文明少年先進事跡

歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對您有所幫助!歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對您有所幫助!感謝閱讀本文檔，希望本文檔能對您有所幫助!感謝閱讀本文檔，希望本文檔能對您有所幫助!歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對您有所幫助!感謝閱讀本文檔，希望本文檔能對您有所幫助!文明少年先進事跡xx，女，現年9歲，鎮(zhèn)小學三年級學生，校少先隊中隊長，班級學習委員。她品學兼優(yōu)，樂于助人，熱愛集體，積極爭章。她年紀雖小，卻以良好的思想品質，優(yōu)異的學習成績，全面發(fā)展的綜合素質成為同學中的佼佼者，校園里的風景線。

積極進取，品學兼優(yōu)

在學校里，她是老師的得力助手，同學們的好伙伴。她是班里的學習委員，對工作特別認真，每天早上收作業(yè)，檢查作業(yè)都做得非常好。對于作業(yè)不認真或漏缺作業(yè)，都及時督促同學保質保量完成，為此，全班的作業(yè)都寫的比較好，同學們都很怕她，敬佩她。同時熱心幫助學習有困難的同學，主動幫助補課。她還非常關心班級，主動打掃衛(wèi)生，不怕臟不怕累。

除了關心同學愛護集體外，她更是班級的學習帶頭人。在課堂上認真聽講，積極發(fā)言，課后及時復習鞏固，并提前預習下一課。正是有了這些良好的學習習慣和品性，每次考試都名列前茅，在她的學習風氣的帶動下，全班形成了良好的學習習慣。

二、勤奮學習，開闊視野

在學習上，她刻苦好學，勤于動腦。從幼兒園到現在，各科成績一直在年級名列前茅，年年獲得學習獎章。讀書是她課余的一大樂事，從童話故事到歷史讀本，從自然科學到天文知識，她都讀得津津有味。廣泛的于都開闊了她的視野，同時也提高了她的寫作水平，她的每次作文都被當做范文在同學中傳送。

三、全面發(fā)展，多才多藝

從櫥窗里篇篇習作的作者到體育考試的全優(yōu)，從青少年美術比賽、舞蹈比賽到各項榮譽證書的獲得，她成了同學們最佩服，最感動的榜樣，她用自己的言行向同學們昭示，全面發(fā)展才能更好地迎接未來的挑戰(zhàn)。近年來她連續(xù)獲校優(yōu)秀學生五次，各類美術比賽證書兩次，舞蹈比賽一次。

她就是這樣一名既有愛心、責任心和恒心，又多才多藝的優(yōu)秀學生。祝愿：她在未來的人生道路上越走越好，越飛越高。

xx，男，現年12歲。中心小學五年級一班班長。他是一名德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好少年、好學生、優(yōu)秀少先隊員。勤奮、踏實、懂事、好學，深受同學及老師的歡迎。

李文龍同學是個品學兼優(yōu)的好學生，年紀不大的他卻非常懂事，在人們眼中，他已經是個“小大人”了。他總是在各方面嚴格要求自己，虛心接受老師的教育、幫助。他從小就懂得遵守紀律，講文明，熱愛集體，助人為樂；他熱愛勞動，積極和同學們參加學校組織的各項有益的活動，加強體育鍛煉，身體素質好。學習上，他勤奮好學。每次上課的時候總是專心聽講、積極發(fā)言，時刻跟著老師的思維，作業(yè)總是完成得又好又快，遇到不會的問題就記下來，第二天問老師。

xx同學無論在家還是在學校，都受到正確思想的教育和熏陶，因此，他像一棵充滿生命力的小苗兒，在陽光雨露的哺育下茁壯成長。在家里，他是個勤快、懂事的孩子，是爸爸、媽媽的好幫手。放學回家總能看到他幫媽媽洗菜、掃地……在學校里，他和同學們相處的特別好，從來不和同學鬧矛盾，整天樂呵呵的，同學請他辦事總是盡力而為。

幾年來，他勤勤懇懇地為班級、為同學服務，成了老師的小助手，協助輔導員老師研究做好少先隊的工作，積極參加校值日活動，檢查監(jiān)督衛(wèi)生安全，配合班主任做好班級工作。

他處處以身作則，為同學們樹立了良好的榜樣。幾年來，他上學從不遲到或早退，上課專心聽講，獨立思考，認真完成各科作業(yè)。在“學雷鋒獻愛心“活動中，他敲碎了自己心愛的儲蓄罐，把自己積攢的零花錢全部捐了出來。學校開展“與不文明行為告別”活動中，他帶頭不買零食，不亂扔紙屑果皮，不隨地吐痰。見到有的同學違反了學校規(guī)定，他勇于上前指正。有時遇上個別同學為一些雞毛蒜皮的小事吵鬧起來，他總是像個小老師一樣主動上前勸阻，跟他們講些“同學間要團結”、“大事化小小事化了”的道理，常常能使犯錯誤的同學沉下氣來認錯并表示堅決改正。

李文龍同學不僅學習成績優(yōu)秀，樂于助人是他的一大特點，他經常與其他班干部一起主動關心班上學習較差的同學。為了幫助后進生，為他們解答疑難，他一遍又一遍地耐心講解，仔細分析，直到他們弄懂為止。這些年來，班上的幾名差生在他的熱忱幫助下，各方面都有較大的進步。

班里有一位同學，家庭條件很差，在班里平日常常很自卑，李文龍知道這個情況后，就主動在思想和生活上幫助他，把他當作自己的親弟弟，誰要是欺負他，他總是挺身而出保護他，幫助他。生活中，當他有了困難時，李文龍都會主動幫助他，紅領巾丟了，他就拿出自己的零花錢，幫他買條新的；學習用品缺了，他幫助解決；碰到下雨天，李文龍就把自己的傘借給他用，而自己則與別人同打一把傘回家……在李文龍兄弟般的幫助下，這位同學克服了自卑心理，臉上漸漸有了笑容。

我們相信，這位勤奮好學、心靈美好、胸懷寬廣的小男孩在黨的陽光的照耀下，在少先隊這塊沃土的培育下，一定會像小樹苗一樣茁壯成長。

xx，是中心小學六年級學生。

在老師眼里，他不僅僅是一個學習優(yōu)異的好干部，還是一個樂于助人的好同學。老師有什么事，第一個想到的一定是他。學校、班級組織的任何活動都少不了他五好學生事跡材料，他的出現總是會給各項活動增添不少色彩。作為老師信任的小助手，他會盡他最大的能力去協助老師做好每件事。他是一名班級干部，從入學以來一直品學兼優(yōu)、能力突出，曾當過兩年衛(wèi)生委員，一年班長。他品學兼優(yōu)、樂于助人、熱愛集體、多才多藝。曾多次獲得期末考試獲班級第一。

他學習勤奮，成績優(yōu)異，專心學習，勤學善思，不懂就問，常主動與老師同學交流學習心得，求解疑惑問題，并從中獲益匪淺。堅持用知識充實自己，喜歡廣泛地閱讀書籍，尤其是當代優(yōu)秀的勵志書籍她更愛閱讀，久而久之，培養(yǎng)了一種樂觀積極的生活態(tài)度和堅強的意志。

他熱情樂觀、尊敬師長，深受老師和同學的好評。對于同學遇到的難題，他總是毫不厭煩的認真解答，對于班級的貧困學生他總是樂于他們分享學習經驗。

他平時經常協助老師做一些工作，在自習課的時候，老師不在，他會主動來管理班級的紀律或者領讀課文，讓大家的時間不被浪費。當同學有困難時他會毫不猶豫地去幫助他們，利用課余時間給他們輔導作業(yè)、講解難題，努力給班級營造一個團結和諧的學習氛圍，并盡自己所能帶動一些后進的同學。在日常生活，他也盡力去幫助別人，奉獻自己的愛心。無論在校園還是路上，他都會隨時撿起地上的垃圾放進垃圾箱，為美化校園，美化城市做些貢獻。

在六年的學習里，難免會遇到各種各樣的困難，面對這些困難時，他一次又一次的說服自己要堅強，要堅持下去，所以到了今天，他已能坦然面對各種困難，盡自己最大的力量去解決它們。在平時積極樂觀以飽滿的熱情迎接生活中每一天的挑戰(zhàn)，他始終牢記著這樣一句座右銘——從不降低自己的目標，從不停留在力所能及的事上，從不滿足現在的成就，要使自己的下一刻比此刻做的更好。

小學六年來，他一直腳踏實地，認認真真做好每一件事情，力爭做到德、智、體、美、勞全面發(fā)展，做一名新時代的優(yōu)秀學生。

九年制學校九年級xx

在幾年的中學學習生活中，他用自己的汗水換來了多個榮譽證書：“三好學生”、“優(yōu)秀班干部”……他憑借自己的努力成為了一個品學兼優(yōu)、德智體全面發(fā)展的好學生，就讓他放飛理想，展翅翱翔。

勤奮努力、成績優(yōu)異的好學生

從小學到中學，他的成績一直名列前茅。作為學生，他一直知道學習是他的主要任務，他有自己的學習計劃和方法，有自己良好的學習習慣：課前先預習，把書認真的看一遍，記下不懂的地方;課上專心聽講，積極動腦思考;課后獨自完成作業(yè)，有不會的問題經常與同學討論，盡快問老師，直到弄懂為止，并認真做好復習工作。就是這樣，幾乎從不上課外班的他卻一直都能取得比較滿意的成績。因為不上課外班的緣故，他總是有比別人多的時間去閱讀更多的書籍，擴大自己的閱讀量，開拓視野，用書籍去豐富頭腦。肖復興寫過這樣一段話：“好的文字，應該是一種夢。它是我們心靈的外話，是精神的一種追求。它比我們自己走的路長，抵達的地方遠，讓我們結實了魯迅、冰心和巴金?！钡浆F在為止，他已經讀完了四大名著以及大部分中學生必讀的課外讀物。

認真負責、以身作則的小干部

正是因為學習的優(yōu)秀，他經常被老師們評為小干部，曾擔任大隊委、學習委員、數學課代表等職務，現任團內宣傳委員。作為宣傳委員他認真負責，積極做好宣傳工作，老師們的每一個消息，都能迅速、準確的傳達給全校同學，從沒出現過任何差錯?，F在，剛入團不久的他，已成為宣傳委員，積極協助團支部書記做好一系列的工作，與此同時，他也在各個方面更加嚴格要求自己，希望成為同學們的榜樣，為他們做好模范帶頭的工作。

關心集體、樂于助人的好少年

在學校，他人緣很好，一直是同學們心中樂于助人的好朋友。在學習上，他經常幫助那些學習不好的同學，有的同學有問題向他請教時，他也會毫不猶豫的、耐心的向他們講解，直到他們弄會為止。為了幫助別人，就算耽誤了自己的時間，自己心中也是快樂的，也是值得的。

在放假期間，他經常會去村委會里幫助送信，每個居民都笑盈盈的為他開門，夸他是懂事的好孩子，村委會主任還特意給他寫過一封“感謝信”。每次想到這些，心中總是有無數的喜悅，累點兒又算什么呢。

在家里，他是一個聽話、懂事的好孩子，他會幫助家長做一些力所能及的事情，他會記得家里每一個人的生日，并在他們生日時，送上最為誠摯的祝福。去年姥姥生日的時候，他在媽媽的幫助下，繡了一幅巨大的十字繡送給姥姥，祝福她生日快樂。

多才多藝、健康陽光的好孩子

說到多才多藝，在班級聯歡會、學校藝術節(jié)中也會經常出現他精彩的表演。有一次老師上課，有錄像，老師還給他留了幾分鐘小秀了，真是出盡了風頭。在體育方面，也千萬不要小看他，他也是個不折不扣的強手，雖然“海拔”不是很高，但卻總能在體育方面取得不錯的或是令人驚訝的成績。在運動會前，你總會看到幾個不經常運動的人在操場上刻苦練習，然后叫苦不迭。這些人中，一定缺不了他。但是無論如何，在運動會的賽場上，還是會出現他的身影，雖然算不上英姿颯爽，但也一定會令你驚訝的。

他在老師的教導、父母的呵護下，正在通過自己的努力成為一個優(yōu)秀的中學生。

xx，男，2003年12月29日出生，現為中心小學六年級學生，任班級中隊長。xx同學，自入學以來一直品學兼優(yōu)、能力突出，連續(xù)三年被評為校五好學生，連續(xù)三年任班級學習委員，少先隊中隊長。多次在縣級作文競賽中獲獎，并在書法大賽、繪畫、樂器表演和各種演講比賽中獲獎。入學六年來，在學校的關懷和老師的幫助下，在父母的教導和自身的努力下，xx名同學能夠德、智、體、美、勞全面發(fā)展，處處高標準要求自己，時時激勵自己向高素質人才靠攏，不懈奮斗?，F將他的先進事跡概述如下：

學習刻苦，成績優(yōu)異

學習中，他以“沒有最好，只有更好”作為自己的座右銘并以此來鞭策自己，學習態(tài)度嚴肅認真，學習目的明確。常主動與老師同學交流學習心得，求解疑惑問題，并從中獲益匪淺。他同學堅持用知識充實自己，喜歡廣泛地閱讀書籍，尤其是當代優(yōu)秀的勵志書籍他更愛閱讀，久而久之，培養(yǎng)了一種樂觀積極的生活態(tài)度和堅強的意志，這對于他解決學習上的難題有很大幫助。經過努力，李亞龍同學的成績始終名列前茅，現在他決心要更加勤奮地拼搏，奪取小升初考試的勝利。

積極向上、尊敬師長

xx同學從小就立志讀好書，做好人，回報社會，回報父母，他也一直在行動中不斷踐行著自己的標準，尊敬師長、關心同學，深受老師和同學們的好評。他以一顆真誠的心，得到了大家的認可，無論何時都深受同學的擁護。只要是班級投票選舉，李亞龍名同學都能獲得絕大多數選票。

勤奮認真，工作出色

xx同學從三年級開始一直擔任班級小隊長、中隊長工作。他一方面對于學校布置的各項任務積極認真地去完成，力求快而好，他所在班級紀律、衛(wèi)生、班級文化等各方面評比均在年級中名列前茅；另一方面他積極出謀劃策，組織同學參加社會實踐活動，鍛煉能力，奉獻社會。學校工作方面，他積極參與各項活動，為班級各項評選活動獻計獻策。

愛好廣泛，素質全面

xx同學愛好廣泛，在學校里，他是同學們的榜樣，回到家，他更是一名出色的好孩子，主動幫助父母干家務，認真、獨立完成家庭作業(yè)，在保證學習成績優(yōu)秀的情況下，還練書法、電子琴、學繪畫，進行打羽毛球、打籃球等各種體育活動，還積極參與多種比賽，全面發(fā)展。堅持自己的事情自己做，并堅持做好。他還利用休息時間經常到網上轉一轉，雖然年紀不大，卻懂得很多的電腦知識和自然科學知識……這些既證明了他的綜合能力強，同時也鍛煉了他，使其有了一個更高的騰飛平臺。

陽光健康，富有愛心

xx同學與人為善，富有愛心。2012年，在學校的組織獻愛心活動中，率先捐出了自己所有的零花錢。在他的帶動和呼吁下，同學們紛紛走向捐款箱，為同學送去了一份愛心。他樂觀自信，熱愛自然，熱愛運動，自立自強。父母是工薪階層，他也許物質生活不如一些同齡人，但精神生活卻十分富有，他從不和同學比吃比穿，不虛榮，父母看到他優(yōu)秀成績時的微笑是對他最大的安慰。

總之，xx同學愛學習、愛思考、勤于實踐，在德、智、體、美、勞各方面都非常優(yōu)秀，是一名全面發(fā)展的好少年。

第二篇：李少新個人先進事跡李少新個人先進事跡

李少新老師是石塘鎮(zhèn)中心學校（本校）的一名普通教師。她忠誠于黨的教育事業(yè)，在7年的從教生涯中，時時以一個優(yōu)秀教師的標準要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛學生、團結同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績，深受學生、家長、同事、領導的好評。

一、錘煉思想、提高境界

作為一名教師，李少新老師深知學習是終身的事，只有不斷學習才能在思想上與時俱進、在業(yè)務上強人一籌，才能做一名合格的中華人民共和國教師。在工作中，她一貫認真學習馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個代表”重要思想，與黨中央時刻保持高度一致，忠實于黨的教育事業(yè)。平時她注意學習黨的各項時事方針、政策，關心國家大事，并運用學到的政治理論指導自己的工作實踐。

在五尺講臺上，她認真執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策，嚴格按照黨的教育政策、教學大綱教書育人、為人師表，全心全意做好教書育人工作。無論在任何崗位，她都以高度的責任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀律、有文化的社會主義接班人為已任，志存高遠、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻，自覺履行教書育人的神圣職責。

二、業(yè)務精湛、投身課改

作為一名教師，她沒有在過去的成績上停滯不前，高標準嚴要求對待自己，在教學上她認真?zhèn)湔n、認真上課，開動腦筋、鉆研業(yè)務，虛心向同行請教；及時批改作業(yè)、耐心輔導學生，對學生嚴而有度，與學生真誠相處，用愛與學生溝通。學生都認為她是值得依賴的教師、教學經驗豐富的教師，又是親密的好朋友、值得尊敬的長者。因為有了愛和喜歡，學生總是喜歡上她的課，任課班

級教學成績常年位于同年級前列。她所帶班的學生在每次的考試中均名列前茅，她本著不讓一個學生掉隊的信念耕耘在教育的沃土上。

她勤于學習，精于業(yè)務，樂于奉獻。時逢課程改革，她深感自己的知識匱乏，學習自然成為首當其沖的事情。利用工作之余，多方搜集材料，閱讀報刊，轉變教育觀念，了解課改的新動向。多年來，她持之以恒地主動學習課改理論，掌握《新課標》的基本精神，閱讀了大量的素質教育和新課程改革的理論書籍，使自己的教育理念始終走在時代的前列，更好地服務于教育教學工作。在自身學習上，她也不甘落后，積極參加各類培訓進修學習。

走近李少新老師，你會發(fā)現，她的工作作風就是無論做哪一項工作都是腳踏實地、盡心盡責，都是高標準嚴要求，每一項工作都是有計劃、有落實、有檢查、有總結，她把自己學到的班級管理經驗與學校的實際工作密切結合起來，促使班級管理水平不斷提高。她不分晝夜的辛勤工作，仔細閱讀分析有經驗老師的創(chuàng)新課、研究課，不斷向有經驗的老師學習。

第三篇：先進少先大隊事跡材料XX省優(yōu)秀少先隊先進集體事跡

——XX市勝利小學少先大隊

少先隊是學校工作的一面旗幟，少先隊組織為學校精神文明建設奠定了堅實的基礎。我校少先隊在市、區(qū)兩級領導關心和支持下，在校領導的高度重視和指導下，求真務實，開拓創(chuàng)新，緊密結合本校和隊員實際，以發(fā)展兒童身心健康為主旨，服務于學校的教學活動，以體驗活動為主要途徑，開展了以下工作。

一、規(guī)范少先隊基礎建設

（一）組織健全

我校少先隊按照“一切為了孩子。”的教育方針，發(fā)展隊的組織。學?，F有少先隊員2490多名，少先隊中隊34個，配備了大隊輔導員1名，中隊輔導員34名，全校建隊率、入隊率、輔導員配備率均達到100%。加強中隊輔導員隊伍建設。我校少先隊組織將始終不渝地抓好中隊輔導員的配備、選拔培訓工作。為中隊輔導員的學習、工作創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件。定期召開輔導員會議，通過研究交流、向輔導員介紹少先隊的最新動態(tài)和聽取輔導員意見和建議，從而在工作上達成共識。

（二）制度落實

完善的制度是順利開展工作的保證。為此，我校制定了少先隊輔導員、隊員“會議”、“培訓”、“出勤”、“考核”、“評比”等多項制度，實行率達100%。為使少先隊工作更加系統(tǒng)化、規(guī)范化、科學化、制度化，從2010年9月，我校下發(fā)了全國少工委編印的《班隊工作手冊》，要求各中隊組織及時按要求認真填寫，每月定時檢查一次，并1

將《班隊工作手冊》的填寫作為期末輔導員工作考核評估的重要依據之一。學生干部是教師和學生之間的橋梁和紐帶，是學生自我教育、自我管理的組織和領導者，是學校教育中不可或缺的骨干力量。本年度，我校進一步加強了對隊干部的培養(yǎng)，經常性地開展培訓，使隊干部的能力不斷得到提高。堅持少先隊小干部民主選舉和小干部輪換制，積極幫助少年兒童在少先隊組織生活中從小培養(yǎng)和樹立民主意識和社會參與意識；堅持大隊委干部例會制，定期對各部工作進行布置、總結、評比，使少先隊工作分工明確，責任落實。

（三）抓好陣地建設，創(chuàng)設育人環(huán)境

少先隊陣地是少先隊員學習、煅煉、實踐的用武之地，也是宣傳黨的方針、政策，交流少先隊工作經驗，激勵爭先創(chuàng)優(yōu)的鼓勵臺，它在學校德育教育中發(fā)揮著極其重要的作用。學校隊室建設規(guī)范，使用正常；大隊部設立了“規(guī)范”值周中隊，負責全校隊員的禮儀、衛(wèi)生、兩操等方面的監(jiān)督和檢查。我校大隊訂閱了《中國少年報》、《輔導員》《少先隊活動》等報刊雜志，供隊員們課外閱讀。大隊陣地成為隊員們自我教育、實踐鍛煉的重要課堂。各中隊設有紅領巾角、圖書角、榮譽角等少先隊小陣地；各中隊黑板報按要求每學期更換一次，作為中隊評比的依據之一。我校少先隊還通過評選“文明學生”和“優(yōu)秀少先隊員”等方式強化了激勵競爭機制，各中隊在競爭機制激勵下，進一步促進了良好班風、學風、校風的形成。

（四）加強輔導員隊伍建設

輔導員是學校少先隊工作的細胞，輔導員隊伍的素質是影響少先隊工作質量的重要因素。一直以來，我校將輔導員隊伍的建設納入重

要議程，采取了四條有力措施：

1、學校對輔導員采取了聘任制，落實好輔導員的政治經濟待遇；

2、加強對中隊輔導員隊伍的思想教育，定期召開中隊輔導員會議，組織學習“三個代表”重要思想、“十六”大精神及鄧小平關于建設中國特色社會主義理論，提高輔導員隊伍的政治素養(yǎng)。

3、加大觀摩、學習、培訓力度，組織參加上級部門舉辦的輔導員培訓班學習，讓輔導員“走出去，請進來”；學校內部也開展了每學期一次的輔導員經驗交流沙龍，促使輔導員間相互學習，極大的提高了輔導員的業(yè)務素質。

4、加大輔導員考核力度。我校于2010年9月又一次修改制定并實施了《中隊輔導員（班主任）考核細則》，學校輔導員考核與經濟掛鉤（有一套完整的考核方案），考核的結果與年度考核、評優(yōu)相結合。

二、抓好少先隊常規(guī)活動

1、堅持規(guī)范的升旗儀式

“升旗儀式”是德育建設的主陣地。我校每周星期一，當國旗冉冉升起的時候，值日生會馬上放下手中的工具，參加升旗儀式的師生肅立在鮮艷的國旗下，唱響莊嚴的國歌，聆聽國旗下講話，及時糾正學生中的不良風氣，激發(fā)學生的愛國熱情，接受一次又一次深刻的教育。

2、狠抓學生的養(yǎng)成教育

各中隊開展了以“文明禮儀伴我行”為主題的班隊會，加強了學

生的日常行為規(guī)范，促使學生提高了禮儀意識，自覺踐行了文明禮儀，成為文明禮儀行動的先鋒隊。

3、開展有針對性的主題活動

我校大隊部根據隊員的年齡、思想、學習和生活實際，經常確定一個有針對性的主題，使整個活動過程緊緊圍繞主題，對隊員進行多種形式的教育。如開展了“安全伴我行”、“我是勞動小能手”、“節(jié)約用水，從我做起”等主題教育活動。

三、特色活動出成效，與時俱進提高隊員整體素質特色活動一：

1."育本土情懷，做家鄉(xiāng)小主人"為弘揚和培育民族精神，培養(yǎng)學生正確的榮辱觀和小公民的主人翁意識，組織學生觀看了《地道戰(zhàn)》、《閃閃的紅星》《趙尚志》《楊靖宇》等十部愛國電影；學唱了《紅旗飄》、《國歌》及手語舞《感恩的心》；開展了形式多樣的以“烽火歲月”為主題的班隊會評比""通過活動，使隊員增強了中華民族自信心和自豪感。與此同時，為了激發(fā)學生熱愛本土情懷，大隊部還組織同學利用網絡了解朝陽改革開放以來的巨大變化；充分挖掘本土教育資源，參觀趙尚志紀念館，參觀朝陽烈士陵園。

為了激發(fā)隊員爭做朝陽小公民的熱情與信心，學校少先隊又于2012年4月組織新老隊員來到趙尚志的畫像前舉行了“春風已化千杯雪，后輩不忘烈士恩”新生入隊儀式和老隊員重溫誓言活動。隊鼓咚咚，隊旗飄揚，鮮花簇擁，深情而又激情飛揚的入隊獻詞""一切

的一切，感動著在場的所有新老隊員，這精彩的一幕必將成為他們心中最美的回憶，最有力的鞭策。隊旗下，同學們在巨大的條幅面前莊嚴誓言，寫下真摯的話語：“同享一片藍天，共建一方家園”。

觀念停留在理念上還不夠，必須落實到實際活動中去。大隊部又號召各中隊利用晨會時間開展“怎樣做家鄉(xiāng)小主人。”的形象大討論。自此，一場扎扎實實、轟轟烈烈的評比活動拉開了序幕。一學期以來，爭做家鄉(xiāng)小公民的活動開展得有聲有色，隊員與隊員手拉手，共努力，爭做家鄉(xiāng)小主人的活動開展得有聲有色。豐富多彩的活動芬芳著少先隊的每一塊土壤，滋潤著每個少先隊員的心田，折射出紅領巾的無窮魅力。

特色活動二。"學身邊典范，做愛心小天使"“愛是人類共同的語言”，“讓家鄉(xiāng)充滿愛”這是勝利小學少先大隊愛心小天使們的活動口號。

“送人玫瑰，手有余香”，公共場合、社區(qū)、學校、家庭里許多愛心人士及深圳義工的行為深深感動、感召著孩子們，學校號召隊員們從我做起，從現在做起，學身邊的典范，做愛心小天使。

我校留守兒童楊麗萍家境貧寒，患有白血病。張楠，患有腦瘤，父母為了給女兒治病已耗費了全家所有，學校得知這一情況后，立即組織全校師生進行了兩次捐款。當隊員們親手把籌到的一萬八千多元錢交到楊麗萍的媽媽和張楠媽媽的手中時，她們的媽媽激動得流下了幸福的熱淚。更多的同學選擇在平凡的生活、學習中做一個默默無聞

的愛心小天使，不求回報：給同桌一個微笑、給老年人讓一個座、給需要幫助的人一個鼓勵的眼神""

特色活動三："揚民族正氣，做廉潔小公民"民族正氣是民族之魂，少先隊員從小就要養(yǎng)浩然正氣，揚民族之魂，我校少先大隊因勢利導的系列活動讓正氣教育植根孩子心中。學校按照教育團委的要求對隊員進行了“揚民族正氣、做廉潔小公民”的教育：活動中，各中隊隊員用嘹亮的歌聲唱出了對正氣的贊頌、用奔放的舞蹈跳出了民族情，健康向上的文娛活動激發(fā)了隊員愛國情；學校還開展了“誦民族經典文，悟中華之氣魂”經典詩歌文的誦讀活動。隊員們誦讀《石灰吟》學習于謙“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”的愛國熱情；誦讀《過零丁洋》感受文天祥的民族浩然正氣；誦讀古今名人廉潔格言，做自己行動的座右銘。每月最后一周學校還利用升旗校會時間進行古詩文誦讀活動展示。另外少先大隊還組織隊員在操場開展廉潔漫畫比賽、做廉潔人“講故事、演講”比賽。一些同學講述了從小培養(yǎng)做廉潔人的重要性，還有的孩子在家中擔任起了父母的廉潔小顧問""

特色活動四："立學習之星，做合格小學生"學習之星是我校推行的“面向全體、重點關注、促隊員發(fā)展”的評價體系。在學校流動隊員占85%以上的生源狀況下，我們面臨學習狀況是：隊員學習習慣差，學習興趣不濃厚，直接導致作業(yè)經常不完

成，無視課堂常規(guī)等等不良的學習習慣，這恰恰是阻礙學校教學質量的瓶頸。學習之星讓所有孩子站在同一起跑線上?！暗推瘘c，重評價”的評價機制，為大部分隊員提供了“體驗成功”的機會。學校專門制定了學習之星的評比細則，最基本的要求是：每天能按時完成作業(yè)，遵守課堂常規(guī)，就能獲得一顆星。做到周一評周之星，一月評月之星。一學期評學習明星。面向全體學生，重點關注待優(yōu)生的發(fā)展，成為學習之星推廣的初衷，是站在學校實際結合學生特點的實踐。

為了促進學習之星的開展，各科組也根據學科特點制定了評星規(guī)則，每位中隊輔導員人手一枚學習之星印章，有加星扣星的權利。如語文背誦詩詞可加星，美術科設立了創(chuàng)意星等，為學習之星注入了活力和個性。

“星星之火，可以燎原”，在星星火炬的照耀下，上步學習之星正以昂揚的姿態(tài)描繪著上步校園的美麗“星”風景。少先隊大隊工作事跡材料

三、點滴成長足跡

通過全體輔導員和少先隊員的共同努力，我校的少先隊工作在進步。隊員們熱愛隊的組織，對隊的組織有了很強的認同感和歸屬感，使隊組織成為了隊員們溫馨的精神家園和健康成長的搖籃。我校曾獲“XX市讀書特色學?！薄癤X市五星級學?！薄笆屑t旗大隊”、“XX省小雷鋒號”的光榮稱號。少先隊員及輔導員都能積極主動地參加全省市區(qū)的各項比賽，并都能獲得較好的名次。

回顧幾年來我校的少先隊工作歷程，在上級領導的重視和支持

下，我校的少先隊工作取得了一定成績，但還存在很多不足，在以后的工作中，我們將再接再勵，戒嬌戒躁，開拓創(chuàng)新，爭取使我校的少先隊工作再上一個新的臺階。

2012年5月13日

第四篇：少先大隊輔導員先進事跡少先大隊輔導員先進事跡

張元小學：張軍

本人張軍，2008年擔任學校大隊輔導員以來，一直能夠按照上級的整體部署，堅持以人為本的原則，緊扣創(chuàng)新拓展主題，大力推進素質教育，積極帶領少先隊深入開展“新世紀，我能行”體驗教育活動，幫助他們在實踐中養(yǎng)成道德行為好習慣，創(chuàng)造性的開展工作，抓好少先隊的陣地建設，利用紅領巾廣播站，黑板報、各班的隊角、學校宣傳欄等陣地，使隊員在自我服務中發(fā)揮能力。有人把輔導員看作一種頭銜，也有人把它看作一項職務，而我卻把他看作是今生的事業(yè)和追求，我會以滿腔的熱情在教書育人的這片熱土上譜寫著自己的人生篇章。現將我在少先隊工作方面的一些具體措施做一個簡單的匯報。

一、用愛心幫助學生健康成長

我一直將學生的健康成長放在工作的第一位，我認為少先隊工作與學生的德育工作是融為一體的。在工作中，嘗試著變“成才”教育為“成人”教育，變智育為重心的應試教育為以德育為重心的素質教育。工作時，熱愛每一名學生，做孩子的知心朋友，并時時刻刻提醒自己要允許學生犯錯，要給予具體的幫助和指導。把自己擺在兒童的立場上，和孩子們在一起游戲，與他們一起進行科技制作，指導他們設計有趣有益的活動""從而得到孩子的信任，與每一位孩子分享著生活中的苦惱與快樂，幫助學生健康成長。

二、積極開展特色活動，探索少先隊工作新思路

根據學生的年齡特點，通過多渠道，多層次，全方位對隊員進行思想教育，利用學雷鋒日、勞動節(jié)、母親節(jié)、兒童節(jié)等有利契機，舉行隊活動，黑板報、宣傳欄、國旗下的講話等形式培養(yǎng)他們熱愛勞動、熱愛父母、熱愛生活等情感，樹立起努力學習的遠大志向。開展了讀書系列活動，一本好書會影響和改變人的一生，為了進一步貫徹新課程理念，促進學生全面、持續(xù)、健康的發(fā)展。努力吸引更多的同學參加到讀書活動中來，學校的圖書室每天對學生開放，學校還利用書柜擺放有學生自己帶來的書，讓學生在課間時能學到有用的知識，鼓勵大家多讀書、讀好書，并從中獲得教益，通過讀書寫讀后感，將讀書活動步步深入。

三、用真情澆灌花朵

在工作中，我始終把自己定位在學生的朋友這一角色中，辦公室里經常有學生進進出出，孩子們把快樂與我分享，把煩惱向我傾訴，同事們常戲說我太縱容學生，但我卻理解為那是寬容和信任，因為寬容能吹開遲放的花朵，給學生一點寬容，讓他有自我反省的余地才能從根本上促使學生形成良好的行為習慣。

幾年來的輔導員生活使我愛