2021年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試高考全真模擬考試（浙江）試卷（含答案）

絕密★啟用前

2021年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試

高考全真模擬考試（浙江）

語文

注意事項(xiàng)：

1.答題前，先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在試題卷和答題卡上，并將準(zhǔn)考證

號(hào)條形碼粘貼在答題卡上的指定位置。

2.選擇題的作答：每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)

號(hào)涂黑，寫在試題卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無效。

3.非選擇題的作答：用簽字筆直接答在答題卡上對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)。寫在試題

卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無效。

4.考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試題卷和答題卡一并上交。

一、語言文字運(yùn)用（共20分）

1.下列各句中，沒有錯(cuò)別字且加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A.上了小學(xué)，老師講授白居易的《荔枝圖序》，讀到“殼如紅韁（zeng）,膜如紫縝（xido）,瓢

肉熒白如冰雪，漿液甘酸如醴酪”時(shí)，實(shí)在無法理解：荔枝哪里會(huì)是紅色的！

B.我在水族館里看到?。╯uT）州,豎起的背刺和層層交疊的鰻3）葉使它有如非洲部落的遒長(zhǎng)，

蓑鮑身上有序地排布的斑點(diǎn)和條紋，像一張藏寶地圖那樣暗藏不為人知的玄機(jī)。

C.從人文元素上講，場(chǎng)地上有多個(gè)不同時(shí)代的船塢（wQ）、廠房、水塔、煙圖（c6ng）、龍門吊、

鐵軌、變壓器及各種機(jī)器，甚至還有水邊的護(hù)岸、廠房、墻壁上的標(biāo)語。

D.當(dāng)內(nèi)心的悅樂（幅）向外突發(fā)，與大自然的樂趣和藝術(shù)的奔放溶合在一起，當(dāng)這種悅樂為陽

光所裝（yin）繞，為音樂所振奮，為帶圓柱形門廊的體育館所珍藏時(shí)，該是何等情景呢？

閱讀下面的文字，完成2?3題。（5分）

薩克斯最后一縷余音和烘豆茶的熱氣，一起芍堂在傍晚五點(diǎn)的下渚湖時(shí)，我的眼前浮現(xiàn)

出一片閃耀著金色光芒的水稻田。傳說，上古時(shí)期的治水英雄防風(fēng)氏帶領(lǐng)部落在此開墾荒莽，

種植水稻，造福先民，使得吳越一帶靠狩獵采集為生的氏族部落慕名而來。［甲］他們站在太

湖邊的一座高山上，問一位老獵人防風(fēng)氏部落在哪里。老獵人說，那一大片水稻田，就是防

風(fēng)氏部落。之后，防風(fēng)氏毫無保留地向他們建投了治水和種稻經(jīng)驗(yàn)，福澤萬民，［乙］下渚湖

畔也烏多有了“三道茶”遺風(fēng)：“相傳防風(fēng)氏受禹命治水，勞苦莫名。里人以橙子皮、野芝

麻沏茶為其祛濕氣并進(jìn)烘青豆作茶點(diǎn)。防風(fēng)氏偶將豆傾入茶湯并食之，爾后神力大增”（《防

風(fēng)神茶記》）。青綠色的烘豆、金色的橙子皮沾著細(xì)白的鹽粒，滾水一沖，清香四溢，鮮咸可

口。［丙］不僅是茶，還是罐腥暖心的食物，也是“人有德行，如水至清”的德清的待客之道。

2.文段中的加點(diǎn)詞語，運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A.消逝B.講授

C.因此D.飽腹暖心

3.文段中畫線的甲、乙、丙句，標(biāo)點(diǎn)有誤的一項(xiàng)是（2分）（）

A.甲B.乙C.丙

4.下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是（3分）（）

A.《職稱評(píng)審管理規(guī)定》指出：申報(bào)人員通過弄虛作假、暗箱操作、以權(quán)謀私等違紀(jì)違規(guī)行

為取得職稱的，予以撤銷，記入誠(chéng)信檔案，納入全國(guó)信用信息共享平臺(tái)。

B.國(guó)際經(jīng)貿(mào)體系的主導(dǎo)創(chuàng)建者美國(guó)，如今卻擅自采取加征關(guān)稅的單邊主義措施，把國(guó)際經(jīng)

貿(mào)規(guī)則不放在眼里，這樣的變臉表面上是任性行為，實(shí)質(zhì)上就是霸權(quán)主義。

C.根據(jù)景區(qū)安全部署，杭州將制定應(yīng)急管理預(yù)案，高度關(guān)注節(jié)慶活動(dòng)場(chǎng)地的秩序，加強(qiáng)對(duì)

游客聚集的重點(diǎn)區(qū)域的安全檢查并實(shí)時(shí)發(fā)布景區(qū)承載量信息和高峰預(yù)警。

D.金庸的筆墨，關(guān)聯(lián)了一代人的青春。他的離世，讓我們引發(fā)出對(duì)小說中那個(gè)虛虛實(shí)實(shí)的

江湖、那種英雄肝膽的俠氣、那份生死相許的柔情的無限懷想。

5.學(xué)校即將舉行“十八歲成人禮”慶典活動(dòng)，其中有學(xué)生代表發(fā)言環(huán)節(jié)，以下是學(xué)生代表小

王準(zhǔn)備的發(fā)言片段，請(qǐng)指出其中的不得體之處并改正。（3分）

今天我們都抽空出席這一盛典，一起慶祝生命里具有里程碑意義的日子。十八年的風(fēng)雨

和陽光，積淀出蓬勃而美麗的青春！在此先要特別感謝忝列其中的家長(zhǎng)們，是你們?cè)谑四?/p>

前把我們帶到這個(gè)美麗的人間！今天，我們長(zhǎng)大了！其次，非常感謝親愛的老師們，是你們

把我們帶到知識(shí)的海洋！今后，我們一定爭(zhēng)當(dāng)高足，成就人生新篇章！

答：_______________________________________________________________________________

6.請(qǐng)將司空曙《云陽館與韓紳宿別》中的“孤燈寒照雨，深竹暗浮煙”兩句擴(kuò)展成一段話,

突出詩(shī)句的意境。（50個(gè)字左右）（6分）

答：____________________________________________________________________________

二、現(xiàn)代文閱讀（共30分）

（一）閱讀下面的文字，完成7?9題。（10分）

材料一：

科幻作品的“硬核”在哪？可以明確地說，科幻作品（主要指小說）本質(zhì)上不是科學(xué)（科技）

作品，而是文學(xué)作品。它依靠文學(xué)、藝術(shù)的代人感，讓人的情感得以宣泄和產(chǎn)生共鳴，收獲

欣賞的美感，更讓人思考，對(duì)個(gè)人、族群，甚至人類的命運(yùn)進(jìn)行歷史深度和哲學(xué)高度的思考。

科幻作品落腳在科技上，但更多的是讓科研人員和公眾思考，如何才能以真正的科學(xué)手

段研究現(xiàn)實(shí)中的同類課題。在《流浪地球》后，有研究人員想到了比“點(diǎn)燃木星”更“科學(xué)”

和更“技術(shù)”的做法：一是發(fā)射洲際導(dǎo)彈，二是用高功率激光武器直接點(diǎn)燃木星。這樣的方

法行不行，當(dāng)然也需要驗(yàn)證，但這正是科幻作品激發(fā)人的想象力，并提出解決問題的方式的

最大動(dòng)力?？苹米髌愤€會(huì)提出如何解決人類終極命運(yùn)的措施，思考人類的科學(xué)和生產(chǎn)活動(dòng)是

否一定會(huì)帶給人類文明和幸福。如《綠巨人》就向科學(xué)研究者提出善意的批評(píng)，提醒社會(huì)如

何應(yīng)對(duì)科技的負(fù)面作用?？苹米髌吠瑫r(shí)也為人類敲響了警鐘：盡管科學(xué)能讓人類幸福，促進(jìn)

人類文明的進(jìn)步，但還需要規(guī)則和倫理來制約，否則就有可能帶給人類災(zāi)難。

既有硬核（價(jià)值觀和科學(xué)性），又有顏值（制作精美、場(chǎng)面宏大）的科幻電影，引領(lǐng)著公眾感

受科技之美，啟迪了公眾的科學(xué)素恭。（摘編自《從〈流浪地球〉看科幻電影的“硬核”在哪》）

材料二：

從某種層次看，電影也是啟蒙者和造夢(mèng)者，它能夠滿足觀眾對(duì)夢(mèng)想的追逐?！读骼说厍颉?/p>

的導(dǎo)演郭帆稱做科幻片是希望越來越多的孩子能夠崇尚科學(xué)，勇于想象。自媒體作者六神磊

磊曾感言：“中國(guó)文藝?yán)镒铑Ｖ堑哪且慌^腦，終于開始嘗試著關(guān)心人類文明的前途和命運(yùn)

了。”從這方面看，《流浪地球》對(duì)于未來太陽系和整個(gè)宇宙的想象力，對(duì)于人類生命家園的

情感寄托，對(duì)于未來氣候變化的關(guān)注，已經(jīng)讓影片拋去了純娛樂的屬性，影片灌注的情懷也

給人帶來更多的觸動(dòng)。

孕育在科幻作品里的科幻精神其實(shí)就是一種科學(xué)精神，它不僅可以對(duì)科學(xué)本身進(jìn)行懷疑

和反思，還可以對(duì)宗教、藝術(shù)以及整個(gè)人類文明，甚至宇宙終極真理進(jìn)行挑戰(zhàn)?？梢哉f，科

幻精神是哲學(xué)精神最完美的一種表達(dá)，它的目標(biāo)其實(shí)只有一個(gè)：追求至真、至善、至美。用

一部電影或一篇小說詮釋康德''頭上的星空”，科學(xué)同樣能構(gòu)筑人類生命的意義。

（摘編自《為什么我們需要科幻電影？》）

材料三:

“五四”時(shí)期，魯迅先生曾經(jīng)把科幻小說以科學(xué)小說的名義帶進(jìn)國(guó)內(nèi)，希望能改造國(guó)人

的國(guó)民性以及精神結(jié)構(gòu)。而縱觀科幻歷史與科技?xì)v史，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，許多科技史上的重大發(fā)

明與科幻作品密不可分，甚至許多科學(xué)家直言，由于受到科幻作品的啟發(fā)，因此走上了科研

道路?？苹糜耙曌髌贰缎请H迷航》中柯克船長(zhǎng)所使用的“隨時(shí)隨地保持聯(lián)絡(luò)”的移動(dòng)通信裝

置，啟發(fā)了馬丁?庫(kù)帕。馬丁?庫(kù)帕后來率先研發(fā)出無線電話，成為“手機(jī)之父”。

偉大的科幻作家亞瑟?查爾斯?克拉克曾經(jīng)說過，任何足夠先進(jìn)的技術(shù)最初都與魔法無異。

他還說過，發(fā)現(xiàn)可能性邊界的唯一途徑便是越過它們，向著不可能一點(diǎn)點(diǎn)冒險(xiǎn)前進(jìn)?？苹脽o

疑能夠極大地拓展想象力，探索不可能。比較創(chuàng)新路徑與科幻小說創(chuàng)作，會(huì)發(fā)現(xiàn)兩者之間存

在著驚人的重合，都要經(jīng)歷“聯(lián)結(jié)一發(fā)問一觀察一試錯(cuò)一整合”五個(gè)環(huán)節(jié)?；蛟S正是這種認(rèn)

知上的高度一致性，讓科幻成為國(guó)內(nèi)外科技創(chuàng)新的重要源泉和觸發(fā)點(diǎn)。

期待中國(guó)有更多的力量能夠參與科普科幻事業(yè)，讓科幻成為激發(fā)、啟迪年輕一代想象力

與創(chuàng)新精神的有力武器，讓魯迅先生未竟的事業(yè)得以繼續(xù)前行。

（摘編自陳楸帆《科幻如何激發(fā)創(chuàng)新精神》）

7.下列對(duì)材料中“科幻作品”的相關(guān)理解，正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A.科幻小說本質(zhì)上是文學(xué)作品，它能夠給人以代入感，既讓人宣泄情感，產(chǎn)生共鳴，收獲

美感，更讓人思考人類的歷史與哲學(xué)問題。

B.科幻作品激發(fā)人的想象力和提出解決問題的方式的最大動(dòng)力在于，讓人們思考如何以真

正的科學(xué)手段研究現(xiàn)實(shí)中的同類課題。

C.科幻電影的“硬核”既在于其內(nèi)在的價(jià)值觀和科學(xué)性，也包含了科幻電影受人青睞的外

在形式——制作精美、場(chǎng)面宏大等。

D.科幻作品里的科幻精神其實(shí)是一種科學(xué)精神，它讓電影拋開娛樂，轉(zhuǎn)而關(guān)心人類文明的

前途和命運(yùn)，嘗試構(gòu)筑人類生命的意義。

8.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A.《流浪地球》后，有研究人員想到了比“點(diǎn)燃木星”更“科學(xué)”和更“技術(shù)”的做法，人

們可以通過對(duì)這些方法的驗(yàn)證，來推動(dòng)科技進(jìn)步。

B.科幻作品的意義不僅在于促進(jìn)技術(shù)創(chuàng)新，還在于給人類以警醒，讓人類反思諸如科技進(jìn)

步與人類幸福、科技與倫理道德的關(guān)系等問題。

C.“任何足夠先進(jìn)的技術(shù)最初都與魔法無異”，科幻作家克拉克這句話是說任何足夠先進(jìn)

的技術(shù)在得以實(shí)現(xiàn)之前，人們往往認(rèn)為它是不可能的。

D.通過科普科幻，激發(fā)、啟迪年輕一代的想象力與創(chuàng)新精神，改造國(guó)人的國(guó)民性以及精神

結(jié)構(gòu)，可以讓魯迅先生未竟的事業(yè)得以繼續(xù)前行。

9.結(jié)合材料內(nèi)容，概括科幻對(duì)激發(fā)創(chuàng)新精神有何幫助。（4分）

答：_____________________________________________________________________

（二）閱讀下面的文字，完成10?13題。（20分）

安樂居（節(jié)選）

汪曾祺

安樂居是一家小飯館，挨著安樂林。

安樂林圍墻上開了個(gè)月亮門，門頭轉(zhuǎn)額上刻著三個(gè)經(jīng)石峪體的大字，像那么回事。走進(jìn)

去，只有巴掌大的一塊地方，有幾十棵楊樹。在林子里走一圈，五分鐘就夠了。附近一帶養(yǎng)

鳥的愛到這里來掛鳥。他們不像那些以養(yǎng)鳥為生活中第一大事的行家，照他們的說法是“瞎

玩兒”。他們不養(yǎng)大鳥，覺得那太費(fèi)事，“是它玩我，還是我玩它呀？”把鳥一掛，他們就

蹲在地下說話兒，——也有自己帶個(gè)馬扎來坐著的。

安樂居不賣米飯炒菜。主食是包子、花卷。每天賣得不少，一半是附近的居民買回去的。

這家飯館其實(shí)叫個(gè)小酒鋪更合適些。到這兒來的喝酒比吃飯的多。酒菜不少。煮花生豆、炸

花生豆、暴腌雞子、拌粉皮、豬頭肉，單要耳朵也成，都是熟人了！豬蹄，偶有豬尾巴，一

忽的工夫就賣完了。有時(shí)也賣燒雞、醬鴨，切塊。最受歡迎的是兔頭。一個(gè)醬兔頭，三四毛

錢，至大也就是五毛多錢，喝二兩酒，夠了。安樂居每年賣出的兔頭真不老少。這個(gè)小飯館

大可另掛一塊招牌——兔頭酒家。

酒客進(jìn)門，都有準(zhǔn)時(shí)候。

頭一個(gè)進(jìn)來的總是老呂。安樂居十點(diǎn)半開門。一開門，老呂就進(jìn)來。他總是坐在靠窗戶

一張桌子的東頭的座位。一年三百六十五天，天天如此。

比老呂稍晚進(jìn)店的是老聶。老聶總是坐在老呂的對(duì)面。老聶有個(gè)小毛病，說話愛眨巴眼。

凡是說話愛眨眼的人，脾氣都比較急。他喝酒也快，不像老呂一口一口地抿。老聶每次喝一

兩半酒，多一口也不喝。有人強(qiáng)往他酒碗里倒一點(diǎn)，他拿起酒碗就倒在地下。他愛吃豆制品。

熏干、雞腿、麻辣絲....卜蔥下來的時(shí)候，他常常用鋁飯盒裝來一些小蔥拌豆腐。有一回他

裝來整整兩飯盒腌香椿。“來吧！”他招呼全店酒友?！澳隳膩磉@么多香椿？——這得不少

錢！”“沒花錢！鄉(xiāng)下的親家?guī)淼?。我們家沒人愛吃?！庇谑蔷朴褌円蝗俗チ艘淮?。剩下

的，他都給了老呂。“吃完了，給我把飯盒帶來！“一口把余酒喝凈，退了杯，“回見！”

出門上車，吱溜——沒影兒了。

安樂居喝酒的都很有節(jié)制，很少有人喝過量的。也喝得很斯文，沒有喝了酒胡咧咧的。

只有一個(gè)人例外。這人是個(gè)癩子，左腿短一截，走路時(shí)左腳跟著不了地，一晃一晃的。他自

己說他原來是“勤行”——廚子，煎炒烹炸，南甜北咸，東辣西酸。說他能用兩個(gè)雞蛋打三

碗湯，雞蛋都得成片兒！但我沒有再聽到他還有什么特別的手藝，好像他的絕技只是兩個(gè)鳴

蛋打三碗湯。病子喝酒愛說。老是那一套，沒人聽他的。他一個(gè)人說。前言不搭后語，當(dāng)中

夾雜了很多“唔唔唔”。

病子愛管閑事。有一回，在李村胡同里，一個(gè)市容檢查員要罰一個(gè)賣花盆的款，他插進(jìn)

去了：“你干嗎罰他？他一個(gè)賣花盆的，又不臟，又沒有氣味，'污染'，他'污染'什么

啦？罰了款，你們好多拿獎(jiǎng)金？你想錢想瘋了！賣花盆的，大老遠(yuǎn)地推一車花盆，不容易！”

他對(duì)賣花盆的說：“你走，有什么話叫他朝我說！”很奇怪，他跟人辯理的時(shí)候話說得很明

快，也沒有那么多“唔唔唔”。

老王養(yǎng)鳥，紅子。他每天沿天壇根兒遛早，一手提一只鳥籠，有時(shí)還架著一只。老王話

不多，但是有時(shí)打開話匣子，也能聊一氣。我跟他聊了幾回，知道他原先是扛包的。

“我們這一行，不在三百六十行之內(nèi)。三百六十行，沒這一行！”

“你們這一行沒有祖師爺？”

“沒有！”

“有沒有傳授？”

“沒有！我們這一行，沒啥技巧，有力氣就行！”

“都扛什么？”

“什么都扛，主要是糧食。頂不好扛的是鹽包，——包硬，支支棱棱的，珞。不隨體。

扛起來不得勁兒?？赴?，扛?jìng)€(gè)幾天就會(huì)了。要說竅門，也有。一包糧食，一百多斤，擱在肩

膀上，先得顫兩下。一顫，唉，包跟人就合了槽了，合適了！扛熟了的，也能換換樣兒。跟

遞包的一說：'您跟我立一個(gè)！'哎，立一個(gè)！”

“豎著扛？”

“豎著扛。您給我'搭'一個(gè)！”

“斜搭著？”

“斜搭著?！?/p>

“能混飽了？”

“能！那會(huì)兒吃得多！早晨起來，半斤豬頭肉，一斤烙餅。中午，一樣。每天每晚半晌

吃得少點(diǎn)。半斤餅，喝點(diǎn)稀的，喝一口酒。齊啦?！团孪掠?。趕上連陰天，沒活兒。怎

么辦呢，拿著面口袋，到一家熟糧店去：'掌柜的！''來啦！幾斤？'告訴他幾斤幾斤，

'接著！'沒的說。趕天好了，拿了錢，趕緊給人家送回去。為人在世，講信用。家里揭不

開鍋的時(shí)候，少！……"

“退休了？”

"早退了！干我們這行的，四十五就退休，沒有過四十五的。現(xiàn)在打包的也沒有了，都

改了傳送帶?！?/p>

老王現(xiàn)在每天夜晚在一個(gè)幼兒園看門。

“沒事兒！掃掃院子，歸置歸置，下水道不通了，——通通！活動(dòng)活動(dòng)。老待著干嗎呀，

又沒病！”

老王走道低著腦袋，上身微微往前傾，兩腿叉得很開，步子慢而穩(wěn)，還看得出有當(dāng)年扛

包的痕跡。

這天，安樂居來了三個(gè)小伙子：長(zhǎng)頭發(fā)，小胡子、大花襯衫、蘋果牌牛仔褲、尖頭高跟

大蓋鞋，變色眼鏡。進(jìn)門一看：“嗨，有兔頭！”——他們是沖著兔頭來了。這三位要了十

個(gè)兔頭、三個(gè)豬蹄、一只鴨子、三盤包子，自己帶來八瓶青島啤酒，一邊抽著“萬寶路”，

一邊吃喝起來。安樂居喝酒的老酒座們都瞟了他們一眼。三位吃喝了一陣，把筷子一揮，走

了。都騎的是“雅馬哈”。嘟嘟嘟……桌子上一堆碎骨頭、咬了一口的包子皮，還有一盤沒

動(dòng)過的包子。

老王看著那盤包子，撇了撇嘴：”這是什么買賣！”

這是老王的口頭語。凡是他不以為然的事，就說“這是什么買賣”。

安樂居已繚沒有.了。房子翻蓋過了。現(xiàn)一那兒是一個(gè)什么貿(mào)易生心°

10.簡(jiǎn)析小說的語言特點(diǎn)。（4分）

答：__________________________________________________________________________

11.小說塑造老聶、痛子、老王等人物形象有什么意義？（4分）

答:__________________________________________________________________________

12.小說標(biāo)題“安樂居”有著豐富的意蘊(yùn)，請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析。（6分）

答：_________________________________________________________________________

13.小說結(jié)尾具有怎樣的藝術(shù)效果？（6分）

答：___________________________________________________________________________

三、古代詩(shī)文閱讀（共40分）

（一）閱讀下面的文言文，完成14?18題。（20分）

山東巡撫白公墓志銘

［清］袁枚

皇上御極之十有七年，奸民構(gòu)逆語假吏部尚書孫嘉滄■諫章，流傳山東。巡撫準(zhǔn)公獲一紙，

交臬司某窮奉其事，務(wù)得主名再奏。適滇省以聞，臬司懼，越奏之。上疑公欺，致公于理。

公之獄詞目：“未得偽造者姓名，遽妄奏，臣不敢也。且緩之，則易于鉤考，罪人斯得；暴

章之，則彼或聞風(fēng)竄伏，西平民轉(zhuǎn)罹于辜，故隱忍不發(fā)。此臣罪也，擬大辟固當(dāng)?！鄙蠎z其

愚，赦之，發(fā)香山監(jiān)工，以老病卒。

公由筆帖式內(nèi)府主事，受知世宗，累官福建將軍。乾隆元年，改官巡道，公以疾辭。上

怒，箝其家。無長(zhǎng)物，得簿：自出使迄入都，公私出入，纖毫如列眉。上以為廉，授長(zhǎng)蘆鹽

院，調(diào)兩淮。公辜較引課①，辨其贏縮，不忸快②小利，不責(zé)奇羨，分劑節(jié)度，有不便輒弛.

利民。九年，巡撫安徽。

先是，廬、鳳地碗狹，多遨民，饑即避宅盤游，獵魚搠鱉?,挈其孥，捶小棘咒野歌句

錢?；蛑^禁之公蛆然旦本N不清木造熊治命守令申畫郊圻課民耕貸給犁鋤。外延染人機(jī)工，

教躡絲法。畜蠶，樹桃、麻、桑、柘，朝夕程督。未期年，民戀其業(yè)，驅(qū)之不行。今鳳、潁、

滁、亳所織絹帶絲布，轉(zhuǎn)鬻蘇、杭數(shù)州。加兵部侍郎，撫廣東，調(diào)山西，再調(diào)山東。十六年，

上南巡，自德州至紅花埠凡十三營(yíng)，公修桿督治惟敬?；騽窬谢⒈瑐鋸椣阴诹?為供奉者，

公大驚目：“皇上為觀河省稼巡狩，璽書如日。為大臣者，耳目上憒，其可違詔以非道悅耶？”

除夕沙外，無所貢。泰山、林外，不置供頓，清碎除道而已。

公貌不逾中人，而舉止嚴(yán)重，暗室坐未嘗跛倚。圈人目微斜。遇大事，虛已集議。既定，

屹不可動(dòng)。撫廣時(shí)，西洋人某誘澳門民夷言，服其國(guó)服，連惠、潮諸州。公怒，毀天主堂，

懲治之，洋人大創(chuàng)。安南國(guó)王為其臣鄭杠用■弒，國(guó)亂，群姓角爭(zhēng)，互乞天朝兵為援。公欲奏

以一旅師深入誅篡弒者，為設(shè)郡置吏，仍歸漢、唐版圖。會(huì)與總督議不合而罷，論者惜之。

公姓白，名準(zhǔn)泰，字健齋，號(hào)雪村，正黃旗人。賜姓他喇氏。先世為高麗人。子某，葬

某。

銘目：藥先嘗而后進(jìn)之父，言先擇而后告于天。觀形者似乎逆，而原心者覺其賢。以是

歸田，以是獲全，又何管焉？而況乎七十有二之高年!

注①辜較引課：查對(duì)稅收。②忸快（niiishi）：遵從既定的規(guī)定行事。③稍（z6）魚搠（chub）鱉：

用叉矛刺取魚和鱉。④悚（yin）：古代敲擊用以引樂的小鼓。⑤旬包沂）：同“丐”，乞討。⑥

踮躅（didnxi）：拖著鞋子，腳尖輕輕著地而行。指跳舞。

14.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A.交臬司某窮章其事竟：追究

B.上怒，篝其家籍：查抄

C.除方物外，無所貢方物：本地特產(chǎn)

D.購(gòu)人目微斜峋：使眼色

15.下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是（3分）（）

加平民轉(zhuǎn)罹于辜

棄甲曳兵頂走

［有不便輒弛以利民

Br作《師說》以貽之

|安南國(guó)王為其臣鄭杠好弒

C1公之逮所由使也

［以是獲全，又何曾焉

I有魚厚，其廣數(shù)千里

16.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括與賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A.文章先寫白準(zhǔn)泰在山東巡撫任上被無辜下獄，最后老病而死的不幸事跡，為這位辦事周

全、體恤百姓的官員的一生，首先渲染了一層悲壯色彩。

B.白準(zhǔn)泰巡撫安徽時(shí)，勸民耕桑，使地方經(jīng)濟(jì)狀況有所好轉(zhuǎn)，社會(huì)風(fēng)氣發(fā)生變化。巡撫，

又稱撫臺(tái)，是清代主管一省軍政、民政的封疆大吏。

C.當(dāng)安南國(guó)發(fā)生叛亂，向清朝求救之際，白準(zhǔn)泰建議馬上出兵平亂，此舉卻受到廣州總督

的阻撓，以致白準(zhǔn)泰為此憤而罷官，令人唏噓。

D.本文駢散結(jié)合，記敘和議論相得益彰：以散文形式敘寫白準(zhǔn)泰的生平，突出他的政績(jī);

以韻文形式贊揚(yáng)白準(zhǔn)泰品德高尚、得享高壽。

17.用“/”給文中畫波浪線的部分?jǐn)嗑洹＃?分）

或請(qǐng)禁之公恍然日本之不清末胡能治命守令申畫郊圻課民耕貸給犁鋤

18.把文中畫線的句子譯成現(xiàn)代漢語。（8分）

（1）為大臣者，耳目未憒，其可違詔以非道悅耶？（4分）

譯文：_____________________________________________________________________

（2）藥先嘗而后進(jìn)之父，言先擇而后告于天。觀形者似乎逆，而原心者覺其賢。（4分）

譯文：____________________________________________________________________

（二）閱讀下面這兩首詩(shī)，完成19?20題。（8分）

贈(zèng)別二首（其二）

杜牧

多情卻似總無情，唯覺樽前笑不成。

蠟燭有心還惜別，替人垂淚到天明。

送沈子福之江東

王維

楊柳渡頭行客稀，罟師蕩槳向臨圻。

惟有相思似春色，江南江北送君歸。

19.這是兩首送別詩(shī),杜詩(shī)中送別的地點(diǎn)是,王詩(shī)中送別的地點(diǎn)是。

（2分）

20.簡(jiǎn)析兩首詩(shī)的后兩句在藝術(shù)手法上的相通之處。（6分）

答：_________________________________________________________________________

（三）閱讀下面的材料，完成21?22題。（6分）

材料一子曰：“道之以政，齊之以刑，民兔而無恥；道之以德，齊之以禮，有恥且格。”