幼兒園教育教學培訓

幼兒園教育教學培訓在當今社會，幼兒園教育教學的重要性日益凸顯。作為孩子們成長的重要階段，幼兒園教育為孩子們的未來奠定了堅實的基礎(chǔ)。因此，對幼兒園教師進行專業(yè)的教育教學培訓，成為提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵因素。本文將就幼兒園教育教學培訓的相關(guān)問題進行探討。

一、培訓目標

幼兒園教育教學培訓的目標是提高教師的教育教學能力，幫助他們更好地指導和促進幼兒的發(fā)展。具體而言，培訓應達到以下目標：

1、增強教師的專業(yè)素養(yǎng)：通過培訓，教師將更加深入地理解幼兒教育的理論和方法，從而在實踐中更好地應用。

2、提高教育教學能力：培訓將幫助教師掌握更多的教育教學技巧，從而提高他們的教學質(zhì)量。

3、培養(yǎng)教師的創(chuàng)新思維：通過培訓，教師將學會如何在教學過程中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和批判性思考能力。

二、培訓內(nèi)容

為了實現(xiàn)上述目標，幼兒園教育教學培訓應包括以下內(nèi)容：

1、幼兒教育理論和方法：培訓應涵蓋幼兒教育的基本理論和方法，包括幼兒的心理發(fā)展特點、教育需求和教學方法等。

2、教育教學技巧：培訓應教授教師如何制定教學計劃、設(shè)計教學活動、評估幼兒的學習進度等。

3、創(chuàng)新教學方法：培訓應介紹一些創(chuàng)新的教學方法，如項目制學習、游戲化學習等，幫助教師培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維。

4、幼兒心理輔導技巧：作為教育者，教師需要具備一定的心理輔導技巧，以幫助幼兒解決學習和生活中的問題。

三、培訓方式

為了提高培訓效果，幼兒園教育教學培訓應采取多種培訓方式，包括：

1、理論講座：邀請專家進行講座，介紹幼兒教育理論和方法。

2、實踐操作：組織教師進行實際操作，提高他們的教育教學能力。

3、小組討論：組織教師進行小組討論，分享教學經(jīng)驗和心得。

4、在線學習：利用網(wǎng)絡(luò)平臺，提供自學資料和視頻教程等。

四、培訓效果評估

為了確保培訓的有效性，應對培訓效果進行評估。評估方式可以包括：

1、問卷調(diào)查：在培訓結(jié)束后，發(fā)放問卷了解教師對培訓內(nèi)容的評價和建議。

2、教學觀察：組織專家對教師的課堂教學進行觀察和評估，以了解培訓成果在實際教學中的表現(xiàn)。

3、幼兒發(fā)展評估：通過對幼兒的學習進步和發(fā)展情況進行評估，間接了解教師的教育教學能力提升情況。

五、總結(jié)

幼兒園教育教學培訓是提高教師教育教學能力，促進幼兒全面發(fā)展的重要途徑。通過專業(yè)的培訓，教師將掌握更多的理論和方法，從而在實踐中更好地指導和促進幼兒的發(fā)展。幼兒園教育教學培訓也需要不斷更新和完善，以適應幼兒教育的發(fā)展需求和社會的變化。

在我成為一名幼兒園教師之前，我曾對幼兒教育充滿了美好的想象和期待。我以為幼兒教育就是陪著孩子們玩，讓他們在快樂中學習和成長。然而，當我真正進入這個行業(yè)后，我才發(fā)現(xiàn)幼兒教育的復雜性和挑戰(zhàn)性。

幼兒教育培訓讓我重新認識了孩子們。他們不再是大人眼中的小家伙，而是有著獨特個性、興趣和天賦的個體。每個孩子都有自己的優(yōu)點和不足，需要我們用心去理解、尊重和引導。這讓我深刻地認識到，作為教師，要每個孩子的差異，因材施教，幫助他們發(fā)揮自己的潛力。

幼兒教育培訓讓我意識到教育的目的不僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)孩子們的品格和習慣。良好的品格如誠實、善良、勇敢、自律等，以及良好的習慣如衛(wèi)生習慣、禮儀習慣、學習習慣等，都是孩子們未來成功的關(guān)鍵。因此，作為教師，我們要以身作則，引導孩子們樹立正確的價值觀和行為習慣。

幼兒教育培訓讓我認識到教育的過程不僅是教師的教，更是孩子們的學。要以孩子們?yōu)橹黧w，激發(fā)他們的學習興趣和主動性，讓他們在探索中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和終身學習的意識。

幼兒教育培訓讓我深刻地認識到幼兒教育的復雜性和挑戰(zhàn)性。它需要我們不斷地學習、實踐和反思，以專業(yè)的知識和技能來引導孩子們成長。也需要我們以愛心和耐心來陪伴孩子們成長，讓他們在快樂中學習和成長。我相信，在未來的工作中，我會不斷地努力和進步，為孩子們的成長貢獻自己的力量。

在幼兒園教育中，安全是首要考慮的因素。保障孩子們的生命安全和身心健康是幼兒園教師的首要任務。為了提高幼兒園教師的安全意識，加強安全防范措施，我們特別設(shè)計了這一份安全教育培訓課件。

安全教育視頻：提供一系列關(guān)于安全教育的視頻，包括安全意識培養(yǎng)、急救技能學習、安全隱患排查、緊急情況應對等方面的內(nèi)容。

安全教育書籍：推薦一些關(guān)于兒童安全教育的書籍，幫助教師深入了解和學習相關(guān)的知識和技能。

網(wǎng)絡(luò)課程：提供一些在線的安全教育培訓課程，教師可以根據(jù)自己的時間和需求進行學習。

模擬演練：組織模擬演練活動，讓教師在實踐中掌握應急預案的執(zhí)行和疏散演練的組織技巧。

通過這一份安全教育培訓課件，我們希望能夠幫助幼兒園教師提高安全意識，掌握基本的安全防范技能，為保障幼兒園孩子們的安全做出積極的貢獻。我們也希望每一位教師都能夠?qū)踩逃谌氲饺粘＝逃?，讓孩子們在快樂成長的也能夠?qū)W習到必要的安全知識和技能。

本次培訓旨在提高幼兒園教師和保育員的安全意識和安全技能，確保幼兒在園期間的安全和健康。

對幼兒園教師和保育員進行安全意識教育，讓他們認識到保障幼兒安全的重要性，增強安全意識，時刻幼兒的安全狀況。

組織幼兒園教師和保育員學習相關(guān)的安全制度，如幼兒園安全管理制度、應急預案等，讓他們了解幼兒園的安全管理要求和應對突發(fā)事件的流程。

針對幼兒園的實際情況，對幼兒園教師和保育員進行安全技能培訓，如意外傷害的預防和處理、火災逃生演練等，提高他們的安全操作技能和應急處理能力。

對幼兒園教師和保育員進行食品安全教育，讓他們了解食品衛(wèi)生要求和食品安全標準，掌握正確的食品處理方法和食品留樣制度。

針對幼兒園中使用的特殊設(shè)備，如游樂設(shè)施、電動小汽車等，對幼兒園教師和保育員進行使用培訓，讓他們了解設(shè)備的安全操作規(guī)范和注意事項，確保設(shè)備使用的安全。

理論授課：采用圖文并茂、案例分析等形式，使幼兒園教師和保育員更加直觀地了解安全知識和技能。

實操演練：組織幼兒園教師和保育員進行實際操作演練，如火災逃生演練、急救技能演練等，提高他們的實際操作能力和應急處理能力。

小組討論：組織幼兒園教師和保育員進行小組討論，分享安全經(jīng)驗和心得體會，共同探討解決安全問題的辦法。

互動問答：在培訓過程中設(shè)置互動環(huán)節(jié)，讓幼兒園教師和保育員提出問題，主講人進行解答，增強培訓的互動性和實效性。

視頻教學：利用多媒體教學資源，播放相關(guān)的安全教育視頻，使幼兒園教師和保育員更加深入地了解安全知識和技能。

培訓過程中進行知識測試：在培訓過程中設(shè)置知識測試環(huán)節(jié)，評估幼兒園教師和保育員對安全知識和技能的掌握情況。

培訓后進行實操演練：組織幼兒園教師和保育員進行實際操作演練，評估他們的實際操作能力和應急處理能力。

培訓后進行問卷調(diào)查：對參加培訓的幼兒園教師和保育員進行問卷調(diào)查，了解他們對培訓內(nèi)容、形式、效果等方面的評價和建議，為今后的培訓提供參考和改進。

以《幼兒園教育指導綱要》為指導，以“園本化課程”為理念，堅持“以兒童為本，以教師為指導”，通過各種活動的開展，提高家庭教育的科學性、針對性和有效性，促進幼兒身心全面和諧發(fā)展，提高家長的育兒水平，從而更好地為孩子的成長提供堅實的支持和幫助。

本文1）增強家長對家庭教育的重視，提高家長的教育意識和能力。

本文2）引導家長了解幼兒園的教育計劃和要求，積極參與家園共育活動。

本文3）幫助家長了解孩子在不同年齡段的心理需求和特點，進行針對性的教育。

本文4）鼓勵家長與孩子建立良好的親子關(guān)系，提高家庭教育的效果。

本文1）定期召開家長會，向家長宣傳家庭教育的重要性和必要性，提高家長的教育意識和能力。

本文2）利用家長學校、家長開放日等活動，向家長介紹幼兒園的教育計劃和要求，引導家長積極參與家園共育活動。

本文3）開展親子活動、家長經(jīng)驗交流等活動，加強家長之間的交流與合作，提高家庭教育的效果。

本文4）邀請專家、學者進行家庭教育講座，提高家長的教育水平和能力。

以《幼兒園教育指導綱要》為指導，以“園本化課程”為理念，堅持“以兒童為本，以教師為指導”，通過各種活動的開展，提高家長的育兒水平，從而更好地為孩子的成長提供堅實的支持和幫助。

本文1）增強家長對家庭教育的重視，提高家長的教育意識和能力。

本文2）引導家長了解幼兒園的教育計劃和要求，積極參與家園共育活動。

本文3）幫助家長了解孩子在不同年齡段的心理需求和特點，進行針對性的教育。

本文4）鼓勵家長與孩子建立良好的親子關(guān)系，提高家庭教育的效果。

本文1）定期召開家長會，向家長宣傳家庭教育的重要性和必要性，提高家長的教育意識和能力。

本文2）利用家長學校、家長開放日等活動，向家長介紹幼兒園的教育計劃和要求，引導家長積極參與家園共育活動。

本文3）開展親子活動、家長經(jīng)驗交流等活動，加強家長之間的交流與合作，提高家庭教育的效果。

本文4）邀請專家、學者進行家庭教育講座，提高家長的教育水平和能力。

以《綱要》為指導，以總校目標作為指導方針，以愛為教育的基礎(chǔ)，結(jié)合本園實際，繼續(xù)以“我能行，我努力，我真棒！”為精神動力，抓好常規(guī)工作的同時，繼續(xù)建立本園特色，為把我園建設(shè)成家長放心幼兒園而努力。

逐步完善校園文化建設(shè)，突出班級特色，使一園一班一特色。

繼續(xù)以《規(guī)程》為行動準繩，抓好常規(guī)性工作。

提高教師的綜合能力，培養(yǎng)一支德才兼?zhèn)?、積極向上的教師隊伍。

健康活潑、自信，好學上進，有良好而科學的生活習慣。

提高教師的業(yè)務素質(zhì)和自我反思能力，增強科研的能力。

本文一）加強教育教學理論的學習，提高教師個人的教學素養(yǎng)和養(yǎng)成教育觀念。

每周對五大領(lǐng)域的教學目標進行進一步的研究，并對其核心概念進行教研達成一致共識。解決課程實施中碰到的問題。

學習先進的幼兒教育教學方法與藝術(shù)，引導教師更新幼教觀念，提高教師的教育技能。

通過聽課、外出參觀等形式開展一次教研活動。

開展不同形式的評課活動，提高教師駕馭課堂教學的能力，增強活動中的應變能力。

以“點帶面”通過骨干教師來帶動新教師進行活動設(shè)計、說課、組織等活動來提高教師的教學水平和業(yè)務能力。

認真貫徹《綱要》精神，把五大領(lǐng)域的內(nèi)容貫穿在幼兒的一日生活中。充分體現(xiàn)幼兒的自主性，做到以幼兒為本，以活動為契機充分調(diào)動幼兒的積極性。引導幼兒主動發(fā)現(xiàn)、主動探索、主動思考、主動實踐。讓幼兒在不同的程度上得到提高，樹立自信心。讓幼兒在身心得到健康成長的同時提高教師保教工作的質(zhì)量。

開展好家園共育活動，通過開家長會、利用接送幼兒的機會與家長溝通交流；布置家園欄向家長宣傳育兒經(jīng)驗；利用雙休日開放日讓家長走進課堂感受幼兒的成長變化并與教師進行交流和溝通達到家園共育的目的。

根據(jù)季節(jié)的變化布置環(huán)境并根據(jù)各年齡段的特點布置適合他們的環(huán)境區(qū)域角等；充分利用各種教學資源來輔助教學（如：自然角）。并充分利用家教資源做好家園互動工作。通過家長會談、家園冊、半日開放等和家長進行溝通和交流達到家園共育的目的。

組織開展各種活動如：外出參觀、家園同樂晚會、親子運動會等來增進幼兒之間的友誼及增強他們的合作意識。

做好班級財產(chǎn)的管理；做好物品的消毒和清潔工作；做好幼兒的晨午檢工作及衛(wèi)生清潔工作；做好留園卡的記錄工作；做好幼兒的安全教育工作；做好“兩檢”工作；做好家長工作；做好班級各類資料的收集整理工作等。

門衛(wèi)是幼兒園安全工作的第一道關(guān)卡，是保障幼兒園安全的重要屏障。門衛(wèi)人員應具備良好的職業(yè)道德和責任心，時刻保持警惕，嚴防不法分子進入校園。

門衛(wèi)應掌握相關(guān)安全知識，了解應急預案流程，以便在緊急情況下能夠迅速采取相應措施。

門衛(wèi)應嚴格執(zhí)行出入登記制度，對外來人員和車輛進行詳細登記，嚴禁攜帶危險物品進入校園。

門衛(wèi)應熟練掌握監(jiān)控系統(tǒng)和報警系統(tǒng)，定期檢查其運行狀況，確保安全防范設(shè)施的正常運行。

門衛(wèi)應時刻保持警惕，發(fā)現(xiàn)可疑人員或異常情況應及時報告，并配合相關(guān)部門進行調(diào)查處理。

門衛(wèi)應與幼兒家長建立良好的溝通關(guān)系，向家長宣傳安全知識，提醒家長注意安全事項。

門衛(wèi)應定期進行安全培訓和演練，提高自身的安全意識和應對突發(fā)事件的能力。

保安是幼兒園安全工作的守護者，應具備良好的身體素質(zhì)和反應能力，能夠應對各種緊急情況。

保安應掌握相關(guān)法律知識和安全知識，了解常見的治安問題及處理方法。

保安應熟練掌握消防器材和安全設(shè)備的使用方法，定期檢查其完好性。

保安應時刻保持警惕，發(fā)現(xiàn)可疑人員或異常情況應及時報告，并配合相關(guān)部門進行調(diào)查處理。

保安應與幼兒建立良好的關(guān)系，幼兒的安全狀況，及時發(fā)現(xiàn)并解決安全隱患。

保安應定期進行安全培訓和演練，提高自身的安全意識和應對突發(fā)事件的能力。

保安應注意個人衛(wèi)生和形象，保持整潔、良好的形象，以贏得家長和幼兒的信任和尊重。

幼兒園保育員是孩子們成長路上的重要陪伴者，他們的工作涉及到孩子們的身心健康、學習發(fā)展以及日常生活。因此，幼兒園保育員的專業(yè)素質(zhì)和技能水平，直接影響到幼兒園的教育質(zhì)量和孩子們的成長。為了提升保育員的專業(yè)素質(zhì)和技能水平，幼兒園保育員培訓成為了不可或缺的一環(huán)。

幼兒園保育員培訓有利于提升保育員的專業(yè)素質(zhì)。在培訓過程中，保育員會接觸到兒童心理學、教育學、衛(wèi)生保健等多方面的知識，從而更深入地理解兒童的發(fā)展特點和需求，更有效地開展保育工作。同時，培訓還能幫助保育員提升觀察和評估兒童的能力，及時發(fā)現(xiàn)和解決兒童的問題，為兒童的健康成長提供有力保障。

幼兒園保育員培訓有助于提高保育員的技能水平。在培訓過程中，保育員會學習到如何制定兒童的一日生活計劃，如何安排兒童的飲食，如何進行兒童的安全防護等具體操作技能。這些技能對于保育員在日常工作中處理各種問題至關(guān)重要。

幼兒園保育員培訓還有助于提升幼兒園的整體教育水平。通過培訓，保育員能夠更好地理解和執(zhí)行幼兒園的教育理念和方法，與教師和其他工作人員形成更好的協(xié)作關(guān)系，共同為孩子們創(chuàng)造一個安全、健康、快樂的學習環(huán)境。

幼兒園保育員培訓對于提升保育員的專業(yè)素質(zhì)和技能水平，提高幼兒園的教育質(zhì)量，促進孩子們的健康成長具有重要意義。因此，我們應該重視并加強幼兒園保育員培訓工作，為孩子們提供更優(yōu)質(zhì)的保育服務。

在任何機構(gòu)的運作中，安全都是最重要的。特別是在我們的幼兒園，孩子們的安全是首要的點。為了確保這一點，我們需要對我們的門衛(wèi)進行專業(yè)的培訓，使他們了解如何在緊急情況下采取正確的行動，以及如何保障我們幼兒園的安全。

我們需要明確門衛(wèi)的職責。他們不僅僅是守護大門的警衛(wèi)，而是我們幼兒園安全的第一道防線。門衛(wèi)需要全天候保持警惕，對任何可疑的活動或威脅有所警覺，并及時采取行動。他們還需要保持門衛(wèi)區(qū)域的清潔和整潔，確保安全通道的暢通無阻。

在緊急情況下，門衛(wèi)的作用尤為重要。他們需要知道如何快速而準確地做出反應。這包括識別和應對火災、地震等緊急情況，以及處理任何可能的安全威脅。我們會對門衛(wèi)進行專門的培訓，教他們?nèi)绾握_地使用滅火器，如何引導孩子們進行緊急疏散，以及如何及時報警。

門衛(wèi)也是我們與家長之間的重要聯(lián)絡(luò)員。他們需要知道如何處理家長的到訪，如何與家長溝通孩子們的情況，以及如何在必要時將家長引入幼兒園。良好的溝通技巧和專業(yè)的態(tài)度對于建立家長對我們的信任至關(guān)重要。

在我們的幼兒園，每一個孩子都是我們的寶貝。因此，我們的門衛(wèi)也需要學會如何關(guān)愛孩子們。他們需要用溫暖和耐心的態(tài)度對待每一個孩子，讓他們感到賓至如歸。同時，他們還需要了解如何處理孩子們的日常問題，如擦傷、饑餓等，以及如何在必要時向老師或醫(yī)療人員求助。

通過這次培訓，我們的門衛(wèi)將學會如何履行他們的職責，如何在緊急情況下采取正確的行動，如何與家長進行有效的溝通，以及如何關(guān)愛我們的孩子們。這將使他們成為我們幼兒園安全團隊中不可或缺的一部分，為我們的孩子們提供最好的照顧和保護。

在幼兒教育日益受到社會重視的今天，幼兒園教師培訓的重要性也日益凸顯。幼兒期是人生發(fā)展的關(guān)鍵階段，需要得到全面、平衡的教育。因此，提高幼兒園教師的專業(yè)素養(yǎng)和技能，為幼兒提供優(yōu)質(zhì)的早期教育，成為了當前教育領(lǐng)域的重要任務。

幼兒園教師培訓的目標是提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和技能，使他們能夠更好地理解和尊重幼兒的發(fā)展規(guī)律，掌握幼兒教育的科學方法，提高教育教學質(zhì)量。同時，培訓還旨在培養(yǎng)教師的創(chuàng)新精神和團隊協(xié)作能力，以適應教育改革和發(fā)展的需要。

教育理念：強調(diào)以兒童為本，尊重每個孩子的個性發(fā)展和學習需求，培養(yǎng)孩子的自主性、創(chuàng)造性和合作精神。

教學技能：培訓教師掌握各類教學方法和技巧，如項目式教學、游戲化教學等，提高教師的教學能力和課堂掌控能力。

心理學知識：讓教師了解幼兒心理發(fā)展的特點和規(guī)律，以便更好地與幼兒溝通和互動，促進幼兒身心健康發(fā)展。

安全防護：培訓教師掌握基本的安全防護知識和應急處理能力，確保幼兒在園的安全。

家庭教育指導：培養(yǎng)教師與家長的有效溝通能力，幫助家長更好地理解和支持孩子的成長。

幼兒園教師培訓的方法多種多樣，包括理論學習、實踐操作、觀摩交流等。其中，實踐操作和觀摩交流是效果最為顯著的方法。通過實際操作，教師能夠更好地掌握教學技能；通過觀摩交流，教師能夠?qū)W習到其他教師的經(jīng)驗和做法，不斷改進自己的教學方式。

幼兒園教師培訓的意義在于提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和技能，為幼兒提供更優(yōu)質(zhì)的教育。通過培訓，教師能夠更好地理解和尊重幼兒的發(fā)展規(guī)律和學習需求，掌握科學的教學方法和技術(shù)，提高教育教學質(zhì)量。培訓還能夠幫助教師更好地與家長溝通，爭取家長的支持和理解，形成家園共育的良好局面。

幼兒園教師培訓是提高幼兒教育教學質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。只有不斷加強幼兒園教師培訓，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和技能水平，才能為幼兒提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務，促進幼兒全面健康發(fā)展。因此，我們應該高度重視幼兒園教師培訓工作，加大投入力度，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的幼兒教育人才而努力。

新《綱要》的教育理念與精神的貫徹實施，關(guān)鍵在教師。本學期我們根據(jù)本園實際情況，開展了一系列的園本培訓活動，現(xiàn)將主要事項作以下總結(jié)：

挖掘潛力，分層培養(yǎng)，提高教師綜合素質(zhì)。學園針對各班年齡段開展分層培訓，分為大班段、中班段和小小班段。結(jié)合學園本學期開展的讀好書活動中，鼓勵教師自學自練堅持不懈，并多寫讀書筆記。結(jié)合教學經(jīng)驗寫出心得體會，使教師的綜合素質(zhì)得到再提高。針對教學中遇到的問題，學園還組織教師觀看專家講座并學著做專家的方法來說課、評課；同時積極鼓勵教師根據(jù)自己的特長或愛好要求做一學期的專題講座，培養(yǎng)教師的不同專長，努力提高教師的專業(yè)技能。

以新課程的實施為重點，把課堂作為主陣地，開展了豐富多彩的師訓活動。針對教學中的突出問題，組織了各種形式的課堂教學講座或?qū)嵺`課。其中月份組織全體語數(shù)老師聽了老師的兩節(jié)語言示范課，通過聽課評課活動，使老師們的課堂教學能力得到了不同程度的提高。月份學園組織各學科開展了“教學大比拼”活動，通過這一活動的開展讓老師們在探索和實踐中共同成長。月份學園又圍繞課題“利用本土資源開展幼兒的手工制作活動”開了一次課堂教學評優(yōu)活動。以上這些活動的開展從理論和實踐兩個層面為老師們的教學實踐提供了一個很好的學習機會。

繼續(xù)開展師徒結(jié)對輔導活動，充分發(fā)揮教師以老帶新，以新促老的作用，全面提高教師的潛能。培養(yǎng)一批青年骨干教師，讓他們在日常的教育教學和課題研究中不斷得到鍛煉與提高。通過這種以點帶面的培訓形式來日新月異飛速發(fā)展的教育事業(yè)添磚加瓦！讓教師充分發(fā)揮他們的聰明才智，在敬業(yè)愛崗的工作中不斷完善和提高自己各方面的水平與能力！

通過一學期的校本培訓使教師們的教育教學水平有了很大的提高。

在參加縣級優(yōu)質(zhì)課評比中有多名教師獲得一等獎、二等獎和三等獎的榮譽。

有兩位教師分別被評為縣級骨干教師和鄉(xiāng)級骨干教師。

有兩位教師在縣級幼兒繪畫比賽中獲得指導一等獎和指導二等獎的榮譽。

有位教師在參加全鎮(zhèn)的教學觀摩中獲得一等獎的榮譽。

通過培訓教師的語言和書寫等基本功都得到了很大的提高并能積極的寫讀書筆記、寫心得體會以及寫論文等。

通過培訓教師們的教育教學理念得到了更新并能運用到教學實踐中去指導自己的教學工作。

通過培訓教師們能結(jié)合自己的教學實際來寫心得體會以及論文等提高了教師的寫作水平。

通過培訓教師們能積極的參加各種教育教學活動并大膽的進行教學改革嘗試來提高自己的教學質(zhì)量。

通過培訓大大提高了教師的教科研意識并積極承擔課題研究工作以及在課題研究中發(fā)揮了重要的作用。

通過培訓使一批青年骨干教師脫穎而出成為學園的棟梁之才并帶動了其他教師的教育教學水平的整體提高。

通過培訓大