新高考生物一輪復(fù)習(xí)學(xué)案：第37講　胚胎工程與生態(tài)工程(含生物技術(shù)的安全性和倫理問題)（含解析）

21世紀(jì)教育網(wǎng)精品試卷·第2頁（共2頁）高中生物一輪復(fù)習(xí)學(xué)案第37講胚胎工程與生態(tài)工程(含生物技術(shù)的安全性和倫理問題)考點(diǎn)一體內(nèi)受精與早期胚胎發(fā)育1．精子和卵子的發(fā)生(1)精子的發(fā)生①場所：哺乳動物精子發(fā)生的場所是睪丸。②時期：從初情期開始，直到生殖機(jī)能衰退。③過程(2)卵子的發(fā)生①場所：雌性動物的卵巢內(nèi)。②時期：在動物胚胎性別分化以后。③過程2．受精(1)概念：精子和卵子結(jié)合形成合子(受精卵)的過程。(2)場所：雌性動物的輸卵管內(nèi)。(3)過程eq\x(\a\al(準(zhǔn)備,階段))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(精子獲能：在雌性動物的生殖道內(nèi)完成,卵子的準(zhǔn)備：發(fā)育到MⅡ中期才有受精能力))↓eq\x(\a\al(受精,階段))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(精子穿越放射冠（頂體反應(yīng)）,↓,穿越透明帶（透明帶反應(yīng)：阻止多精入卵的第一,道屏障）,↓,進(jìn)入卵細(xì)胞（卵細(xì)胞膜反應(yīng)：阻止多精入卵的第,二道屏障）,↓,原核形成,↓,雌、雄原核結(jié)合（受精完成的標(biāo)志）))3．早期胚胎發(fā)育[基礎(chǔ)診斷]1．排卵是指卵泡從卵巢中排出。(選修3P63討論)(×)2．在卵細(xì)胞膜和透明帶的間隙出現(xiàn)兩個極體時，說明卵子已經(jīng)完成了受精，這是判斷卵子是否受精的重要標(biāo)志。(選修3P63正文)(√)213．剛剛排出的精子，不能立即與卵子受精，必須在雌性動物生殖道發(fā)生相應(yīng)的生理變化后，才能獲得受精能力。(選修3P64正文)(√)www-2-1-cnjy-com4．在胚胎發(fā)育過程中，細(xì)胞的分化出現(xiàn)在桑椹胚期。(選修3P67正文)(×)5．內(nèi)細(xì)胞團(tuán)將來發(fā)育成胎膜和胎盤。(選修3P67正文)(×)[深度拓展]1．(選修3P62討論)精子細(xì)胞變成精子的過程中，細(xì)胞中很多結(jié)構(gòu)會消失，而細(xì)胞核和線粒體都保留下來，對這一現(xiàn)象怎樣理解？為什么精子中的線粒體集中在尾的基部？提示：細(xì)胞核是精子遺傳物質(zhì)儲存和復(fù)制的場所，也是參與精卵結(jié)合和后代遺傳特性與細(xì)胞代謝活動的控制中心。線粒體是精子進(jìn)行有氧呼吸的場所。線粒體集中于尾的基部形成線粒體鞘，是精子維持生存和運(yùn)動能量的“動力工廠”。21*cnjy*com2．(選修3P63討論)剛排出的卵是成熟的卵子嗎？它在母體的什么部位與精子受精？提示：剛排出的卵子尚未完全成熟，僅完成減數(shù)第一次分裂，需要在輸卵管進(jìn)一步成熟，直到減數(shù)第二次分裂的中期才能與精子結(jié)合完成受精過程。卵子是在輸卵管與精子受精的。1．受精過程中的“三大反應(yīng)”“兩道屏障”2．卵裂期胚胎發(fā)育過程中物質(zhì)和體積變化的規(guī)律(1)有機(jī)物：胚胎沒有和母體建立聯(lián)系，沒有從母體獲取有機(jī)物，而一直呼吸消耗，有機(jī)物總量減少。(2)細(xì)胞數(shù)目和體積：胚胎總體積不變或略有減小，但細(xì)胞數(shù)目增多，每個細(xì)胞體積減小。(3)細(xì)胞中DNA含量：伴隨細(xì)胞分裂，細(xì)胞數(shù)目增多，總DNA含量增多，但每個細(xì)胞中核DNA含量保持相對穩(wěn)定。21*cnjy*comeq\a\vs4\al(考查精、卵細(xì)胞的發(fā)生與受精過程分析)1．下圖表示精子入卵后，發(fā)生(或引起的)一系列變化形成受精卵的過程，下列敘述錯誤的是()A．圖中X指卵細(xì)胞膜反應(yīng)，Y指卵子的減數(shù)分裂ⅡB．經(jīng)圖中Y過程只形成了雌原核C．精子入卵主要指精子的頭部外膜與卵細(xì)胞膜融合D．精子入卵后精子的尾部留在外面，并在溶酶體的作用下自溶B[X表示卵細(xì)胞膜反應(yīng)，是防止多精入卵的第二道屏障，Y表示減數(shù)分裂Ⅱ，在受精過程中卵子完成減數(shù)分裂Ⅱ，A正確；經(jīng)圖中Y過程，除形成雌原核外，還形成極體，B錯誤；精子入卵主要是指精子的頭部外膜與卵細(xì)胞膜融合，C正確；精子入卵后，尾部留在外面并在溶酶體的作用下自溶，D正確。]2．(2021·邢臺期末)下列有關(guān)受精過程的說法，正確的是()A．精子的細(xì)胞膜和卵細(xì)胞膜相互融合依賴于生物膜的流動性B．精子在雌性動物的子宮中獲能后才能參與受精C．精子在接觸卵細(xì)胞膜的瞬間發(fā)生卵細(xì)胞膜反應(yīng)D．精子入卵后，保留原有的核膜，細(xì)胞核體積增大稱為雄原核A[精子的細(xì)胞膜和卵細(xì)胞膜相互融合依賴于生物膜的流動性，A正確；精子在雌性動物的生殖道中獲能后才能參與受精，B錯誤；精子在接觸卵細(xì)胞膜的瞬間發(fā)生透明帶反應(yīng)，C錯誤；精子入卵后，原有核膜破裂并形成一個新的核膜，細(xì)胞核體積增大稱為雄原核，D錯誤。]eq\a\vs4\al(明確早期胚胎發(fā)育過程)3．下圖表示哺乳動物胚胎發(fā)育過程的幾個階段，請據(jù)圖回答下列問題：(1)寫出胚胎發(fā)育各個階段的名稱：A：________________，B：________________。(2)寫出圖中各標(biāo)號的名稱：①________________，②________________，③________________，④________________。(3)A時期的細(xì)胞具有發(fā)育上的_________性，B時期開始出現(xiàn)_____________。(4)②將來發(fā)育成________________________。(5)動物胚胎是由受精卵經(jīng)有絲分裂形成的，受精卵由一個精子和卵子結(jié)合，防止多精入卵受精的兩道屏障分別是________________和________________。解析：(1)圖中A是桑椹胚，B是囊胚。(2)B時期中①是滋養(yǎng)層，②是內(nèi)細(xì)胞團(tuán)，③是透明帶，④是囊胚腔。(3)桑椹胚細(xì)胞具有發(fā)育的全能性，囊胚期細(xì)胞逐漸分化，分化成滋養(yǎng)層細(xì)胞和內(nèi)細(xì)胞團(tuán)。(4)內(nèi)細(xì)胞團(tuán)將發(fā)育成胎兒的各種組織，滋養(yǎng)層細(xì)胞將發(fā)育成胎膜和胎盤。(5)防止多精入卵受精的兩道屏障分別是透明帶反應(yīng)和卵細(xì)胞膜反應(yīng)。答案：(1)桑椹胚囊胚(2)①滋養(yǎng)層②內(nèi)細(xì)胞團(tuán)③透明帶④囊胚腔(3)全能細(xì)胞分化(4)胎兒的各種組織(5)透明帶反應(yīng)卵細(xì)胞膜反應(yīng)考點(diǎn)二胚胎工程及其應(yīng)用1．體外受精和早期胚胎培養(yǎng)(1)體外受精(2)胚胎的早期培養(yǎng)①培養(yǎng)液的成分eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(兩“鹽”：無機(jī)鹽和有機(jī)鹽,兩“素”：維生素和激素,兩“酸”：氨基酸和核苷酸,另有水和血清等))②胚胎處理：當(dāng)胚胎發(fā)育到適宜的階段時，可將其取出向受體移植或冷凍保存。2．胚胎工程的應(yīng)用及前景(1)胚胎移植①意義：充分發(fā)揮雌性優(yōu)良個體的繁殖潛力。②生理學(xué)基礎(chǔ)移入動物發(fā)情排卵后，在一段時間內(nèi)同種動物的供受體生殖器官的生理變化是相同的收集早期胚胎處于游離狀態(tài)存活受體對移入子宮的外來胚胎基本上不發(fā)生免疫排斥遺傳特征供體胚胎的遺傳特性在孕育過程中不受影響③基本程序eq\x(\a\al(對供、受體的,選擇和處理))→eq\x(\a\al(配種或進(jìn)行,人工授精))→eq\x(\a\al(對胚胎的收集、,檢查、培養(yǎng)或保存))→eq\x(\a\al(胚胎,移植))→eq\x(\a\al(移植后,檢查))(2)胚胎分割①材料：應(yīng)選擇發(fā)育良好、形態(tài)正常的桑椹胚或囊胚。②實(shí)質(zhì)：胚胎分割可增加動物后代的數(shù)量，其實(shí)質(zhì)是動物的無性繁殖(或克隆。)③操作要求：對囊胚階段的胚胎進(jìn)行分割時，要注意將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割。(3)胚胎干細(xì)胞①來源：從早期胚胎或原始性腺中分離出來的一類細(xì)胞。②特點(diǎn)eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(形態(tài)：體積小、細(xì)胞核大、核仁明顯,功能：具有發(fā)育的全能性,體外培養(yǎng)：可以只增殖而不發(fā)生分化))③應(yīng)用eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(用于治療人類的某些頑癥,培育人造組織器官,研究體外細(xì)胞分化的理想材料))[基礎(chǔ)診斷]1．胚胎移植的優(yōu)勢是可以充分發(fā)揮雌雄性優(yōu)良個體的繁殖能力。(選修3P75正文)(×)2．在胚胎移植中，用激素對供體母畜要做超數(shù)排卵處理，對供、受體母牛要用激素進(jìn)行同期發(fā)情處理。(選修3P77圖3－19)(√)2·1·c·n·j·y3．沖卵后，對胚胎進(jìn)行質(zhì)量檢查，這時的胚胎應(yīng)發(fā)育到原腸胚階段，將收集的胚胎直接向受體移植。(選修3P77圖3－19)(×)4．胚胎干細(xì)胞具有體積小、細(xì)胞核大、核仁小和蛋白質(zhì)合成旺盛等特點(diǎn)。(選修3P80正文)(×)[深度拓展]1．(選修3P76討論)胚胎移植實(shí)質(zhì)上是早期胚胎在相同生理環(huán)境條件下空間位置的轉(zhuǎn)移。你認(rèn)為這樣的概括正確嗎？提示：正確。胚胎移植成功率的高低與供、受體生理環(huán)境條件密切相關(guān)。只有供、受體生理環(huán)境高度一致，移入受體的胚胎才能被接受，并繼續(xù)發(fā)育。所以我們可以把胚胎移植簡單概括為早期胚胎在相同生理環(huán)境條件下空間位置的轉(zhuǎn)移。2．(選修3P79旁欄思考)對囊胚階段的胚胎進(jìn)行分割時，為什么要將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割？提示：內(nèi)細(xì)胞團(tuán)一般到囊胚階段才出現(xiàn)，它是發(fā)育為胚胎本身的基礎(chǔ)細(xì)胞，其他細(xì)胞為滋養(yǎng)層細(xì)胞，為胚胎和胎兒發(fā)育提供營養(yǎng)。若分割時不能將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割，會出現(xiàn)含內(nèi)細(xì)胞團(tuán)多的部分發(fā)育能力強(qiáng)，少的部分發(fā)育受阻或不良，甚至不能發(fā)育等問題。1．歸納概括胚胎移植中的四個注意點(diǎn)(1)胚胎移植過程中兩次激素使用第一次常用孕激素對受、供體進(jìn)行同期發(fā)情處理；第二次用促性腺激素處理供體使其超數(shù)排卵。(2)胚胎移植過程中有兩次檢查第一次對收集的胚胎進(jìn)行檢查；第二次對受體母畜是否妊娠進(jìn)行檢查。(3)不同動物胚胎移植的時間不同牛、羊要培養(yǎng)到桑椹胚或囊胚階段；小鼠、家兔在桑椹胚前；幾乎所有動物都不能到原腸胚階段移植，因?yàn)榇藭r分化程度高，移植成功率很低。(4)胚胎移植是有性生殖還是無性生殖的判斷取決于胚胎的來源。胚胎若是由受精卵形成的，則為有性生殖；若是由核移植技術(shù)或胚胎分割形成的，則為無性生殖。2．克隆動物、試管動物與轉(zhuǎn)基因動物遺傳特性比較項(xiàng)目克隆動物試管動物轉(zhuǎn)基因動物概念用核移植的方法獲得的動物用體外受精的方法獲得的動物由被轉(zhuǎn)入了目的基因的受精卵發(fā)育成的動物技術(shù)核移植體外受精、早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植技術(shù)DNA重組技術(shù)生殖方式無性繁殖有性生殖有性生殖或保持原生殖方式遺傳特性主要與供核個體相同具備雙親的遺傳性狀具備原受精卵及被轉(zhuǎn)入的目的基因兩方的遺傳特性相同點(diǎn)三者均涉及早期胚胎培養(yǎng)、胚胎移植等技術(shù)，且移植所選胚胎一般是桑椹胚或囊胚期的胚胎eq\a\vs4\al(圍繞胚胎移植過程，考查生命觀念和科學(xué)思維能力)1．(2020·新高考山東卷)經(jīng)遺傳改造的小鼠胚胎干細(xì)胞注入囊胚，通過胚胎工程的相關(guān)技術(shù)可以獲得具有不同遺傳特性的實(shí)驗(yàn)小鼠。下列說法錯誤的是()A．用促性腺激素處理雌鼠可以獲得更多的卵子B．體外受精前要對小鼠的精子進(jìn)行獲能處理C．胚胎移植前要檢查胚胎質(zhì)量并在囊胚或原腸胚階段移植D．遺傳改造的小鼠胚胎干細(xì)胞可以通過轉(zhuǎn)基因等技術(shù)獲得C[用促性腺激素處理雌鼠，可使其超數(shù)排卵，A正確；在體外受精前，要對小鼠的精子進(jìn)行獲能處理，B正確；胚胎移植前要檢查胚胎質(zhì)量，不同動物胚胎移植的時間不同，例如牛、羊一般要培養(yǎng)到桑椹胚或囊胚階段才進(jìn)行移植，小鼠和家兔等實(shí)驗(yàn)動物可在更早的階段移植，C錯誤；通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)可以對小鼠胚胎干細(xì)胞進(jìn)行遺傳改造，D正確。]2．(2021·山東濟(jì)寧一模)牛胚胎移植實(shí)驗(yàn)的主要流程如下圖所示，下列相關(guān)敘述正確的是()①供體超數(shù)排卵→②配種→③胚胎收集→④________→⑤胚胎移植→⑥子代小牛A．①過程需要注射有關(guān)激素，目的是獲得更多的成熟卵細(xì)胞B．③過程以哺乳動物早期胚胎與子宮建立了組織上的聯(lián)系為前提C．④過程是“對胚胎進(jìn)行質(zhì)量檢查”，可移植的胚胎應(yīng)發(fā)育到囊胚或原腸胚階段D．⑤過程能否成功主要取決于供、受體生理狀況是否一致D[①過程需要注射有關(guān)激素(促性腺激素)，目的是獲得更多的卵母細(xì)胞，但所獲得的卵母細(xì)胞還未完成減數(shù)分裂，是不成熟的，A錯誤；③過程是以哺乳動物早期胚胎處于游離狀態(tài)為前提，B錯誤；④過程是“對胚胎進(jìn)行質(zhì)量檢查”，可移植的胚胎應(yīng)發(fā)育到桑椹胚或囊胚階段，C錯誤；⑤過程成功率的高低主要決定于供、受體生理狀況的一致性，D正確。]eq\a\vs4\al(胚胎分割和干細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用)3．(2021·湖南師大附屬中學(xué)一模)Rag2基因缺失小鼠不能產(chǎn)生成熟的淋巴細(xì)胞?？蒲腥藛T利用胚胎干細(xì)胞(ES細(xì)胞)對Rag2基因缺失小鼠進(jìn)行基因治療。其技術(shù)流程如圖：(1)步驟①中，在核移植前應(yīng)去除卵母細(xì)胞的________。(2)步驟②中，重組胚胎培養(yǎng)到囊胚期時，可從其__________分離出ES細(xì)胞。還可以從胎兒的__________分離獲得ES細(xì)胞。21教育網(wǎng)(3)ES細(xì)胞在形態(tài)上表現(xiàn)為體積小、細(xì)胞核________、核仁________，在功能上，屬于____________(填“單能干細(xì)胞”“多能干細(xì)胞”或“全能干細(xì)胞”)。(4)ES細(xì)胞是研究體外細(xì)胞分化的理想材料。ES細(xì)胞在飼養(yǎng)層細(xì)胞上，在培養(yǎng)液中添加______________，就可以誘導(dǎo)ES細(xì)胞分化，為揭示細(xì)胞分化和細(xì)胞凋亡的機(jī)理提供了有效的手段。21·世紀(jì)*教育網(wǎng)(5)步驟③中，需要構(gòu)建____________________________?？梢愿鶕?jù)Rag2基因的核苷酸序列，合成引物，利用________技術(shù)擴(kuò)增Rag2基因片段。用HindⅢ和PstⅠ限制酶分別在片段兩側(cè)進(jìn)行酶切獲得Rag2基因片段。為將該片段直接連接到表達(dá)載體，所選擇的表達(dá)載體上應(yīng)具有________________________的酶切位點(diǎn)?！緛碓矗?1cnj*y.co*m】(6)為檢測Rag2基因的表達(dá)情況，可提取治療后的小鼠骨髓細(xì)胞的蛋白質(zhì)，用抗____________的抗體進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)。解析：(1)步驟①是核移植過程，將體細(xì)胞核移植到去核的卵母細(xì)胞中，所以實(shí)驗(yàn)前要去除卵母細(xì)胞的細(xì)胞核。(2)ES細(xì)胞是由早期胚胎的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)或原始性腺分離出來的一類細(xì)胞。(3)胚胎干細(xì)胞具有胚胎細(xì)胞的特性，在形態(tài)上，表現(xiàn)為體積小，細(xì)胞核大，核仁明顯；在功能上，具有發(fā)育的全能性，可分化為成年動物體內(nèi)任何一種組織細(xì)胞，屬于全能干細(xì)胞。(4)ES細(xì)胞在飼養(yǎng)層細(xì)胞上，或在添加抑制因子的培養(yǎng)液中，能夠維持不分化的狀態(tài)，若在培養(yǎng)液中添加分化誘導(dǎo)因子，就可以誘導(dǎo)ES細(xì)胞分化成不同類型的組織細(xì)胞。(5)步驟③是將目的基因(Rag2基因)導(dǎo)入受體細(xì)胞，需要構(gòu)建含有目的基因的表達(dá)載體，體外擴(kuò)增目的基因可用PCR技術(shù)；基因工程中構(gòu)建基因表達(dá)載體時，應(yīng)用同種限制酶切割含有目的基因的外源DNA分子和載體，若用HindⅢ和PstⅠ限制酶分別在DNA片段兩側(cè)進(jìn)行酶切獲得Rag2基因片段，則為將該片段直接連接到表達(dá)載體，所選擇的表達(dá)載體上應(yīng)具有HindⅢ和PstⅠ限制酶的酶切位點(diǎn)。(6)基因表達(dá)的產(chǎn)物是蛋白質(zhì)，所以提取小鼠骨髓細(xì)胞的蛋白質(zhì)進(jìn)行抗原—抗體雜交。即提取治療后的小鼠骨髓細(xì)胞的蛋白質(zhì)(抗原)，用抗Rag2蛋白的抗體進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，檢測提取的小鼠骨髓細(xì)胞中是否含有Rag2蛋白。答案：(1)細(xì)胞核(2)內(nèi)細(xì)胞團(tuán)原始性腺(3)大明顯全能干細(xì)胞(4)分化誘導(dǎo)因子(5)含有Rag2基因的表達(dá)載體PCRHindⅢ和PstⅠ限制酶(6)Rag2蛋白考點(diǎn)三生物技術(shù)的安全性和倫理問題1．轉(zhuǎn)基因生物的安全性(1)轉(zhuǎn)基因生物存在安全性問題的原因：①目前對基因的結(jié)構(gòu)、基因間的相互作用及基因的調(diào)控機(jī)制等都了解得相當(dāng)有限。②目的基因往往是異種生物的基因。③外源基因插入宿主基因組的部位往往是隨機(jī)的。(2)對轉(zhuǎn)基因生物安全性問題的爭論：在食物安全、生物安全和環(huán)境安全三個方面存在激烈的爭論。(3)理性看待轉(zhuǎn)基因技術(shù)：正確看待轉(zhuǎn)基因技術(shù)可能帶來的安全性問題，要趨利避害，不能因噎廢食。2．生物技術(shù)的倫理問題—反對支持克隆人倫理方面違反了人類的倫理道德觀念，中國禁止生殖性克隆中國不反對治療性克隆技術(shù)方面技術(shù)不成熟，流產(chǎn)率高、畸形率高、出生后死亡率高可通過胚胎分級、基因診斷、染色體檢查等方法解決技術(shù)問題設(shè)計試管嬰兒胚胎也是生命，殺死胚胎無異于“謀殺”提供骨髓造血干細(xì)胞并不會對試管嬰兒造成損傷基因檢測技術(shù)方面很難用在具體醫(yī)療中有一些遺傳性疾病通過基因檢測，可以在早期采取預(yù)防措施道德方面可能引起基因歧視通過正確的科學(xué)知識傳播、倫理道德教育和立法，解決基因歧視現(xiàn)象3.禁止生物武器(1)生物武器的種類：致病菌、病毒、生化毒劑，以及經(jīng)過基因重組的致病菌等。(2)生物武器的特點(diǎn)：致病力強(qiáng)、有潛伏期、污染面積大、危害時間長、傳染途徑多、擁有生命力、受自然條件影響大。(3)我國政府觀點(diǎn)：在任何情況下不發(fā)展、不生產(chǎn)、不儲存生物武器，并反對生物武器及其技術(shù)和設(shè)備的擴(kuò)散。【版權(quán)所有：21教育】[基礎(chǔ)診斷]1．科學(xué)家將生長激素基因、促生長激素基因轉(zhuǎn)入動物，培育生長迅速、營養(yǎng)品質(zhì)優(yōu)良的轉(zhuǎn)基因家禽、家畜和培育抗病毒動物。(選修3P87正文)(×)2．轉(zhuǎn)基因作為一項(xiàng)技術(shù)本身是中性的。(選修3P89正文)(√)3．生物芯片的廣泛應(yīng)用，使基因及其表達(dá)產(chǎn)物的檢測更加快速、簡便。(選修3P93背景資料)(√)[深度拓展]1．(選修3P92旁欄思考)為解決不孕夫婦的生育問題而出現(xiàn)的試管嬰兒，與教材P92爭論焦點(diǎn)所說“設(shè)計試管嬰兒”有什么區(qū)別？21世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有提示：設(shè)計試管嬰兒是指體外受精形成的胚胎在植入母體孕育前，根據(jù)人們的需要，將胚胎的一個細(xì)胞取出，進(jìn)行某些基因檢測。當(dāng)檢測結(jié)果符合人們需要時，再把胚胎植入。一般試管嬰兒不經(jīng)過基因檢測這一步。2．(選修3P92討論)為什么捐出一部分骨髓，不會給捐獻(xiàn)者的身體健康造成損傷？提示：捐獻(xiàn)骨髓是從骨髓中分離出一部分造血干細(xì)胞供移植。造血干細(xì)胞在人的骨髓中較多，而在外周血液較少，干細(xì)胞的自我更新能力很強(qiáng)，身體很快會恢復(fù)，因此不會對健康有損傷。1．治療性克隆與生殖性克隆的比較類型項(xiàng)目治療性克隆生殖性克隆區(qū)別目的從胚胎中取出干細(xì)胞用于醫(yī)學(xué)研究和治療用于生育，獲得人的復(fù)制品水平細(xì)胞水平個體水平聯(lián)系都屬無性生殖；產(chǎn)生新個體或新組織，遺傳信息相同2.試管嬰兒與設(shè)計試管嬰兒的比較—試管嬰兒設(shè)計試管嬰兒技術(shù)手段胚胎移植前，不需要進(jìn)行遺傳學(xué)診斷胚胎移植前需要進(jìn)行遺傳學(xué)診斷應(yīng)用主要解決不孕夫婦的生育問題用于白血病、貧血癥等的治療相同點(diǎn)體外受精，進(jìn)行體外早期胚胎培養(yǎng)；胚胎移植；有性生殖eq\a\vs4\al(圍繞轉(zhuǎn)基因技術(shù)的安全性，考查社會責(zé)任)1．(2021·安徽蚌埠一模)轉(zhuǎn)基因食品存在“是否安全”的爭議，有人認(rèn)為轉(zhuǎn)基因食品是有害的。比如抗“草甘膦(除草劑)”轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物的種植，使噴灑除草劑的人患癌癥。請用已學(xué)知識判斷，以下說法正確的是()A．自古就有“吃啥補(bǔ)啥”的說法，所以吃了轉(zhuǎn)基因食品，則其中的基因會整合到人的基因組中B．嚴(yán)格管理好目的基因和控制好目的基因的表達(dá)部位，則轉(zhuǎn)基因食品的安全性可以得到保障C．若食用轉(zhuǎn)基因大米，就一定會對人的健康造成危害D．抗除草劑植物生產(chǎn)的食品會導(dǎo)致人患癌癥B[吃了轉(zhuǎn)基因食品，其中的基因會被消化分解，因此不會整合到人的基因組中，A錯誤；嚴(yán)格管理好目的基因和控制好目的基因的表達(dá)部位，則轉(zhuǎn)基因食品的安全性可以得到保障，B正確；食用轉(zhuǎn)基因大米不一定會對人的健康造成危害，C錯誤；抗除草劑植物生產(chǎn)的食品不一定會導(dǎo)致人患癌癥，D錯誤。]eq\a\vs4\al(圍繞試管嬰兒，考查科學(xué)思維能力和社會責(zé)任)2．下圖為三親嬰兒的培育過程的技術(shù)路線。據(jù)圖分析，下列敘述錯誤的是()A．該技術(shù)可避免母親的線粒體遺傳病基因傳遞給后代B．捐獻(xiàn)者攜帶的紅綠色盲基因不能遺傳給三親嬰兒C．三親嬰兒的染色體全部來自母親提供的細(xì)胞核D．三親嬰兒的培育還需要早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植等技術(shù)C[分析圖示可知，母親只提供細(xì)胞核，因而可避免母親的線粒體遺傳病基因傳遞給后代，A正確；紅綠色盲基因?qū)儆诤嘶?，而捐獻(xiàn)者提供的是去核卵母細(xì)胞，其紅綠色盲基因不能遺傳給三親嬰兒，B正確；三親嬰兒的染色體一半來自母親提供的細(xì)胞核，一半來自精子，C錯誤；體外受精形成的受精卵需培養(yǎng)形成早期胚胎，而后經(jīng)胚胎移植進(jìn)入受體子宮內(nèi)，D正確。]3．生物技術(shù)安全性和倫理問題是社會關(guān)注的熱點(diǎn)。下列敘述錯誤的是()A．應(yīng)嚴(yán)格選擇轉(zhuǎn)基因植物的目的基因，避免產(chǎn)生對人類有害的物質(zhì)B．當(dāng)今社會的普遍觀點(diǎn)是禁止克隆人的實(shí)驗(yàn)，但不反對治療性克隆C．反對設(shè)計試管嬰兒的原因之一是有人濫用此技術(shù)選擇性設(shè)計嬰兒D．生物武器是用微生物、毒素、干擾素及重組致病菌等來形成殺傷力D[在獲得轉(zhuǎn)基因植物時，要嚴(yán)格選擇目的基因，避免產(chǎn)生對人類有害的毒性蛋白或過敏蛋白等物質(zhì)，A正確；當(dāng)今社會的普遍觀點(diǎn)是禁止有關(guān)人類的生殖性克隆，但不反對治療性克隆，B正確；反對設(shè)計試管嬰兒的原因之一是有人將此技術(shù)用于設(shè)計嬰兒性別，C正確；生物武器包括致病菌、病毒、生化毒劑及經(jīng)過基因重組的致病菌等，干擾素不屬于生物武器，D錯誤。]考點(diǎn)四生態(tài)工程1．生態(tài)工程(1)建設(shè)目的：遵循自然界物質(zhì)循環(huán)的規(guī)律，充分發(fā)揮資源的生產(chǎn)潛力，防止環(huán)境污染，達(dá)到經(jīng)濟(jì)效益和生態(tài)效益的同步發(fā)展?！緛碓矗?1·世紀(jì)·教育·網(wǎng)】(2)特點(diǎn)：與傳統(tǒng)工程相比，生態(tài)工程是一類少消耗、多效益、可持續(xù)的工程體系。2．生態(tài)經(jīng)濟(jì)(1)原則：“循環(huán)經(jīng)濟(jì)”。(2)特點(diǎn)：使一個系統(tǒng)產(chǎn)出的污染物，能夠成為本系統(tǒng)或者另一個系統(tǒng)的生產(chǎn)原料。(3)實(shí)現(xiàn)手段：生態(tài)工程。3．生態(tài)工程的基本原理基本原理含義物質(zhì)循環(huán)再生原理物質(zhì)在生態(tài)系統(tǒng)中循環(huán)往復(fù)、分層分級利用物種多樣性原理物種繁多而復(fù)雜的生態(tài)系統(tǒng)具有較高的抵抗力穩(wěn)定性協(xié)調(diào)與平衡原理處理好生物與環(huán)境的協(xié)調(diào)與平衡，需要考慮環(huán)境承載力整體性原理既要考慮自然生態(tài)系統(tǒng)的規(guī)律，還要考慮到經(jīng)濟(jì)和社會等系統(tǒng)的影響力系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)決定功能原理通過改變和優(yōu)化系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)達(dá)到改善系統(tǒng)功能的效果系統(tǒng)整體性原理系統(tǒng)各組分之間要有適當(dāng)?shù)谋壤P(guān)系，實(shí)現(xiàn)總體功能大于各部分之和的效果[基礎(chǔ)診斷]1．“無廢棄物農(nóng)業(yè)”主要遵循的是物種多樣性原理。(選修3P103正文)(×)2．根據(jù)協(xié)調(diào)與平衡原理，一個生態(tài)系統(tǒng)中種群的數(shù)量不應(yīng)超過環(huán)境容納量。(選修3P106正文)(√)3．建立在對系統(tǒng)成分的性質(zhì)及相互關(guān)系充分了解基礎(chǔ)之上的整體理論，是解決生態(tài)環(huán)境問題的必要基礎(chǔ)。(選修3P106正文)(√)21·cn·jy·com4．系統(tǒng)整體性原理可以實(shí)現(xiàn)總體功能大于各部分之和的效果。(選修3P107正文)(√)5．在進(jìn)行生態(tài)工程建設(shè)時，應(yīng)當(dāng)根據(jù)當(dāng)?shù)氐膶?shí)際條件，因地制宜地進(jìn)行。(選修3P110正文)(√)6．小流域治理模式應(yīng)用生態(tài)工程的整體原理、協(xié)調(diào)與平衡原理，以及工程學(xué)等原理。(選修3P111正文)(√)2-1-c-n-j-y[深度拓展]1．分析甲、乙兩圖分別體現(xiàn)了哪種生態(tài)工程的基本原理？提示：圖甲體現(xiàn)了物質(zhì)循環(huán)再生原理，圖乙體現(xiàn)了整體性原理。2．以下幾種情況分別能體現(xiàn)哪種生態(tài)工程原理？①單一人工林比天然混合林穩(wěn)定性低，易爆發(fā)蟲害。②草原確定合理載畜量，不能過度放牧。③引種考慮適應(yīng)環(huán)境。④林業(yè)生態(tài)工程建設(shè)，既考慮種樹又考慮當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展。提示：①物種多樣性原理；②協(xié)調(diào)與平衡原理；③協(xié)調(diào)與平衡原理；④整體性原理。1．生態(tài)工程基本原理的比較歸納原理理論基礎(chǔ)意義實(shí)例物質(zhì)循環(huán)再生原理物質(zhì)循環(huán)可避免環(huán)境污染及其對系統(tǒng)穩(wěn)定和發(fā)展的影響無廢棄物農(nóng)業(yè)物種多樣性原理生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性生物多樣性程度高，可提高生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性“三北”防護(hù)林建設(shè)中的單純林問題；珊瑚礁生態(tài)系統(tǒng)的生物多樣性問題協(xié)調(diào)與平衡原理生物與環(huán)境的協(xié)調(diào)與平衡可避免系統(tǒng)的失衡和破壞太湖富營養(yǎng)化問題整體性原理社會—經(jīng)濟(jì)—自然復(fù)合系統(tǒng)統(tǒng)一協(xié)調(diào)各種關(guān)系，保障系統(tǒng)的平衡與穩(wěn)定林業(yè)建設(shè)中自然生態(tài)系統(tǒng)與社會、經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)的關(guān)系問題系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)決定功能原理：分布式結(jié)構(gòu)優(yōu)于集中式和環(huán)式結(jié)構(gòu)改變和優(yōu)化系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)以改善功能?；~塘系統(tǒng)整體性原理：總體功能大于各部分之和能保持很高的系統(tǒng)生產(chǎn)力珊瑚礁藻類和珊瑚蟲的關(guān)系2.生態(tài)工程的整體性原理與系統(tǒng)整體性原理的比較—整體性原理系統(tǒng)整體性原理內(nèi)容社會、經(jīng)濟(jì)、自然三方面協(xié)調(diào)統(tǒng)一強(qiáng)調(diào)整體大于各部分之和，即“1＋1>2”實(shí)例林業(yè)建設(shè)中自然系統(tǒng)、社會系統(tǒng)與經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)的關(guān)系問題，即種樹的同時考慮經(jīng)濟(jì)收入與糧食、燃料等問題藻類和珊瑚蟲、大豆和根瘤菌、地衣中藻類和真菌等eq\a\vs4\al(辨析生態(tài)工程的原理)1．生態(tài)工程建設(shè)的目的是遵循自然界物質(zhì)循環(huán)的規(guī)律，充分發(fā)揮資源的生產(chǎn)潛力，防止環(huán)境污染，達(dá)到經(jīng)濟(jì)效益和生態(tài)效益的同步發(fā)展。請回答下列有關(guān)生態(tài)工程的問題：(1)某生態(tài)工程以沼氣工程為中心，各類植物的秸稈、枝葉用來生產(chǎn)飼料喂養(yǎng)畜、禽、魚，人、畜、禽糞便作為原料生產(chǎn)沼氣，沼渣水返還農(nóng)田、菜園、果園、苗圃、魚塘，體現(xiàn)了生態(tài)工程的____________原理。該生態(tài)工程建設(shè)中，魚塘中每一種魚苗的投放量都不宜超過其______________。在該生態(tài)工程中，種植不同的農(nóng)作物、果樹，飼養(yǎng)多種畜禽，這體現(xiàn)了生態(tài)工程的____________原理?！境鎏帲?1教育名師】(2)上述生態(tài)系統(tǒng)工程把魚塘、農(nóng)田、果園等有機(jī)地組合在一起，優(yōu)化了系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，遵循________________原理。21教育名師原創(chuàng)作品(3)從協(xié)調(diào)與平衡原理出發(fā)，在我國西北地區(qū)植樹造林應(yīng)注意哪些問題？________________________________________________________________________。(4)一般來說，生態(tài)工程的主要任務(wù)是對________________進(jìn)行修復(fù)，對造成環(huán)境污染和破壞的生產(chǎn)方式進(jìn)行改善，并提高生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)力。解析：(1)以沼氣工程為中心的生態(tài)工程，體現(xiàn)了生態(tài)工程的物質(zhì)循環(huán)再生原理。在該生態(tài)工程中，種植不同的農(nóng)作物、果樹，飼養(yǎng)多種畜禽，這體現(xiàn)了生態(tài)工程的物種多樣性原理。該生態(tài)工程建設(shè)中，根據(jù)協(xié)調(diào)與平衡原理，魚塘中每一種魚苗的投放量都不宜超過其環(huán)境容納量。(2)該生態(tài)系統(tǒng)把魚塘、農(nóng)田、果園等有機(jī)地組合在一起，優(yōu)化了系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，遵循系統(tǒng)學(xué)與工程學(xué)(系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)決定功能)原理。(3)從協(xié)調(diào)與平衡原理出發(fā)，在我國西北地區(qū)植樹造林應(yīng)注意所栽植物要適應(yīng)當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境。(4)生態(tài)工程的主要任務(wù)是對已被破壞的生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行修復(fù)，對造成環(huán)境污染和破壞的生產(chǎn)方式進(jìn)行改善，并提高生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)力。答案：(1)物質(zhì)循環(huán)再生環(huán)境容納量物種多樣性(2)系統(tǒng)學(xué)與工程學(xué)(系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)決定功能)(3)所栽植物要適應(yīng)當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境(4)已被破壞的生態(tài)系統(tǒng)eq\a\vs4\al(分析生態(tài)工程的實(shí)例和應(yīng)用)2．(2020·新課標(biāo)Ⅱ)植樹造林、“無廢棄物農(nóng)業(yè)”、污水凈化是建設(shè)美麗中國的重要措施?；卮鹣铝杏嘘P(guān)生態(tài)工程的問題：(1)在植樹造林時，一般認(rèn)為，全部種植一種植物的做法是不可取的。因?yàn)榕c混合種植方式所構(gòu)建的生態(tài)系統(tǒng)相比，按照種植一種植物