背影朱自清教學設計_第1頁
背影朱自清教學設計_第2頁
背影朱自清教學設計_第3頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領

文檔簡介

背影朱自清教學設計一、教學目標了解文學作品《背影》的作者朱自清的生平和創(chuàng)作背景。理解小說《背影》的情節(jié)和主題，思考故事中人物的性格特征和行為表現(xiàn)。培養(yǎng)學生的文學鑒賞能力，提高語文素養(yǎng)和閱讀能力。引導學生通過分析小說中的故事和人物，反思親情的重要性，珍視與家人的關系。二、教學內(nèi)容朱自清生平和創(chuàng)作背影的背景介紹?！侗秤啊返那楣?jié)和主題分析。人物性格和行為分析。課文語言風格和表現(xiàn)手法分析。三、教學過程第一部分：導入教師以提問方式調(diào)動學生對親情的認知：什么是親情？親情在你們生命中扮演著怎樣的角色？閱讀朱自清《我所知道的家庭》中的一段話，感受作者對家庭的情感表達。出示朱自清的照片，引導學生了解朱自清的生平和創(chuàng)作背景。第二部分：主體1.學習《背影》的情節(jié)和主題分組閱讀《背影》，根據(jù)流程圖重現(xiàn)小說情節(jié)，每組分別表述自己的思路。教師點評，補充講解，梳理整個故事情節(jié)。引導學生思考小說的主題：親情的重要性。2.人物性格和行為分析學生自主觀察，分析祥子和父親的性格特征和行為表現(xiàn)。分組討論，學生展示自己的分析結(jié)果，并進行展示和討論。3.課文語言風格和表現(xiàn)手法分析教師講解小說的語言風格和表現(xiàn)手法，如何營造氛圍，如何處理人物關系，生動描繪人物形象等。引導學生分析語言風格和表現(xiàn)手法，從中了解朱自清的寫作技巧。第三部分：小結(jié)回顧學習的內(nèi)容，總結(jié)朱自清的寫作特點和創(chuàng)作意圖。深入思考，自由發(fā)言，并提出自己在親情方面的感受和思考。四、教學評價通過考察、討論、展示等方式，考察學生的文學鑒賞和閱讀能力。評估學生的表現(xiàn)和反饋，了解學生的學習情況和思維發(fā)展情況。五、教學反思強化學生的自主學習，引導學生學習自

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論