)

〔一〕內(nèi)外因素分析：學(xué)問把握較為全面，并有肯定特長，很受用人單位歡迎；做事的看法能受到大家的信任；幼師是如今最緊缺的。隨著社會(huì)不斷的進(jìn)展，社會(huì)需求也不斷的進(jìn)步。幼師是一個(gè)很適合女生的工作，工作環(huán)境很單純。工資待遇也會(huì)有很大的提高的。

〔二〕機(jī)會(huì)與威逼因素分析

機(jī)遇：

1、畢業(yè)前有許多的聘請(qǐng)活動(dòng)。

2、自考的本科學(xué)歷。

機(jī)遇的把握：

1、利用自己的優(yōu)點(diǎn)和特長，充分展現(xiàn)自己，參與一些好單位的聘請(qǐng)。

2、參與多種考級(jí)，提高自己的學(xué)歷和學(xué)問。

威逼：

1、幼兒園工資不簡單提升。

2、學(xué)歷不夠高。

3、英語水平較差。

威逼的排解：

1、多學(xué)習(xí)，參與高校的高考，進(jìn)修本科。

2、將心態(tài)平和，以學(xué)習(xí)及積累閱歷為重。

3、從如今開頭就開頭好好學(xué)習(xí)英文。

〔三〕打算與路徑

高校期間活動(dòng)打算：多參與學(xué)校進(jìn)行的各種活動(dòng)，多參與考試多拿一些證書；在有機(jī)會(huì)的時(shí)候提高求職技能；通過各種方法提高自己的責(zé)任感、主動(dòng)性和受挫力量。

職業(yè)適應(yīng)打算：在如今學(xué)好自己該學(xué)的各種專業(yè)學(xué)問，提升自身學(xué)歷層次，通過專業(yè)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，做好職業(yè)生涯的基礎(chǔ)工作，與伴侶同事和諧相處，為以后更好的工作打基礎(chǔ)。

長期進(jìn)展打算：古人云；“學(xué)到老活到老”，學(xué)問是永無止境的。我要不斷的充實(shí)自我，挑戰(zhàn)自我，用全面的目光看問題，努力的實(shí)現(xiàn)自己的個(gè)人價(jià)值；在自己的崗位上盡職盡責(zé)，做好幼兒教育這一塊的工作。

四、職業(yè)監(jiān)控

〔一〕評(píng)估時(shí)間：這是在高校期間的評(píng)估，打算趕不上改變，一些意料之外的改變因素影響了我職業(yè)生涯的規(guī)劃的順當(dāng)進(jìn)行，我將會(huì)做相應(yīng)的改變。在以后假如能順當(dāng)進(jìn)行我肯定會(huì)根據(jù)我規(guī)劃的打算進(jìn)行。

〔二〕評(píng)估內(nèi)容：在高校期間對(duì)以后的工作進(jìn)行的合理的規(guī)劃，提高自己的責(zé)任感、主動(dòng)性和受挫力量。在校高校生，沒有任何社會(huì)閱歷。我會(huì)盡可能聽取一些別人勝利的案例，為以后的工作做充分的預(yù)備。會(huì)朝著自己所定下的目標(biāo)進(jìn)行奮斗。

結(jié)束語

人生的路需要自己走出精彩，每一次挫折都會(huì)成為珍貴的人生閱歷，要英勇的面對(duì)人生，面對(duì)日后的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，并要不斷努力，與時(shí)俱進(jìn)。發(fā)揮自己的強(qiáng)勢(shì)。誰能阻擋少年武士赴死之心，他們聽不見，用畢生的精力去奮斗吧，陽光大道在向我們招手！

在今日這個(gè)人才競(jìng)爭的時(shí)代，職業(yè)生涯規(guī)劃開頭成為在人爭奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對(duì)企業(yè)而言，如何表達(dá)公司“以人為本”的人才理念，關(guān)注員工的人才理念，關(guān)注員工的持續(xù)成長，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段；而對(duì)每個(gè)人而言，職業(yè)生命是有限的，假如不進(jìn)行有效的規(guī)劃，勢(shì)必會(huì)造成生命和時(shí)間的鋪張。在充分熟悉與深刻總結(jié)自我的前提下，擬定出自己的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)書。

我認(rèn)為幼兒早期教育是個(gè)要求全面進(jìn)展的職業(yè)，有很大進(jìn)展空間的，而且如今人們?cè)絹碓街匾晫W(xué)前教育了，大量幼兒園興辦，用人單位對(duì)幼兒老師的需求還是很大的。但自己必需不斷充實(shí)自己，否則很難在這個(gè)領(lǐng)域長期待下去。對(duì)孩子要有愛心，有耐煩，有管理的方法和仔細(xì)負(fù)責(zé)的看法，我們應(yīng)提高自身職業(yè)素養(yǎng)，在教育行業(yè)中游覽。

師范高校生職業(yè)生涯規(guī)劃書4

作為一名師范生,凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢.為進(jìn)一步開掘自身潛能，主動(dòng)、主動(dòng)健康地進(jìn)展，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值.更好的做好一名人民老師，特制訂我的職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)書.

一.個(gè)人現(xiàn)狀分析

了解并認(rèn)清自我是老師的首要步驟.熟悉自己很難，要糊涂地熟悉自己，這是追求老師人格力氣的前提.

1.優(yōu)勢(shì)方面

忠于教育事業(yè)，喜愛教育事業(yè)，敬重、信任、理解同學(xué)，信任每個(gè)同學(xué)都能成才.工作之余不忘充實(shí)自己，喜愛閱讀與討論，包括理論學(xué)問和先進(jìn)的教學(xué)理念.較簡單接受新事物.勇于探究，能吃苦，有上進(jìn)心.

2.不利因素

平常忙于預(yù)備活動(dòng)材料及上課班級(jí)較多，在肯定程度上造成了對(duì)同