區(qū)域活動設(shè)計方案6篇

區(qū)域活動設(shè)計方案一、區(qū)角創(chuàng)設(shè)背景：幼兒在《調(diào)顏色》這一活動中，表現(xiàn)非常感興趣，知道了紅、黃藍三種顏步發(fā)展幼兒對顏色混合會產(chǎn)生哪些變化的好奇，我想在今天的《創(chuàng)意空間》里，能把作品完成得更完美。同時也體現(xiàn)了中班幼兒的一個相互協(xié)作、友愛的精神。二、區(qū)角名稱：創(chuàng)意空間三、區(qū)角活動目標：進一步感知顏色混合后的變化，對色彩變化感興趣。樂于參與“操作活動”在活動中發(fā)揮想象力。四、區(qū)角設(shè)計說明：藝術(shù)的美。品給大家看，時也增強了幼兒的集體榮譽感。里大膽想象，盡情地完成作品。五、材料的投放說明：6-9枝，三杯水（供調(diào)色用），圖畫紙（每個幼兒兩張）六、游戲規(guī)則：要求每組三個幼兒，互相配合、互相幫助完成作品。七、入?yún)^(qū)活動標志設(shè)計說明：這個區(qū)是美工區(qū)，我把它命名為“創(chuàng)意空間”。活動標志是由紅、黃、藍同時也和本次的區(qū)角游戲相呼應(yīng)。八、游戲指導(dǎo)：提問引入游戲活動。小朋友告訴老師做什么是你最快樂的？念一邊利用顏色操作，呈現(xiàn)色彩的變化。教師通過提問，提醒幼兒了解色彩的變化。提問：綠色、橙色、紫色除了畫這些東西外，還能畫什么？幼兒嘗試顏色變變變的游戲。教師：要求幼兒兩兩合作，體驗涂色的樂趣，體驗同伴合作的快樂。展示幼兒作品，進行評價?；顒友由?。通過今天的游戲，我們知道了兩種色彩做了朋友就會出現(xiàn)一種新的顏色。小朋友們回去可以做色彩混合游戲，看看紅+白、紅+黑、綠+藍等任意兩種顏色調(diào)在一起會有什么變化。區(qū)域活動設(shè)計方案二、活動目標：1、通過自主活動，發(fā)展幼兒的動手探索操作能力和創(chuàng)造能力。三、活動材料準備：動手區(qū)：編制板、細紙條認知區(qū)：小動物圖片若干游戲區(qū)：娃娃家所需材料探索區(qū)：雞蛋若干四、活動過程：一）導(dǎo)入主題1、談話活動：你們喜歡玩區(qū)角活動嗎？失敗，不輕易放棄。讓蛋寶寶站起來，好嗎？二）幼兒自主活動1、幼兒按自己的興趣和意愿進入活動區(qū)活動。膽嘗試、探索，及時捕捉幼兒的創(chuàng)造表現(xiàn)，給予肯定。三）師生交流共享：哪些習(xí)慣不好。2并體驗并分享自己的和別人的快樂，并引導(dǎo)幼兒大膽的表達自己的作品及成果。3、請幼兒講講活動中有沒有遇到困難，遇到了怎么做的。鼓勵大家遇到困難不要放棄，想辦法克服，就會學(xué)到更大的本領(lǐng)。3、共同收拾各類教玩具。區(qū)域活動設(shè)計方案作探索，從而達到促進幼兒全面和諧發(fā)展的目的。1、角色區(qū)《小小餐廳》活動目標：樂于參與表演，感受操作與交往的樂趣，增強自信心。學(xué)會用文明禮貌用語進行交流，豐富社會經(jīng)驗。能模仿生活中的各種角色進行表演，培養(yǎng)社會交往的能力?；顒訙蕚洌焊鞣N食品道具。2、構(gòu)建區(qū)《小設(shè)計師》目標：構(gòu)建比較復(fù)雜的，有餐廳主題的建筑。最好能自行設(shè)計、自行構(gòu)造。也可老師提供設(shè)計圖。和同伴一起構(gòu)建，并解決過程中的問題。活動準備：各種木質(zhì)積木3、美工區(qū)《小巧手》目標：通過嘗試將壓扁、搓長、團圓，進行平面或立體造型與變化。制作“食物”提供給餐廳。對材料的探究，體會創(chuàng)作樂趣?；顒訙蕚洌?、彩泥、墊板。2、一些塑好的水果，可供幼兒參考。3、輔助的模型、小刀等。在塑造過程中能介紹工具材料，在操作中可充分運用材料來幫助自己造型。二、活動過程：師幼談話，導(dǎo)入活動。能當一名文明小顧客嗎？你們想不想去看一看里面都有什么好吃的？三、自由選區(qū)，進入活動。幼兒自由選擇進入自己喜歡的活動區(qū)。四、幼兒活動，教師指導(dǎo)。五、總結(jié)分享，經(jīng)驗交流。幼：……到高興。區(qū)域活動設(shè)計方案設(shè)計意圖：區(qū)角活動是幼兒一種重要的自主活動形式。在區(qū)角活動中，幼兒參與積極性高，能積極動主題，根據(jù)本年齡段幼兒的特點，發(fā)展需要，階段目標，共設(shè)置了四個區(qū)域：語言區(qū)：故事屋《小熊旅游記》活動目標：材料投放：（森林、草原、大海、天空、農(nóng)場、池塘）；各種小動物小圖一份；摸箱一個。指導(dǎo)方法：益智區(qū)：玩具工廠活動目標：1、能為車子找到適合的輪子和輪軸。材料投放：（大小不同的圓形、方形、梯形輪子、粗細不同的輪軸）若干，橡皮呢，細鐵絲。指導(dǎo)方法：建構(gòu)區(qū)：寶貝工地活動目標：1、能尋找合適的材料來搭建軌道。材料投放：指導(dǎo)方法：1、觀察幼兒材料的使用情況。美工區(qū)：印染車間活動目標：1、嘗試用蔬菜進行拓印畫。材料投放：（各種蔬菜片（芹菜、苦瓜、胡蘿卜、黃瓜）。指導(dǎo)方法：1、引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的手工操作習(xí)慣。2、引導(dǎo)幼兒觀察自己的作品，嘗試找到最適合印染的紙張。區(qū)域活動設(shè)計方案一、活動目標：認識線并會尋找生活中各種各樣的線。手制作和探索的樂趣。二、區(qū)域創(chuàng)設(shè)一）益智區(qū)目標：觀察生活環(huán)境中各種線的特征，比較各種不同特征的線，發(fā)展敏銳的觀察力，感受1、神奇?zhèn)髟捦仓笇?dǎo)：1）指導(dǎo)幼兒根據(jù)步驟圖學(xué)會制作傳話筒。二）語言區(qū)目標：培養(yǎng)幼兒專注看圖書、專心聽故事的良好閱讀習(xí)慣。兒歌閱讀《繡花鞋》材料：《繡花鞋》兒歌圖譜兩份。指導(dǎo)：1）學(xué)習(xí)用語言敘述畫面中的主要內(nèi)容。2）培養(yǎng)幼兒專注看圖書的良好閱讀習(xí)慣。故事閱讀《我和我的外婆》我和我的外婆"故事書一本。1）學(xué)習(xí)看著故事書講述故事"我和我的外婆"。三）美工區(qū)目標：學(xué)習(xí)利用線條畫圖，運用繩子做造型，在游戲中培養(yǎng)幼兒豐富的想象力和創(chuàng)造力。線貼畫材料：水彩筆、紙、膠水、毛線、紙線等指導(dǎo)：1）嘗試在紙上設(shè)計簡單的內(nèi)容，用線裝飾纏繞粘貼“涂色”2）培養(yǎng)幼兒自己收拾材料，保持桌面干凈清潔的良好習(xí)慣。美麗的線描畫指導(dǎo)：1）讓幼兒自由選擇各種顏色的卡紙進行線描畫裝飾。2）幼兒根據(jù)所提供的物品進行有目的地選擇，能運用所學(xué)過的線描方法進行作畫。區(qū)域活動設(shè)計方案活動目標:1、通過角色游戲《理發(fā)店》，提高幼兒的社會交往能力。2、在美工區(qū)設(shè)計發(fā)型提升幼兒的審美能力。活動準備：1、角色區(qū)：理發(fā)店，理發(fā)用品，吹風(fēng)機、梳子、剪刀、鏡子等?；顒舆^程:一、