人教版一年級下冊《七巧板》導學案教案及反思_第1頁
人教版一年級下冊《七巧板》導學案教案及反思_第2頁
人教版一年級下冊《七巧板》導學案教案及反思_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

教案系列人教版一年級下冊《七巧板》導學案教案及反思學習內(nèi)容：人教版一班級數(shù)學下冊第4頁的例3及相應(yīng)的“做一做”。

學習目標：

1、了解七巧板的構(gòu)造，進一步熟悉長方形、正方形、三角形和平行四邊形。

2、學會拼擺七巧板。

學習重難點：

重點：進一步熟悉長方形、正方形、三角形和平行四邊形的特征。

難點：學會拼擺七巧板。

教學流程:

一、激趣定標

1、欣賞幾幅由七巧板拼成的美麗圖片。

2、發(fā)覺問題，提出問題。

（1）從圖片中你看到了什么？

（2）想知道這些圖片是怎樣制作的嗎？

3、引導觀看，導入新課。

4、明示學習目標。

二、自學互動，適時點撥

【活動一】學習七巧板的制作過程

學習方式：觀看、合作、溝通

學習任務(wù)：

1、課件呈現(xiàn)七巧板的制作過程。

2、思索、溝通：

（1）它是由幾種圖形組建的？

（2）每種圖形有幾個？分別是幾號？

（3）看一看，比一比，哪些圖形較大，哪些圖形較??？哪兩個圖形一樣大？

老師點撥：3號圖形叫什么？即有四條邊，兩邊相互平行，所以叫“平行四邊形”。

【活動二】拼擺七巧板

學習方式：自主、合作

學習任務(wù)：

1、從七巧板中選出兩塊板，拼出學過的圖形。

2、選擇七巧板中的三塊，拼出學過的圖形。

3、利用全部的七巧板擺出一個正方形。

老師點撥：

1、挪動正方形其中的兩塊，把它變成一個三角形。

2、然后再挪動三角形其中的一塊，把它變成正方形。

3、再挪動長方形其中的一塊，把它變成平行四邊形。

三、測評訓練

1、履行課本第4頁的“做一做”。

2、老師出示魚、蠟燭、帆船三幅較為簡潔的圖形，讓同學分別說出像什么？再同桌合作，選出喜愛的圖形快速地拼出來。

3、了解七巧板的歷史。

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論