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善于觀察的同學(xué):面對(duì)同一件事,不同性格、身份的人會(huì)說(shuō)不一樣的話;同樣一句話,不同性格、身份的人說(shuō)出來(lái)的感覺(jué)也不一樣。你能根據(jù)一個(gè)人說(shuō)的話,判斷他的性格或身份地位嗎?你想讓別人快速認(rèn)識(shí)你作文中的人物嗎?跟著我學(xué)習(xí)新本領(lǐng)吧!祝你語(yǔ)言有個(gè)性!人物雕刻師人物語(yǔ)言個(gè)性化
竹石
(清)鄭板橋咬定青山不放松,立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁,任爾東西南北風(fēng)。國(guó)學(xué)飄香在人物說(shuō)的話之前加入的說(shuō)話時(shí)的表情、語(yǔ)氣、動(dòng)作等描寫(xiě)就是提示語(yǔ)。提示語(yǔ)能夠讓語(yǔ)言描寫(xiě)更符合人物的身份和性格等。哥倆鬧分家……導(dǎo)入朗程作文提高(下)第6課秘笈傳授ADDTITILE她拿著報(bào)紙走進(jìn)教室,對(duì)同桌說(shuō):“我的作文發(fā)表啦?!彼弥鴪?bào)紙走進(jìn)教室,俏俏湊到同桌跟前,小聲說(shuō):“我的作文發(fā)表啦。”她拿著報(bào)紙走進(jìn)教室,邊高舉著報(bào)紙使勁搖晃邊開(kāi)心地對(duì)同桌喊道:“我的作文發(fā)表啦。”各行各業(yè)的人前來(lái)參觀……小偷、暴發(fā)戶(hù)、美術(shù)老師、臭美的媽媽、農(nóng)民……秘笈傳授各行各業(yè)的人前來(lái)參觀……他說(shuō)了什么話?秘笈傳授他是怎么說(shuō)這句話的?這是一個(gè)什么樣的人?礪智故事《我什么也不種》思考:
1、農(nóng)夫?yàn)槭裁词裁匆膊环N呢?2、你的生活中有這樣的人或事嗎?我們應(yīng)該怎么做?勇于嘗試!人物風(fēng)采秀沙場(chǎng)練兵你要秀一秀哪個(gè)印象深刻的人物?0102哪個(gè)場(chǎng)景或畫(huà)面讓你印象深刻?她/他說(shuō)了哪些話?是怎么說(shuō)的?03
讓人物開(kāi)口說(shuō)話,作文中的人物能活起來(lái);讓人物的語(yǔ)言個(gè)性化,作文中的人物形象才更鮮明。生活中,有誰(shuí)給你留下過(guò)深刻印象呢?想一想,寫(xiě)一寫(xiě)吧。文思泉涌要求:1、選擇印象深刻的一個(gè)人的經(jīng)典畫(huà)面寫(xiě)一個(gè)片段;2、注意讓人物語(yǔ)言個(gè)性化;3、書(shū)寫(xiě)端正,不少于350字。作業(yè):1、將上節(jié)課老師批改的作
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