吉林省長春市2023年七年級上學期語文期末考試試卷（附答案）

七年級上學期語文期末考試試卷一、積累與運用(15分)1．閱讀下面文字，完成各題。漢字記(zǎi)了偉大的中華文明，傳承了偉大的中華文明，也塑造了偉大的中華文明。①作為中華文明的瑰寶，漢字了中華文明的根脈，了中華多民族的融合發(fā)展，了千秋萬代的華夏兒女。②漢字文明對世界尤其周邊國家也產(chǎn)生過深遠的影響，為世界文明發(fā)展做出了重大貢獻。漢字需要我們珍惜和傳承，不僅如此；③我們更應光大漢字文明的使命，讓中華文明為人類所處的這個激烈變化的時代貢獻出獨特的力量。④（1）請你給文段中加點的字注音或根據(jù)拼音，寫出相應的漢字。塑造（）記(zǎi)（）（2）在橫線上依次填入詞語，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．維系促進造福 B．維系造福促進C．促進維系造福 D．造福維系促進（3）選文中標點符號不正確的一處是（）A．① B．② C．③ D．④（4）根據(jù)語段中畫波浪線的句子，補全下面對聯(lián)。上聯(lián)：珍惜先人智慧。下聯(lián)：文明。2．默寫填空。（1）海日生殘夜，。(王灣《次北固山下》)（2）非淡泊無以明志，。(諸葛亮《誡子書》)（3），便引詩情到碧霄。(劉禹錫《秋詞》其一)（4）冬奧會在北京舉辦之時，中國人民將向世界張開雙臂，綻放笑臉。這正如《論語》中所言：，？（5）李白在《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中表達了“對遠赴偏壤之地的友人的擔憂和思念之情”的句子是：，。二、閱讀(45分)閱讀下面【甲】【乙】兩文，完成各題?！炯住恳煌劳須w，擔中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又數(shù)刀斃之。方欲行，轉視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。(選自蒲松齡《狼》)【乙】一屠暮行，為狼所逼。道旁有夜耕者所遺行室，奔入伏焉。狼自苫中探爪入。屠急捉之，令不可去。顧無計可以死之。惟有小刀不盈寸，遂割破爪下皮，以吹豕①之法吹之。極力吹移時，覺狼不甚動，方縛以帶。出視，則狼脹如牛，股直不能屈，口張不得合。遂負之以歸。非屠，烏②能作此謀也！【注釋】①豕(shǐ)：豬。②烏：副詞，哪，怎么。(選自《狼三則》其三)3．解釋下列加點詞語在句子中的意思。一狼洞其中（）令不可去（）4．下面對【甲】文分析理解有誤的一項是（）A．全文分兩部分，第一部分是敘事，主要寫屠戶遇狼、懼狼、御狼、殺狼的故事，其中“殺狼”是故事的高潮和結局。B．文中“懼”“投以骨”“復投之”等詞句，寫出了屠戶抵抗的決心和行動，體現(xiàn)了他退讓的策略與智慧。C．文章主要通過動作、神態(tài)和少量心理描寫來刻畫屠戶的形象，屠戶身上既有懦弱的性格又有勇敢、機智的品質。D．文章結尾的議論，點明了故事的主旨。5．把【甲】【乙】兩文中的畫線句翻譯成現(xiàn)代漢語。①骨已盡矣，而兩狼之并驅如故。②非屠，烏能作此謀也！6．用“/”給文中畫浪線句子斷句。(一處)其一犬坐于前7．在中國傳統(tǒng)文化中，狼具有怎樣的特點？從【甲】文中的哪些語句可以看出。8．說說這兩篇文章給你怎樣的啟示？閱讀下面文字，完成各題。墨與硯①最好的朋友往往也會鬧點別扭，墨與硯從來就是一對配合得很好的伙伴。但他們也有過一次矛盾。②有一天，黑墨忽然長嘆一聲，對硯臺說：“老兄?。∥也幌敫銖P守下去了。就憑我這副烏黑硬朗的身骨，到哪兒不受歡迎呢？干嗎要在你這小天地里轉一輩子呢？”③“你這話是什么意思？”硯臺翻了翻眼皮，瞪著黑墨問。④黑墨昂著頭，傲慢地答道：“你這點小肚子，豈能容納我這塊大料？你瞧我稍微轉動一下身子，就碰到你的腹壁；再一轉身，就要頂穿你的肚皮了。要是讓我出去，在桌面上或是地面上打轉轉，保證可以磨出更多的墨汁來?！雹荨拔覄衲銊e好高騖遠了，”硯臺笑了笑對黑墨說，“實踐證明，我們只有密切配合，才能發(fā)揮作用，否則我們將一事無成?！雹蕖昂?！你壓制我的才能這么多年了，難道還想壓制我一輩子嗎？”黑墨拉長了他那副黑面孔，氣勢洶洶地質問硯臺。⑦“我這是好心勸你，聽不聽由你?！雹唷安还苣阍趺凑f，我也要離開你！”說完，黑墨騰地跳出硯臺，在桌面上呼呼啦啦地轉動起來，一邊轉一邊高聲對硯臺說：“今天，我要讓你看看我的能耐！瞧我轉得多靈活、多帶勁，簡直就像在溜冰場上進行滑冰表演一樣！”⑨黑墨轉啊，轉啊！轉得頭昏眼花，猛地一跤跌在桌面上，腰也扭了，腿也折了，可是瞧瞧桌面上，卻一點墨汁也沒有。⑩硯臺誠懇地說：“你不聽忠告，才吃了這個大虧。你把自己的能耐估計得太高了，其實，離開了水和我，你又有什么作為呢？快回來吧！”?黑墨重新跳進硯臺，轉上幾圈，腳下就涌出了香噴噴的墨汁。?從此以后，黑墨就安心地在硯臺里轉磨，再也不想跳出去了。．．．．9．下列對選文的理解和分析，不正確的一項是（）A．本文是寓言，把作者的思想寄寓在故事里，讓讀者從中領悟到一定的道理。B．本文以物喻人，具有鮮明的諷刺性和教育性。C．本文結構是先敘述故事，篇末點明寓意。D．本文篇幅短小，語言精辟簡練。10．體會文中畫線句“腰也扭了，腿也折了”的表達效果。11．這篇文章告訴我們什么道理？閱讀梨樹，甜了一方山水李汀梨樹下乘涼是夏日里一件暢快事。正值盛夏，酷暑難熬，走進小院，濃密密，綠風蕩漾。老陳坐在梨樹下，見有人進了院子，趕快讓座?？靵?，快來，這梨樹下有細風，涼快呢。沒等我們坐下來，老陳伸手摘了梨樹上一顆梨子遞過來。一嘗，入口化渣，滿口汁水，一行人連聲稱贊：好吃，好吃。老陳笑著說：老梨樹結的。坐在梨樹下，老陳興奮地對我們說：你看，梨子多美，多像一盞盞燈！我們抬頭一看，樹枝上一顆顆梨子在陽光里晃動，仿佛有光在搖曳。小院周圍全是掛滿“燈”的梨樹，整個村莊彌漫著一陣陣梨香。老陳笑著說：村子里上千畝的梨樹，都快四五十年了。想想，那時候自己三十多歲，栽梨樹還真是不容易，每一棵梨樹都有一個故事。先說這棵栽在田坎上的梨樹吧。順著老陳手指的方向看過去，一棵老梨樹樹皮開裂縱橫，樹枝滄桑蜿蜓。這棵老梨樹不言不語，站在高高的田坎上守著這一園子的梨樹。這是最早栽下的梨樹了。那時候，村里人還喊我小陳。大家說，小陳，梨樹能當飯吃？我不服那口氣，不在大田大地里栽，就把梨樹栽在田坎上。第二年開始掛果，第三年這棵樹上的梨就賣了近百元。當時，村里傳開了：多栽蒼溪雪梨樹，不到幾年就致富，要是栽上百十株，保你當上萬元戶。一下子，村里家家戶戶開始在田坎上栽梨樹，有的甚至在大田大地里也栽上梨樹。記得1984年，香梨大戶盧履清去北京參會，還把這梨子帶到北京呢！老陳笑呵呵地說：我把這棵梨樹命名為致富一號樹。一號樹，就是示范樹，就是帶頭樹。這一園子的梨樹，這一半坡的梨樹。春天，滿樹白雪；初秋，果實搖曳。讓人一看，心里總是滿滿當當?shù)募?。致富奔小康，這雪梨樹是立了大功的。這一村子的人，都靠雪梨致富了。跟隨老陳在梨樹園里轉悠，有一種甜潤的氣息充滿心田。走到一棵歪脖子梨樹下，老陳停下來，慢慢講述起來。別小看這棵梨樹，它是堅強樹。栽了三回，才栽活。濕地栽樹，開始看長得好好的，長著長著，就縮回去了。后來先排水，地里墊上一層枯草樹葉，再刨坑栽樹，終于在這地里把梨樹栽活了。老陳露出一臉的驕傲，一陣風吹來，歪脖子梨樹揺晃身姿，像是在向人們致意。我把我的感覺告訴老陳，他哈哈一笑，說：當然，它們都認識我這老頭子了。老陳樂呵呵地說：人一輩子要干很多事，我老陳就干了一件事，種了一輩子的梨。梨園小路上走來一行人，有人高喊：老陳，老陳，出來領獎了！七十多歲的老陳，幾步跨出梨園，激動地說：吼這么大聲干啥？啥子獎，我一個老頭子還有獎嗎？原來，是鄉(xiāng)黨委王書記帶著幾個同志，來給老陳送“光榮在黨五十年”紀念章。金燦燦的紀念章掛在老陳脖子上，老陳一個勁摸著紀念章，激動得淚眼汪汪。王書記也激動地說：這一園子的梨樹見證，你老陳千值萬值?？纯匆恍腥耍纯礉M山坡的梨樹，老陳深深鞠躬。滿目青山，其實，老陳也是一棵歷經(jīng)風雨的老梨樹了，他甜了這里的一方山水，甜了這一村的鄉(xiāng)親。12．文章具體寫了哪兩棵梨樹，它們分別有什么特點？13．文中畫橫線的句子運用了哪種修辭方法？有著怎樣的表達效果？你看，梨子多美，多像一盞盞燈！14．文中第⑹段中畫浪線的句子運用哪種記敘方式？在文中有何作用？15．結合文章具體內容，說說老陳是一個怎樣的人？(答出兩點即可)16．我們身邊有很多默默無聞的“種樹人”。閱讀下面兩段文字，結合文字內容談談你的感想。(甲)滿目青山，其實，老陳也是一棵歷經(jīng)風雨的老梨樹了，他甜了這里的一方山水，甜了這一村的鄉(xiāng)親。(李汀《梨樹，甜了一方山水》)(乙)昔日的荒地如今生機勃勃，成為一片沃土……一直住在這里的老一輩人，已經(jīng)被舒適的新生活改變了。加上新來的居民，一萬多口人的幸福生活，都源于這位叫艾力澤?布菲的老人。(讓?喬諾《植樹的牧羊人》)名著閱讀小飛同學將《西游記》中《孫行者一調芭蕉扇》改編成了課本劇，下面是其中的一個片段。行者：師父且請下馬，兄弟們莫走，等我扇息了火，待風雨之后，地土冷些，再過山去！行者果舉扇，徑至火邊，盡力一扇，那山上火光烘烘騰起，再一扇，更著百倍，又一扇，那火足有千丈之高，漸漸燒著身體。行者：(丟下扇子)不停當！不停當！被那廝哄了！沙僧：似這般火盛，無路通西，怎生是好？八戒：只揀無火處走便罷。唐僧：哪方無火？八戒：東方南方北方俱無火。唐僧：我只欲往有經(jīng)處去哩！沙僧：有經(jīng)處有火，無火處無經(jīng)，誠是進退兩難！17．上面畫橫線的句子中“那廝”指的是誰？“被那廝哄了”指什么事情？18．精讀就是鑒賞。閱讀以上片段，完成下面名著精讀卡。名著精讀卡人物語言心理八戒只揀無火處走便罷。①唐僧②③沙僧④深為取經(jīng)前途擔憂。三、綜合實踐(10分)班級準備開展“少年正是讀書時”語文綜合實踐活動，請你完成以下任務。19．請將活動主題“腹有詩書氣自華”用正楷字工整美觀地書寫在下面的田字格中。20．活動中，同學們朗讀下面這首詩時應采用的語調是（）(只填序號)。十一月四日風雨大作(其二)陸游僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。A．憂愁 B．悲壯 C．寂寞 D．舒緩21．中國經(jīng)典神話故事濃縮了豐厚的歷史文化，是中華民族璀璨的文化瑰寶，請你在下面的橫線上，寫出你熟知的兩個神話故事。22．通過此次活動，小華同學表達了對活動的感想。她說：“讀書是一個奇妙的過程，可以使軟弱的性格變得堅強，可以使卑微的生命變得高尚，，?！闭埬惴抡债嬀€句，幫小華同學補寫兩個句子，使之與畫線句構成排比。四、作文(50分)23．以下兩個文題，任選其一。作文(1)成長的旅程缺少不了陪伴。呵護備至的親人，心心相印的朋友，諄諄教誨的老師……給予你無限溫暖與成長的力量；一本書，一首歌，一幅畫，一闕詩……給予你心靈的慰藉，成長的感悟，獨行的思考。請以“這條路，你陪我走過”為題，寫一篇文章。作文(2)閱讀下面材料，請根據(jù)你的思考和感悟，寫一篇文章。風，跌倒了/才有了美麗的落葉/云，跌倒了/才有了滋潤大地的雨水/太陽，跌倒了/才有了靜謐的夜晚所以/讓我們不再害怕跌倒/讓我們在跌倒時/用最美麗的姿勢站起來作文要求：①要自由、有創(chuàng)意地表達真情實感。②文體不限，詩歌除外；③不少于500字。④文中出現(xiàn)的校名、人名、請用“××”代替。

1．（1）sù；載（2）A（3）C（4）傳承漢字2．（1）江春入舊年（2）非寧靜無以致遠（3）晴空一鶴排云上（4）有朋自遠方來；不亦樂乎？（5）我寄愁心與明月；隨君直到夜郎西3．洞穴，這里用作動詞，指挖洞；離開。4．B5．①骨頭已經(jīng)扔完了，兩只狼像原來一樣一起追趕。②(如果)不是屠夫，怎么能有這個辦法呢？6．其一/犬坐于前7．狼是一個既貪婪又狡猾的動物。從文中“綴行甚遠”“后狼止而前狼又至”“并驅如故”“眈眈相向”“其一犬坐于前”“一狼洞其中”等語句可看出。8．對待像狼一樣兇狠、貪婪的敵人，我們一定要敢于斗爭，而且要善于斗爭，多動腦筋，用智慧戰(zhàn)勝他們。9．C10．這句運用擬人的修辭手法，生動形象地寫出了黑墨在桌上摔斷了的狀態(tài)表現(xiàn)了黑墨驕傲自滿帶來的后果。11．我們只有密切配合，才能發(fā)揮作用，否則我們將一事無成。12．田坎上的梨樹(一號樹)：滄桑，示范，引領人們致富；歪脖子的梨樹，堅強。13．比喻，把梨了比喻成燈，生動形象地寫出了梨子多而美，表達了老陳的自豪和喜悅的心情。14．插敘，交代了一號梨樹的品種優(yōu)育，突出了老陳種梨成功的自豪，豐富了文章內容，為下文老陳獲得紀念章的情節(jié)作了鋪