關于四年級上冊教學教學計劃

Word版本，下載可自由編輯關于四年級上冊教學教學計劃一、本班同學狀況：

我班同學有51名，經(jīng)過一年的科學課學習，同學已經(jīng)掌控了肯定的科學探究的基本方法。但其科學探究力量的提升，對科學探究的`理解是漸進的。對此，四班級的科學教材對同學的科學探究力量提出了新的要求，特制定本方案：

二、教材分析：

《科學》四班級上學期教材共由五個單元組成：

有生命的物體、溶解、天氣、磁鐵、聲音，分別涉及新課程標準的生命科學和物質科學的部分。教材設計了多個探究活動、專題研發(fā)，使同學獲得更多的學習體悟，加深對科學的理解，促進科學探究的力量。

三、教學目標要求：

一讓同學在學習的過程中，利用已有的生活閱歷與掌控到的科學學問，自主設計試驗活動解決問題；

二提升同學觀看的精確?????性和精確性，例如使用數(shù)據(jù)進行科學分析，利用測量獲得的信息繪制圖表等；

三注意收集和認識事實，學會對事實進行簡潔的加工、整理、抽象和概括。

（一）、科學探究

1、學會從生活中查找研發(fā)的問題，懂得用不同的探究方法解決不同的問題，并能對所提出的問題進行比較和評價。

2、組織同學在課堂上和課外經(jīng)受一些有意義的科學探究活動過程。

3、學習用比較的方法進行科學探究；進行有系統(tǒng)的科學觀看訓練。

（二）、情感態(tài)度價值觀

1、鼓舞同學奇怪???、愛問、愛想象。

2、讓每一個同學在科學學習的過程中，都能體現(xiàn)自我的價值，試試勝利的喜悅，建立學習的信念，激活學習科學的愛好。

3、學習傾聽別人的見解，敬重他人說話的權利；能運用各種方法記錄與表述自己的事實。

（三）、科學學問

1、認識有生命體的共同特征、建立生物的基本概念。

2、圍繞&“溶解”的主題，運用對比思想研發(fā)觀看物質之間的相互混合、溶解的情況，進行溶解的觀看試驗，進一步擴展同學對溶解情況的熟悉。

3、熟悉天氣的最基本要素，引領同學用各種方法去開展對天氣情況的研發(fā)活動。

4、探究磁鐵的方向特性，磁鐵的兩極，不同磁鐵之間同極相斥、異極相吸的規(guī)律。

5、研發(fā)聲音的產(chǎn)生和傳播，區(qū)分聲音的大小和凹凸，區(qū)分樂音和噪音

四、本冊的重點難點：

本冊的教學重點：能初步形成生物和非生物的概念，認識生物的基本特征。同學能按要求進行過濾和加熱蒸發(fā)的試驗操。作能設計一個對比試驗，驗證聲音在液體中能夠傳播

教學難點是：同學能按要求進行過濾和加熱蒸發(fā)的試驗操作，以簡潔的方法對風進行觀測、記錄。

五、教具學具的預備：（見試驗課方案）

六、教學中采用的措施方法：

1、要求老師盡可能供應時間、空間，制造同學學習的情境，使同學積累和掌控某一科學事物的有關學問和觀看閱歷，鼓舞同學用自己的方法來促進對研發(fā)對象的認識，進行科學探究活動。

2、重視同學進行科學探究活動的過程，強化同學對事實收集和表述的指導與訓練，要求同學更為精確?????和細致地觀看物體，要求同學使用科學的測量方法，要求同學選擇適當?shù)脑~匯、數(shù)據(jù)和圖表來描述物體有關的情況。

3、在觀看和收集信息的基礎上，對收集到的信息進行加工