小學語文一年級上冊《ang eng ing ong》教學課件3_第1頁
小學語文一年級上冊《ang eng ing ong》教學課件3_第2頁
小學語文一年級上冊《ang eng ing ong》教學課件3_第3頁
小學語文一年級上冊《ang eng ing ong》教學課件3_第4頁
小學語文一年級上冊《ang eng ing ong》教學課件3_第5頁
已閱讀5頁,還剩29頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

教學課件

ɑngengingong人教部編版小學語文一年級上冊目錄第一節(jié)新課導入第二節(jié)整體感知第三節(jié)深入探究第四節(jié)拓展延伸第五節(jié)板書設計第六節(jié)課堂小結第七節(jié)布置作業(yè)新課導入第一節(jié)新課導入新課導入整體感知深入探究課堂小結拓展延伸板書設計布置作業(yè)

“星期天,天氣晴,小朋友們放風箏。有蜜蜂,有長龍,還有一只大蜈蚣。”多么富有生機的畫面啊,小朋友們喜歡放風箏嗎?我們今天要學習的拼音朋友就藏在這首兒歌里,你們想知道是誰嗎?我們一起找找看吧!整體感知第二節(jié)整體感知——學習目標新課導入整體感知深入探究課堂小結拓展延伸板書設計布置作業(yè)1.認識后鼻韻母ɑng、eng、ing、ong和整體認讀音節(jié)ying。會認“車”“路”“燈”“走”4個生字。2.能夠準確、流利地拼讀音節(jié),給音節(jié)正確標調。能夠獨立拼讀詞語和兒歌。3.將所學知識運用于實際生活,提高學生對語文學習的熱情,體會到獲取知識的快樂。整體感知新課導入整體感知深入探究課堂小結拓展延伸板書設計布置作業(yè)

放風箏fàng

ɑng

整體感知新課導入整體感知深入探究課堂小結拓展延伸板書設計布置作業(yè)

eng

zhēng風箏整體感知新課導入整體感知深入探究課堂小結拓展延伸板書設計布置作業(yè)

ing

yīng整體感知新課導入整體感知深入探究課堂小結拓展延伸板書設計布置作業(yè)

ying

yīng

yíng

yǐng

yìng整體感知新課導入整體感知深入探究課堂小結拓展延伸板書設計布置作業(yè)

ong

gōng蜈蚣整體感知新課導入整體感知深入探究課堂小結拓展延伸板書設計布置作業(yè)

發(fā)音方法:先發(fā)a音,然后舌頭后縮,舌根抬起,抵住軟顎,鼻子出氣,發(fā)音。整體感知新課導入整體感知深入探究課堂小結拓展延伸板書設計布置作業(yè)

發(fā)音方法:先發(fā)e音,然后舌頭后縮,抵住軟顎,鼻子出氣,發(fā)音。整體感知新課導入整體感知深入探究課堂小結拓展延伸板書設計布置作業(yè)

發(fā)音方法:先發(fā)i音,舌尖向下,舌頭向后縮,然后舌頭舌根抬起,抵住軟顎,鼻子出氣,發(fā)音。整體感知新課導入整體感知深入探究課堂小結拓展延伸板書設計布置作業(yè)

發(fā)音方法:先發(fā)o音,然后舌頭后縮,舌根向軟顎靠攏,鼻子出氣,發(fā)音。深入探究第三節(jié)

深入探究新課導入整體感知深入探究課堂小結拓展延伸板書設計布置作業(yè)ɑngqiángbāngzhuàngchuāng

深入探究新課導入整體感知深入探究課堂小結拓展延伸板書設計布置作業(yè)engfēngrēnghéngdēng

深入探究新課導入整體感知深入探究課堂小結拓展延伸板書設計布置作業(yè)ingtīngjǐngbǐngqīng

深入探究新課導入整體感知深入探究課堂小結拓展延伸板書設計布置作業(yè)ongsònghǒngzhōngqíong

深入探究新課導入整體感知深入探究課堂小結拓展延伸板書設計布置作業(yè)游泳

yóuyǒng

深入探究新課導入整體感知深入探究課堂小結拓展延伸板書設計布置作業(yè)騎自行車

qízìxíngchē

深入探究新課導入整體感知深入探究課堂小結拓展延伸板書設計布置作業(yè)打乒乓球

dǎpīng

pāngqiú

深入探究新課導入整體感知深入探究課堂小結拓展延伸板書設計布置作業(yè)過馬路

guò

hóngdēngtínglǜdēng

xíng紅燈停,綠燈行。

深入探究新課導入整體感知深入探究課堂小結拓展延伸板書設計布置作業(yè)

jiāo

tōng

lùpáiyào

kànqīng交通路牌要看清。

guò

jiēyàozǒu

bānmǎ

xiàn過街要走“斑馬線”,

深入探究新課導入整體感知深入探究課堂小結拓展延伸板書設計布置作業(yè)

jiāo

tōng

guī

zéjìxīnjiān交通規(guī)則記心間。車

路燈走

míng

liàng課堂小結第四節(jié)我們通過本課的學習,我們認識了“ɑng、eng、ing、ong”四個音節(jié),還學習了“車、路、燈、走”四個漢字寶寶。我們的收獲可真大呀,讓我們繼續(xù)在拼音王國里暢游吧!

課堂小結新課導入整體感知深入探究課堂小結拓展延伸板書設計布置作業(yè)拓展延伸第五節(jié)

拓展延伸---讀一讀新課導入整體感知深入探究課堂小結拓展延伸板書設計布置作業(yè)蝸牛背著一間?fáng,昂首挺胸喜?yáng,?大雨雷電都不怕,進屋關門把身?cáng。元宵節(jié),看花?dēng,荷花燈,西瓜?dēng,長龍燈,走馬?dēng,?燈兒多似滿天星。貓的眼睛貓的頭,yīng

的爪子?yīng

的口,?它的名字叫貓頭?yīng,夜里捕鼠它是能手。轟

long?long,轟?long?long,天上打鼓響?dōng?dōng。?xióng

媽媽,叫小?xióng,?要下雨啦快進?dòng。板書設計第六節(jié)

板書設計新課

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論