培訓(xùn)學(xué)校崗位職責(zé)管理制度

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1、老師教學(xué)工作的基本任務(wù)是全面貫徹黨的教育方針，用現(xiàn)代科學(xué)文化學(xué)問武裝同學(xué)，努力把同學(xué)培育成為德才兼?zhèn)?、素養(yǎng)全面、適應(yīng)將來社會(huì)需要的社會(huì)主義的建設(shè)者和接班人。

2、老師要努力加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和修養(yǎng)，使自己成為政治堅(jiān)決、工作勤奮、力量突出、作風(fēng)扎實(shí)、品德高尚的合格老師。在工作中教書育人，為人師表。

3、老師在整個(gè)教學(xué)過程中應(yīng)遵循整體性原則、教育性原則、理論聯(lián)系實(shí)際的原則、啟發(fā)性原則、因材施教原則、循序漸進(jìn)原則、穩(wěn)固性原則、直觀性原則。

4、老師的教學(xué)工作分為備課、授課、批改作業(yè)、課內(nèi)外輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)成果考核與評(píng)定等環(huán)節(jié)。對(duì)老師在各個(gè)環(huán)節(jié)中的基本要求是：

〔1〕在備課環(huán)節(jié)上的要求

①仔細(xì)學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，深化鉆研教材，了解教材的編排體系及各章節(jié)在整個(gè)教材體系中的地位和作用，明確基礎(chǔ)學(xué)問的內(nèi)容和基本訓(xùn)練要求，把握學(xué)問的科學(xué)性和系統(tǒng)性。了解同學(xué)的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和同學(xué)在本學(xué)段必需把握的學(xué)問內(nèi)容及應(yīng)具備的力量。在此基礎(chǔ)上，制訂學(xué)年和學(xué)期的教學(xué)打算。

②以教學(xué)內(nèi)容為中心，參閱教學(xué)參考書，汲取現(xiàn)代教育科學(xué)學(xué)問和先進(jìn)的教學(xué)閱歷，充分挖掘教材中對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想教育的因素，仔細(xì)擬訂教學(xué)目標(biāo)，明確教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵，充分考慮同學(xué)的實(shí)際狀況。在此基礎(chǔ)上，遵循教學(xué)規(guī)律，貫徹教學(xué)原則，選擇教學(xué)方法，正確使用教具，科學(xué)地設(shè)計(jì)教案。

③仔細(xì)寫好教案。教案內(nèi)容應(yīng)包括：教學(xué)的目標(biāo)要求，教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)及關(guān)鍵，教學(xué)步驟，教法與教具，師生雙邊活動(dòng)的支配，課內(nèi)練習(xí)與課外作業(yè)，板書設(shè)計(jì)等。教案應(yīng)系統(tǒng)、明朗、新奇、有用。

④備課以個(gè)人鉆研為主，參與集體備課。各科各老師教學(xué)要有備課本，做到分課時(shí)備課，超前一周備課。嚴(yán)禁上無預(yù)備之課和無教案之課。杜絕機(jī)械照搬舊教案上新課。

⑤備課要仔細(xì)、規(guī)范。要備復(fù)習(xí)課、練習(xí)課、評(píng)講課、新授課，并且還要有課后小結(jié)，以便依據(jù)同學(xué)把握程度的詳細(xì)狀況在下面的教學(xué)中加以改良或彌補(bǔ)。

〔2〕在授課環(huán)節(jié)上的要求

①必需根據(jù)課表和作息時(shí)間表組織教學(xué)，嚴(yán)厲?仔細(xì)地上好每一堂課。做到：教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)重點(diǎn)突出，教學(xué)內(nèi)容正確，教學(xué)方法恰當(dāng)，教學(xué)結(jié)構(gòu)合理，教學(xué)效果好。

②要嚴(yán)格按教學(xué)程序進(jìn)行操作，按各學(xué)科單獨(dú)的教學(xué)模式實(shí)施教學(xué)，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)打算，仔細(xì)完成教學(xué)任務(wù)。對(duì)同學(xué)管教又管導(dǎo)。留意培育同學(xué)的非智力因素，做到把傳授學(xué)問、培育同學(xué)的力量、提高同學(xué)的思想覺悟融為一體。

③講課應(yīng)精神飽滿，儀表端莊，教態(tài)親切、講解生動(dòng)，板書工整。

④要嚴(yán)格遵守課堂教學(xué)紀(jì)律，不遲到，不早退，不曠課，不挪用、隨便調(diào)換課時(shí)和拖堂，不在課堂上抽煙，不隨時(shí)離開課堂或做與教學(xué)無關(guān)的事情。

〔3〕在作業(yè)環(huán)節(jié)上的要求應(yīng)做到“五要”，即：重量要適小〔各學(xué)科應(yīng)依據(jù)詳細(xì)狀況按班級(jí)定〕，難易要適度，形式要多樣，要求要嚴(yán)格，批改要準(zhǔn)時(shí)。

〔4〕在輔導(dǎo)環(huán)節(jié)上的要求

①老師應(yīng)面對(duì)全體同學(xué)，除加強(qiáng)課堂輔導(dǎo)外，科任老師應(yīng)與班主任聯(lián)系，訂出下班輔導(dǎo)時(shí)間，對(duì)同學(xué)作有針對(duì)性的輔導(dǎo)。

②輔導(dǎo)應(yīng)區(qū)分狀況，表達(dá)層次，抓好“兩頭”。

③要擅長(zhǎng)發(fā)覺并培育同學(xué)中的優(yōu)秀生，著重培育他們的自學(xué)力量，進(jìn)展特長(zhǎng)。

④對(duì)學(xué)習(xí)成果差的同學(xué)則應(yīng)抓好“雙基生”。

⑤答疑解難要細(xì)心熱忱，一視同仁。

〔5〕在成果考核環(huán)節(jié)上的要求落實(shí)，嚴(yán)禁卑視“差生”。

①老師要加強(qiáng)對(duì)同學(xué)平常學(xué)習(xí)狀況的了解，不得頻繁地進(jìn)行考試或進(jìn)行猜題、押題、模擬等考試活動(dòng)。

②考試命題應(yīng)從大綱要求和教材內(nèi)容動(dòng)身，著重檢查同學(xué)把握基礎(chǔ)學(xué)問及應(yīng)用基礎(chǔ)學(xué)問去分析和解決問題的力量。

③考試要嚴(yán)厲?考紀(jì)考風(fēng)?？荚嚱Y(jié)束后要仔細(xì)閱卷評(píng)分，并進(jìn)行試卷分析和講評(píng)。各科考試同等對(duì)待。

5、老師要主動(dòng)參與在職進(jìn)修。學(xué)歷不合格的老師要通過參與函授、電大、高等教育、自學(xué)教育以及到高等院校培訓(xùn)等途徑，力爭(zhēng)達(dá)標(biāo)。學(xué)歷合格的老師要不斷更新

學(xué)問。同時(shí)通過開展以老帶新、師徒結(jié)對(duì)等活動(dòng)，不斷提高老師的業(yè)務(wù)力量和教學(xué)水平。

6、老師要遵守學(xué)校的規(guī)章制度。堅(jiān)持坐班辦公。因病因事請(qǐng)假，要履行請(qǐng)假手續(xù)，不管時(shí)間長(zhǎng)短，都必需先向教育處申訴事由，經(jīng)批準(zhǔn)后方可離校。審批程序及權(quán)限按學(xué)校有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

7、主動(dòng)參與各種教研活動(dòng)，鉆研教育理論，總結(jié)溝通教學(xué)閱歷，主動(dòng)撰寫教學(xué)論文，并且在每學(xué)期結(jié)束前寫出一篇教學(xué)工作總結(jié)交學(xué)校。平常還要通過互相聽課、評(píng)課、反思等方式，提高自身的教學(xué)水平。

8、在職老師不得擅自謀求其次職業(yè)，未經(jīng)允許，不得到外校〔單位〕兼課。未經(jīng)教育處允許，不得擅自換課或棄課。

培訓(xùn)學(xué)校崗位職責(zé)管理制度2

為加強(qiáng)對(duì)我校財(cái)務(wù)人員的培育熬煉，提高工作力量和辦事效率，完善內(nèi)部掌握制度，財(cái)務(wù)人員實(shí)行關(guān)鍵崗位人員輪崗制度，是指在打算財(cái)務(wù)部?jī)?nèi)，對(duì)財(cái)務(wù)人員進(jìn)行有打算地調(diào)換工作崗位，我校特制定本制度。

1.實(shí)行輪崗制度，要統(tǒng)籌兼顧工作的支配和人員的使用，既到達(dá)輪崗的目的和要求，又保證各項(xiàng)工作的連續(xù)性和人員的`相對(duì)穩(wěn)定性。輪崗的財(cái)務(wù)人員必需具備所輪換崗位德才要求的基本條件。

2.輪崗的組織實(shí)施。資金管理人員實(shí)行定期輪崗制度，原則上每3年輪崗一次，因工作需要或特別緣由，經(jīng)批準(zhǔn)可適當(dāng)提前或延期。

3.未列入定期輪崗范圍和未到達(dá)規(guī)定輪崗年限的財(cái)務(wù)人員，必要時(shí)依據(jù)工作需要和財(cái)務(wù)人員自身?xiàng)l件，也可進(jìn)行正常的溝通和調(diào)整。

4.財(cái)務(wù)人員輪崗要堅(jiān)持個(gè)人聽從組織。對(duì)不聽從輪崗確定的財(cái)務(wù)員，要進(jìn)行嚴(yán)厲?批判教育，并視情節(jié)輕重賜予必要的處理。

5.輪崗人員的工作交接。資金管理人員必需將本人所經(jīng)管的資金業(yè)務(wù)管理工作全部移交給接替人員，接替人員應(yīng)當(dāng)仔細(xì)接管移交工作，并連續(xù)辦理移交的未了事項(xiàng)。

6.資金管理人員在辦理移交手續(xù)前要做好以下八項(xiàng)工作。

⑴已經(jīng)受理的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)尚未填制會(huì)計(jì)憑證的應(yīng)當(dāng)填制完畢。

⑵編制移交清冊(cè)，列明應(yīng)當(dāng)移交的會(huì)計(jì)憑證、會(huì)計(jì)賬簿、會(huì)計(jì)報(bào)表、印章、現(xiàn)金、有價(jià)證券、支票簿、文件、其他會(huì)計(jì)資料和物品等內(nèi)容。

⑶移交會(huì)計(jì)電算化工作的，有關(guān)電子數(shù)據(jù)應(yīng)在實(shí)際操作狀態(tài)下進(jìn)行交接，同時(shí)系統(tǒng)管理員在會(huì)計(jì)交接之日更換崗位操作員。

⑷資金管理人員辦理交接手續(xù)，必需有監(jiān)交人員負(fù)責(zé)監(jiān)交：一般資金專員交接由資金主管負(fù)責(zé)監(jiān)交；資金主管交接由財(cái)務(wù)部經(jīng)理負(fù)責(zé)監(jiān)交；財(cái)務(wù)部經(jīng)理交接由總經(jīng)理負(fù)責(zé)監(jiān)交。

⑸移交人員在辦理移交時(shí)，要按移交清冊(cè)逐項(xiàng)移交；接替人員要逐項(xiàng)核對(duì)點(diǎn)收。

⑹對(duì)需要移交的遺留問題，應(yīng)當(dāng)寫出書面材料；離崗者對(duì)繼任者面臨的問題可提出解決建議，并可幫助解決。

⑺準(zhǔn)時(shí)對(duì)輪換崗位的人員進(jìn)行相關(guān)的培訓(xùn)，使輪崗人員快速了解工作內(nèi)容及業(yè)務(wù)學(xué)問，保證工作能順當(dāng)進(jìn)行。

培訓(xùn)學(xué)校崗位職責(zé)管理制度3

一、學(xué)校平安工作實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，副校長(zhǎng)詳細(xì)抓，學(xué)校教職工詳細(xì)落實(shí)的多元化共同努力，共同負(fù)責(zé)的管理機(jī)制，確保責(zé)任層層落實(shí)，齊抓共管。

二、校長(zhǎng)應(yīng)常常定期組織平安工作人員討論學(xué)校平安工作；催促建立平安工作各項(xiàng)責(zé)任制度；定期檢查指導(dǎo)平安工作狀況；并留意組織全校師生，利用各種機(jī)會(huì)對(duì)同學(xué)進(jìn)行平安和平安防范教育，同時(shí)，每期組織一次全校性的平安教育活動(dòng)。

三、班主任對(duì)同學(xué)平安教育，監(jiān)管等負(fù)責(zé)重要職責(zé)。

1、班主任應(yīng)利用班隊(duì)會(huì)和各種活動(dòng)對(duì)班級(jí)同學(xué)進(jìn)行平安教育和平安防范教育。

2、班主任應(yīng)強(qiáng)化工作，平常多留意了解，觀看同學(xué)，發(fā)覺擔(dān)心全現(xiàn)象和首頭應(yīng)及制止、教育，并對(duì)個(gè)別較嚴(yán)峻的同學(xué)應(yīng)作好跟蹤調(diào)查。

3、班主任每期主期舉辦兩次以上的平安教育為內(nèi)容的主題隊(duì)會(huì)，對(duì)同學(xué)實(shí)行多種形式的教育。

4、按學(xué)校的要求，定期跟同學(xué)及家長(zhǎng)簽訂《平安責(zé)任書》。

四、科任老師對(duì)同學(xué)在校學(xué)習(xí)期間平安同樣負(fù)有責(zé)任。

1、科任老師應(yīng)依據(jù)教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合實(shí)際對(duì)同學(xué)進(jìn)行平安教育。

2、任課老師對(duì)新教學(xué)科應(yīng)仔細(xì)負(fù)責(zé)，切實(shí)履行職責(zé)，對(duì)同學(xué)作好平安防范。

3、體育、試驗(yàn)等具有危急性的課程，老師應(yīng)事先對(duì)有關(guān)平安防范