五數(shù)備課組工作計劃五年級數(shù)學(xué)上冊備課組工作計劃精

五數(shù)備課組工作計劃五年級數(shù)學(xué)上冊備課組工作計劃第一學(xué)期一、指導(dǎo)思想在《數(shù)學(xué)新課程原則》的指導(dǎo)下,本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組緊圍繞學(xué)校的中心工作,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,以提高課堂教學(xué)實效性為核心,重視學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變化與自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),大力開展教育教學(xué)研究,實實在在地進行教學(xué)模式、教學(xué)辦法的探討與交流,從而全方面提高學(xué)生的素質(zhì),推動五級數(shù)學(xué)教研組建設(shè)和數(shù)學(xué)教師素質(zhì)和水平的整體提高.二、工作目的認真學(xué)習(xí)新課程原則,能用先進的教學(xué)理念指導(dǎo)實踐,能用多元的知識構(gòu)造教育學(xué)生、能有精湛的教學(xué)技藝和及時的反思習(xí)慣引導(dǎo)學(xué)生,并善于開展教學(xué)研究.以質(zhì)量為本,精心組織課堂教學(xué),全方面提高教學(xué)質(zhì)量,不讓一種學(xué)生掉隊,爭取及格率達成100%,優(yōu)秀率達成學(xué)校制訂的原則；主動引導(dǎo)學(xué)生開展自我學(xué)習(xí)、探索學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí),使學(xué)生全方面、全員、全程、主動參加教學(xué)過程,使備、教、批、輔、評等各項工作再上一種臺階.三、工作要點（一）做一名科研型的教師在本組內(nèi)帶動數(shù)學(xué)教師加強學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教育觀念,樹立全新的教育理念,全方面推動課程改革,全方面實施素質(zhì)教育.把教育改革重點貫徹到課堂,廣泛開展課堂教學(xué)改革和創(chuàng)新,有效地運用好課堂教學(xué)這塊陣地.能夠集體備學(xué)時對一種新的知識點采用什么教學(xué)辦法和學(xué)法,大家各抒己見,然后結(jié)合自己的學(xué)生特點備出適合自己學(xué)生的教案；在本學(xué)期中應(yīng)當(dāng)盡量地擠出時間到圖書館去翻閱小學(xué)數(shù)學(xué)的有關(guān)雜志,得到新的信息.我們能夠通過多個渠道、多個方式去學(xué)習(xí),然后在課堂教學(xué)上大膽地實踐,重視教研活動,重視學(xué)習(xí),不停地提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì).在本備課組內(nèi)構(gòu)建年級組教師間的研究絡(luò),發(fā)揚互幫、互助、攜手共進的精神,達成教育資源與教學(xué)經(jīng)驗的共享,爭取使我們的課堂教學(xué)再上一種新臺階.在人人一堂創(chuàng)新概念課活動中,組織本組教師運用這個平臺發(fā)揮自己的才干,提前做好準備,精心備課,人人都上出一節(jié)滿意的創(chuàng)新課.（二）注意集體備課的實效性集體備課活動定內(nèi)容、定中心講話人,然后由中心講話人對單元知識點、能力點、德育點、教學(xué)重點、難點、教材分析及教法建議等講話,然后本教研組老師分別發(fā)表見解,最后大家在一起對某些問題進行研討.這樣大家在集體備課中通過交流教學(xué)思想,統(tǒng)一了對教材的把握,擬定了教學(xué)重點、難點,實實在在地研究了教法、學(xué)生的學(xué)法,使新課標(biāo)真正落到實處,集體備課后再延伸到學(xué)時計劃,使集體備課不是停留在形式上,而是真正達成新課堂、新理念.（三）加強教學(xué)常規(guī)的檢查工作重視每月一次的作業(yè)檢查工作,在第一次備課組會議中針對上學(xué)期檢查中暴露的問題,結(jié)合教學(xué)處的規(guī)定再次提出明確的細則,以高原則、高規(guī)定、高質(zhì)量迎接任何一種部門的教學(xué)常規(guī)檢查.教學(xué)常規(guī)工作平時就要做細,不可出現(xiàn)漏洞.(四)做好培優(yōu)輔差工作,全方面提高教學(xué)質(zhì)量1、在基礎(chǔ)教育階段,要面對全體學(xué)生,堅持不放棄一種學(xué)生,以滿腔的熱情全心全意的愛每個孩子.對某些接受知識慢的同窗要予以更多的呵護.運用有效的時間提高教學(xué)效率,使第一種學(xué)生都有收獲.2、向課堂40分鐘要質(zhì)量.有效地運用好課堂上的每一分鐘,教師只是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合作者,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性,向?qū)W生提供充足從事數(shù)學(xué)活動的機會,使學(xué)生真正成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人.采用分層次教學(xué),讓學(xué)余力的學(xué)生能吃飽,學(xué)習(xí)有困難的同窗能吃好,使不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展.(五)團結(jié)協(xié)作、高效率高質(zhì)量完畢數(shù)學(xué)教學(xué)工作.組織本教研組老師主動、主動的把本組各項工作做好.發(fā)揮集體的智慧,資源共享,互相學(xué)習(xí)、共同提高.我們倡導(dǎo)現(xiàn)有分工,又有合作,切實地抓好三個一：①每一次集體備課,要有成效.加強組內(nèi)教師的集體備課,備學(xué)時把握科學(xué)解讀教材,精確把握教學(xué)目的這一主題,重點在教材分析和教學(xué)目的制訂上下功夫.備課組嚴格按教學(xué)處的規(guī)定,集體備課活動定時間、定內(nèi)容、定講話人,認真鉆研教材,盡心設(shè)計教學(xué)方案,力求高效率地完畢備課任務(wù),在備課探討時,每位老師用心聽,多提出修改意見,著重提出值得探討的問題,不客.氣地體現(xiàn)自己的觀點.倡導(dǎo)多寫課堂教學(xué)隨筆、反思或案例,使新課標(biāo)真正落到實處（具體分工如表1）；②最少提前一周完畢手寫備課.集體備課的教案,只是作為參考樣本,每一位老師要根據(jù)自己