新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃開頭語(5篇)

第頁共頁新學(xué)期教學(xué)方案開頭語(5篇)新學(xué)期教學(xué)方案開頭語篇一在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以學(xué)校教誨處工作方案為指導(dǎo)，高效地完本錢學(xué)科教學(xué)目的。積極參加教科研活動，努力使教學(xué)程度，業(yè)務(wù)才能有更大的進(jìn)步。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步才能，最終使學(xué)生從“學(xué)會地理”，走向“會學(xué)地理”。本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，共計(jì)五章，14節(jié):第一章《地球和地圖》，第二章《陸地和海洋》，第八章《天氣與氣候》，第九章《居民與聚落》，第十章《開展與合作》。1.認(rèn)識地球形狀及大小，會使用地球儀，理解經(jīng)緯線和經(jīng)緯度，能使用經(jīng)緯線判別方向，能使用經(jīng)緯度確定位置。2.認(rèn)識地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)及其地理現(xiàn)象和意義，知道天文五帶劃分及各帶特征。3.學(xué)會使用地圖，能讀懂等高線地形圖，能繪地形剖面圖。4.牢記七大洲、四大洋的名稱和位置，認(rèn)識海陸變遷，理解板塊學(xué)說。5.知道天氣與氣候的區(qū)別，理解影響氣溫和降水的因素，理解全球主要?dú)夂蚣捌浞植肌?.知道世界三大人種及其分布，理解世界三大宗教。7.認(rèn)識世界上的主要國家及劃分，理解南南合作和南北對話，知道世界上最大的國際性組織——結(jié)合國。七年級共計(jì)六個教學(xué)班，每班40余人。任六個教學(xué)班的地理教學(xué)，工作量是很大的。剛剛升入七年級的初中學(xué)生，在小學(xué)社會課中，接觸了一些地理知識，但比擬零碎。七年級學(xué)生將比擬系統(tǒng)地學(xué)習(xí)地理知識，做好從零開場的準(zhǔn)備。由于地理課是學(xué)生第一次接觸，學(xué)生有新穎感，老師要抓住這一點(diǎn)，上好第一節(jié)課，注重培養(yǎng)興趣，打一個良好開端。1.必須以新理念指導(dǎo)教育教學(xué)。充分備課，吃透課標(biāo)和教材，力求每節(jié)課，突出重點(diǎn)，打破難點(diǎn)，排除疑點(diǎn)。2.關(guān)注學(xué)生個體差異。在面向全體的同時(shí)，進(jìn)展分層次教學(xué)，做好轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作。3.充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用。進(jìn)展學(xué)法指導(dǎo)，和探究性學(xué)習(xí)，進(jìn)步學(xué)生思維才能。4.做到地理教學(xué)貼近學(xué)生、貼近生活、貼近實(shí)際，引用最新資料，親密與時(shí)代的聯(lián)絡(luò)。5.指導(dǎo)學(xué)生開展地理活動，培養(yǎng)學(xué)生動手才能和理論才能，寓德育與教學(xué)之中。第1-2周第一章第2-4周第二章(第一節(jié)和第二節(jié))第3-6周第三章(第三節(jié)和第四節(jié))第4-8周第三章(第一節(jié)和第二節(jié))第9-10周(復(fù)習(xí)及期中考試)第11-12周第三章(第二節(jié)、第三節(jié)和第四節(jié))第13-14周第四章第15-16周第五章第17-18周復(fù)習(xí)第19-20周復(fù)習(xí)及期末考試新學(xué)期教學(xué)方案開頭語篇二20xx年新學(xué)期教學(xué)工作方案新的一年開場了，新學(xué)期的教育教學(xué)工作又將在這繁忙、疲憊中充實(shí)、喜悅、收獲著。我將汲取上學(xué)年的教訓(xùn)、收獲的經(jīng)歷，嚴(yán)格按照學(xué)校的要求，結(jié)合自己的實(shí)際工作程度和風(fēng)格，腳踏實(shí)地地讓自己的教育教學(xué)才能再上一個臺階，努力爭做一名優(yōu)秀老師。1、課前認(rèn)真閱讀教材及相關(guān)教輔，與同組老師交流、研討，不僅備教材，更要備學(xué)生，保證課前準(zhǔn)備工作及時(shí)、充分。2、課堂教學(xué)要表達(dá)教為主導(dǎo)、學(xué)為主體的原那么，做到扎實(shí)、有效。3、課后及時(shí)進(jìn)展教學(xué)反思，記下教學(xué)中的成功與失敗及其改良方法。1、及時(shí)理解教育、教學(xué)動態(tài)，學(xué)習(xí)最新教育、教學(xué)理念；2、經(jīng)常聽同組其他老師的課，學(xué)人之長，補(bǔ)己之短；3、記下自己教育教學(xué)的點(diǎn)滴成敗，尋找更好的方法；4、多讀書、多學(xué)習(xí)，正所謂“厚積而薄發(fā)”，用知識充實(shí)自己。1、繼續(xù)對學(xué)生進(jìn)展養(yǎng)成教育的強(qiáng)化，培養(yǎng)其良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣；2、始終把平安教育放在首位；3、經(jīng)常組織學(xué)生參加集體活動，培養(yǎng)集體觀念；4、教給學(xué)生有效的學(xué)習(xí)方法，幫助其進(jìn)步學(xué)習(xí)效率；5、培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣，引導(dǎo)學(xué)生有選擇地讀書，并做讀書積累，進(jìn)展讀書交流，不斷拓展學(xué)生的視野；6、理解每個孩子的特點(diǎn)，及時(shí)與家長溝通，做好學(xué)生家校聯(lián)絡(luò)的紐帶。新學(xué)期教學(xué)方案開頭語篇三在這一年里，我們的學(xué)校的工作已經(jīng)越來越多了，相信隨著時(shí)間的不斷的增長，這些都是會不斷的開展的。隨著國家教育改革和課程改革的不斷深化，我們學(xué)校已經(jīng)在不斷的改正我們的教學(xué)方法和教學(xué)質(zhì)量，這些都是經(jīng)過我們充分論證的了。xx年，相信我們還會做的更好認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課程標(biāo)準(zhǔn)，貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的思想、理念，盡可能的用新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)，培養(yǎng)進(jìn)步學(xué)生的素養(yǎng)、品德修養(yǎng)，調(diào)動啟發(fā)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動機(jī)，全面促進(jìn)學(xué)生的開展。1、學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課程標(biāo)準(zhǔn)，將新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念貫徹到自己的教學(xué)行為中，進(jìn)步自己課堂教學(xué)、教育學(xué)生的程度。使學(xué)生得到較為全面的開展。2、根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)際，確定教學(xué)教研方向，注重教學(xué)教研心得體會的總結(jié)，進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。1、重視學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、思想變化?！?〕及時(shí)與學(xué)生交流，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度。〔2〕利用教材“文以載道”的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品質(zhì)?！?〕運(yùn)用同學(xué)、朋友、家長的有效影響，使學(xué)生具備恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)情感。2、激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動機(jī)，長久的學(xué)習(xí)興趣。〔1〕恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用比賽機(jī)制，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心?！?〕通過詳細(xì)事例，分析^p說教，使學(xué)生具有較正確的價(jià)值觀?！?〕有效的使用新型多媒體教學(xué)設(shè)備，進(jìn)步效率，增強(qiáng)交互性，調(diào)動學(xué)生的興趣。3、注重學(xué)生對語言的積累4、這個學(xué)期重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題的才能，進(jìn)步解決應(yīng)用題的才能。5、進(jìn)步學(xué)生計(jì)算題的`正確率，讓學(xué)生養(yǎng)成做題認(rèn)真的好習(xí)慣。6、根據(jù)學(xué)校工作安排，組織豐富多彩的學(xué)科活動，進(jìn)步學(xué)生的各種才能?！?〕組織朗讀比賽，培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)才能?！?〕組織寫字作品展，在過程中，使學(xué)生形成良好的寫字習(xí)慣，進(jìn)步學(xué)生的寫字程度?！?〕組織理論活動，讓學(xué)生在活動中學(xué)，進(jìn)步學(xué)生的理論才能。5、加強(qiáng)對《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《新課程輔導(dǎo)材料》等有關(guān)新理論、新觀念的學(xué)習(xí)，更新觀念，創(chuàng)立合適學(xué)生開展，符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的課堂教學(xué)新體系。6、注意學(xué)生間的差異，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)、實(shí)際程度，〔特別是優(yōu)等生、后進(jìn)生〕，開展針對性教育，盡可能的在課堂和課外落實(shí)因材施教，照顧到學(xué)生個體的開展。7、轉(zhuǎn)變教材觀，在理解、挖掘、分析^p教材的根底上，活用教材，不拘泥于教材，由教材中的內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生向生活、向理論拓展，啟迪學(xué)生智慧、激發(fā)學(xué)生思維，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，成為學(xué)習(xí)的主宰者、學(xué)習(xí)的主人。8、積極參加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，并按時(shí)上交作業(yè)。加強(qiáng)自己的教育科研意識，重視學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和課堂教學(xué)的變化給學(xué)生帶來的新穎氣息，各學(xué)科間的整合、信息技術(shù)的整合、新課程理念的貫徹執(zhí)行等，時(shí)刻記錄自己的教學(xué)體會和心得，最后，整理編撰論文。緊緊圍繞新教育實(shí)驗(yàn)，開展師生共讀共寫、構(gòu)建理想課堂、聆聽窗外聲音等實(shí)驗(yàn)工程，將德育工作、老師培訓(xùn)、教研、教科研等工作有機(jī)融入新教育實(shí)驗(yàn)之中。通過師生同讀書、共寫隨筆等進(jìn)一步營造書香校園，促進(jìn)老師的專業(yè)開展和學(xué)生的自主成長；以深化開展校本教研為打破口，以促進(jìn)師生開展為主線，以加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)、閱讀和電化教育教學(xué)工作管理為重點(diǎn)，深化推進(jìn)素質(zhì)教育，不斷深化課堂教學(xué)改革，強(qiáng)化學(xué)校常規(guī)管理，全面推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作的長足開展。新學(xué)期教學(xué)方案開頭語篇四音樂是人類最古老的、最具普遍性和感染力的藝術(shù)形式之一，它可以實(shí)現(xiàn)思想和情感的交流；是人類精神生活的有機(jī)組成部分；是人類文化的一種重要形態(tài)和載體。浙教版第九冊音樂教材雖然是老教材，但隨著《新課程》的改革，和深化理論。要求老教材也要表達(dá)新思路，新理念，新的教學(xué)手段，以適應(yīng)新課程高歌的總體要求?！兑魳沸抡n程標(biāo)準(zhǔn)》表達(dá)了深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的根本精神，表達(dá)音樂審美體驗(yàn)為核心，使學(xué)習(xí)內(nèi)容生動有趣、豐富多彩，有鮮明的時(shí)代感和民族性、引導(dǎo)同學(xué)主動參與音樂理論，尊重個體的不同音樂體驗(yàn)和學(xué)習(xí)方式，以進(jìn)步同學(xué)的審美才能。開展同學(xué)的創(chuàng)造性思維，形成良好的人文素養(yǎng)，為同學(xué)終身喜歡音樂、學(xué)習(xí)音樂、享受音樂奠定良好的根底。五年級同學(xué)的生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)一步擴(kuò)展，體驗(yàn)感受與探究創(chuàng)造的活動才能增強(qiáng)。應(yīng)注意引導(dǎo)同學(xué)對音樂的整體感受，豐富教學(xué)曲目的體裁、形式，增強(qiáng)樂器演奏和音樂創(chuàng)造的分量，以生動活潑的教學(xué)形式和藝術(shù)的魅力吸引同學(xué)。因此音樂教學(xué)應(yīng)掌握情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)。在教學(xué)中注重過程和方法，如：對音樂的體驗(yàn)、模擬、探究；在集體扮演形式和理論過程中，培養(yǎng)同學(xué)良好的合作意識和協(xié)調(diào)才能；并能將其他藝術(shù)形式浸透和運(yùn)用到音樂中進(jìn)展綜合藝術(shù)理論。感受與鑒賞1.音樂表示要素要求：對自然界的各種音響感到好奇和有趣，可以自身用聲音模擬。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱，或在體態(tài)上作出反響。能聽辯不同的男女聲音。在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中，可以初步區(qū)分節(jié)拍的不同，能聽辯旋律的上下、快慢、強(qiáng)弱。可以感知音樂的主題、樂句和段落的變化，并可以運(yùn)用體態(tài)或線條、色彩作出相應(yīng)的反響。2.音樂與情感的要求：能聽辯不同情緒的音樂，能用語言作出簡單的描繪；可以體驗(yàn)并簡述音樂情緒的變化。3.音樂體裁與形式的要求：聆聽歌曲能輕聲哼唱和默唱，能通過律動或打擊樂器對音樂作出反響。表示1.知道正確的演唱姿勢和呼吸方法，并能在歌唱理論中逐步掌握和運(yùn)用?？梢詫χ笓]動作幾前奏作出恰當(dāng)?shù)姆错憽Ｄ苡米匀坏穆曇?、?zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)有表情的獨(dú)唱與齊唱?？梢詫ψ陨砗蛣e人的演唱作出簡單的評價(jià)?？梢员吵?~6首歌曲。2.演奏樂器的要求：學(xué)習(xí)豎笛的演奏方法，參與歌曲、樂曲的表示。演奏中能注意歌曲或樂曲的情緒風(fēng)格，并對自身和別人的演奏進(jìn)展簡單的評論。3.識讀樂譜的要求：認(rèn)識音名、音符、休止符和一些常用記號創(chuàng)造1.探究音響和音樂的要求：可以運(yùn)用人聲、樂器聲或其他音資料表示自然界或生活中的聲音。2.即興創(chuàng)造的要求：可以即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的律動或舞蹈，并參與扮演?？梢愿鶕?jù)歌曲或樂曲的內(nèi)容即興創(chuàng)編音樂故事、音樂游戲并參與扮演。3.創(chuàng)作理論的要求：可以創(chuàng)作6~8小節(jié)的節(jié)奏短句；可以創(chuàng)作6~8小節(jié)旋律。1.教學(xué)中應(yīng)老師應(yīng)遵循聽覺藝術(shù)的感知規(guī)律，突出音樂學(xué)科的特點(diǎn)。引導(dǎo)同學(xué)喜歡音樂加深對音樂的理解。2.教學(xué)中應(yīng)注意教學(xué)個領(lǐng)域之間的有機(jī)聯(lián)絡(luò)，并在教學(xué)中將其交融成有機(jī)整體，全面進(jìn)步同學(xué)的音樂素質(zhì)。3.面向全體同學(xué)，注意因材施教。教學(xué)中為全體同學(xué)提供足夠的音樂教學(xué)時(shí)間、空間和條件。對所有同學(xué)要給予和時(shí)的關(guān)心和鼓勵。對音樂特長同學(xué)應(yīng)給予相應(yīng)的指導(dǎo)，并引導(dǎo)和鼓勵他們關(guān)心集體的音樂學(xué)習(xí)。4.建立平等互動的師生關(guān)系。音樂教學(xué)活動應(yīng)該是過程與結(jié)果并重，老師作為教學(xué)的組織者和指導(dǎo)者，老師應(yīng)在教學(xué)過程中建立民主、平等的師生交流互動關(guān)系。5.運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，使同學(xué)通過視聽結(jié)合、聲像一體、形象直觀的教學(xué)手段進(jìn)步學(xué)習(xí)的效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量。同學(xué)在學(xué)習(xí)中時(shí)常會遇到各種困難，總體看主要有以下幾個方面：1、由于節(jié)奏訓(xùn)練的欠缺導(dǎo)致同學(xué)在自主學(xué)習(xí)時(shí)，有音高，但不知如何組織節(jié)奏，無法形成正確的旋律。2、聽音練習(xí)欠缺導(dǎo)致，同學(xué)音高概念的模糊。特別是在合唱時(shí)教學(xué)效率和學(xué)習(xí)效率大大減低。3、綜合上面的來年各個原因使得同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣降低。五年級四個班在根底知識的掌握方面：〔1〕班整體各方面較好，尤其在識譜、歌唱的技巧方面，班中有個別根底和學(xué)習(xí)才能較差?！?〕原來程度較好，但由于個別插班生學(xué)習(xí)根底差，行為習(xí)慣差，直接影響到整體班級的學(xué)習(xí)。〔3〕班總體上各方面都較好特別在演唱方面很突出，學(xué)習(xí)承受才能快，同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣濃重。〔4〕經(jīng)過努力進(jìn)步明顯，在視唱、聲音表示、情感表達(dá)方面都交好。在興趣小組培養(yǎng)方面，遵循培養(yǎng)同學(xué)音樂興趣，陶冶同學(xué)音樂情操，豐富各班同學(xué)課余生活，進(jìn)步學(xué)校文藝程度的宗旨，努力在選拔隊(duì)員時(shí)做到面向全校，在訓(xùn)練時(shí)做到保證課時(shí)、保證質(zhì)量，講究科學(xué)的訓(xùn)練方法，在課后做到認(rèn)真做好總結(jié)，和備課工作。新學(xué)期教學(xué)方案開頭語篇五認(rèn)真落實(shí)中共中央及各級教育部門關(guān)于施行素質(zhì)教育的一系列法規(guī)和文件精神，繼續(xù)貫徹以教育科研帶動教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)的思想，全面提升我校的教學(xué)科研程度；繼續(xù)加大學(xué)校教學(xué)管理精細(xì)化的力度，狠抓各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)管理制度的落實(shí)，狠抓老師整體素質(zhì)的進(jìn)步，以課堂教學(xué)創(chuàng)新為打破口，以生動活潑、形式多樣的教育教學(xué)活動為載體，促進(jìn)學(xué)生的全面開展，使我校的教學(xué)管理程度再上新臺階。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，完善教學(xué)管理制度，進(jìn)步教學(xué)管理效能，形成一支掌握現(xiàn)代教育理論、教科研意識強(qiáng)、教育教學(xué)程度高的老師隊(duì)伍；大力推進(jìn)課程改革，深化我校的教學(xué)特色建立，積極開展課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新，結(jié)合各學(xué)科的特點(diǎn)，組織學(xué)生參加豐富多彩的活動，全面進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量；在教育局、教研室組織的各項(xiàng)教學(xué)競賽、素質(zhì)檢測及藝教、體育比賽中成績均居全區(qū)前列。1、認(rèn)真學(xué)習(xí)和落實(shí)中共中央及省、市、區(qū)各級教育主管部門一系列教育改革的法規(guī)和文件，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，樹立大局意識、協(xié)作意識、效勞意識、效益意識、意識，努力追求各項(xiàng)工作的高品位、精細(xì)化、實(shí)效性。以一流的工作態(tài)度，創(chuàng)一流的工作業(yè)績。2、加強(qiáng)骨干老師、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的管理，做到積極扶持，大膽使用，并給予充分鍛煉的時(shí)機(jī)，不斷進(jìn)步他們的程度；同時(shí)，發(fā)揮名老師的帶動作用，鼓勵全體老師積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，創(chuàng)設(shè)比、學(xué)、趕、幫，人人爭前，不甘心落后的氣氛。3、全面進(jìn)步老師素質(zhì)。高素質(zhì)的老師是高程度教育教學(xué)質(zhì)量的保證，本學(xué)期要做好：①繼續(xù)加強(qiáng)老師根本功訓(xùn)練，把根本功訓(xùn)練作為進(jìn)步老師素質(zhì)的永久主題。本學(xué)期的訓(xùn)練重點(diǎn)是每周一詞的背誦和每周一張硬筆作品的書寫，提升老師的內(nèi)涵，適應(yīng)時(shí)代的要求。②注重青年老師的培養(yǎng)，對45歲以下的老師提出明確目的，本學(xué)期要做到“九個一”：即寫好一份教學(xué)案例；出好一張?jiān)嚲?；上好一堂公開課；制好一個高程度的課件；做好一本讀書筆記；管好一個班級；搞好一個實(shí)驗(yàn)課題；發(fā)表一篇教育教學(xué)文章；樹好一個師德形象。1、課改工作從領(lǐng)導(dǎo)做起。教學(xué)管理人員認(rèn)真學(xué)習(xí)理論、把握本質(zhì)、深化研究、親自指導(dǎo)，真正把先進(jìn)教育教學(xué)理念轉(zhuǎn)化成自覺的教學(xué)管理行為。2、開學(xué)初即組織老師再次深化學(xué)習(xí)討論《綱要》、《課標(biāo)》《學(xué)科創(chuàng)新性課堂指導(dǎo)意見》、《教學(xué)評價(jià)制度》，標(biāo)準(zhǔn)老師的教學(xué)行為，實(shí)在進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。3、在總結(jié)前段課改實(shí)驗(yàn)經(jīng)歷教訓(xùn)的根底上，學(xué)校有專人負(fù)責(zé)課改工作，課改領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開專題會議，研究和指導(dǎo)課改工作；支持老師積極參加各級培訓(xùn)，鼓勵老師大膽實(shí)驗(yàn)，勇于探究，對實(shí)驗(yàn)老師每月給與一定的補(bǔ)助，及時(shí)對各項(xiàng)材料做好整理歸檔。4、積極參加上級召開的各類有關(guān)課程改革的經(jīng)歷交流會，學(xué)術(shù)報(bào)告會，實(shí)驗(yàn)老師座談會等活動，以點(diǎn)帶面，將我校的課改工作推向深化。5、積極搜集材料，開發(fā)具有我校特色的校本課程。1、抓好理論學(xué)習(xí)。理論是行動的指南，本學(xué)期繼續(xù)學(xué)習(xí)創(chuàng)新教育有關(guān)文件和材料，進(jìn)步學(xué)習(xí)的質(zhì)量，形成自覺學(xué)習(xí)的濃重氣氛。2、繼續(xù)搞好“小學(xué)數(shù)學(xué)足跡式評價(jià)”、“分組學(xué)習(xí)，自主探究”〔數(shù)學(xué)〕、“中小學(xué)課堂教學(xué)交往行為與交往風(fēng)格的研究分組教學(xué)、自主探究”三個實(shí)驗(yàn)課題，注重過程、標(biāo)準(zhǔn)管理，把課題研究作為促進(jìn)教學(xué)改革和進(jìn)步教學(xué)效率的重要手段；通過“走出去，請進(jìn)來”的方式，進(jìn)步學(xué)?？蒲姓n題的層次，使學(xué)校課堂教學(xué)程度再上一個新臺階。3、把培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和動手理論才能作為教學(xué)改革的核心任務(wù)，把改變老師的教學(xué)方式、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式作為打破口，強(qiáng)化學(xué)生的主體意識，進(jìn)步學(xué)生自主學(xué)習(xí)的才能，把教學(xué)過程變?yōu)閹熒拥倪^程，鼓勵學(xué)生主動參與，增強(qiáng)學(xué)生的探究和創(chuàng)新意識、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立考慮問題、分析^p問題和解決問題的才能。1、樹立“教學(xué)中心”、“質(zhì)量是學(xué)校第一生命線”意識，進(jìn)一步增強(qiáng)教學(xué)管理創(chuàng)新意識，質(zhì)量效益意識，加大校本教研的力度，探究師生評價(jià)、考試方式等新思路，確立教學(xué)工作的主攻方向，使教學(xué)工作有特色。2、進(jìn)一步完善“教學(xué)常規(guī)”、“教學(xué)管理常規(guī)”、“評價(jià)方案”，使管理制度更好地發(fā)揮導(dǎo)向功能和調(diào)控工能，調(diào)動老師的教和學(xué)生的學(xué)兩方面的積極性。①電子備課提出明確要求：教誨處成立檢查評比小組對每位老師的備課不定期檢查。〔檢查的形式：對同級部、同學(xué)科的同一個課時(shí)進(jìn)展抽查；檢查的重點(diǎn)：老師個人的二次備課，突出個性化教學(xué)風(fēng)格，要求修改部分用紅筆標(biāo)出，每課時(shí)不少于23處?！嘲l(fā)現(xiàn)問題限期改正，成績計(jì)入學(xué)年考核成績。②作業(yè)檢查統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，為進(jìn)步作業(yè)的質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，本學(xué)期教誨處對學(xué)生作業(yè)的評價(jià)統(tǒng)一了要求，評價(jià)要分正確和書寫兩部分，正確評價(jià)分優(yōu)+、優(yōu)、良、合格四個等級；書寫評價(jià)有各級部用不同內(nèi)容的小印章表示。期中和期末兩次檢查。檢查人員由教誨處和教研組長組成，成績按比例計(jì)算。查后及時(shí)反響，確實(shí)發(fā)揮好教誨處管理督察的作用。③扎扎實(shí)實(shí)抓好課堂教學(xué)。制定老師互相聽課制度〔規(guī)定每周老師1節(jié)，教研組長2節(jié)，教誨主任3節(jié)，業(yè)務(wù)校長4節(jié)，校長、書記2節(jié)，聽后要及時(shí)評課、反響，教誨處不定期抽查〕利用老師的群體優(yōu)勢，實(shí)現(xiàn)教學(xué)程度的整體打破，縮小同級部班級的差距。④單元測試題的使用規(guī)定要求。為了老師可以及時(shí)理解學(xué)生的學(xué)習(xí)程度，查缺補(bǔ)漏，本學(xué)期制定東一路小學(xué)關(guān)于單元測試題的使用要求。對測試的時(shí)間、測試的組織、試題的批閱、測試后的要求做了統(tǒng)一規(guī)定，為大面積進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量保駕護(hù)航。⑤各種方案、總結(jié)、記錄，標(biāo)準(zhǔn)有實(shí)效。3、實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)蹲級部制度。為保證各項(xiàng)制度的落實(shí)，隨時(shí)理解師生的教學(xué)情況，本學(xué)期實(shí)行了領(lǐng)導(dǎo)蹲級部制度，經(jīng)常檢查理解老師們的備課、上課、作業(yè)情況。定期檢查所負(fù)責(zé)級部的單元測試，指導(dǎo)教學(xué)工作。4、按時(shí)組織好省、市、區(qū)教研室布置的各項(xiàng)工作。1、抓好藝體教育，促進(jìn)學(xué)生全面開展。不但要抓好課堂教學(xué)，還要抓好興趣小組活動，培養(yǎng)合格加特長的學(xué)生。力爭在市、區(qū)組織的各種比賽中獲得好成績。2、重在科技教育，扎扎實(shí)實(shí)抓好自然課堂教學(xué)和科技興趣小組，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作才能，力爭在區(qū)科技制作、論文評選及自然實(shí)驗(yàn)技能中獲獎。3、重視英語、思品與生活、思品與社會等學(xué)科的教學(xué)，積極參加教研室組織的各種活動，力爭獲得優(yōu)異成