《高永光院長》課件

高永光院長歡迎來到這個(gè)PPT課件，我們將會(huì)一起了解高永光院長——醫(yī)學(xué)教育領(lǐng)域的杰出人物。高永光院長簡介教育背景畢業(yè)于美國伊利諾伊大學(xué)醫(yī)學(xué)院，在美國耶魯大學(xué)獲得醫(yī)學(xué)教育博士學(xué)位。職業(yè)生涯曾任北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院教授、中國北京協(xié)和醫(yī)院副院長、亞洲學(xué)院院長等職務(wù)?，F(xiàn)任職務(wù)現(xiàn)任廣西百色市人民醫(yī)院院長，是廣西地區(qū)的醫(yī)療改革和發(fā)展中領(lǐng)軍人物。高永光院長的成就與榮譽(yù)榮譽(yù)1992年，獲得中華醫(yī)學(xué)科技獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)。1998年，被評(píng)為全國醫(yī)德模范。2010年，榮獲北京市杰出貢獻(xiàn)人物稱號(hào)。成就成功獲得多項(xiàng)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化專項(xiàng)基金資助。多次主持國家級(jí)科研項(xiàng)目，其中1項(xiàng)獲得國家級(jí)科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)。倡導(dǎo)“大手術(shù)、小切口”的外科手術(shù)理念，為外科技術(shù)的發(fā)展做出了杰出貢獻(xiàn)。高永光院長的經(jīng)驗(yàn)和教誨1注重實(shí)踐在教育領(lǐng)域，知識(shí)的應(yīng)用比知識(shí)本身更重要。實(shí)踐是唯一能夠轉(zhuǎn)化知識(shí)的途徑。2不斷創(chuàng)新教育是一個(gè)不斷變革的領(lǐng)域，循規(guī)蹈矩只會(huì)落后。需要時(shí)刻探索和創(chuàng)新新的教育方法。3充分尊重學(xué)生學(xué)生是教育的受益者，也是教育的主人。因此，必須充分尊重學(xué)生的思想和人格，給予他們更多自主權(quán)。高永光院長的理念和方法理念：醫(yī)患合作高永光院長提出：“治病，其實(shí)就是在和病人合作。將來的醫(yī)生，不是由病人看成，并不高高在上，而是被病人尊重的’合作者‘?！狈椒ǎ焊矣趽?dān)當(dāng)高永光院長在協(xié)和醫(yī)院時(shí)期大力推動(dòng)基層醫(yī)療服務(wù)發(fā)展，強(qiáng)調(diào)醫(yī)護(hù)人員要有“沖鋒號(hào)兵”的擔(dān)當(dāng)精神，尤其是在對(duì)付突發(fā)事件和重大傳染病時(shí)需要勇于擔(dān)當(dāng)?？偨Y(jié)與展望總結(jié)高永光院長是一位醫(yī)學(xué)教育領(lǐng)域的杰出人物，他在醫(yī)學(xué)教育領(lǐng)域的多個(gè)方面都作出了杰出的貢獻(xiàn)。展望高永光院長提倡“人才強(qiáng)、科技強(qiáng)、文化強(qiáng)、創(chuàng)新強(qiáng)”等理念，