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文檔簡(jiǎn)介

營(yíng)養(yǎng)早餐

小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)五年級(jí)

——主題生成課

愛心牌早餐早餐店里西式早餐路邊攤小組內(nèi)提出具體的研究問題

對(duì)于營(yíng)養(yǎng)早餐，你最想研究的問題是什么？請(qǐng)大家以小組為單位選擇1-2個(gè)感興趣的問題寫下來，展示在黑板上。小組合作標(biāo)準(zhǔn)

聽小組成員交流能說出自己的觀點(diǎn)認(rèn)真傾聽小組成員交流能說出自己的觀點(diǎn)以及提出這個(gè)觀點(diǎn)的依據(jù)一邊認(rèn)真傾聽小組成員交流，一邊思考能說出自己的觀點(diǎn)以及提出這個(gè)觀點(diǎn)的依據(jù)，并回答小組成員的提問提煉問題（依據(jù)）

問題表述是否準(zhǔn)確。有沒有研究?jī)r(jià)值（問題是否太簡(jiǎn)單）把相近或相似的問題合并根據(jù)自身能力是否具備研究的條件小組提出的問題

小學(xué)生營(yíng)養(yǎng)早餐如何搭配？怎么制定一周營(yíng)養(yǎng)食譜？如何制作營(yíng)養(yǎng)早餐？中式早餐與西式早餐有什么利弊？將問題轉(zhuǎn)化為課題霧霾的治理方法有哪些？(問題)關(guān)于霧霾治理方法的調(diào)查(課題)

陳述句

研究對(duì)象研究?jī)?nèi)容研究方法

（調(diào)查、觀察、實(shí)驗(yàn)、文獻(xiàn)……）將問題轉(zhuǎn)化為課題怎么制定一周營(yíng)養(yǎng)食譜？(問題)一周營(yíng)養(yǎng)食譜的研究制定(課題)

匯報(bào)子課題一周營(yíng)養(yǎng)食譜的研究制定小學(xué)生營(yíng)養(yǎng)早餐重要意義的調(diào)查制作營(yíng)養(yǎng)早餐的方法學(xué)習(xí)中西式早餐的利弊的研究學(xué)生自主選題1這些小課題中，你最感興趣的是哪個(gè)呢？2.同學(xué)們可以根據(jù)自己感興趣的課題，重新組建小組，那么重新分組要注意什么呢？分組興趣相同各有所長(zhǎng)能力互補(bǔ)人數(shù)均衡小組建設(shè)

選組長(zhǎng)起組名定口號(hào)分組展示：下面是我們小組風(fēng)采展示，哪個(gè)小組先來匯報(bào)你們小組建設(shè)情況？同學(xué)們，我們圍繞“營(yíng)養(yǎng)早餐”的主題，根據(jù)自己的興趣確定了要研究的子課題，并完成了小組建設(shè)。相信在

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