《雪孩子》教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng) 雪孩子教學(xué)設(shè)計(jì)教案2

雪孩子教學(xué)設(shè)計(jì)教案2一、教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)和理解雪孩子的故事情節(jié)和核心主題。學(xué)會(huì)運(yùn)用創(chuàng)意思維和想象力，設(shè)計(jì)并制作自己的雪孩子作品。培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作能力。二、教學(xué)重點(diǎn)理解雪孩子的故事情節(jié)和主題。創(chuàng)意思維和想象力的培養(yǎng)。自主設(shè)計(jì)和制作雪孩子作品。三、教學(xué)準(zhǔn)備《雪孩子》故事書籍和相關(guān)繪本。白紙、彩色紙、剪刀、膠水等制作工具。講解板書工具。四、教學(xué)過程第一步：導(dǎo)入(5分鐘)教師展示《雪孩子》的故事書籍，并簡(jiǎn)單介紹故事情節(jié)。通過引入問題激發(fā)學(xué)生的興趣：你們知道雪孩子是什么嗎？他是怎么來的？他又有什么特別的能力？第二步：故事分享(10分鐘)教師讓學(xué)生依次閱讀或聽故事《雪孩子》，并組織學(xué)生分享自己對(duì)故事的理解和感受。教師可以提出一些問題引導(dǎo)討論，如：你覺得故事中的雪孩子是從哪里來的？他是怎么變成人的？他和人類有什么不同之處？第三步：思維拓展(15分鐘)教師組織學(xué)生進(jìn)行討論，引導(dǎo)他們運(yùn)用創(chuàng)意思維和想象力，提出一些可能的故事情節(jié)延續(xù)和衍生。鼓勵(lì)學(xué)生提出自己心中的雪孩子故事，可以引導(dǎo)學(xué)生思考以下問題：如果你們成為雪孩子，你會(huì)做什么？你的“雪孩子”會(huì)和人類有什么不同的特別能力？第四步：合作設(shè)計(jì)(20分鐘)教師組織學(xué)生分組進(jìn)行合作設(shè)計(jì)，每個(gè)小組根據(jù)自己的故事情節(jié)設(shè)計(jì)一個(gè)獨(dú)特的雪孩子作品。學(xué)生可以自由發(fā)揮創(chuàng)意，運(yùn)用繪畫、剪紙等手工制作技巧，制作屬于自己的雪孩子作品。第五步：展示分享(10分鐘)每個(gè)小組完成后，教師讓學(xué)生一個(gè)個(gè)來展示自己的作品，并簡(jiǎn)單介紹自己設(shè)計(jì)的雪孩子故事情節(jié)和特點(diǎn)。其他學(xué)生可以提出問題和意見，進(jìn)行互動(dòng)交流。第六步：反思總結(jié)(5分鐘)教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)整個(gè)教學(xué)過程進(jìn)行反思總結(jié)，問學(xué)生他們?cè)谠O(shè)計(jì)和制作過程中遇到了哪些困難和挑戰(zhàn)，他們是如何解決的。引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)到了什么，有哪些收獲。五、教學(xué)延伸學(xué)生可以通過制作故事繪本、寫作短篇故事等形式，進(jìn)一步延伸和發(fā)展自己的雪孩子故事。可以邀請(qǐng)學(xué)生將自己設(shè)計(jì)的雪孩子作品展示給其他班級(jí)或?qū)W校的同學(xué)，進(jìn)行交流和分享。六、教學(xué)評(píng)價(jià)觀察學(xué)生在課堂中的參與程度和表現(xiàn)，包括故事分享、思維拓展、合作設(shè)計(jì)和展示分享等環(huán)節(jié)。評(píng)價(jià)學(xué)生設(shè)計(jì)的雪孩子作品的創(chuàng)意性和表現(xiàn)力，以及對(duì)故事情節(jié)的理解和延伸能力。注：此教學(xué)設(shè)計(jì)以教學(xué)目標(biāo)為主線，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生