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文檔簡介

臥龍區(qū)安皋一小三年級語文備課組第九單元導學案組長：田昱組員：張璞、馬旗執(zhí)筆人：田昱、張璞、馬旗年月日—月日《李時珍》導學案一、揭示目的1、認字9個，寫字7個，學習多音字“累”、“載”。2、理解“救死扶傷、解除、志愿、鄙視、留心、記載、完善、積累、嚴寒酷暑、品嘗、訪問“等詞語在課文中的意思。3、對的、流利、有感情地朗誦課文，理解李時珍編寫《本草綱目》的過程及其為人類作出的偉大奉獻，學習他的科學精神和人文精神。4、體會課文通過幾個方面體現(xiàn)李時珍精神品質(zhì)的寫法，結(jié)合課后題和“金鑰匙“聯(lián)系概括要點的能力。二、預(yù)習檢測1、我會讀。救死扶傷解除志愿鄙視留心記載完善積累嚴寒酷暑品嘗訪問2、寫出下列詞語的近義詞。解除（）志愿（）鄙視（）留心（）積累（）品嘗（）出名（）研究（）完善（）記載（）三、自主探索★默讀詩歌，認真思考，回答下面的問題：1、全文是圍繞哪句話寫的，用“≈“畫出來？2、李時珍為什么要立志學醫(yī)？3、李時珍的父親為什么不樂意讓兒子學醫(yī)，后來有同意了呢？“到處留心“”暗自記下“闡明了什么？4、舊藥品書都有哪些缺點？李時珍為什么能發(fā)現(xiàn)舊藥品書中的缺點？四、合作提高★認真品讀課文，小組合作完畢下列問題。1、第四自然段寫了幾件事？找出重要的詞語？本段中有兩個“不怕“，你體會到了什么？2、從哪些方面能夠看出這是一部偉大的著作？3、說李時珍“偉大“的因素是什么？4、是什么精神支持著李時珍為醫(yī)學付出了一生的精力和巨大的代價？五、當堂檢測1、寫出下列詞語的反義詞。偉大（）解除（）鄙視（）留心（）完善（）積累（）嚴寒（）2、我會填。⑴李時珍寫《本草綱目》碰到的困難有：、、。⑵文章講述了，體現(xiàn)了的精神。六、抽查清1、比一比，再組詞。訪（）診（）鄙（）患（）防（）珍（）郵（）忠（）載（）驗（）醒（）栽（）險（）酷（）2、《本草綱目》這本書是如何編寫出來的？結(jié)合課文內(nèi)容試著寫一段話。七、以一帶多小組合作閱讀課本第87頁《肥皂泡》，回答下面問題：1、文章從哪幾個方面寫了肥皂泡？2、吹肥皂泡，“我“是怎么做的？3、在吹肥皂泡時，“我“觀察到了什么？有什么感受？想到了什么？八、板書設(shè)計立志學醫(yī)、救死扶傷留心學醫(yī)不畏艱難李時珍

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