五年級上學(xué)期科學(xué)課教學(xué)工作總結(jié)

Word版本，下載可自由編輯五年級上學(xué)期科學(xué)課教學(xué)工作總結(jié)這是我參與工作的第一個(gè)學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)起五班級的科學(xué)教學(xué)，每個(gè)班每周2節(jié)課的課程。由于閱歷不足，以及同時(shí)又擔(dān)當(dāng)了一個(gè)班級的數(shù)學(xué)教學(xué)及該班的班主任，未能很好地提升自己作為專職的科學(xué)老師應(yīng)有的教學(xué)水平，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

科學(xué)教學(xué)以同學(xué)為主體，以同學(xué)的積極探究為核心。要真正做到以同學(xué)為主體，就意味著需要面對全體，而面對全體，不僅在探究行為本身，而重要的是全體兒童的思維都要卷入其中。

一、在教學(xué)觀念方面

我樂觀參與教科培組織的各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，仔細(xì)參與學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)筆記，提升自己的思想覺悟。仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教育理論，準(zhǔn)時(shí)更新教育理念。主要學(xué)習(xí)了《學(xué)校科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《學(xué)?？茖W(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》，仔細(xì)學(xué)習(xí)認(rèn)真體會新形勢下怎樣做一名好老師。我還深知要教育好同學(xué)，老師必需時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染同學(xué)，努力使同學(xué)能接受我、喜愛我。

二、在教育教學(xué)方面

學(xué)校科學(xué)課是以培育同學(xué)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，而作為專職的科學(xué)老師，我知道，要想提升教學(xué)質(zhì)量，首先要立足課堂，老師要從常規(guī)課上要質(zhì)量?！把性谡n前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一直指導(dǎo)著我的教學(xué)思想，我嚴(yán)格要求自己，細(xì)心預(yù)設(shè)每一節(jié)課，盡量使教學(xué)工作更加完善。我是這樣進(jìn)行教學(xué)活動的：

1、課前預(yù)備：課前要備好課，肯定要弄清楚所教課內(nèi)涉及到的科學(xué)概念，所以，我會提前查閱書本或上網(wǎng)。其它，科學(xué)課上經(jīng)常需要試驗(yàn)材料，而我校的儀器室基本沒有適用的材料，幾乎不行能讓全部的孩子都能動手操作，但是為了上好課，間或我就自己找材料或動手制作，能讓同學(xué)們利用較簡單獲得的

材料來動手做試驗(yàn)。比如其次單元，學(xué)到光，為證明光是沿直線傳播，我讓同學(xué)自己用手電筒模擬光線，自行設(shè)計(jì)小孔成像的試驗(yàn)。

2、認(rèn)識同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況：我會在依據(jù)每節(jié)課堂上的狀況，認(rèn)識同學(xué)原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，采用相應(yīng)的指導(dǎo)措施。并考慮到同學(xué)的個(gè)體差異，盡量因材施教，有效地對個(gè)別同學(xué)進(jìn)行引領(lǐng)。由于同學(xué)的科學(xué)學(xué)問較零散，缺乏系統(tǒng)性，以及積極思索的習(xí)慣沒養(yǎng)成，故引領(lǐng)同學(xué)自行設(shè)計(jì)試驗(yàn)時(shí)，間或會消失同學(xué)無從下手的狀況。

3、研發(fā)教學(xué)方法：考慮教法，解決如何把新學(xué)問傳授給同學(xué)，而且，我教的五班級兩個(gè)班，一個(gè)好靜一個(gè)好動，所以要采用不同的教學(xué)方法、教學(xué)設(shè)計(jì)和輔導(dǎo)，包括如何組織教學(xué)、如何支配每節(jié)課的活動。

4、課堂上的狀況：組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性，同時(shí)，激活同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面對全體同學(xué)，

5、做到喜愛同學(xué)：公平的對待每一個(gè)同學(xué)，讓他們都感受到老師的`關(guān)懷，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了同學(xué)的學(xué)習(xí)。

三、在連續(xù)學(xué)習(xí)方面

我樂觀積極參與教科培組織的同行之間的聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，但由于各種緣由，這樣的機(jī)會很少，而且自己能去參與的機(jī)會更