小班室內(nèi)游戲教案：穿越火線教案及反思

教案系列小班室內(nèi)嬉戲教案：穿越火線教案及反思《小班室內(nèi)嬉戲教案《穿越火線》含反思》這是優(yōu)秀的小班嬉戲教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來關(guān)懷！

嬉戲目標(biāo)：

1.培育幼兒的觀看細(xì)心，四肢平衡力量。

2.喜愛集體活動(dòng)，樂觀參加。

3.幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行嬉戲，學(xué)會(huì)與他人協(xié)作，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作力量。

4.培育競爭意識(shí)，體驗(yàn)嬉戲帶來的挑戰(zhàn)與歡樂。

5.在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共嬉戲的歡樂，自愿與同伴一起嬉戲。

嬉戲預(yù)備：

班級(jí)床6張，長橡皮筋3條，紅色雪花片，小凳子。

嬉戲玩法：

將全部的桌子四腳朝上，橡皮筋在全部桌子的腳上凹凸、錯(cuò)落有致的拉開，小凳子隨機(jī)擺放在火線內(nèi)，當(dāng)?shù)乩讌^(qū)，并在拉出的每條橡皮筋上夾上雪花片，快思老師.教案網(wǎng)出處幼兒從外面漸漸進(jìn)入火線內(nèi)，不觸碰火線，避開地雷區(qū)，在聽到炸彈爆炸的倒計(jì)時(shí)時(shí)，馬上進(jìn)入平安區(qū)，避開炸彈才算勝利，平安區(qū)就是每一張桌子內(nèi)。

嬉戲規(guī)章：

幼兒進(jìn)入火線區(qū)內(nèi)的時(shí)候身體的任何一部分觸碰火線，雪花片搖擺和掉落就被視為受傷，退出火線區(qū)，在進(jìn)入平安區(qū)之前也要避開身體遇到火線，炸彈爆炸還沒有進(jìn)入平安區(qū)的就被認(rèn)為受傷退出火線區(qū)，危急過去后，幼兒連續(xù)，老師可以適時(shí)轉(zhuǎn)變桌子的擺放和橡皮筋的變化，以增加難度。

嬉戲反思：

今日我們班級(jí)玩了穿越火線的嬉戲，布置完場地后，孩子們都特殊興奮，都爭論著今日我們玩什么，有人說是跳皮筋，有人說抓魚，等我說完嬉戲玩法后，孩子們躍躍欲試，于是我請(qǐng)全部的幼兒進(jìn)行嘗試，接著請(qǐng)他們總結(jié)閱歷，但在正式開頭后，我就發(fā)覺消逝了大問題，全部的孩子在嬉戲中最多的關(guān)注不是自己有沒有遇到火線，而是其他小伴侶有沒有遇到火線，所以班級(jí)里特殊的嘈雜，都是小伴侶在說，誰誰誰遇到了，你要出去，去療養(yǎng)站，漸漸的孩子之間的氣氛有點(diǎn)緊急了，我馬上請(qǐng)全部的幼兒進(jìn)入平安區(qū)，和孩子們爭論，所以讓孩子們了解這個(gè)嬉戲的情景，這是是軍事演習(xí)，你們現(xiàn)在是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，全部的人都是去執(zhí)行任務(wù)的，所以你們要做的是履行自己的任務(wù)，然后去關(guān)懷自己的隊(duì)友，而賀老師是軍官，來監(jiān)管你們誰不當(dāng)心，失敗的人多了，你們的任務(wù)就失敗了，接下來活動(dòng)就順當(dāng)多了，孩子們漸漸融入嬉戲情景中，當(dāng)心的行進(jìn)，關(guān)懷隊(duì)友，活動(dòng)終止后，孩子們都希望我下次再玩這個(gè)嬉戲，而我要做的就是下次，如何設(shè)計(jì)嬉戲，讓嬉戲更加生動(dòng)好玩，讓孩子們在嬉戲中體驗(yàn)歡樂，