中班美術(shù)風(fēng)箏課件

2023中班美術(shù)風(fēng)箏課件CATALOGUE目錄風(fēng)箏的起源風(fēng)箏的制作風(fēng)箏的繪畫風(fēng)箏活動(dòng)的策劃風(fēng)箏的教學(xué)01風(fēng)箏的起源風(fēng)箏的起源可以追溯到春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，據(jù)說(shuō)木鳶是由魯班根據(jù)鳥的形狀和飛行原理制作的。木鳶傳說(shuō)另一種說(shuō)法是，風(fēng)箏是由墨子發(fā)明的。據(jù)傳，墨子制作了木鳶，用于偵察敵情。墨子傳說(shuō)風(fēng)箏的傳說(shuō)最早的記載《墨子·魯問(wèn)》中記載了木鳶的制作和使用方法。發(fā)展歷程《南史·侯景傳》中記載了侯景利用風(fēng)箏傳遞信息的故事。風(fēng)箏的記載風(fēng)箏的種類以竹片為骨架，翅膀?yàn)楣潭ǖ?，適合于滑翔和盤旋。硬翅風(fēng)箏軟翅風(fēng)箏龍風(fēng)箏其他種類以竹子骨架和翅膀?yàn)榭烧郫B式的，適合于低空飛行和盤旋。具有傳統(tǒng)中國(guó)特色，以龍頭和龍身為主題，象征著吉祥和威嚴(yán)。還有盤鷹、飛蝴蝶、飛鳥等不同形狀和風(fēng)格的風(fēng)箏。02風(fēng)箏的制作1制作準(zhǔn)備23竹棒、棉線、顏料、畫筆、風(fēng)箏布、細(xì)繩等。材料準(zhǔn)備室內(nèi)或室外寬敞的場(chǎng)地，確保沒(méi)有安全隱患。場(chǎng)地準(zhǔn)備引導(dǎo)幼兒了解風(fēng)箏的構(gòu)造、特點(diǎn)及制作方法。知識(shí)準(zhǔn)備制作步驟將竹棒搭建成風(fēng)箏的框架，用棉線固定。用畫筆在風(fēng)箏布上繪制精美的圖案或色彩。將風(fēng)箏布覆蓋在框架上，用細(xì)繩固定。綁好尾巴，保持風(fēng)箏的平衡。制作難點(diǎn)通過(guò)調(diào)整尾巴的長(zhǎng)度或調(diào)整風(fēng)輪的位置來(lái)保持平衡。掌握風(fēng)箏的平衡指導(dǎo)幼兒運(yùn)用不同的顏色和線條表現(xiàn)圖案，提高他們的審美能力和創(chuàng)造力。繪制圖案的技巧使用棉線固定框架和風(fēng)箏布時(shí)，要確保牢固且不影響美觀。棉線的固定方法在制作過(guò)程中，注意材料安全、避免鋒利物品傷害幼兒，同時(shí)注意保持場(chǎng)地的整潔和規(guī)范操作。安全注意事項(xiàng)03風(fēng)箏的繪畫觀察和描繪風(fēng)箏的外形特征引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察風(fēng)箏的外形，用簡(jiǎn)潔的線條描繪出風(fēng)箏的基本形狀。掌握風(fēng)箏的細(xì)節(jié)特征引導(dǎo)幼兒觀察風(fēng)箏的細(xì)節(jié)部分，如尾巴、眼睛、嘴巴等，鼓勵(lì)幼兒用自己的方式表達(dá)對(duì)風(fēng)箏的理解。風(fēng)箏線稿的描繪認(rèn)識(shí)顏色引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)風(fēng)箏的基本顏色，如紅、黃、藍(lán)、綠等。色彩搭配鼓勵(lì)幼兒嘗試不同的色彩搭配，引導(dǎo)幼兒表達(dá)自己對(duì)色彩的感受和喜好。風(fēng)箏色彩的搭配學(xué)習(xí)使用畫筆針對(duì)不同年齡段的幼兒，選擇適合的畫筆，如水彩筆、油畫棒等，引導(dǎo)幼兒掌握正確的握筆姿勢(shì)和基本的使用技巧。學(xué)習(xí)基本的涂色方法引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)基本的涂色方法，如平涂、漸變等，鼓勵(lì)幼兒嘗試不同的涂色方式，使風(fēng)箏更加生動(dòng)有趣。風(fēng)箏繪畫的技巧04風(fēng)箏活動(dòng)的策劃介紹風(fēng)箏的起源和發(fā)展，幫助幼兒了解風(fēng)箏的歷史和文化背景。風(fēng)箏的起源展示不同形狀和風(fēng)格的風(fēng)箏圖片，引導(dǎo)幼兒觀察和了解風(fēng)箏的分類和特點(diǎn)。風(fēng)箏的種類風(fēng)箏活動(dòng)的主題繪畫比賽鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力，在風(fēng)箏上繪制自己喜歡的圖案和色彩，培養(yǎng)幼兒的繪畫興趣和能力。手工制作引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)風(fēng)箏制作的基本步驟和方法，包括風(fēng)箏的骨架、尾巴、彩繪等，培養(yǎng)幼兒的手工制作能力。風(fēng)箏活動(dòng)的形式活動(dòng)準(zhǔn)備提前準(zhǔn)備好風(fēng)箏材料、彩繪顏料、水彩紙等，為幼兒提供充足的材料和工具?；顒?dòng)組織組織幼兒按照小組進(jìn)行活動(dòng)，指導(dǎo)幼兒完成風(fēng)箏制作和繪畫，并鼓勵(lì)幼兒互相學(xué)習(xí)和交流。活動(dòng)評(píng)價(jià)根據(jù)幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)和作品質(zhì)量，對(duì)幼兒進(jìn)行客觀、全面的評(píng)價(jià)，幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，并給予指導(dǎo)和建議。風(fēng)箏活動(dòng)的實(shí)施05風(fēng)箏的教學(xué)培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的熱愛，提高幼兒的觀察能力、思維能力和動(dòng)手能力。教學(xué)教案的設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)以風(fēng)箏為主題，進(jìn)行繪畫、手工制作和賞析。教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)為風(fēng)箏的繪畫和手工制作，難點(diǎn)為風(fēng)箏的賞析。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)03小組合作法通過(guò)小組合作的形式，讓幼兒們互相協(xié)作、交流，提高其合作意識(shí)和溝通能力。教學(xué)方法的選擇01直觀演示法通過(guò)多媒體展示風(fēng)箏的圖片、視頻等資料，幫助幼兒了解風(fēng)箏的基本特征和構(gòu)造。02實(shí)踐探究法通過(guò)讓幼兒們自己動(dòng)手制作風(fēng)箏，培養(yǎng)其動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。評(píng)價(jià)內(nèi)容從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)態(tài)度等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)方式