小學(xué)班級(jí)管理培訓(xùn)講稿大全（15篇）

優(yōu)秀小學(xué)班級(jí)管理培訓(xùn)講稿大全（15篇）學(xué)校班級(jí)管理演講稿

同學(xué)們：大家好！

今日，很榮幸走上講臺(tái)，和那么多愿意為班級(jí)作貢獻(xiàn)的同學(xué)一道，競選班干部職務(wù)，。我想，我將用旺盛的精力、糊涂的頭腦來做好班干部工作，來發(fā)揮我的特長關(guān)心同學(xué)和x班集體共同努力進(jìn)步

我從學(xué)校到現(xiàn)在班干部一年沒拉下，但我一身潔凈，沒有“官相官態(tài)”，“官腔官氣”；少的是畏首畏尾的私慮，多的是敢做敢為的闖勁。

我想我該當(dāng)個(gè)實(shí)干家，不需要那些漂亮的詞匯來修飾。工作熬煉了我，生活造就了我。戴爾卡耐基說過“不要怕推銷自己，只要你認(rèn)為自己有才華，你就應(yīng)當(dāng)認(rèn)為自己有資格提任這個(gè)或那個(gè)職務(wù)”。

我信任，靠著我新銳不俗的“官念”，靠著我的士氣和才能，靠著我與大家同舟共濟(jì)的深厚友情，這次競選演講給我?guī)淼谋囟ㄊ窍麓蔚木吐氀菡f。我會(huì)在任何時(shí)候，任何狀況下，都首先是“想同學(xué)們之所想，急同學(xué)們之所急，”我決不信奉“無過就是功”的信條，恰恰相反，我認(rèn)為一個(gè)班干部“無功就是過”。由于本人平常與大家相處融洽，人際關(guān)系較好，這樣在客觀上就削減了工作的阻力。我將與風(fēng)華正茂的同學(xué)們?cè)谝黄?，教?dǎo)江山，發(fā)出我們青春的呼喊。當(dāng)師生之間發(fā)生沖突時(shí)，我肯定明辨是非，敢于堅(jiān)持原則。特殊是當(dāng)老師的說法或做法不盡正確時(shí)，我將敢于樂觀為同學(xué)們謀求正值的權(quán)益假如同學(xué)們對(duì)我不信任，隨時(shí)可以提出“不信任案”，對(duì)我進(jìn)行彈-劾。你們放心，彈-劾我不會(huì)像彈-劾克林頓那樣麻煩，我更不會(huì)死賴不走。

既然是花，我就要開放；既然是樹，我就要長成棟梁；既然是石頭，我就要去鋪出大路；既然是班干部，我就要成為一名精彩的領(lǐng)航員！

流星的光輝來自天體的`摩擦，珍寶的燦爛來自貝殼的眼淚，而一個(gè)班級(jí)的優(yōu)秀來自班干部的領(lǐng)導(dǎo)和全體同學(xué)的共同努力。

我自信在同學(xué)們的關(guān)心下，我能勝任這項(xiàng)工作，正由于這種內(nèi)驅(qū)力，當(dāng)我走向這個(gè)講臺(tái)的時(shí)候，我感到信念百倍。

你們拿著選票的手還會(huì)遲疑嗎？感謝大家的信任！

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學(xué)校班級(jí)管理培訓(xùn)稿范文優(yōu)選

有位偉人說過“步調(diào)全都才能得成功”。我想說明的是，一個(gè)巴掌拍不響，在班級(jí)管理中肯定要取得各任課老師的理解、支持和樂觀的協(xié)作，特殊是班級(jí)制度的執(zhí)行。在這里，我再次感謝與我搭班的徐亞琴、戴愛芬兩位老師，感謝你們一學(xué)期對(duì)我工作的大力支持和樂觀協(xié)作，盼望有再次合作的機(jī)會(huì)。

以上我與大家共同溝通了班級(jí)管理工作中一些體會(huì)。我覺得在班級(jí)管理中我們除了要用“愛”去感化同學(xué)，用“細(xì)”觀看同學(xué)，還要用“嚴(yán)”震住同學(xué)。當(dāng)然，對(duì)同學(xué)的愛應(yīng)是“嚴(yán)而有度，愛而有方”，這樣才會(huì)收到良好的教育效果，實(shí)現(xiàn)教育的目標(biāo)。做到、做好這三點(diǎn)，我將問心無愧！

點(diǎn)滴雜談，思之所及，未能深慮，不妥之處，懇請(qǐng)大家批判指正。

最終祝大家身體健康、歡樂工作、合家幸福！

我們的班主任工作更加精彩！

感謝大家！

學(xué)校班級(jí)管理培訓(xùn)稿范文優(yōu)選

21世紀(jì)的班主任要樹立終身學(xué)習(xí)的態(tài)度，只有這樣才能跟得上時(shí)代的步伐。

首先就是要向書籍學(xué)習(xí)，多學(xué)習(xí)一些對(duì)自己專業(yè)成長有關(guān)的書籍，不斷地更新自己的理念，理念上去了，成果才能更彰顯。

其次，向周邊的人學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的一些好的想法和做法。我從麗霞身上學(xué)到了才智的管理班級(jí)，跟亞莉?qū)W到了一些讓同學(xué)完成作業(yè)的方法，等等，我們身邊的每一個(gè)人都有他們的亮點(diǎn)，只要做個(gè)有心人，也能有很大改進(jìn)。

最終，多爭取培訓(xùn)機(jī)會(huì)，不斷向名家學(xué)習(xí)，在不斷地學(xué)習(xí)中，你總能記住一些人、一些事，在不知不覺中受到影響，不斷提升自己的生命價(jià)值。

態(tài)度打算成敗，教育上更是如此，專心與否不僅打算了自己的成敗，還打算教育對(duì)象的成敗，由于老師是與人打交道的，我們的手里是一個(gè)個(gè)家庭的將來，一個(gè)個(gè)社會(huì)的盼望。

最終，借花獻(xiàn)佛，我用魏書生老師改編的“廣告詞”與咱們各位老師共勉：

老師的心有多大，同學(xué)的舞臺(tái)就有多大；

只要努力了，確定會(huì)有收獲；

沒有最好，只有更好；

大家都好，才是真正的好！

學(xué)校班級(jí)管理演講稿

我叫xx，是xxx試驗(yàn)學(xué)校的一班級(jí)語文老師兼班主任，很榮幸能夠站在這里和大家溝通，我今日演講的題目是《細(xì)心、執(zhí)著、歡樂》一個(gè)優(yōu)秀班主任在做閱歷報(bào)告時(shí)說：“班主任在，同學(xué)能做好，是一個(gè)基本合格的班主任；班主任不在，同學(xué)能做好，是一個(gè)優(yōu)秀的班主任；班主任在，同學(xué)仍不能做好，則是一個(gè)失敗的班主任?！比绾斡梢幻细竦陌嘀魅纬砷L為一名優(yōu)秀的班主任是我?guī)啄陙硎冀K思索并樂觀探究的一個(gè)問題。

今年是我們玉峰街試驗(yàn)學(xué)校成立的第一年，也是我第一次擔(dān)當(dāng)一班級(jí)的班主任，為了盡快地適應(yīng)新學(xué)校的生活，開學(xué)前我就做了許多預(yù)備工作，然而在開學(xué)的當(dāng)天，預(yù)料不到的事情總是相繼發(fā)生。其中，讓我印象最深刻的是有一名小男孩，他總是畏畏縮縮地跟在媽媽后面，小手始終拉著媽媽的衣角，耷拉著腦袋，眼睛始終看著地板，靠著多年的班主任工作閱歷，我意識(shí)到這個(gè)孩子生性膽孝不善言辭，在與他媽媽進(jìn)行了簡潔的交談之后，我支配他坐在了第一排，可正值媽媽要走時(shí)，他猛然站了起來，又一次拉住了媽媽的.衣角，這一次拽得更緊了！我本能地走過去拉他的手，想哄哄他，誰知他突然轉(zhuǎn)過頭來反咬了我一口，我的胳膊上，立即留下了兩排深深的牙印，當(dāng)時(shí)的我生氣極了，可轉(zhuǎn)念一想，確定是我沒有給孩子肯定的平安感，讓孩子對(duì)我有抵觸心情，這件事情讓我的心情久久不能安靜……晚上回到家，我還在想，怎么做才能讓孩子們喜愛我？讓他們?cè)谶@個(gè)新家中感受到無窮的樂趣呢？接下來，我開頭和孩子們進(jìn)行零距離接觸，慢慢地，我發(fā)覺孩子們對(duì)于我的依靠就好比在家依靠父母，鞋帶松了來找我，扣子掉了來找我，書包壞了來找我，流鼻涕了也來找我要紙擦……我絲毫沒有嫌他們麻煩，相反，我感到特殊欣慰，我決心在學(xué)校像媽媽一樣照看他們，卻認(rèn)為這是讓他們喜愛我的好機(jī)會(huì)，在學(xué)校我要像他們的媽媽那樣悉心照看他們、愛惜他們。那個(gè)曾給我留下兩排牙印的孩子，在我一每天的細(xì)心詢問，一每天的表揚(yáng)和鼓舞中，他開頭自己進(jìn)學(xué)校了，他開頭和同學(xué)玩耍了，有一次，他竟然一進(jìn)教室就告知我：“老師，我今日穿上新衣服了?！笨此埔痪浜芤话愕脑?，其中卻包含了太多太多……此刻我心里的感覺真是比吃蜜還要甜！

望著孩子們開放的笑臉，傾聽著他們的童聲，我有一種心醉的感覺！當(dāng)我走進(jìn)教室，看著我那朝氣蓬勃的50張小臉，我的渾身就像充了電一樣，沒有了疲乏、沒有了心酸、心里只是想著我的這50個(gè)孩子今日怎么樣？一份耕耘，一分收獲。我們班在短短一年的時(shí)間里先后參與了學(xué)校組織的歌詠競賽、詩歌誦讀競賽，考試成果已經(jīng)連續(xù)三次都是名列第一，班級(jí)衛(wèi)生、黑板報(bào)設(shè)計(jì)也都次次名列前茅，這更加堅(jiān)決了我的選擇，更加堅(jiān)決了我的信念！沒有溝通，就沒有教育，就沒有感悟，就沒有情感。走近同學(xué)，和每一個(gè)同學(xué)成為伴侶，讓他們敬重我，喜愛我，理解我。就像一首歌里唱的那樣：到處為你專心，始終最有默契。請(qǐng)你信任，這份感情值得感謝。一個(gè)星期三，是讓我最難以忘記的日子，那天早上，當(dāng)我剛走上講臺(tái)，突然覺得全身發(fā)軟，由于趕著上課當(dāng)時(shí)我也沒有在意，可是當(dāng)上到其次節(jié)課時(shí)，我的聲音卻變得越來越無力，頭重腳輕的我一下子癱軟在了凳子上，就在這時(shí)，班上的孫佳杰站了起來：“老師，您生病了吧１話音剛落，又有幾個(gè)同學(xué)站了起來：“老師，您感冒了嗎？”“老師，您快坐下來休息吧１“老師……”“老師……”一股股暖流立刻涌上心頭，就連班上最淘氣的楊豐澤也端過來他的水杯：“老師，喝水。”抑制不住的幸福的淚水奪眶而出。

老師，您休息，我們自己讀?！焙⒆觽?cè)诎嚅L的帶領(lǐng)下讀起了課文，他們的朗讀沒有了錯(cuò)字，沒有了丟字，沒有了拖調(diào)，這是我聽過最悅耳的朗讀！此刻，我多想對(duì)孩子們說：“友愛的孩子們，感謝你們對(duì)老師的愛！能夠擁有你們的愛，老師即使再苦、再累，也覺得值。說真的，當(dāng)班主任很累，身累、心累，但是，當(dāng)我走上三尺講臺(tái)，看到那一雙雙求知的雙眼；當(dāng)我看到孩子們?cè)谖业慕逃掠辛撕艽筠D(zhuǎn)變；當(dāng)我被同學(xué)圍著歡樂地談笑；當(dāng)同學(xué)把我當(dāng)成了說知心話的好伴侶；當(dāng)家長告知我說：孩子變了，變得懂事聽話了……那歡樂真的是從心底往外涌的，是任何物質(zhì)財(cái)寶都不能比擬的，我感到自己擁有了一個(gè)最漂亮的世界！最終，請(qǐng)?jiān)试S我用三句話結(jié)束我的演講：做人梯……用我的堅(jiān)韌，讓同學(xué)踩著我的肩膀奔向新的征程：化春蠶……用我的才能，讓學(xué)問的綢緞從我的身上延長；當(dāng)蠟燭……用我的忠誠，燃燒自己給人間帶來光明。

我的演講完畢，感謝評(píng)委老師！

學(xué)校班級(jí)管理演講稿

我叫xx，是洪洞縣玉峰街試驗(yàn)學(xué)校的一班級(jí)語文老師兼班主任，很榮幸能夠站在這里和大家溝通，我今日演講的題目是（細(xì)心、執(zhí)著、歡樂）一個(gè)優(yōu)秀班主任在做閱歷報(bào)告時(shí)說：“班主任在，同學(xué)能做好，是一個(gè)基本合格的班主任；班主任不在，同學(xué)能做好，是一個(gè)優(yōu)秀的班主任；班主任在，同學(xué)仍不能做好，則是一個(gè)失敗的班主任。”如何由一名合格的班主任成長為一名優(yōu)秀的班主任是我?guī)啄陙硎冀K思索并樂觀探究的一個(gè)問題。

接下來，我開頭和孩子們進(jìn)行零距離接觸，慢慢地，我發(fā)覺孩子們對(duì)于我的依靠就好比在家依靠父母，鞋帶松了來找我，扣子掉了來找我，書包壞了來找我，流鼻涕了也來找我要紙擦……我絲毫沒有嫌他們麻煩，相反，我感到特殊欣慰，我決心在學(xué)校像媽媽一樣照看他們，卻認(rèn)為這是讓他們喜愛我的好機(jī)會(huì)，在學(xué)校我要像他們的媽媽那樣悉心照看他們、愛惜他們。那個(gè)曾給我留下兩排牙印的孩子，在我一每天的'細(xì)心詢問，一每天的表揚(yáng)和鼓舞中，他開頭自己進(jìn)學(xué)校了，他開頭和同學(xué)玩耍了，有一次，他竟然一進(jìn)教室就告知我：“老師，我今日穿上新衣服了。”看似一句很一般的話，其中卻包含了太多太多……此刻我心里的感覺真是比吃蜜還要甜！望著孩子們開放的笑臉，傾聽著他們的童聲，我有一種心醉的感覺！當(dāng)我走進(jìn)教室，看著我那朝氣蓬勃的50張小臉，我的渾身就像充了電一樣，沒有了疲乏、沒有了心酸、心里只是想著我的這50個(gè)孩子今日怎么樣？一份耕耘，一分收獲。我們班在短短一年的時(shí)間里先后參與了學(xué)校組織的歌詠競賽、詩歌誦讀競賽，考試成果已經(jīng)連續(xù)三次都是名列第一，班級(jí)衛(wèi)生、黑板報(bào)設(shè)計(jì)也都次次名列前茅，這更加堅(jiān)決了我的選擇，更加堅(jiān)決了我的信念！沒有溝通，就沒有教育，就沒有感悟，就沒有情感。走近同學(xué)，和每一個(gè)同學(xué)成為伴侶，讓他們敬重我，喜愛我，理解我。就像一首歌里唱的那樣：到處為你專心，始終最有默契。請(qǐng)你信任，這份感情值得感謝。

一個(gè)星期三，是讓我最難以忘記的日子，那天早上，當(dāng)我剛走上講臺(tái)，突然覺得全身發(fā)軟，由于趕著上課當(dāng)時(shí)我也沒有在意，可是當(dāng)上到其次節(jié)課時(shí)，我的聲音卻變得越來越無力，頭重腳輕的我一下子癱軟在了凳子上，就在這時(shí)，班上的孫佳杰站了起來：“老師，您生病了吧。話音剛落，又有幾個(gè)同學(xué)站了起來：“老師，您感冒了嗎？”“老師，您快坐下來休息吧?！袄蠋煛薄袄蠋煛币还晒膳髁⒖逃可闲念^，就連班上最淘氣的楊豐澤也端過來他的水杯：“老師，喝水抑制不住的幸福的淚水奪眶而出。

老師，您休息，我們自己讀?！焙⒆觽?cè)诎嚅L的帶領(lǐng)下讀起了課文，他們的朗讀沒有了錯(cuò)字，沒有了丟字，沒有了拖調(diào)，這是我聽過最悅耳的朗讀！此刻，我多想對(duì)孩子們說：“友愛的孩子們，感謝你們對(duì)老師的愛！能夠擁有你們的愛，老師即使再苦、再累，也覺得值。說真的，當(dāng)班主任很累，身累、心累，但是，當(dāng)我走上三尺講臺(tái)，看到那一雙雙求知的雙眼；當(dāng)我看到孩子們?cè)谖业慕逃掠辛撕艽筠D(zhuǎn)變；當(dāng)我被同學(xué)圍著歡樂地談笑；當(dāng)同學(xué)把我當(dāng)成了說知心話的好伴侶；當(dāng)家長告知我說：孩子變了，變得懂事聽話了……那歡樂真的是從心底往外涌的，是任何物質(zhì)財(cái)寶都不能比擬的，我感到自己擁有了一個(gè)最漂亮的世界！最終，請(qǐng)?jiān)试S我用三句話結(jié)束我的演講：做人梯——用我的堅(jiān)韌，讓同學(xué)踩著我的肩膀奔向新的征程：化春蠶——用我的才能，讓學(xué)問的綢緞從我的身上延長；當(dāng)蠟燭——用我的忠誠，燃燒自己給人間帶來光明。

我的演講完畢，感謝評(píng)委老師！

學(xué)校班級(jí)管理培訓(xùn)稿范文優(yōu)選

家庭教育和學(xué)校教育是密不行分的，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持。我特殊注意和家長建立良好的關(guān)系，加強(qiáng)和家長間的溝通。

始終以來，每天下午家長來接孩子的時(shí)候，我都會(huì)和至少一個(gè)家長談天，告知他們孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。當(dāng)孩子有了什么進(jìn)步，孩子生病了，孩子這段時(shí)間學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳……我都會(huì)準(zhǔn)時(shí)與家長取得聯(lián)系，使家庭教育和學(xué)校教育同步，更好地促進(jìn)了孩子的健康成長。

比如我班孩子大多是留守子女，父母外出打工，有爺爺與奶奶帶，極其寵愛，久而久之養(yǎng)成了一些弊?。簨蓺?、任性、以自我為中心……每次與家長溝通時(shí)，家長總說就是脾氣壞。于是除了多搞集體活動(dòng)引導(dǎo)他們喜愛集體，學(xué)會(huì)觀賞別人、關(guān)心別人，我較多得主動(dòng)跟家進(jìn)步行溝通。

這一年多來，通過孩子們的共同努力，所取得的成果是可喜的。當(dāng)然，好成果的取得同孩子們的集體榮譽(yù)感分不開的。在每一次競賽之前，我都會(huì)坐下來好好和孩子們聊聊，告知他們：作為集體的一份子，就應(yīng)當(dāng)為集體出一份力。比如，在廣播操時(shí)，你一個(gè)人做得不到位，看下來就會(huì)覺得不舒適，影響了集體的整個(gè)感覺。我又給他們講了“17=1”的故事，一個(gè)集體，好比一臺(tái)機(jī)器，17個(gè)同學(xué)就似乎機(jī)器上的17個(gè)零件，17個(gè)零件都好，機(jī)器才能正常運(yùn)轉(zhuǎn)，假如有一個(gè)同學(xué)不好，就似乎機(jī)器壞了一個(gè)零件，使整個(gè)機(jī)器受到了影響，不能正常運(yùn)轉(zhuǎn)。孩子們聽了，眼睛都亮亮的，我不知道他們有沒有聽懂，但是他們真的很愛我們這個(gè)大集體。

一個(gè)集體就像一艘船，載著同學(xué)越過江河湖海，駛向抱負(fù)的彼岸；一個(gè)集體如同一個(gè)大家庭，每一個(gè)同學(xué)如親人一樣相互關(guān)懷、相互關(guān)心、共同進(jìn)步。

班主任工作更多的是一種鎖碎，一種悄悄的付出，是不能用理性的句子去加以描述的，只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣。作為一名年輕的老師，我在班級(jí)教學(xué)與管理中還是有一些的不足，在今后，我會(huì)同我的孩子們連續(xù)努力，即使沒有最好，也肯定會(huì)更好。

學(xué)校班級(jí)管理培訓(xùn)稿范文優(yōu)選

溝通班主任在班級(jí)管理工作中的閱歷和收獲，探討班主任工作在新形勢(shì)下的途徑、方法和意義，解決班主任在工作中的.難題和困惑，給班主任搭建溝通展現(xiàn)的平臺(tái)，形成在班集體建設(shè)和同學(xué)思想道德建設(shè)過程中的有益閱歷，創(chuàng)建學(xué)校德育工作的新局面，為學(xué)校的可持續(xù)進(jìn)展奠定德育教育基礎(chǔ)。

學(xué)習(xí)先進(jìn)、共享所得、解決所惑

1、每期一個(gè)主題，每位班主任可以用日常工作中體會(huì)最深的某一個(gè)方面為例，圍繞主題，圍繞同學(xué)成長綻開溝通，論述觀點(diǎn)。

2、要求切入點(diǎn)小，事例詳細(xì)，觀點(diǎn)鮮亮，可操作性強(qiáng)。

3、每期沙龍主持人負(fù)責(zé)策劃、組織、主持、記載和宣揚(yáng)。主持人由班主任輪番擔(dān)當(dāng)

1、問題聚焦。提前收集各班在主題方面的問題、案列，歸納整理、展現(xiàn)。

2、閱歷共享。每期沙龍確定3名中心發(fā)言人，溝通共享班級(jí)管理好的閱歷、方法或者教育同學(xué)的勝利案例。時(shí)間掌握在5—10分鐘。

3、案列分析。就詳細(xì)的案例進(jìn)行解析，引導(dǎo)這一類問題的正確思路，形成解決這類問題的策略。

4、問題研討。班主任提出其他方面的問題，大家一起爭論幫忙來解決，解決不了的確立為下一期的主題。

5、趣味嬉戲（穿插其中）。讓大家在輕松愉悅的氛圍中溝通、成長。

6、校領(lǐng)導(dǎo)做總結(jié)發(fā)言。

1、溝通人員：22位班主任。

2、參加人員：校委會(huì)人員和老師（自愿）。

第一期時(shí)間為10月11日下午一二兩節(jié)課

八、活動(dòng)地點(diǎn)：

小會(huì)議室

九、組織領(lǐng)導(dǎo)：

組長：

副組長：

成員：各班班主任

學(xué)校班級(jí)管理培訓(xùn)稿范文優(yōu)選

中學(xué)校班主任是中學(xué)校老師隊(duì)伍的重要組成部分，是班級(jí)工作的組織者、班級(jí)建設(shè)的指導(dǎo)者、中學(xué)校生健康成長的引領(lǐng)者，是中學(xué)校思想道德教育的骨干，是實(shí)施素養(yǎng)教育的重要力氣，是溝通家長和社區(qū)的橋梁，加強(qiáng)中學(xué)校班主任培訓(xùn)是新時(shí)期貫徹黨的教育方針，加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的迫切需要，是全面實(shí)施素養(yǎng)教育，全面提高教育質(zhì)量的必定要求，是加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)的重要舉措。實(shí)施班主任培訓(xùn)旨在將中學(xué)校班主任培訓(xùn)納入老師全員培訓(xùn)方案，建立中學(xué)校班主任培訓(xùn)制度，全面提高班主任工作力量。實(shí)施班主任培訓(xùn)方案，對(duì)于從整體提高全縣中學(xué)校班主任隊(duì)伍的素養(yǎng)和工作水平，深化全縣基礎(chǔ)教育改革具有重要意義。盼望各學(xué)校高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，細(xì)心組織，確保全縣中學(xué)校班主任培訓(xùn)規(guī)劃的順當(dāng)實(shí)施。

xx年起全面啟動(dòng)班主任培訓(xùn)工作。工作啟動(dòng)后，各學(xué)校要將班主任培訓(xùn)工作納入學(xué)校年度教育教學(xué)工作方案，統(tǒng)籌支配，建立中學(xué)校班主任崗位培訓(xùn)制度，學(xué)校分管德育工作的校長詳細(xì)負(fù)責(zé)，政教處或教務(wù)處詳細(xì)實(shí)施。同時(shí)各校要將班主任逐一統(tǒng)計(jì)，摸底造冊(cè)，并將班主任花名冊(cè)于xx年4月底報(bào)教育局政工股和老師進(jìn)修校。每年按1/3的比例，分期分批有方案地開展培訓(xùn)，力爭三年內(nèi)完成此項(xiàng)工作。

xx年1月底之前已擔(dān)當(dāng)班主任工作，但未參與過班主任專題培訓(xùn)的老師，在近三年內(nèi)完成30學(xué)時(shí)的專題培訓(xùn)。今后凡擔(dān)當(dāng)中學(xué)校班主任的老師，在上崗前和上崗后半年內(nèi)均需接受30學(xué)時(shí)的專題培訓(xùn)。

根據(jù)教育部《全國中學(xué)校班主任培訓(xùn)方案》中提出的針對(duì)性原則、實(shí)效性原則和創(chuàng)新性原則，針對(duì)不同階段同學(xué)身心進(jìn)展規(guī)律，不同學(xué)段的班級(jí)管理工作的特點(diǎn)和要求設(shè)計(jì)培訓(xùn)內(nèi)容。堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，重視閱歷溝通，突出案例教學(xué)。針對(duì)中學(xué)校老師在職學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育手段的作用，不斷提高班主任培訓(xùn)的工作的效率和質(zhì)量。

凡中學(xué)校老師參與縣級(jí)以上教育行政部門認(rèn)可的班主任工作專題培訓(xùn)，經(jīng)考核合格，其學(xué)時(shí)記入老師連續(xù)教育學(xué)時(shí)，納入中學(xué)校老師連續(xù)教育學(xué)時(shí)管理檔案，并由培訓(xùn)部門發(fā)給合格證書，與晉級(jí)評(píng)職掛鉤。在班主任工作崗位上，未取得班主任培訓(xùn)合格證書者，一律不予提拔和晉上升級(jí)職務(wù)。

縣教體局制訂全縣班主任培訓(xùn)方案，并托付老師進(jìn)修校組織實(shí)施本縣中學(xué)校班主任全員培訓(xùn)工作。從xx年起，每年暑假集中支配一至二期班主任專題培訓(xùn)，力爭三年內(nèi)完成學(xué)校班主任全員培訓(xùn)工作。同時(shí)各校要依據(jù)縣教體局的通知樂觀選派班主任參與省、市班主任培訓(xùn)，不得以任何借口拒派老師參與省、市培訓(xùn)。老師進(jìn)修校要加強(qiáng)班主任培訓(xùn)工作管理，建立班主任培訓(xùn)登記檔案，頒發(fā)培訓(xùn)合格證書。各中學(xué)校要制定本校班主任培訓(xùn)方案，樂觀組織本校班主任參與各層次的培訓(xùn)活動(dòng)，組織班主任開展校本研修。

根據(jù)四川省財(cái)政廳、四川省教育廳關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)《農(nóng)村中學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)支管理暫行方法》的通知，在學(xué)校年度公用經(jīng)費(fèi)預(yù)算總額的5%內(nèi)支出班主任培訓(xùn)費(fèi)，不得向老師個(gè)人收取?？h局樂觀爭取財(cái)政投入，各學(xué)校要多渠道籌措班主任培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，列入學(xué)校年度經(jīng)費(fèi)預(yù)算，不得由老師個(gè)人擔(dān)當(dāng)培訓(xùn)費(fèi)用，確保班主任培訓(xùn)工作正常進(jìn)行。

學(xué)校班級(jí)管理演講稿

敬重的老師、尊敬的同學(xué)們：

我叫程娟，是洪洞縣玉峰街試驗(yàn)學(xué)校的一班級(jí)語文老師兼班主任，很榮幸能夠站在這里和大家溝通，我今日演講的題目是《細(xì)心、執(zhí)著、歡樂》一個(gè)優(yōu)秀班主任在做閱歷報(bào)告時(shí)說：

“班主任在，同學(xué)能做好，是一個(gè)基本合格的班主任；班主任不在，同學(xué)能做好，是一個(gè)優(yōu)秀的班主任；班主任在，同學(xué)仍不能做好，則是一個(gè)失敗的班主任?！比绾斡梢幻细竦陌嘀魅纬砷L為一名優(yōu)秀的班主任是我?guī)啄陙硎冀K思索并樂觀探究的一個(gè)問題。

今年是我們玉峰街試驗(yàn)學(xué)校成立的第一年，也是我第一次擔(dān)當(dāng)一班級(jí)的班主任，為了盡快地適應(yīng)新學(xué)校的生活，開學(xué)前我就做了許多預(yù)備工作，然而在開學(xué)的當(dāng)天，預(yù)料不到的事情總是相繼發(fā)生。其中，讓我印象最深刻的是有一名小男孩，他總是畏畏縮縮地跟在媽媽后面，小手始終拉著媽媽的衣角，耷拉著腦袋，眼睛始終看著地板，靠著多年的班主任工作閱歷，我意識(shí)到這個(gè)孩子生性膽孝不善言辭，在與他媽媽進(jìn)行了簡潔的交談之后，我支配他坐在了第一排，可正值媽媽要走時(shí)，他猛然站了起來，又一次拉住了媽媽的衣角，這一次拽得更緊了！我本能地走過去拉他的手，想哄哄他，誰知他突然轉(zhuǎn)過頭來反咬了我一口，我的胳膊上，立即留下了兩排深深的牙印，當(dāng)時(shí)的我生氣極了，可轉(zhuǎn)念一想，確定是我沒有給孩子肯定的平安感，讓孩子對(duì)我有抵觸心情，這件事情讓我的心情久久不能安靜……晚上回到家，我還在想，怎么做才能讓孩子們喜愛我？讓他們?cè)谶@個(gè)新家中感受到無窮的樂趣呢？接下來，我開頭和孩子們進(jìn)行零距離接觸，慢慢地，我發(fā)覺孩子們對(duì)于我的依靠就好比在家依靠父母，鞋帶松了來找我，扣子掉了來找我，書包壞了來找我，流鼻涕了也來找我要紙擦……我絲毫沒有嫌他們麻煩，相反，我感到特殊欣慰，我決心在學(xué)校像媽媽一樣照看他們，卻認(rèn)為這是讓他們喜愛我的好機(jī)會(huì)，在學(xué)校我要像他們的媽媽那樣悉心照看他們、愛惜他們。那個(gè)曾給我留下兩排牙印的孩子，在我一每天的細(xì)心詢問，一每天的表揚(yáng)和鼓舞中，他開頭自己進(jìn)學(xué)校了，他開頭和同學(xué)玩耍了，有一次，他竟然一進(jìn)教室就告知我：

“老師，我今日穿上新衣服了?！笨此埔痪浜芤话愕脑?，其中卻包含了太多太多……，此刻我心里的感覺真是比吃蜜還要甜！

望著孩子們開放的笑臉，傾聽著他們的童聲，我有一種心醉的感覺！當(dāng)我走進(jìn)教室，看著我那朝氣蓬勃的50張小臉，我的渾身就像充了電一樣，沒有了疲乏、沒有了心酸、心里只是想著我的這50個(gè)孩子今日怎么樣？一份耕耘，一分收獲。我們班在短短一年的時(shí)間里先后參與了學(xué)校組織的歌詠競賽、詩歌誦讀競賽，考試成果已經(jīng)連續(xù)三次都是名列第一，班級(jí)衛(wèi)生、黑板報(bào)設(shè)計(jì)也都次次名列前茅，這更加堅(jiān)決了我的選擇，更加堅(jiān)決了我的信念！沒有溝通，就沒有教育，就沒有感悟，就沒有情感。走近同學(xué)，和每一個(gè)同學(xué)成為伴侶，讓他們敬重我，喜愛我，理解我。就像一首歌里唱的那樣：

到處為你專心，始終最有默契。請(qǐng)你信任，這份感情值得感謝。一個(gè)星期三，是讓我最難以忘記的日子，那天早上，當(dāng)我剛走上講臺(tái)，突然覺得全身發(fā)軟，由于趕著上課當(dāng)時(shí)我也沒有在意，可是當(dāng)上到其次節(jié)課時(shí)，我的聲音卻變得越來越無力，頭重腳輕的我一下子癱軟在了凳子上，就在這時(shí)，班上的孫佳杰站了起來：

“老師，您生病了吧。話音剛落，又有幾個(gè)同學(xué)站了起來：

“老師，您感冒了嗎？”“老師，您快坐下來休息吧?！袄蠋煛薄袄蠋煛币还晒膳髁⒖逃可闲念^，就連班上最淘氣的楊豐澤也端過來他的水杯：

“老師，喝水。抑制不住的幸福的淚水奪眶而出。

老師，您休息，我們自己讀?！焙⒆觽?cè)诎嚅L的帶領(lǐng)下讀起了課文，他們的朗讀沒有了錯(cuò)字，沒有了丟字，沒有了拖調(diào)，這是我聽過最悅耳的朗讀！此刻，我多想對(duì)孩子們說：

“友愛的孩子們，感謝你們對(duì)老師的愛！能夠擁有你們的愛，老師即使再苦、再累，也覺得值。

說真的，當(dāng)班主任很累，身累、心累，但是，當(dāng)我走上三尺講臺(tái)，看到那一雙雙求知的雙眼；當(dāng)我看到孩子們?cè)谖业慕逃掠辛撕艽筠D(zhuǎn)變；當(dāng)我被同學(xué)圍著歡樂地談笑；當(dāng)同學(xué)把我當(dāng)成了說知心話的好伴侶；當(dāng)家長告知我說：

孩子變了，變得懂事聽話了……那歡樂真的是從心底往外涌的，是任何物質(zhì)財(cái)寶都不能比擬的，我感到自己擁有了一個(gè)最漂亮的世界！最終，請(qǐng)?jiān)试S我用三句話結(jié)束我的演講：

做人梯用我的堅(jiān)韌，讓同學(xué)踩著我的肩膀奔向新的征程：

化春蠶用我的才能，讓學(xué)問的綢緞從我的身上延長；當(dāng)蠟燭用我的忠誠，燃燒自己給人間帶來光明。

我的演講完畢，感謝評(píng)委老師！

學(xué)校班級(jí)演講稿

提到綠色，我們便會(huì)產(chǎn)生許多聯(lián)想：嫩綠的小草，淺綠的柳芽，碧綠的菜地，油綠的田野，青翠的竹筍，青翠的松柏……有了綠色，便有了清爽的空氣；有了綠色，便有了沁鼻的花香；有了綠色，便有了健康的生命；有了綠色，便有了漂亮的校內(nèi)。綠色能給人好的心情，能給人奮勉向上的精神力氣。

誰不想抬頭便可仰視碧藍(lán)的天空，誰不想低頭就能俯看青蔥的草地，誰不想大口呼吸新奇的空氣，誰不想身處幽雅的環(huán)境？試想，在干凈的教室里，文竹幽幽吐著綠色，梔子花含苞散著暗香，吊蘭修長的葉片垂到了黑板旁邊……在溫馨的宿舍里，常青藤吐著清爽的空氣，蘆薈聽著我們的私語，君子蘭的芳香伴我們?nèi)朊摺窃撌嵌嗝戳钊松裢木辰纾?/p>

同學(xué)們，在憧憬之余，就讓我們行動(dòng)起來，在這萬物萌發(fā)，陽光明媚的x，用綠色裝飾我們的班級(jí)吧！只要我們每個(gè)人都選擇一盆造型美麗，適合學(xué)校環(huán)境，生命力強(qiáng)的植物，噴灑上我們對(duì)綠色和班級(jí)的一份濃濃的愛，然后帶到我們班級(jí)來，我們的教室和宿舍就會(huì)被綠色包圍，被漂亮包圍。清鮮的空氣，美妙的心情就會(huì)永久留在我們身邊。

有了這樣美麗的環(huán)境后，我們又該以怎樣的行為去與之協(xié)調(diào)，才會(huì)使整個(gè)班級(jí)顯得融洽、和諧呢？其實(shí)很簡潔，保持好班級(jí)的衛(wèi)生，維護(hù)好班級(jí)的紀(jì)律，舉止高雅一些，談吐文明一些，留意坐立行姿態(tài)，仔細(xì)聽講寫作業(yè)，那我們的形象將不亞于班里任何一株漂亮的植物，我們將成為班級(jí)最亮麗的一抹綠色。

同學(xué)們，立刻行動(dòng)起來吧，將綠色帶進(jìn)班級(jí)，使自己成為教室里漂亮的綠色，那我們的班級(jí)就會(huì)成為綠色班級(jí)，我們的開元也將成為一個(gè)名副其實(shí)的漂亮花園！

班級(jí)集體學(xué)校生演講稿

尊敬的老師，友愛的同學(xué)們：

大家好!

今日我演講的題目是《我愛我班》。

奔馳的駿馬愛無邊的草原，展翅的雄鷹愛寬闊的藍(lán)天，歡快的魚兒愛浩瀚的大海，我們愛文明和友愛相融的團(tuán)隊(duì)，愛美德與才智同在的班級(jí)。我愛我們的x班級(jí)x班，這個(gè)由x名成員組成的布滿溫馨和諧的大家庭。這里是禾苗成長的沃土，蓓蕾綻放的花園，陶冶人生的熔爐，隱藏才智的宮殿。在這里，你會(huì)感受到團(tuán)隊(duì)的力氣是多么強(qiáng)大：課間操，我們總會(huì)踏著整齊的步伐來到操場(chǎng);合唱競賽我們總是第一;加油吶喊數(shù)我們的聲音最大;形象班級(jí)非我們班莫數(shù)。雖然我們班人少，但是我信任，只要努力了，就肯定會(huì)勝利!

我們可敬老師的愛如春雨，滋潤著我們幼小的心田，點(diǎn)化著我們迷茫的心靈。我們可敬老師的語言如磁鐵，教會(huì)我們分析與思索，合作與競爭。當(dāng)我們遇到難題時(shí)，老師總會(huì)不厭其煩地一遍一遍為我們講解;當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，老師總會(huì)鼓舞我們，讓我們布滿信念;當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí)，老師總是會(huì)批判教育我們。老師總是這樣一遍遍地教育我們，賜予我們更多的學(xué)問。

同學(xué)們以熱忱的態(tài)度關(guān)心著我。當(dāng)我遇到困難時(shí)，同學(xué)們總會(huì)盡全力關(guān)心我，當(dāng)同學(xué)們有困難時(shí)，我也會(huì)伸出救濟(jì)之手為他們排憂解難。同學(xué)之間的相互關(guān)心讓我懂得了：只有付出，才有回報(bào)。從而讓我更加體會(huì)到“人人為我，我為人人”的含義。

我的學(xué)習(xí)成果不錯(cuò)，不過畫畫是我的強(qiáng)項(xiàng)，班級(jí)的黑板報(bào)都是我來打稿，班級(jí)的文藝活動(dòng)也少不了我，門磁參與都能給班上爭個(gè)好名次!

x班級(jí)x班，你是一片讓心花綻放的園圃，你是一雙讓盼望自由飛行的翅膀，你是一片讓渴望盡情奔騰的育苗場(chǎng)。x班級(jí)x班，你是我們成長的搖籃，你把我們的人生繪成一幅風(fēng)光旖旎的水彩畫!童年的風(fēng)鈴在抱負(fù)的晴空下，在學(xué)海的激流中四處交響!

感謝大家!

學(xué)校生班級(jí)演講稿

尊敬的老師、友愛的同學(xué)們：

大家好！

我很興奮能夠登上班干部競選這個(gè)神圣的舞臺(tái)。我叫，與在座的同學(xué)朝夕相處了5年的時(shí)間，我深深的喜愛五班級(jí)四班這個(gè)大家庭，我情愿為班級(jí)的進(jìn)步奉獻(xiàn)我的一份力氣。我競選的是班級(jí)學(xué)習(xí)委員。下面我先談一下自己的競選優(yōu)勢(shì)：

2.我在學(xué)習(xí)中能夠時(shí)刻勉勵(lì)自己，嚴(yán)格要求自己，這也是很重要的。比如說：我能仔細(xì)完成老師給我們布置的每一項(xiàng)作業(yè)、每一件事情，而且還屢次受到老師的表揚(yáng)、和欣賞……通過我的努力，我的學(xué)習(xí)成果有了很大的提高。

3.我能夠自覺的遵守學(xué)校的各項(xiàng)紀(jì)律。大家都知道，好的學(xué)習(xí)環(huán)境能提高我們的學(xué)習(xí)效率。我在課堂上既能自己做到遵守紀(jì)律，做到不亂講話，而且假如別人搗亂課堂紀(jì)律的話，我也會(huì)制止他（她）。

假如我擔(dān)當(dāng)了這個(gè)職務(wù)，我會(huì)以飽滿的熱忱做好這份工作。主要做好以下幾方面工作：

1.仔細(xì)學(xué)習(xí)，上好每一堂課，爭取取得好的成果在學(xué)習(xí)中起到帶頭作用。

2.準(zhǔn)時(shí)傳達(dá)班主任和任課老師關(guān)于學(xué)習(xí)方面的任務(wù)和要求，提示同學(xué)們按時(shí)完成作業(yè)，并按時(shí)送達(dá)老師辦公室。

3.語文是我們學(xué)習(xí)的一大重點(diǎn)，建議同學(xué)們多閱讀，多積累，多習(xí)作，盡快提高我們班的作文水平。

4.與同學(xué)多溝通，了解大家的需要和想法，，成為老師與同學(xué)溝通的紐帶，同學(xué)有看法可以我傳達(dá)給各位老師。成為老師的小助手，同學(xué)們的好伙伴。

假如我當(dāng)選，我會(huì)努力做一個(gè)德、智、體、美全面進(jìn)展的學(xué)校生。我會(huì)更加嚴(yán)格的要求自己，取得更加優(yōu)異的成果，為同學(xué)們做好表率。

假如我落選了，這說明我自身還存在一些問題我也不會(huì)灰心。我會(huì)進(jìn)一步來完善自己，提高自己各方面的素養(yǎng)、修養(yǎng)，讓更多的同學(xué)認(rèn)可我、選擇我。

最終我盼望各位在座的同學(xué)、老師投我珍貴的一票。我知道，任何事都不是用嘴說、用腦子想就能做出來的，我信任我會(huì)把自己的想法變成實(shí)際行動(dòng)。請(qǐng)大家給我一個(gè)熬煉的機(jī)會(huì)，為我投上你們神圣的一票。

感謝大家，我的演講結(jié)束了。

班級(jí)集體學(xué)校生演講稿

我們四四班是一個(gè)布滿活力，樂觀上進(jìn)的班集體，每個(gè)同同學(xué)活在這個(gè)集體中都感到非常幸福、歡樂，班級(jí)文化建設(shè)發(fā)言稿。

走進(jìn)教室，講臺(tái)的北邊有一個(gè)柜子，可不要小看這個(gè)柜子喲，最下面一層每天整齊地?cái)[放著勞動(dòng)工具，中間和上面兩層擺滿了同學(xué)們從家里帶來的各種書籍，每天午飯后都有很多同學(xué)在這里流連忘返，大家都徜徉在學(xué)問的海洋里。柜子上面方有一盆翠綠的吊蘭，給我們的教室增加了綠意，布滿了情趣。向右看，有一個(gè)“才藝展現(xiàn)臺(tái)”，那里張貼著我們班小小朗誦家劉依林和丁鐘毓的名字，小畫家張海博和王一汀的國畫也為教室增加不少亮點(diǎn)，小書法家田書凡與劉盈凡的美麗有力的毛筆字更令同學(xué)們嘖嘖贊揚(yáng)，小作家張露戈的作文常常被老師當(dāng)做范文在這里展現(xiàn)給大家觀賞。。。。。。教室的后墻上是“學(xué)校生日常行為規(guī)范表”，每天都會(huì)有很多同學(xué)來到這里對(duì)比要求規(guī)范自己的言行;往左看，是“榜樣在我身邊”，那里張貼著每個(gè)月表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)的小紅旗，它激勵(lì)著每個(gè)同學(xué)們不斷進(jìn)取，每天進(jìn)步。在教室的南墻上分別展現(xiàn)著優(yōu)秀作業(yè)，由于這里是同學(xué)們的“豐收果園”：“蘋果紅了”張貼著每周之星的照片，一個(gè)個(gè)神氣十足，布滿自信;“石榴熟了”展現(xiàn)著小作家們用他們稚嫩的筆寫下的一篇篇美麗的文章;“葡萄架下”有同學(xué)們創(chuàng)作的一幅幅顏色艷麗，想象奇怪的科幻畫，體現(xiàn)了同學(xué)們對(duì)將來美妙生活的展望，很多同學(xué)都找到了自我展現(xiàn)的舞臺(tái)，發(fā)言稿《班級(jí)文化建設(shè)發(fā)言稿》?！柏S收果園”旁邊還有一個(gè)“星星榜”，分為“遵守紀(jì)律”、“刻苦學(xué)習(xí)”、“文明禮儀”、“講究衛(wèi)生”四個(gè)欄目，每天都有特地的同學(xué)評(píng)出一天的優(yōu)勝組，這里分散著集體的力氣。

功夫不負(fù)有心人，由于同學(xué)們的共同努力，加上班主任李老師的正確指導(dǎo)，上學(xué)期我們班被評(píng)為“先進(jìn)班集體”。同學(xué)們真是體會(huì)到了“在歡樂中學(xué)習(xí)，在書香中呼吸，在幸福中成長”這句話的含義。因此，這學(xué)期大家全都表示肯定要再創(chuàng)輝煌。

學(xué)校班級(jí)演講稿

尊敬的老師、友愛的同學(xué)們：

大家好！

我很興奮能夠登上班干部競選這個(gè)神圣的舞臺(tái)。我叫xxx，與在座的同學(xué)朝夕相處了5年的時(shí)間，我深深的喜愛五班級(jí)四班這個(gè)大家庭，我情愿為班級(jí)的進(jìn)步奉獻(xiàn)我的一份力氣。我競選的是班級(jí)學(xué)習(xí)委員。下面我先談一下自己的競選優(yōu)勢(shì)：

2.我在學(xué)習(xí)中能夠時(shí)刻勉勵(lì)自己，嚴(yán)格要求自己，這也是很重要的。比如說：我能仔細(xì)完成老師給我們布置的每一項(xiàng)作業(yè)、每一件事情，而且還屢次受到老師的表揚(yáng)、和欣賞……通過我的努力，我的學(xué)習(xí)成果有了很大的提高。

3.我能夠自覺的遵守學(xué)校的各項(xiàng)紀(jì)律。大家都知道，好的學(xué)習(xí)環(huán)境能提高我們的學(xué)習(xí)效率。我在課堂上既能自己做到遵守紀(jì)律，做到不亂講話，而且假如別人搗亂課堂紀(jì)律的話，我也會(huì)制止他（她）。

假如我擔(dān)當(dāng)了這個(gè)職務(wù)，我會(huì)以飽滿的熱忱做好這份工作。主要做好以下幾方面工作：

1.仔細(xì)學(xué)習(xí)，上好每一堂課，爭取取得好的成果在學(xué)習(xí)中起到帶頭作用。

2.準(zhǔn)時(shí)傳達(dá)班主任和任課老師關(guān)于學(xué)習(xí)方面的任務(wù)和要求，提示同學(xué)們按時(shí)完成作業(yè)，并按時(shí)送達(dá)老師辦公室。

3.語文是我們學(xué)習(xí)的一大重點(diǎn)，建議同學(xué)們多閱讀，多積累，多習(xí)作，盡快提高我們班的作文水平。

4.與同學(xué)多溝通，了解大家的需要和想法，，成為老師與同學(xué)溝通的紐帶，同學(xué)有看法可以我傳達(dá)給各位老師。成為老師的小助手，同學(xué)們的好伙伴。

假如我當(dāng)選，我會(huì)努力做一個(gè)德、智、體、美全面進(jìn)展的學(xué)校生。我會(huì)更加嚴(yán)格的要求自己，取得更加優(yōu)異的成果，為同學(xué)們做好表率。

假如我落選了，這說明我自身還存在一些問題我也不會(huì)灰心。我會(huì)進(jìn)一步來完善自己，提高自己各方面的素養(yǎng)、修養(yǎng)，讓更多的同學(xué)認(rèn)可我、選擇我。

最終我盼望各位在座的同學(xué)、老師投我珍貴的一票。我知道，任何事都不是用嘴說、用腦子想就能做出來的，我信任我會(huì)把自己的想法變成實(shí)際行動(dòng)。請(qǐng)大家給我一個(gè)熬煉的機(jī)會(huì)，為我投上你們神圣的一票。

感謝大家，我的演講結(jié)束了。（鞠躬）

學(xué)校班主任班級(jí)管理培訓(xùn)_圖文

班主任是班級(jí)的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，是學(xué)校教育決策、方案的執(zhí)行者，是班級(jí)各科老師教育、教學(xué)的協(xié)調(diào)者，是學(xué)校、家庭、社會(huì)的溝通者，是同學(xué)美的心靈、健康人格的塑造者。所以，擁有一支喜愛同學(xué)、具有高度責(zé)任心、愛崗敬業(yè)、又懂得科學(xué)管理的班主任隊(duì)伍，是完成學(xué)校各項(xiàng)教育、教學(xué)任務(wù)的根本保證。

當(dāng)今時(shí)代是創(chuàng)新的時(shí)代，是培育創(chuàng)新人才、實(shí)施創(chuàng)新教育的時(shí)代。創(chuàng)新是對(duì)新一輪班主任培訓(xùn)工作的新要求，也是對(duì)班主任實(shí)施素養(yǎng)教育的根本要求。強(qiáng)化新時(shí)期班主任創(chuàng)新培訓(xùn)，對(duì)提高班主任隊(duì)伍建設(shè)和班主任工作水平，對(duì)充分發(fā)揮班主任在貫徹黨的教育方針、全面推