音樂職業(yè)生涯規(guī)劃書

我的職業(yè)生涯規(guī)劃書我的職業(yè)生涯規(guī)劃書——以夢(mèng)為馬——以夢(mèng)為馬不負(fù)韶華學(xué)院：學(xué)院：專業(yè)：姓名：學(xué)號(hào)：11頁(yè)4700字?jǐn)?shù)目錄TOC\o"1-3"\h\u引言 引言莎士比亞曾說過：人生就是一部作品。誰(shuí)有人生理想和實(shí)現(xiàn)的計(jì)劃，誰(shuí)就有好的故事情節(jié)和結(jié)尾，誰(shuí)便能寫得格外精彩和引人矚目。駐足觀望，電子、互聯(lián)網(wǎng)鋪天蓋地，知識(shí)信息不斷發(fā)展，科技浪潮源源不絕，優(yōu)秀人才市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日漸激烈，各式各樣角色競(jìng)赴登場(chǎng)，禁不住感慨，這個(gè)世界轉(zhuǎn)變好快。在機(jī)遇與挑戰(zhàn)粉墨登場(chǎng)的未來社會(huì)里，我到底該飾演怎樣一個(gè)角色呢？水無點(diǎn)滴量的積淀，難成大江河。人無點(diǎn)滴量的積淀，難成大氣候。沒有勤勤懇懇的艱辛努力，哪里來甘甜歡暢的獲得成功的欣喜？沒有兢兢業(yè)業(yè)的勤于思考，哪里來真感人至深心的累累碩果？只要付出，才能有收獲。未來，把握在自己手上。

一、自我認(rèn)知（一）職業(yè)興趣興趣是一個(gè)人熱愛事物的前提，是一種無形的動(dòng)力。職業(yè)興趣是一個(gè)人對(duì)待工作的態(tài)度，對(duì)工作的適應(yīng)能力，表現(xiàn)為有從事相關(guān)工作的愿望和興趣。我的霍蘭德職業(yè)興趣測(cè)試結(jié)果如下：動(dòng)手能力強(qiáng)，做事手腳靈活，動(dòng)作協(xié)調(diào)。偏好于具體任務(wù)，不善言辭，做事保守，較為謙虛。缺乏社交能力，通常喜歡獨(dú)立做事。求知欲強(qiáng)，肯動(dòng)腦，善思考，知識(shí)淵博，有學(xué)識(shí)才能，不善于領(lǐng)導(dǎo)他人。具有一定的藝術(shù)才能和個(gè)性，善于表達(dá)、懷舊、心態(tài)較為復(fù)雜。（二）勝任能力專業(yè)技能：自學(xué)能力強(qiáng)，能夠很好的學(xué)習(xí)學(xué)校中所學(xué)的知識(shí)，并加以運(yùn)用。溝通技能：擅長(zhǎng)人際交往，與人打交道，可以很快的與人親近接觸。英語(yǔ)水平：現(xiàn)在大一，英語(yǔ)能力還有待提高和加強(qiáng)。計(jì)算機(jī)水平：熟練掌握Word，Excel，PPT等辦公軟件的使用與制作。表達(dá)能力：口頭表達(dá)能力與書面表達(dá)能力比較好，能夠流暢表達(dá)自己的想法，順利進(jìn)行溝通。能夠?qū)崿F(xiàn)自身價(jià)值的需求。（三）職業(yè)性格經(jīng)過MBTI個(gè)性特征測(cè)評(píng)分析后，獲知我的性格特征類型如下：外表平靜、緘默、超然，內(nèi)心卻專心致志于分析問題。沉靜，滿足，有彈性。適應(yīng)力強(qiáng)。擅長(zhǎng)用極端復(fù)雜的方式思考問題，看重自己的才學(xué)，也喜歡向別人挑戰(zhàn)獨(dú)立，有批判性和懷疑精神聰慧，有邏輯性，善于處理概念性的問題，且有很強(qiáng)的創(chuàng)造靈感。（四）職業(yè)價(jià)值觀我的職業(yè)價(jià)值觀，自我成就滿足智力刺激，我想要成為知識(shí)的傳授者進(jìn)而轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)者和促進(jìn)者，我希望通過自身努力為教育事業(yè)奉獻(xiàn)最大的價(jià)值，繼而滿足自我成就。教師這一職業(yè)完全符合我的職業(yè)方向（五）自我認(rèn)知小結(jié) 知己知彼，方能百戰(zhàn)百勝”，所以我們首先要做的就是擺正自己的位置。自我分析的目的是認(rèn)識(shí)自己，了解自己。只有認(rèn)識(shí)了自己，才能對(duì)自己的職業(yè)做出正確的選擇，才能選定適合自己發(fā)展的職業(yè)生涯路線，才能對(duì)自己的職業(yè)生涯目標(biāo)作出最佳選擇。經(jīng)過上面的探索，我把自己未來職業(yè)初步定位音樂教師。二、職業(yè)認(rèn)知（一）社會(huì)環(huán)境分析根據(jù)教育部公布的數(shù)據(jù)顯示，預(yù)計(jì)2022屆高校畢業(yè)生總規(guī)模預(yù)計(jì)1076萬(wàn)人，同比增加167萬(wàn)，再創(chuàng)歷史新高。在疫情出現(xiàn)反復(fù)的背景下，2021年12月舉辦的公務(wù)員考試、國(guó)家研究生入學(xué)考試報(bào)考人數(shù)均突破新高，留學(xué)渠道受到極大影響，疊加部分出國(guó)留學(xué)學(xué)生的歸國(guó)潮，未來的大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)將面臨更加嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。不同學(xué)歷的學(xué)生就業(yè)去向有所差異。碩士生主要選擇單位就業(yè)，這一比例接近90%；本科生更傾向于國(guó)內(nèi)/外升學(xué)，尤其對(duì)于雙一流院校的學(xué)生而言，選擇升學(xué)深造的比例更高；而大專生在自由職業(yè)、慢就業(yè)、創(chuàng)業(yè)或其他等就業(yè)去向的占比要高于其他群體。從期望就業(yè)行業(yè)來看，畢業(yè)生更傾向于新經(jīng)濟(jì)行業(yè)就業(yè)。（二）職業(yè)環(huán)境分析目標(biāo)職業(yè)：音樂老師1.行業(yè)分析百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本”。如果說教育是國(guó)家發(fā)展的基石，教師就是基石的奠基者。國(guó)家的興衰和發(fā)展系于教育。只有一流的教育才會(huì)有一流的人才，才能建設(shè)一流的國(guó)家。國(guó)家富強(qiáng)離不開教師，所以教師在社會(huì)所有職業(yè)中有著理想的排名和較高的認(rèn)可度。就業(yè)前景廣泛。2.職業(yè)分析崗位職責(zé)熱愛教育事業(yè),有親和力,有愛心,有耐心,責(zé)任心,形象氣質(zhì)較好。喜歡孩子,性格積極主動(dòng)、開朗活潑又不乏沉穩(wěn)。普通話標(biāo)準(zhǔn),溝通能力強(qiáng),有較好的語(yǔ)言表達(dá)能力和寫作能力。具備良好的溝通技巧和說服能力,擅長(zhǎng)于學(xué)生溝通,并很快建立信任。授課條理清晰,重點(diǎn)突出,思維靈活,生動(dòng)活潑,掌控課堂的能力突出、能組織實(shí)施公開課。針對(duì)學(xué)生情況，進(jìn)行個(gè)性化的課程講授，為學(xué)生提供高質(zhì)量教學(xué)服務(wù)。在授課期間定時(shí)組織階段性檢測(cè)及制作培養(yǎng)方案和課堂反饋，以檢驗(yàn)學(xué)生本階段學(xué)習(xí)效果；關(guān)愛學(xué)生身心健康成長(zhǎng)，幫助學(xué)生樹立健康積極的學(xué)習(xí)心態(tài)和良好的生活習(xí)慣；參與學(xué)校和部門組織的各種培訓(xùn)、集體教研、講座和會(huì)議等活動(dòng)，具備與學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生有效的溝通能力；有明確的職業(yè)規(guī)劃,較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力,積極進(jìn)取的工作態(tài)度,不斷提升的自身能力,愿意跟隨學(xué)校共同成長(zhǎng)。崗位要求專業(yè)技能：專業(yè)功底深厚，有豐富的幼兒教育工作經(jīng)驗(yàn)；經(jīng)驗(yàn)：有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)（尤其是畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗(yàn)）者或有豐富競(jìng)賽經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先素質(zhì)能力：親和力和幽默感強(qiáng)，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；有創(chuàng)新意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神；有責(zé)任心，熱愛教育教學(xué)事業(yè)具有較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力、教學(xué)組織能力，善于和小朋們及家長(zhǎng)溝通和交流持有教師資格證優(yōu)先考慮；性格活潑，多才多藝，富有親和力、愛心、責(zé)任心，形象氣質(zhì)俱佳；授課條理清晰（教學(xué)步驟正確），重點(diǎn)突出（教學(xué)目標(biāo)明確），生動(dòng)活潑（教學(xué)游戲及教學(xué)活動(dòng)安排恰當(dāng)），秩序井然（課堂掌控能力突出）。3.企業(yè)分析公辦小學(xué)類型的單位，教學(xué)文化氛圍濃厚。屬于城區(qū)范圍，發(fā)展前景比較好。一般教師選拔都是經(jīng)過層層篩選過的，員工素質(zhì)相對(duì)來說比較高。對(duì)于我個(gè)人理想而言，這類學(xué)校是我實(shí)現(xiàn)理想的最佳選擇。（三）職業(yè)認(rèn)知小結(jié)我是一個(gè)對(duì)人對(duì)事要求比較高的人，希望通過自己的努力讓身邊的人滿意；同時(shí)，我比較注重人際交往，善于溝通的我希望自己有一個(gè)關(guān)系融洽的職業(yè)環(huán)境；我渴望一份能幫助他人，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的工作，給別人帶來幸福和快樂。職業(yè)特質(zhì)與現(xiàn)實(shí)中的我大體吻合，我希望自己能成為一名優(yōu)秀的音樂教師，做好教書育人的本職工作，鼓勵(lì)學(xué)生積極創(chuàng)新，陪伴學(xué)生成長(zhǎng)，和學(xué)生成為朋友，成為真正意義上的良師益友。三、職業(yè)決策（一）個(gè)人SWOT分析內(nèi)部環(huán)境因素優(yōu)勢(shì)因素（S）弱勢(shì)因素（W）1.溝通能力良好2.學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)3.精力比較旺盛4.性格情緒穩(wěn)定1.知識(shí)面不廣2.專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí)3.社會(huì)經(jīng)驗(yàn)缺乏4.做事考慮不夠全面外部環(huán)境因素機(jī)會(huì)因素（O）威脅因素（T）1.教育改革，學(xué)校對(duì)人才的需求增大2.更廣闊的就業(yè)機(jī)會(huì)1.高校擴(kuò)招，新競(jìng)爭(zhēng)者數(shù)量增加2.學(xué)校對(duì)人才要求提的提高（二）決策平衡單選擇項(xiàng)目重要性權(quán)數(shù)（1－5）音樂老師幼兒培訓(xùn)老師鋼琴家考慮因素＋＋＋個(gè)人物質(zhì)方面的得失收入4423工作的難易程度5332升遷的機(jī)會(huì)3422休閑時(shí)間3433生活變化4444就業(yè)機(jī)會(huì)3433個(gè)人精神方面的得失生活方式的改變4332成就感4333自我實(shí)現(xiàn)的程度3424興趣的滿足2343他人精神方面的得失父母4433師長(zhǎng)3433好友4432總分169134129通過決策平衡單得出，我比較適合音樂教師這一崗位。（三）目標(biāo)確定根據(jù)我個(gè)人興趣與性格，結(jié)合霍蘭德職業(yè)興趣評(píng)估結(jié)果。對(duì)家庭、學(xué)校、社會(huì)和職業(yè)環(huán)境進(jìn)行綜合分析，確定了我個(gè)人的職業(yè)生涯目標(biāo)：筆譯的工作。希望通過自己不斷的努力和學(xué)習(xí)來實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。職業(yè)目標(biāo)：將來從事音樂教師的工作。職業(yè)發(fā)展策略：進(jìn)入學(xué)校，從事音樂教育的工作。職業(yè)發(fā)展路線：打好基礎(chǔ)，循序漸進(jìn)。四、計(jì)劃與路徑（一）職業(yè)目標(biāo)的分解與組合計(jì)劃名稱時(shí)間跨度目標(biāo)策略和措施短期計(jì)劃2021年——2024年完成音樂學(xué)專業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)，提升自己的專業(yè)能力；考取英語(yǔ)四六級(jí)證書；計(jì)算機(jī)二級(jí)證書；教師資格證書；爭(zhēng)做優(yōu)秀學(xué)生干部在大學(xué)期間，課堂上認(rèn)真聽講，勤做筆記，每周進(jìn)行匯總鞏固，加強(qiáng)弱科英語(yǔ)上的鞏固。向前輩請(qǐng)教知識(shí)以及學(xué)方法，及時(shí)彌補(bǔ)自己的不足與空缺。在社團(tuán)里盡職盡責(zé)做好本職工作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。中期計(jì)劃2024年——2027年畢業(yè)三年內(nèi)不斷積累經(jīng)驗(yàn)；考取更多與專業(yè)相關(guān)證書；提升自己的工作能力。積極面對(duì)工作，將失誤率減至最小，提前做好相應(yīng)的策劃或者是初步的規(guī)劃，不至于到時(shí)候自亂陣腳。除了本職工作以外，更多的是學(xué)習(xí)技術(shù)性經(jīng)驗(yàn)，付諸實(shí)踐。長(zhǎng)期計(jì)劃2027年——做到事業(yè)發(fā)展穩(wěn)定，和領(lǐng)導(dǎo)、同事關(guān)系融洽；平衡工作與生活的關(guān)系，身心健康發(fā)展。積累工作經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮工匠精神，沉淀自己，精益求精。做一個(gè)有格局、有溫度、眼光長(zhǎng)遠(yuǎn)且全面的音樂老師。（二）大學(xué)生涯行動(dòng)計(jì)劃（1）適應(yīng)大學(xué)生活，養(yǎng)成良好的大學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。（2）積極參加各類文體活動(dòng)，在娛樂中鍛煉自身的能力。（3）加強(qiáng)人際交往，廣結(jié)志同道合的朋友，交流思想觀點(diǎn)。（4）認(rèn)真學(xué)好專業(yè)基礎(chǔ)理論課程，多接觸專業(yè)性的報(bào)刊雜志，多分析多思考。（5）加強(qiáng)英語(yǔ)學(xué)科的學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取通過英語(yǔ)四六級(jí)考試。（6）充分利用學(xué)校圖書館資源，提高自身各方面的文化素養(yǎng)。（7）學(xué)好專業(yè)課程，多做練習(xí)，多積累，多總結(jié)。（8）充分利用在校學(xué)習(xí)的時(shí)間，為自己補(bǔ)充所需的知識(shí)和技能。包括參與社團(tuán)活動(dòng)、廣泛閱讀相關(guān)書籍、選修、旁聽相關(guān)課程、報(bào)考技能資格證書等。（9）充分利用學(xué)校或社團(tuán)提供的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，爭(zhēng)取更多的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，提高自己的知識(shí)能力。（10）充分利用自身的條件擴(kuò)大社交圈、重視同學(xué)交際圈、重視和每個(gè)人的交往，用真心交往，多結(jié)交益友。（11）積極參加各類招聘活動(dòng)，積累經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)求職技巧，為畢業(yè)就業(yè)做好充分的準(zhǔn)備。五、自我監(jiān)控（一）評(píng)估的內(nèi)容職業(yè)目標(biāo)評(píng)估如果經(jīng)過一系列的準(zhǔn)備后，因?yàn)樽陨砟芰_(dá)不到行業(yè)準(zhǔn)入門檻或其他因素，導(dǎo)致我不能如愿以償?shù)某蔀橐魳方處?，我仍?huì)繼續(xù)選擇留在教育領(lǐng)域，其要實(shí)現(xiàn)目標(biāo)與成為教師是一致的，那就是為中國(guó)的音樂教育事業(yè)灑下屬于我自己的一片熱忱。職業(yè)路徑評(píng)估當(dāng)工作一段時(shí)間后，出現(xiàn)因故被開除或其他不可逆因素的時(shí)候，我將考慮通過社會(huì)招聘進(jìn)入新學(xué)校繼續(xù)從事音樂教育或其他相關(guān)工作。實(shí)施策略評(píng)估如果教育行業(yè)不景氣，那么我將考慮其他工作。首選與我的音樂專業(yè)相關(guān)的對(duì)口工作或我的專業(yè)能力可以勝任的工作，例如鋼琴家、歌劇演員等。（4）其他因素評(píng)估如果身體、家庭、經(jīng)濟(jì)狀況以及機(jī)遇、意外情況發(fā)生突變，我將結(jié)合情況隨機(jī)行事。（二）評(píng)估的時(shí)間任何事物都是運(yùn)動(dòng)、變化、發(fā)展的。由于社會(huì)環(huán)境、家庭環(huán)境、個(gè)人情況等一些因素的變化，以及各種不可預(yù)測(cè)因素的影響，為了使規(guī)劃行之有效，我會(huì)半年進(jìn)行一次評(píng)估，并及時(shí)修訂。（三）評(píng)估的原則發(fā)展具有太多的變數(shù)。規(guī)劃的目標(biāo)與現(xiàn)實(shí)的軌跡可能會(huì)發(fā)生偏差，而且由于主客觀條件限制，我對(duì)該行業(yè)的細(xì)節(jié)并不能做到100%的了解。但是，在職業(yè)規(guī)劃期間我會(huì)盡力去儲(chǔ)備、去運(yùn)用、去提高自己的能力。當(dāng)職業(yè)目標(biāo)無法實(shí)現(xiàn)時(shí)，我首先會(huì)理智分析現(xiàn)狀，進(jìn)行詳盡的總結(jié)。其次，我會(huì)盡力修復(fù)偏差，縮小目標(biāo)與現(xiàn)實(shí)的差距，努力提升自己的綜合能力，再次嘗試去實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)。如若