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文檔簡介

普通心理學(xué)第六章課件歡迎來到普通心理學(xué)第六章課件。本章將探討患者處理臨床信息的方法，神經(jīng)系統(tǒng)與信息處理，認知發(fā)展以及記憶的處理等重要內(nèi)容。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們開始吧！患者處理臨床信息的方法1意識流程了解患者的意識流程，包括知覺、注意力、理解和解釋信息的能力。2情感因素考慮患者情感的影響，如焦慮、憂郁或應(yīng)激反應(yīng)，對信息處理的影響。3自我反思幫助患者反思和提供反饋，以促進對臨床信息的更深層次理解。神經(jīng)系統(tǒng)與信息處理神經(jīng)元了解神經(jīng)元如何傳遞和處理信息的基本原理。神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)探索神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)，理解其在信息處理中的重要作用。大腦區(qū)域了解不同大腦區(qū)域在信息處理中的功能和相互連接。認知發(fā)展1兒童認知探討兒童的認知發(fā)展，包括思維、語言和問題解決能力的不斷成長。2老年認知了解老年人認知發(fā)展中的變化，如記憶力衰退和執(zhí)行功能下降。3認知訓(xùn)練探索提高認知能力的訓(xùn)練方法，如注意力訓(xùn)練和記憶技巧。短期記憶和長期記憶短期記憶了解短期記憶的特點，包括容量限制和信息保持的時間。長期記憶探討長期記憶的構(gòu)成和存儲方式，如語義記憶和經(jīng)驗記憶。存取記憶的處理檢索策略了解不同的記憶檢索策略，如順序回憶和關(guān)鍵詞提示。鞏固過程探索記憶鞏固的機制和重要性，如睡眠和重復(fù)學(xué)習(xí)。編碼策略了解有效的記憶編碼策略，如視覺聯(lián)想和情景再現(xiàn)。學(xué)習(xí)與記憶過程1學(xué)習(xí)階段理解學(xué)習(xí)過程，包括注意力、記憶和運用所學(xué)的能力。2記憶階段探索記憶的不同階段，如編碼、存儲和檢索。3應(yīng)用階段研究運用學(xué)習(xí)和記憶的能力解決問題和應(yīng)對各種情境。記憶模型和編碼策略多媒體模型了解多媒體模型如何影響信息編碼和記憶建構(gòu)。層次模型探索層次模型，理解信息編碼和存儲的層次結(jié)構(gòu)。情境依賴模型研究情境依賴模型，探索環(huán)境對記憶的影響和提取特定上下文關(guān)聯(lián)的策略。記的生理與神經(jīng)基礎(chǔ)1海馬體了解海馬體在記憶過程中的重要作用和神經(jīng)基礎(chǔ)。2大腦皮層探索大腦皮層的結(jié)構(gòu)和功能，以及其與記

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