部編版語文二年級教案下冊-千人糕-教學(xué)課件

小學(xué)二年級語文教案系列教材小學(xué)二年級語文教案系列教材部編版《千人糕》一、教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識“糕、特”等15個生字，讀準(zhǔn)多音字“的”，會寫“能、具”等9個生字，會寫“也許、一定”等14個詞語，積累由“糕、具”等生字拓展的詞語。2.試著默讀課文，能借助圖畫說出米糕是經(jīng)過哪些勞動才做成的。3能聯(lián)系自己的生活，舉例說說勞動成果的來之不易。二、教學(xué)重點能夠借助圖畫說出米糕是經(jīng)過哪些勞動做成的。三、教學(xué)難點能夠聯(lián)系自己的生活，舉例說說勞動成果的來之不易。四、教具準(zhǔn)備多媒體課件，詞語卡片五、教學(xué)過程

一課時一、直接導(dǎo)入1.今天我們一起來學(xué)習(xí)第6課——千人糕。2.伸出小手，和老師一起板書課題。3.齊讀課題。4、讀了課題，你有什么問題嗎？生預(yù)設(shè)：什么是千人糕？千人糕是怎么做成的？為什么叫千人糕？整理學(xué)生問題，一是什么是千人糕？二是它怎么做成的？三是為什么叫千人糕。相機板書1？2？3？5.帶著這些疑問，我們走進課文。二、字詞學(xué)習(xí)1.請同學(xué)們借助拼音，自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方，停下來多讀幾遍。2.出示生字新詞（帶拼音）：米糕買菜熬糖粉絲甘蔗果汁甜菜算術(shù)銷售勞動的確應(yīng)該詞語寶寶出來了，快和它們打打招呼吧。小老師領(lǐng)讀。正音：‘蔗’單個字時讀四聲，在這個詞中讀輕聲。指生讀。這些詞語中，有一個本課要求認(rèn)識的多音字‘的’。‘的’在文中讀di，另一個讀音是de，組詞好的。齊讀一遍。3.詞語寶寶的拼音帽子不見了，你還會讀嗎？米糕買菜熬糖粉絲甘蔗果汁甜菜算術(shù)銷售勞動的確應(yīng)該指生讀，生再讀，齊讀。4.沒有了小伙伴，生字寶寶你還會讀嗎？出示生字：糕買粉糖蔗汁菜算熬銷勞的確應(yīng)指生讀。哪些生字是你以前就認(rèn)識的？從哪見到過？師：看，我們在生活中也能認(rèn)識很多字呢。以前不認(rèn)識的字，現(xiàn)在有什么好方法記住它嗎？交流識字方法：熟字換偏旁、加一加、形近字，反義詞……同學(xué)們的識字方法真多，個個都是識字小能手。下面咱們開列小火車，小火車開起來，一開開到你這來。小火車開的又快又好！字詞讀好了，相信你們課文讀的更流利，找三位同學(xué)接讀課文，其余同學(xué)認(rèn)真傾聽。評價朗讀。三、課文過渡：好文不厭百回讀，接下來，就帶著我們剛剛提出3個的問題再次朗讀課文。（課件出示問題）什么是千人糕？怎么做成的？為什么叫千人糕？1.學(xué)習(xí)1-5段先看第一個問題，什么是千人糕？孩子在聽到千人糕后，怎么想的？誰用文中的句子說一說？看到千人糕后，又是怎么想的？也用文中句子。很準(zhǔn)確。出示句子：這糕要很多很多人才能做成，一定特別大，也許比桌子還大吧？難道它的味道很特別嗎？這兩個句子中，都出現(xiàn)了同一個詞語。詞卡：特別。指生讀，再讀，齊讀。讀讀句子，想想她在句中的意思有什么不同？生：第一個是，第二個是。小結(jié)：同一個詞語，在不同的語境中卻有不同的意思，這就是一詞多義。孩子急忙嘗了嘗，笑著說：一起讀出示句子：“這就是平常吃過的米糕嘛！您給我買過?！敝干x，生再讀。師：從你們的朗讀中，我能聽出孩子對千人糕一點也不好奇了，反而有些不以為然。2.學(xué)習(xí)第6-9段過渡：其實千人糕就是我們平常吃的米糕，那它是怎么做成的呢？請你默讀課文第6-9自然段，用橫線畫出相關(guān)句子。默讀課文，要做到不出聲，不動唇，不指讀。誰來讀你畫的句子？其余同學(xué)邊聽邊把你漏畫的句子補上。從句中我們可以知道做千人糕的原材料是什么？相機板書：大米糖3.接下來，我們就先看大米是怎么來的？出示句子：爸爸說：“是啊，大米是用農(nóng)民種的稻子加工出來的。農(nóng)民種稻子需要種子、農(nóng)具、肥料、水……”用農(nóng)民種的稻子加工出來的。相機板書：農(nóng)民稻子標(biāo)紅省略號，說明了什么？邊說邊播放圖片：是呀，你看！農(nóng)民種稻子要先去播種，插秧，還要除草，施肥，經(jīng)過這么多勞動才能收割稻子。此時，你想說什么？帶著你的感受讀。農(nóng)民在種稻子時使用到的工具，就是農(nóng)具。相機板書：農(nóng)具具這個字，我們已經(jīng)很熟悉了，用具組詞。仔細(xì)觀察，怎么把具這個字寫正確寫美觀？。部首是八字底、上下結(jié)構(gòu)。三橫，有一橫寫長。師范寫，生書空，生練寫，強調(diào)坐姿。寫完的同學(xué)已經(jīng)用姿勢告訴了老師。原來，生產(chǎn)大米要經(jīng)過這么多勞動啊，太不容易了！4.過渡：再看糖又經(jīng)過了哪些勞動？出示句子：爸爸接著說：“糖呢，是用甘蔗汁、甜菜汁熬出來的。甘蔗、甜菜也要有人種。熬糖的時候，要有工具，還得有火……就算米糕做好了，還得要人包裝、送貨、銷售，這些又需要很多人的勞動。自由讀。獲得甘蔗汁和甜菜汁還需要甘蔗和甜菜。相機板書：甘蔗，甜菜?？?，這就是甘蔗，這就是甜菜。出示圖片。大量的甘蔗和甜菜也需要有人來種，這又需要很多人的勞動?？?，圖中人在干什么？出示圖片：熬糖。熬是一個形聲字，上面的部分表音，下面的四點底由火演變而來，表示意思，所以熬字有用小火慢煮的意思。工人在熬糖時，一熬就是好幾個小時，工人還要不停的攪拌。你感受到什么？讀出他們的辛苦！5.過渡：就算米糕做好了，我們能馬上吃到嗎？還需要哪些勞動？相機板書：包裝送貨銷售這些工作，又需要很多很多的工人，如果這些過程中間，缺少了任何一個人，我們都吃不到這香甜的米糕。6.這米糕為什么叫千人糕呢？自由朗讀課文9、10自然段。對，因為經(jīng)過了很多很多人的勞動。課前的疑問，是不是可以擦掉了。7.原來，這么一塊小小的米糕，經(jīng)過了這么這么多人的勞動，需要農(nóng)民去播種、插秧、施肥、種植甘蔗、甜菜，需要工人們?nèi)グ咎?，就算米糕做好了，還需要那么多的人包