八年級語文總復習

八年級語文總復習一、教學目標

1、回顧分式的概念、性質和基本方法，梳理分式學習的知識框架。

2、通過例題解析，強化分式的約分、通分、分式的乘除運算等技能。

3、培養(yǎng)學生對分式問題的解決能力和創(chuàng)新思維。

4、引導學生自我評價，反思學習成果，激發(fā)學習熱情。

二、教學內容

1、分式的概念與性質

2、分式的約分與通分

3、分式的乘除運算

4、分式方程及其解法

5、分式在實際生活中的應用

三、教學方法

1、知識梳理：通過問答形式，回顧分式的基本概念、性質和運算法則。

2、例題解析：選取典型例題，引導學生解析、解答，強化分式的基本技能。

3、小組討論：針對分式在實際生活中的應用，分組討論，提高解決問題的能力。

4、自我評價：引導學生對學習成果進行自我評價，反思學習過程中的不足與進步。

四、教學過程

1、導入：通過問題導入，引導學生回顧分式的基本概念、性質和運算法則。

2、新授：通過例題解析，強化分式的約分、通分、分式的乘除運算等技能。引導學生自我總結，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，形成自己的解題思路。

3、鞏固：通過小組討論的形式，探討分式在實際生活中的應用，提高解決問題的能力。教師巡視指導，及時發(fā)現(xiàn)并糾正學生的錯誤。

4、拓展：通過一題多變、一題多解等形式，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和發(fā)散思維。引導學生自我評價，反思學習成果，激發(fā)學習熱情。

5、總結：回顧本節(jié)課學習的重點、難點，總結分式總復習的主要內容和學習收獲。布置課后作業(yè)，要求學生完成相關練習題，鞏固學習成果。

一、主題：

本單元的主題是“江山多勝游”。本單元課文主要以中國的名山大川為主題，從不同角度展現(xiàn)了祖國山水的壯美和人文風情。通過這些課文，我們不僅可以欣賞到自然風光的美麗，更可以感受到人類文明與自然環(huán)境的和諧共存。

二、知識目標：

1、掌握重點實詞、虛詞的含義和用法，如“而”、“之”、“以”、“其”等常用文言詞語的用法。

2、理解課文中出現(xiàn)的古代文化常識，如古代的行政區(qū)劃、古代禮儀制度等。

3、了解古代詩歌的韻律和節(jié)奏，體會古代詩歌的音樂美。

三、能力目標：

1、掌握閱讀文言文的基本技巧和方法，如結合注釋理解文本、通過上下文推斷詞義等。

2、提高古文閱讀能力，包括理解文章結構、把握文章中心思想等。

3、學會欣賞古代詩歌，能夠分析詩歌的意境和表現(xiàn)手法。

四、情感目標：

1、培養(yǎng)對祖國山水的熱愛之情，激發(fā)對自然景觀的審美情趣。

2、了解和傳承中華民族的傳統(tǒng)文化，增強民族自豪感和文化自信心。

3、體會人與自然的和諧共處，認識到環(huán)境保護的重要性。

第二單元單元說明

一、主題：

本單元的主題是“感悟人生”。本單元課文從不同角度探討了人生的意義和價值，通過這些課文，我們不僅可以了解到人生的各種經驗和智慧，更可以從中汲取到人生的營養(yǎng)和啟示。

二、知識目標：

1、掌握重點實詞、虛詞的含義和用法，如“故”、“是以”、“然”、“之”等常用文言詞語的用法。

2、理解課文中出現(xiàn)的古代文化常識，如古代的科舉制度、古代的禮儀制度等。

3、了解古代詩歌的韻律和節(jié)奏，體會古代詩歌的音樂美。

八年級下冊物理總復習開始了，學生們需要掌握哪些重點知識？如何進行高效的復習？以下是一篇關于八年級下冊物理總復習的文章，供大家參考。

一、掌握基礎概念，梳理知識體系

在復習的初期，首先需要對八年級下冊的物理知識進行整體的梳理和回顧。這需要學生熟悉教材，理解并掌握基礎概念和公式，了解各個章節(jié)的重點和難點。同時，也需要對各個知識點之間的有清晰的認識，形成完整的知識體系。

二、注重實驗操作，理論實際

物理是一門以實驗為基礎的學科，實驗操作在考試中占據(jù)了重要的地位。因此，學生們需要重視實驗操作，不僅要了解實驗的原理和步驟，還需要掌握實驗器材的使用方法，注重實驗數(shù)據(jù)的處理和分析。通過實驗操作，可以將理論知識與實際起來，加深對知識的理解和記憶。

三、加強練習，提高解題能力

復習過程中，大量的練習是提高解題能力的關鍵。學生們可以選擇一些典型的題目進行練習，注意解題的思路和方法，學會分析問題和解決問題。同時，也需要對自己的錯題進行總結和反思，找出自己的不足之處，及時進行糾正和提高。

四、重點題型，突破難點知識

在復習的過程中，需要重點題型和難點知識，這些知識點往往是考試的重點和難點。學生們需要通過大量的練習和總結，掌握這些題型的解題技巧和方法，突破難點知識。同時，也需要對自己的薄弱環(huán)節(jié)進行有針對性的加強和提高。

五、注重復習方法，提高復習效率

復習方法對于提高復習效率至關重要。學生們可以采用多種復習方法，如歸納總結、分類整理、比較分析等，根據(jù)自己的實際情況選擇適合自己的方法。也需要合理安排時間，做好復習計劃，保持積極的心態(tài)和良好的學習習慣。

八年級下冊物理總復習需要注重基礎概念、實驗操作、解題能力、重點題型和復習方法等方面。通過全面的梳理和回顧，加強練習和提高解題能力，重點題型和難點知識，采用多種復習方法和保持積極的心態(tài)和良好的學習習慣，相信學生們一定能夠在物理考試中取得優(yōu)異的成績。

1、掌握并熟練運用物理概念和物理規(guī)律。

2、掌握儀器的使用方法和實驗數(shù)據(jù)處理。

3、掌握基本物理現(xiàn)象的解釋和描述。

4、培養(yǎng)正確的思維方式和學習方法。

二、復習內容：

1、力學部分：運動和力、壓力和壓強、浮力、簡單機械。

2、光學部分：光的反射和折射、透鏡成像。

3、電學部分：電路、歐姆定律、電功和電功率。

4、熱學部分：熱現(xiàn)象、熱量計算。

三、復習方法：

1、制定合理的復習計劃，分階段進行復習。

2、整理知識體系，形成知識網絡。

3、注重基礎知識的掌握，尤其是基本概念和基本規(guī)律。

4、做一定量的練習題，鞏固知識點的掌握。

5、多做實驗，培養(yǎng)實驗操作能力和數(shù)據(jù)處理能力。

6、熱點問題，結合實際生活理解物理知識的應用。

7、多進行模擬考試，找出自己的薄弱環(huán)節(jié)，加強復習。

四、復習策略：

1、制定合理的復習計劃，分階段進行復習，逐步掌握知識點。

2、建立知識網絡，形成完整的知識體系。

3、注重基礎知識的掌握，尤其是基本概念和基本規(guī)律。

4、做一定量的練習題，鞏固知識點的掌握，提高解題能力。

5、多做實驗，培養(yǎng)實驗操作能力和數(shù)據(jù)處理能力。

6、熱點問題，結合實際生活理解物理知識的應用。

7、多進行模擬考試，找出自己的薄弱環(huán)節(jié)，加強復習。

八年級下冊地理需要在知識的掌握、鞏固、運用以及思維能力的培養(yǎng)上溫故而知新。根據(jù)學期教學內容，為提高復習效果，特定計劃如下：

一、指導思想

以《初中地理課程標準》為指針，要經過對八年級地理下冊的復習，使學生能鞏固對“雙基”地理知識的學習，對地理環(huán)境有讀圖分析能力，能初步了解國家自然地理和人文地理概況，能進一步認識家鄉(xiāng)的自然地理環(huán)境和經濟特點，初步學會通過資料分析得出簡單的地理特征等。培養(yǎng)學生的愛國主義精神，科學辯證看待事物的能力。

二、教學內容及復習目標：

本冊教材一共分為六個單元：第一單元“全國政治、經濟、文化差異”，包括——最富饒的我國商品糧基地、出類拔萃的“僑鄉(xiāng)”和最大的“僑鄉(xiāng)”，花園城市——新加坡，畜牧業(yè)為主的農業(yè)地域類型——乳畜帶和畜牧業(yè)帶；第二單元“各具特色的四大地理單元”，包括——北方地區(qū)、南方地區(qū)、西北地區(qū)、青藏地區(qū)；第三單元“相互和相互影響”，包括——世界政治經濟地理格局的初步形成、走向世界的中國；第四單元“旅游專題”；第五單元“國土整治與可持續(xù)發(fā)展”；第六單元“地圖”。復習目標是：

1、通過復習，使學生進一步理解家鄉(xiāng)自然地理環(huán)境，并能對自然資源初步評價。知道家鄉(xiāng)的自然地理環(huán)境的構成。

2、使學生進一步了解家鄉(xiāng)的發(fā)展變化。

3、培養(yǎng)學生的愛國之情，更好地激發(fā)同學們的學習熱情。

4、通過復習，使學生明確學習地理的目的和任務。

5、結合實際自然地多學中國地理國情和鄉(xiāng)情教育。

三、教學措施：

1、做好期末復習工作，制定期末復習計劃。

2、做好備課工作，備好復習課，寫出復習教案。

3、自查自糾，查漏補全。

4、協(xié)調好各項相關工作。做好學生的思想教育工作，經常性作耐心細致的思想教育工作。讓同學們樹立愛學地理、愛做作業(yè)、愛探究的良好習慣。嚴格要求學生，高質量做好每個單元的作業(yè)、小測、單元測驗卷等。使學生的知識得以鞏固和拓展。

四、奮斗目標：

幫助優(yōu)生在考試中得到高分，幫助差生加強基礎知識，在考試中得到及格分，使全體同學都能考出好成績。

一、參照物

我們把研究物體運動時選作標準的參照物體叫參照物

二、物體運動相對靜止

1、物體的運動和靜止是相對的，我們平常說的運動或靜止都是相對于參照物而言的。

2、運動是絕對的，靜止是相對的，宇宙中的一切物體都在運動著，絕對靜止的物體是沒有的。

最準確的說法：

本文1）一個物體是運動的還是靜止的，都是相對于一個參照物而言的。判斷一個物體是否運動還是靜止，需要選定一個參照物，選擇不同的參照物，結論常常也會不一樣的。以操場上的房屋為參照物，房屋是靜止的，以太陽為參照物，房屋是運動的。

本文2）判斷一個物體是在運動還是靜止的方法：選擇不同的參照物，物體的運動狀態(tài)有可能不同。

三、參照物選擇不同判斷物體運動情況一般不同

一個物體是運動還是靜止，其判斷的結果一般不同。例如一輛汽車在公路上行駛，以路邊的樹木為參照物，汽車是運動的，以汽車為參照物路邊的樹木是靜止的；以汽車為參照物汽車里的乘客是靜止的，以路邊的樹木為參照物汽車里的乘客是運動的；以汽車為參照物路邊樹木的運動狀態(tài)一般不同。

四、選擇不同的參照物來觀察同一個物體結論一般不同

1、研究物體運動情況時，為了研究方便，一般要選擇固定不動的物體做參照物。

2、在物理學中研究機械運動時，人們?yōu)榱吮阌谘芯繉ξ矬w運動情況的描述，必須選擇不動的物體作參照物。應事先選定假定不動或固定不動的一些物體叫參照物，簡稱參照體。沒有特別說明時，一般都假定地面上不動的物體作為參照物。

一、引言

隨著八年級生物課程的逐步深入，學生們正面臨著生物學的總復習。為了幫助學生們更好地理解和掌握生物學知識，本課件提供了全面的八年級上冊生物總復習方案。通過本課件，學生們將能夠系統(tǒng)地回顧和鞏固所學的知識，提升應用能力和應試技巧。

二、復習目標

1、鞏固八年級上冊生物學的基礎知識，包括細胞結構、光合作用、呼吸作用、遺傳與變異等。

2、提高學生們的分析、判斷和推理能力，以應對各種題型。

3、幫助學生們掌握應試技巧，提高答題速度和準確率。

三、復習內容

1、細胞結構與功能：復習細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核等結構與功能，強調細胞是生命活動的基本單位。

2、光合作用與呼吸作用：深入理解光合作用和呼吸作用的原理、過程及其意義。

3、遺傳與變異：講解DNA、基因和染色體的關系，以及遺傳的基本規(guī)律。

4、動物生命活動調節(jié)：復習神經調節(jié)、激素調節(jié)和免疫調節(jié)的基本原理和過程。

5、生物與環(huán)境：講解生物與環(huán)境的相互關系，強調生態(tài)系統(tǒng)的結構和功能。

四、復習方法

1、系統(tǒng)回顧：根據(jù)八年級上冊生物學的內容，制定詳細的復習計劃，確保復習的系統(tǒng)性和全面性。

2、重點突破：針對難點和易錯點，進行重點講解和練習，幫助學生突破難點。

3、練習強化：通過大量的練習題，讓學生熟悉各種題型，提高應試能力。

4、小組討論：組織小組討論，讓學生們互相學習、互相幫助，共同解決問題。

5、模擬考試：定期進行模擬考試，讓學生熟悉考試流程和時間限制，提高答題速度和準確率。

五、結語

通過本課件的復習，學生們將能夠全面掌握八年級上冊生物學知識，提高分析問題和解決問題的能力。希望大家能夠積極參與復習，努力提高自己的生物學水平，為未來的學習和生活打下堅實的基礎。

一、一般現(xiàn)在時

1、概念：表示主語具備的某種性格和能力，表示經常性、習慣性的動作或狀態(tài)，有時表示客觀事實或普遍真理。

2、時間狀語：always，usually，often，sometimes，everyday，everyyear/month/day等。

3、基本結構：be動詞（am/is/are）+動詞原形（+every…）

4、否定形式：be動詞（am/is/are）+not（+every…）

5、一般疑問句：be動詞（am/is/are）放在句首。

6、特殊疑問句：疑問詞+be動詞（am/is/are）+主語（+every…）？

二、一般過去時

1、概念：過去某個時間發(fā)生的動作或狀態(tài)，過去經常性、習慣性的動作或狀態(tài)。

2、時間狀語：lastyear/month/day，in1998，yesterday，thedaybeforeyesterday等。

3、基本結構：動詞的過去式（-ed）+時間狀語（+last…）

4、否定形式：didn動詞的過去式（-ed）+not（+時間狀語（+last…））

5、一般疑問句：Did+主語（+動詞原形（+last…）？

6、特殊疑問句：疑問詞+did+主語（+動詞原形（+last…）？

三、現(xiàn)在進行時

1、概念：表示說話時正在進行的動作或存在的狀態(tài)。

2、時間狀語：now，atthemoment等。

3、基本結構：be動詞（am/is/are）+動詞的現(xiàn)在分詞（+doing）

4、否定形式：be動詞（am/is/are）+not（+doing）

5、一般疑問句：be動詞（am/is/are）放在句首。

6、特殊疑問句：疑問詞+be動詞（am/is/are）+主語（+doing）？

四、現(xiàn)在完成時

1、概念：表示過去發(fā)生的動作對現(xiàn)在造成的影響或過去發(fā)生的動作一直持續(xù)到現(xiàn)在。

2、時間狀語：already，before，just，now，inthepast等。

3、基本結構：have/has+動詞的過去分詞（+done）

4、否定形式：have/has+not（+done）

5、一般疑問句：have/has+主語（+done）？

6、特殊疑問句：疑問詞+have/has+主語（+done）？

一、制定合理的復習計劃。

古人說：“凡事預則立，不預則廢?！币驗橛杏媱澗筒粫騺y仗，就可以合理安排時間，恰當分配精力。這學期的語文復習，也應該制定一個計劃。對于復習時間和復習內容要有大致的安排。一般來說，一個學期有16周，離期末考試還有3周時間，除去節(jié)假日外，每天可用在復習語文上的時間大約有2個多小時。那么，如何利用這有限的兩個多小時呢？我們可以把這2個多小時分成三個時間段：

1、及時復習。當天學習的內容當天必須復習，而且要反復復習。一定要達到“水滴石穿”、“鍥而不舍”的程度。

2、隔天復習。學完了一篇課文，必須做一些練習來鞏固和提高自己的學習。

3、階段復習。一個單元學完了，要抓住單元知識的核心點、能力點、難點、疑點、考點、易錯點、易混點和盲點，把它化解并轉化為學生已有的知識，進行單元過關。

二、以課本為基礎，全面整合知識。

復習應以課本為根本，從書的整體著眼，在復習時要注意：

1、端正思想，消除顧慮?！捌鋵嵳Z文知識不難學，考分拉不開距離?！焙芏嗤瑢W認為語文知識零零碎碎，考試難以復習，而且要背要記的內容又特別多，看到那一頭緒萬千的語文知識不知如何是好。有的同學甚至在考前放棄了語文知識的復習。首先我們要幫助端正這些認識，告訴他們“萬丈高樓平地起”、“功在平時”。只要平時扎實地學好基礎知識，即使考前不搞突擊也能做到“臨陣磨槍，不快也光”。何況我們只要重視課本知識的學習，又進行了課外知識的拓展訓練，一定會取得很好的成績。

2、扣住課本，夯實基礎。從近幾年的中考語文試題來看，不管是閱讀題還是作文題，無論命題材料怎樣變化，讀寫結合的題目基本上都是來自課本。因此對課本內的基礎知識一定要重視落實。閱讀方面要重視課文的閱讀理解、整體感知；寫作方面要重視課文的寫作方法和技巧知識的理解和運用；文言文要重視課本基本篇目中重點實詞、虛詞的用法和意義的理解和整體閱讀；口語交際和綜合性學習更離不開課本中相關要求和練習。有些考題還直接取材于課本（包括一些古詩詞的默寫）。另外像字音、字形和文學常識等也有許多內容來自課本。因此一定要以課本為根本進行知識的整合和梳理。

3、學會整合，構建體系。復習中要打破課本原有順序和結構進行專題性復習。如看拼音寫漢字、修改病句等內容就可以按知識板塊組織復習：可以分成改正錯別字專題；語言簡明、連貫、得體專題；看圖寫文字專題等。課文閱讀應打破文體界限劃分專題。如記敘文閱讀、說明文閱讀、議論文閱讀、散文閱讀等。

4、全面訓練，注重方法。“讀書破萬卷，下筆如有神?！痹谌鎻土曀兄R點的基礎上，還應該進行大量的訓練。在練習時應該注意：選題應該具有典型性和代表性；訓練應該由淺入深、由簡到繁、由易到難；應該把練習當成對自己學習的反饋；更應該把練習當成提高自己能力的階梯。在練習的過程中還要注意練習的強度和時間的控制。特別要防止“題海戰(zhàn)術”。

5、學會反思，不斷提高?！皩W而不思則罔”。練習之后一定要進行反思和總結。反思的內容很多：反思自己的審題能力；反思自己的答題技巧；反思自己的語言表達；甚至反思自己的學習心態(tài)等。特別是對做過的試卷一定要逐題反思：失分的原因是什么？哪些地方是失分的關鍵點？為什么會失分？怎樣避免失分？把每次練習當成一次考試來對待，而每次考試又都當作是一次練習來做。這樣會使復習更有針對性、效果會更好。

一、導入

在八年級的學習旅程中，我們回顧了豐富多彩的歷史長河。現(xiàn)在，我們將用總復習的方式，來梳理和深化我們對這段歷史的理解。今天，我們將會一起回顧這個學期的歷史知識，為接下來的學習做好準備。

二、復習目標

通過本次復習，我們希望同學們能更全面、更深入地理解八年級歷史的主要內容，把握歷史發(fā)展的脈絡，記住重要的歷史事件和人物，理解歷史對今天我們的影響和啟示。

三、復習計劃

我們將通過以下步驟進行復習：

1、知識梳理：我們將按照時間順序，從古至今，復習各個時期的重要事件和人物。

2、重點解析：我們將針對每個時期的重要事件和人物進行深入解析，理解其歷史背景和影響。

3、難點突破：對于一些難以理解的概念和事件，我們將進行重點講解和討論。

4、習題練習：通過一些典型的習題，檢驗大家對歷史知識的掌握程度。

5、總結反饋：我們會根據(jù)大家的反饋，對一些掌握不夠好的知識點進行再次講解和復習。

四、復習內容

1、知識梳理：從遠古時代到近現(xiàn)代，我們將逐一梳理各個時期的重要事件和人物。

2、重點解析：我們將選取幾個重要的事件和人物進行深入解析，例如：春秋戰(zhàn)國時期的百家爭鳴、秦始皇統(tǒng)一六國、鴉片戰(zhàn)爭等。

3、難點突破：針對一些難以理解的概念和事件，例如：古代的封邦建國制度、鴉片戰(zhàn)爭的影響等，我們將進行重點講解和討論。

4、習題練習：我們將選取一些具有代表性的習題，檢驗大家對歷史知識的掌握程度。

5、總結反饋：我們會根據(jù)大家的反饋，對一些掌握不夠好的知識點進行再次講解和復習。

五、結語

歷史是一面鏡子，它可以讓我們了解過去，也可以讓我們預見未來。通過本次復習，希望大家能更好地理解八年級的歷史內容，把握歷史的脈絡，為接下來的學習做好準備。也希望大家能夠從歷史中汲取智慧，以更好地面對未來的挑戰(zhàn)。

一、復習目標

1、回顧本學期學過的生字生詞，掌握300個生字和740個詞語，能在語境中理解詞語的意思，積累詞語。

2、背誦課文，默寫古詩，積累名人名言。

3、回顧本學期學過的閱讀方法，如：連讀、分角色讀、表演讀等，能在閱讀中運用這些方法。

4、能上下文和自己的生活實際，理解課文中的句子的意思，能在閱讀中抓住重點句子，理解含義深刻的句子。

5、能根據(jù)課后的要求，認真預習課文，查閱資料，收集材料，做好資料的積累工作。

6、能運用本學期學過的識字方法，如：音序查字法、部首查字法等獨立識字。

7、能運用本學期學過的修改符號修改病句。

8、能根據(jù)不同的內容，進行口語交際，并能用完整的語言進行表達。

9、能認真聽別人講話，聽懂別人說的一段話或一件簡單的事，能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾局意思完整連貫的話。

10、能在看圖或觀察事物后，有中心、有條理、有調理地寫一個簡單的記敘文。

二、復習內容

本文一）字、詞、句

1、字

會認生字300個，會寫生字300個。

要求學會的字和能按筆順規(guī)則書寫的字。能正確讀寫由生字組成的詞語。會用字典、詞典獨立識字的愿望和能力。注意給合實際語境鞏固對生字的掌握。

2、詞語

本文1）會正確讀寫學過的多音字。區(qū)別形近字、音近字。

本文2）牢固掌握本學期所學的四字詞語及成語。

本文3）能寫出部分詞語的近義詞和反義詞。

本文4）積累部分成語及歇后語。

3、句子

本文1）感知比喻句、擬人句等修辭手法。

本文2）體會同一個意思的不同表達，如反問句。

本文3）標點符號，注意逗號、頓號、句號、感嘆號、問號、引號的使用，考試中對于加標點的題目一定不要漏做。

本文二）閱讀積累

1、朗讀課文，背誦課文。要邊讀書邊填空，重點詞句要反復朗讀和理解。背誦要重視默寫，不要出現(xiàn)錯別字。本冊要求背誦的課文一定要過關；課文中要求背誦的片段、詩句一定要熟練背誦會默寫，不要出現(xiàn)漏字或漏句現(xiàn)象。

2、精讀課本中的課文和其他講讀課文，領會表達順序，揣摩和學習表達方法；交流閱讀感受；學習速讀的方法，培養(yǎng)閱讀的速度；閱讀教師推薦的適合的少兒讀物，學習、體會語言表達；閱讀成語故事或寓言故事明白其中蘊含的道理；閱讀古詩不僅在于理解詩意感受韻律而且要在理解的基礎上背誦積累；開始學習略讀提高粗略閱讀的能力培養(yǎng)從整體上把握閱讀材料的能力；學習復述課文大致內容培養(yǎng)學生較快的閱讀理解課文主要內容的能力學習按游覽順序記敘和按事物的幾個方面安排材料的方法并逐步培養(yǎng)按提綱簡要復述課文的能力繼續(xù)培養(yǎng)邊讀邊思的習慣理清事情發(fā)展順序了解課文主要內容抓住主要事件重點部分記敘的方法以及按游覽順序記敘的方法培養(yǎng)學習將課文中靜態(tài)描寫的事物寫出它的動態(tài)變化抓住事物的特點觀察描述的方法等閱讀能力。同時開始學習精讀重點段落領會含義深刻的句子在閱讀中不斷揣摩領會作者用詞造句的方法領悟作者表情達意的手法學習抓住重點段落的中心概括主要內容的方法培養(yǎng)閱讀有一定深度的文章的能力提高閱讀能力并不斷拓寬思路積累語言提高表達能力閱讀完之后做好讀書筆記以加深理解和積累材料。每單元精讀課文不少于2篇略讀課文不少于2篇。單元要求背誦的課文屬精讀課文一定要能熟練背誦而且要會默寫其中的詞語和句子；屬略讀課文要用一般速度瀏覽了解大致內容不必背誦但重點語句和段落地語句要通過復述達到基本掌握和能大致理解的程度（注意把握閱讀提示中的要求）能主動自覺地利用工具書幫助閱讀做到不動筆墨不讀書的習慣。

一、引言

中考是九年級學生面臨的重要考試，語文作為中考的重要科目，其復習效果對于學生的考試成績具有重要影