興仁縣德龍中學(xué)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)現(xiàn)狀調(diào)查與分析

興仁縣德龍中學(xué)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)現(xiàn)狀調(diào)查與分析

“陽(yáng)光體育”是一項(xiàng)參與者參與體育的偉大夢(mèng)想?！瓣?yáng)光體育”目的是讓學(xué)生把體育運(yùn)動(dòng)當(dāng)成一種興趣,為養(yǎng)成終身體育鍛煉的習(xí)慣打下基礎(chǔ)。在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)生上課的心情是愉快的,課外體育活動(dòng)的項(xiàng)目是豐富多彩的,但是“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”進(jìn)入興仁縣中學(xué)且能得到健康發(fā)展還存在不少阻礙因素,采用文獻(xiàn)資料法、問(wèn)卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等方法,對(duì)當(dāng)前興仁縣德龍中學(xué)學(xué)生參加“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”情況進(jìn)行研究,發(fā)揮優(yōu)勢(shì),查找不足,旨在為“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”在興仁縣城區(qū)中學(xué)的可持續(xù)發(fā)展提供參考性依據(jù)。1研究對(duì)象和方法1.1研究主題貴州省興仁縣德龍中學(xué)“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”的開(kāi)展現(xiàn)狀。1.2學(xué)習(xí)方法1.2.1文獻(xiàn)與法論文通過(guò)中國(guó)期刊網(wǎng)檢索查閱有關(guān)中學(xué)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的期刊論文、報(bào)紙等文獻(xiàn)60余篇,為論文撰寫(xiě)提供理論依據(jù)。1.2.2問(wèn)卷的發(fā)放和回收選擇興仁德龍中學(xué)初中七、八、九年級(jí)為調(diào)查范圍,每個(gè)年級(jí)隨機(jī)選擇3個(gè)班級(jí),抽取年齡在12—17歲的中學(xué)生700人,其中男生362人,女生338人,文章就根據(jù)興仁德龍中學(xué)“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”開(kāi)展現(xiàn)狀的有關(guān)問(wèn)題設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷共發(fā)放問(wèn)卷700份,回收683份,有效問(wèn)卷657份,問(wèn)卷有效率為96.2%。1.2.3邏輯分析法對(duì)有效問(wèn)卷運(yùn)用Excel進(jìn)行統(tǒng)計(jì),用得出的數(shù)據(jù)對(duì)論文進(jìn)行整理、分析。2結(jié)果與分析2.1學(xué)生對(duì)“陽(yáng)光體育鍛煉”的了解程度從表1可以看出:興仁縣德龍中學(xué)有36.5%的學(xué)生對(duì)“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”有所了解,有63.5%的學(xué)生對(duì)“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”不是很了解,從中可以看出學(xué)生只是表面上了解“陽(yáng)光體育“這個(gè)成語(yǔ),但了解得比較多的卻少之又少;從這一數(shù)據(jù)來(lái)分析:由于學(xué)生對(duì)“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”的了解知之甚少,這是影響他們參加體育鍛煉的積極性因素之一。2.2不同參與教學(xué)活動(dòng)的時(shí)間和時(shí)段分析只有在保證學(xué)生們參加體育活動(dòng)的次數(shù)和運(yùn)動(dòng)效果的同時(shí),才能達(dá)到強(qiáng)身健體的目的和要求。如果學(xué)生運(yùn)動(dòng)的次數(shù)和效果都沒(méi)有達(dá)到,還談什么呢?調(diào)查顯示(見(jiàn)表2),只有54.5%的學(xué)生每周參加課外體育活動(dòng)是在3次以上,而差不多一半的學(xué)生都是3次以下,有的學(xué)生除了體育課以外幾乎都不參與課外活動(dòng)。表3顯示興仁縣德龍中學(xué)63%的學(xué)生在下午課外活動(dòng)時(shí)間參加體育鍛煉,有19.5%的學(xué)生是選擇在早晨運(yùn)動(dòng),他們覺(jué)得早上的空氣比較清新;有17.5%的學(xué)生鍛煉的時(shí)間不穩(wěn)定,他們都憑自己的意愿,想去就去,不想去就不去,沒(méi)有運(yùn)動(dòng)規(guī)律。下午運(yùn)動(dòng)的學(xué)生偏多些,一整天的學(xué)習(xí)讓他們感到身心疲憊,放松自己是順其自然的安排,運(yùn)動(dòng)成為多數(shù)學(xué)生的首選。時(shí)間方面,每次參加體育鍛煉的學(xué)生在30分鐘左右的偏多,占了53%。從30分鐘到60分鐘這時(shí)段的學(xué)生占35%,之后運(yùn)動(dòng)在60分鐘這時(shí)段以上的有12%。所以從學(xué)生參加體育活動(dòng)的時(shí)間和時(shí)間段來(lái)看,學(xué)生活動(dòng)的時(shí)間僅僅讓學(xué)生得到暫時(shí)的放松,離達(dá)到身體鍛煉的要求和目的還有一定距離。這就對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師提出了要求:一來(lái)嘗試改變課程設(shè)置,多留點(diǎn)給學(xué)生參加課外體育活動(dòng)的時(shí)間,二來(lái)學(xué)校的課外體育活動(dòng)項(xiàng)目時(shí)要豐富,努力營(yíng)造濃厚的運(yùn)動(dòng)氛圍,使學(xué)生自覺(jué)、積極地參加到體育鍛煉中來(lái)。2.3男女學(xué)生運(yùn)動(dòng)負(fù)荷量大的情況從表4可以看出,德龍中學(xué)的學(xué)生參加陽(yáng)光體育活動(dòng)時(shí)在項(xiàng)目上呈現(xiàn)多樣性。從調(diào)查表來(lái)看,選擇運(yùn)動(dòng)的是:籃球、乒乓球、慢跑、羽毛球、踢毽子及跳繩運(yùn)動(dòng)等。男生選擇的運(yùn)動(dòng)具有運(yùn)動(dòng)負(fù)荷量大的偏多,如籃球、乒乓球、羽毛球,并且都是具有很強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)性。女生選擇的分別是:羽毛球、跳繩、籃球、慢跑。女生剛好相反,對(duì)些運(yùn)動(dòng)抗性也不太激烈,且富有一定的娛樂(lè)性和興趣性。從男女生選擇的角度看,他們具有一定的性別特征取向。2.4歲體育大學(xué)通過(guò)訪談得知:德龍中學(xué)體育教師共有3人,男教師2人,女教師1人;學(xué)歷:本科。平均年齡:28歲,;職稱:初級(jí)教師1人,其余的兩個(gè)是剛剛大學(xué)畢業(yè)的體育。體育教師是學(xué)校體育工作的組織者和實(shí)施者,要充分發(fā)揮體育教師的主導(dǎo)作用,并積極的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,是改進(jìn)體育教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。2.5體育用品的購(gòu)買通過(guò)對(duì)一部分愛(ài)好體育的學(xué)生和班干以及體育工作者的教師訪談得知,德龍中學(xué)對(duì)體育資金的投入比較少,自然購(gòu)買的體育用品少。由于體育資金的跟不上,給學(xué)校場(chǎng)地設(shè)施和運(yùn)動(dòng)器材方面都帶來(lái)了障礙,這樣一來(lái)學(xué)生參加體育的越來(lái)越少。2.6本文分析了“陽(yáng)光體育”的影響因素2.6.1重視課外體育活動(dòng)49%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過(guò)重而影響他們參加體育活動(dòng)是最主要的原因,并且大多數(shù)的教師和家長(zhǎng)都是只注重學(xué)生的文化成績(jī),這種現(xiàn)象在私立學(xué)校是最為突出。他們?nèi)己鲆暳藢W(xué)生的身體健康。他們的想法是,只要學(xué)習(xí)成績(jī)好了就沒(méi)有問(wèn)題,其他的(音樂(lè)、美術(shù)、體育)可以不學(xué)。如今在素質(zhì)教育的指導(dǎo)思想下,要積極開(kāi)展課外體育活動(dòng)項(xiàng)目,讓學(xué)生各方面得到發(fā)展。這樣的想法和做法還有待于廣大人民的共同努力和宣傳方可改變。在學(xué)習(xí)中要注意勞逸結(jié)合,只有這樣才能提高學(xué)習(xí)效率,增強(qiáng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。2.6.2去運(yùn)動(dòng)卻沒(méi)有適合自己的器材和地方有32%的學(xué)生覺(jué)得學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地不夠、器材的儲(chǔ)備也缺乏;讓他們想去運(yùn)動(dòng)卻沒(méi)有適合自己的器材和地方,大部分的女生甚至還會(huì)害羞,對(duì)自己的運(yùn)動(dòng)技能產(chǎn)生懷疑,導(dǎo)致不敢到操場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)。因此,擴(kuò)大體育場(chǎng)地設(shè)施,增加體育器械已成為解決開(kāi)展活動(dòng)的關(guān)鍵。2.6.3定期組織有組織的體育活動(dòng)在沒(méi)有老師組織、指導(dǎo)的情況下放學(xué)后學(xué)生自己忙自己的事兒或是回家,沒(méi)有參加體育鍛煉的意識(shí)。所以學(xué)校應(yīng)定期組織一些課外活動(dòng),學(xué)校教師盡可能協(xié)調(diào)多組織一些全校的體育活動(dòng)。讓他門感到一股濃烈的運(yùn)動(dòng)氣息,這樣既讓他們的身體素質(zhì)得到鍛煉,同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的興趣和班級(jí)的團(tuán)結(jié)力度以及增加年級(jí)之間的友誼,并在此過(guò)程中體驗(yàn)到體育到動(dòng)的魅力。3結(jié)論3.1部分學(xué)生對(duì)“陽(yáng)光體育”的認(rèn)知水平不高,主要表現(xiàn)為通過(guò)調(diào)查,表明了學(xué)生對(duì)“陽(yáng)光體育”認(rèn)識(shí)了解不夠是直接影響他們參加“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”的主要因素。63.5%的學(xué)生對(duì)“陽(yáng)光體育”的認(rèn)識(shí)出于一種模糊的狀態(tài),甚至不了解,還有極少部分學(xué)生只是表面上知道“陽(yáng)光體育”這個(gè)信息,同樣也不是很了解。不過(guò)說(shuō)實(shí)話,由于興仁縣在各個(gè)方面都要落后些,信息也不全面,在一定程度上影響了他們對(duì)“陽(yáng)光體育”的認(rèn)知。意識(shí)決定行動(dòng),為使學(xué)校、老師、學(xué)生重視體育鍛煉,積極參加體育鍛煉,首先要“洗腦”———從“體育鍛煉有利健康”著手,加強(qiáng)健康知識(shí)和體育鍛煉意義的宣傳,讓領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)識(shí)到位,老師理解到位,學(xué)生學(xué)習(xí)到位,讓學(xué)校各類人群都認(rèn)識(shí)到體育與健康的好處,讓他們認(rèn)識(shí)到參加體育鍛煉對(duì)人百利而無(wú)一害的事情。3.2學(xué)生參加體育鍛煉的時(shí)間和意識(shí)現(xiàn)狀興仁德龍中學(xué)學(xué)生大多數(shù)在下午課外活動(dòng)時(shí)間和體育課參加體育鍛煉,部分學(xué)生是在早晨,還有為數(shù)不多的學(xué)生運(yùn)動(dòng)時(shí)間是不固定的;調(diào)查顯示,每次參加體育運(yùn)動(dòng)時(shí)間在30分鐘的人數(shù)居多,占55%,30-60分鐘的占34%,60分鐘以上的僅占11%。學(xué)生參加體育鍛煉的意識(shí)薄弱,沒(méi)有養(yǎng)成自覺(jué)、積極參加體育鍛煉的習(xí)慣。所以,學(xué)校在不影響學(xué)生學(xué)業(yè)的前提下,應(yīng)把學(xué)生體育鍛煉提上日程,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視程度在很大程度上決定學(xué)生體育鍛煉習(xí)慣的養(yǎng)成。3.3規(guī)定的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目興仁縣德龍學(xué)生參加體育活動(dòng)時(shí),在項(xiàng)目上呈現(xiàn)多元化。項(xiàng)目的總體排序?yàn)?籃球、乒乓球、羽毛球、慢跑、其他;而對(duì)于女生來(lái)說(shuō),她們喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目依次為:籃球、慢跑、繩毽運(yùn)動(dòng)、羽毛球、其他等。由此可以得出,學(xué)生參加體育運(yùn)動(dòng)的項(xiàng)目是多樣的,在選擇項(xiàng)目時(shí)且?guī)в忻黠@的性別特征,這是與他們各自身體發(fā)育、發(fā)展特點(diǎn)分不開(kāi)的,所以,無(wú)論是在體育課堂上還是課外體育活動(dòng)時(shí)間,教師應(yīng)考慮學(xué)生參加體育項(xiàng)目的性別差異,以生為本,注重全體學(xué)生的全面發(fā)展、終身發(fā)展。3.4學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視程度影響中學(xué)生參加陽(yáng)光體育活動(dòng)的因素是多樣的:學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視程度、課業(yè)負(fù)擔(dān)輕重、場(chǎng)地設(shè)施寬裕不足,運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目多寡、有無(wú)組織及指導(dǎo)等等,這些因素都會(huì)促進(jìn)或制約陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。4提出建議4.1強(qiáng)化教師黨支部的職業(yè)意識(shí)為適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的需要,學(xué)校和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須全面規(guī)劃和統(tǒng)一管理,加強(qiáng)師資力量的建設(shè),健全教師管理制度,并以人為本,尊重體育教師的職業(yè)地位;讓“每天鍛煉一小時(shí),健康工作五十年,幸福生活一輩子”等口號(hào)深入到廣大人民群眾中。讓廣大人員了解體育活動(dòng)帶來(lái)的健身意義和健身價(jià)值。4.2養(yǎng)成體育鍛煉習(xí)慣,提高自身專業(yè)素質(zhì)要加強(qiáng)學(xué)校體育設(shè)施建設(shè),解決學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地和器材欠缺的問(wèn)題,才能確保陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)更好的開(kāi)展?！氨R未動(dòng),糧草先行”,充足的場(chǎng)地和器材讓學(xué)生有從事體育鍛煉的沖動(dòng),可以提高學(xué)生參加體育鍛煉的積極性,學(xué)生有了參加體育鍛煉的行動(dòng),使養(yǎng)成體育鍛煉習(xí)慣成為了可能,在這過(guò)程中培養(yǎng)他們的體育興趣,逐漸全面的