人教版（新插圖）六年級下冊數(shù)學(xué) 第1課時(shí) 負(fù)數(shù)的認(rèn)識(shí) 教學(xué)課件

第1課時(shí)負(fù)數(shù)的認(rèn)識(shí)人教版數(shù)學(xué)六年級下冊課件1

負(fù)數(shù)新課導(dǎo)入下面是中央氣象臺(tái)2022年1月21日下午發(fā)布的六個(gè)城市的氣溫預(yù)報(bào)(2022年1月21日20時(shí)—2022年1月22日20時(shí))。4到6攝氏度“℃”讀作“攝氏度”，簡稱“度”。你能讀出其他城市的氣溫嗎？你能讀出武漢的氣溫嗎？1用帶“＋”“－”的數(shù)表示溫度探索新知觀察圖片，你發(fā)現(xiàn)了什么？你知道0℃表示什么意思嗎？－6℃和6℃各表示什么意思？探索新知在物理學(xué)中，把在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下冰水混合物的溫度定為0℃科學(xué)家把水結(jié)冰的溫度定為0℃。讀作：0攝氏度。探索新知一大格是10℃一小格是1℃0℃為分界點(diǎn)比0℃高的溫度叫零上溫度。零上溫度零下溫度“正數(shù)”“負(fù)數(shù)”探索新知在溫度計(jì)上分別表示出3℃和－3℃。－3℃3℃非零數(shù)前帶“＋”或什么都不帶的溫度表示零上溫度，數(shù)前帶“－”的溫度表示零下溫度。3℃讀作:正三攝氏度，表示零上3攝氏度。－3℃讀作:負(fù)三攝氏度，表示零下3攝氏度。探索新知城市北京哈爾濱西安拉薩武漢?？谧罡邭鉁刈畹蜌鉁兀?6－120－46－46－6641824你能根據(jù)已知信息填寫表格，并說一說它們的含義嗎？

試試看長沙當(dāng)天最高氣溫是2℃探索新知溫度計(jì)上面的溫度要比下面的溫度高。小組討論：－13℃和－4℃哪個(gè)溫度高呢？－4℃－13℃比0℃低4℃比0℃低13℃－4℃＞－13℃。2用帶“＋”“－”的數(shù)表示相反意義的量探索新知支出和存入是兩種相反意義的量。你知道這是什么嗎？賬單里的“＋500.00”表示收入500元，“－500.00”表示支出500元。你發(fā)現(xiàn)了什么？這些數(shù)表示什么？符號(hào)不同，表示不同。餐廳8月31日11:52－85.00轉(zhuǎn)賬——轉(zhuǎn)給超市8月26日14:15－500.00轉(zhuǎn)賬——來自李小明8月15日20:03＋500.00掃二維碼付款——給停車場8月12日12:32－8.00二維碼收款——來自王亮8月1日18:30＋78.45探索新知為了方便表示相反意義的量，如：零上溫度與零下溫度、收入與支出等，需要用兩種數(shù)，帶“＋”或帶“－”的數(shù)。3正負(fù)數(shù)的意義及讀寫探索新知

比如：＋3和3都表示正數(shù)。讀作：正三探索新知像－6，－500，－4.7，，這樣的數(shù)，我們把它們叫做負(fù)數(shù)。負(fù)號(hào)不能省略。負(fù)數(shù)的讀法是：先讀“負(fù)”，再讀數(shù)。比如：－3。負(fù)讀作：負(fù)三探索新知0既不是正數(shù)，也不是負(fù)數(shù)。12345－1－2－3－40

“0”作為正數(shù)和負(fù)數(shù)的分界點(diǎn)。0是正數(shù)還是負(fù)數(shù)呢？探索新知你還在什么地方見過負(fù)數(shù)？說一說：當(dāng)堂檢測編號(hào)12345實(shí)際身高/cm145

150

156記作/cm－5＋8

－3

1．把六(1)班學(xué)生的平均身高記作0cm，高于平均身高記作正數(shù)，低于平均身高記作負(fù)數(shù)。請將表格補(bǔ)充完整。1580147＋6

當(dāng)堂檢測辨析：用正負(fù)數(shù)表示相反意義的量2．(易錯(cuò)題)與北京時(shí)間相比，首爾時(shí)間早1個(gè)小時(shí)，記作＋1時(shí)，紐約時(shí)間晚13個(gè)小時(shí)，記作(

)時(shí)。請?jiān)谙聢D中畫出各地時(shí)間。－13

課堂總結(jié)這節(jié)課你有哪些收獲？1.為了表示一對具有相反意義的量，如零上溫度和零下溫度、收入和支出，需要使用正數(shù)和負(fù)數(shù)。課堂總結(jié)2.在正數(shù)前面添上