2.3制取氧氣課件 九年級(jí)化學(xué)人教版上冊(cè)

制取氧氣探究過氧化氫制氧氣中二氧化錳的作用過氧化氫消毒劑：過氧化氫（以H2O2計(jì)）質(zhì)量分?jǐn)?shù)3%-6%。1.有效成分2.使用范圍適用于一般物體表面、空氣消毒及皮膚傷口的消毒。在傷口處噴灑過氧化氫溶液時(shí)，會(huì)有許多氣泡出現(xiàn)

在傷口涂抹過氧化氫溶液消毒時(shí)，之所以會(huì)起氣泡，是因?yàn)檠汉图?xì)胞中都含有一種叫做過氧化氫酶的酶類。由于割傷或擦傷既有血液流出，又會(huì)有受損細(xì)胞，因此傷口周圍會(huì)聚積大量的過氧化氫酶。過氧化氫酶與過氧化氫相接觸時(shí)它會(huì)把過氧化氫轉(zhuǎn)化為氧氣和水，過氧化氫酶發(fā)生上述反應(yīng)的效率極高，每秒能發(fā)生200000次反應(yīng)，在泡沫中看到的氣泡是過氧化氫產(chǎn)生的氧氣。生活中的化學(xué)

鏈接課本P40頁：化學(xué)技術(shù)社會(huì)—催化劑的作用活動(dòng)一：探究常溫下過氧化氫產(chǎn)生的氣體是什么？問題1問題2得出結(jié)論用過氧化氫溶液處理傷口時(shí)，產(chǎn)生的氣泡是什么氣體？如何檢驗(yàn)？帶火星的小木條木條沒有復(fù)燃，原因有哪些？過氧化氫在常溫下產(chǎn)生氧氣，但是速率很慢。實(shí)驗(yàn)探究1.沒有氧氣產(chǎn)生2.產(chǎn)生氧氣速率慢，放出氧氣很少。猜想分組實(shí)驗(yàn)1：取5mL過氧化氫溶液（醫(yī)用過氧化氫消毒劑）于試管中，（用火柴點(diǎn)燃蠟燭、用蠟燭點(diǎn)燃木條）將帶火星的木條伸入試管，觀察現(xiàn)象。問題1有什么方法可以加快過氧化氫產(chǎn)生氧氣的速率？活動(dòng)二：探究如何加快過氧化氫產(chǎn)生氧氣的速率？實(shí)驗(yàn)探究“大象牙膏”實(shí)驗(yàn)探究問題1有什么方法可以加快過氧化氫產(chǎn)生氧氣的速率？活動(dòng)二：探究如何加快過氧化氫產(chǎn)生氧氣的速率？實(shí)驗(yàn)探究“大象牙膏”實(shí)驗(yàn)探究

因產(chǎn)生的泡沫很像被擠出的牙膏，而且體積非常大，于是被人們形象地稱為“大象牙膏”。問題1問題2得出結(jié)論有什么方法可以加快過氧化氫產(chǎn)生氧氣的速率？視頻實(shí)驗(yàn)中加入什么物質(zhì)可以加快過氧化氫產(chǎn)生氧氣的速率？對(duì)你有什啟發(fā)？常溫下，二氧化錳可以加快過氧化氫產(chǎn)生氧氣的速率?；顒?dòng)二：探究如何加快過氧化氫產(chǎn)生氧氣的速率？實(shí)驗(yàn)探究分組實(shí)驗(yàn)2：向?qū)嶒?yàn)1的試管中加入少量二氧化錳（約藥匙小端的1/3），將帶火星的木條伸入試管，觀察現(xiàn)象?；顒?dòng)三：探究二氧化錳在加快過氧化氫產(chǎn)生氧氣的化學(xué)反應(yīng)中起什么作用？問題1分組實(shí)驗(yàn)3得出結(jié)論1二氧化錳不是反應(yīng)物，只起加快過氧化氫產(chǎn)生氧氣的速率，且二氧化錳在反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)不變。實(shí)驗(yàn)探究二氧化錳加快反應(yīng)速率的原因是什么？1.二氧化錳作為反應(yīng)物，與過氧化氫反應(yīng)生成氧氣。2.二氧化錳不是反應(yīng)物，只起加快過氧化氫產(chǎn)生氧氣的速率。實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象待實(shí)驗(yàn)2中的試管沒有現(xiàn)象發(fā)生時(shí)，重新加入過氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管，觀察現(xiàn)象。待上述試管中又沒有現(xiàn)象發(fā)生時(shí)，再重復(fù)上述操作，觀察現(xiàn)象。溶液中產(chǎn)生大量氣泡，帶火星的木條復(fù)燃。溶液中產(chǎn)生大量氣泡，帶火星的木條復(fù)燃。猜想信息提示：反應(yīng)物隨著反應(yīng)的進(jìn)行不斷消耗減少，轉(zhuǎn)化為生成物，直至反應(yīng)物消耗完，反應(yīng)則停止。活動(dòng)三：探究二氧化錳在加快過氧化氫產(chǎn)生氧氣的化學(xué)反應(yīng)中起什么作用？問題2實(shí)驗(yàn)探究二氧化錳的質(zhì)量發(fā)生變化嗎？活動(dòng)三：探究二氧化錳在加快過氧化氫產(chǎn)生氧氣的化學(xué)反應(yīng)中起什么作用？問題2視頻證據(jù)得出結(jié)論2二氧化錳起催化作用。實(shí)驗(yàn)探究二氧化錳的質(zhì)量發(fā)生變化嗎？概念催化劑：在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化。二氧化錳的質(zhì)量不變。

防老劑4020

橡膠制品（如輪胎）在使用過程中會(huì)出現(xiàn)龜裂、泛白、物理機(jī)械性能下降等。為制造經(jīng)久耐用的橡膠制品，要在膠料中添加能夠抑制上述各種老化現(xiàn)象的物質(zhì)，這些物質(zhì)統(tǒng)稱為“防老劑”（催化劑）?！胺览蟿?020”是輪胎中必須添加的重要防老劑，而它的質(zhì)量對(duì)于輪胎使用壽命及安全起著至關(guān)重要的作用。青島科技大學(xué)自主研發(fā)的橡膠“防老劑4020”，生產(chǎn)工藝大幅度降低了生產(chǎn)成本，實(shí)現(xiàn)了廢水零排放，簡化了工藝流程，裝置投資減少了三分之一，一舉突破國外技術(shù)封鎖。生活中的化學(xué)

在輪胎中加入炭黑、氧化鋅和二氧化鈦等物質(zhì)可以減緩橡膠老化。緩蝕劑是一種能夠減緩金屬腐蝕速率的催化劑。維生素C是一種抗氧化劑，是一種能夠減緩氧化反應(yīng)速率的催化劑。在食用油中加入沒食子酸丙酯可以抑制食用油變質(zhì)。催化劑

在傷口涂抹過氧化氫溶液消毒時(shí)，之所以會(huì)起氣泡，是因?yàn)檠汉图?xì)胞中都含有一種叫做過氧化氫酶的酶類。由于割傷或擦傷既有血液流出，又會(huì)有受損細(xì)胞，因此傷口周圍會(huì)聚積大量的過氧化氫酶。過氧化氫酶與過氧化氫相接觸時(shí)它會(huì)把過氧化氫轉(zhuǎn)化為氧氣和水，過氧化氫酶發(fā)生上述反應(yīng)的效率極高，每秒能發(fā)生200000次反應(yīng)，在泡沫中看到的氣泡是過氧化氫產(chǎn)生的氧氣。生活中的化學(xué)

鏈接課本P40頁：化學(xué)技術(shù)社會(huì)—催化劑的作用問題1問題2得出結(jié)論碘化鉀固體、二氧化錳、過氧化氫酶都可以催化過氧化氫分解，有沒有其他物質(zhì)也對(duì)過氧化氫的分解起催化作用呢？以上這么多種物質(zhì)都可以催化過氧化氫的分解，說明了什么呢？一個(gè)化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑。概念辨析結(jié)論：二氧化錳也不是所有反應(yīng)的催化劑。催化劑

工業(yè)合成氨是在鐵的催化作用下，用氮?dú)夂蜌錃庠诟邷?、高壓條件下合成氨氣。研究催化劑的科學(xué)家思考：如何制得氧氣？空氣氧氣物質(zhì)反應(yīng)生成氧氣

實(shí)驗(yàn)室制取氧氣思考：三個(gè)反應(yīng)有

什么共同特征？特點(diǎn)：一變多→A+BABH2O2H2O+O2

MnO2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2

KClO3KCl+O2

MnO2分解反應(yīng)化學(xué)反應(yīng)原理：氧氣的工業(yè)制法分離液態(tài)空氣制氧氣（物理變化）空氣降溫到-200℃以下

加壓液化實(shí)驗(yàn)室制取氣體，反應(yīng)藥品的選擇方法：1.廉價(jià)易得2.反應(yīng)條件易達(dá)到3.操作簡便4.制得的氣體較純凈且便于收集5.反應(yīng)速率適中達(dá)標(biāo)檢測(cè)：★1.下列關(guān)于催化劑的說法中正確的是（

）

A.催化劑只能改變化學(xué)反應(yīng)速率，但本身的質(zhì)量和性質(zhì)都不變

B.二氧化錳可以作所有反應(yīng)的催化劑

C.沒有催化劑，化學(xué)反應(yīng)也能發(fā)生

D.二氧化錳不僅能加快過氧化氫分解的速率，還能增加氧氣的產(chǎn)量

C達(dá)標(biāo)檢測(cè)：★★2.將過氧化氫溶液平均分成兩等份a和b，只向b中加入少量二氧化錳，另一份微微加熱．則放出氧氣的質(zhì)量（m）與反應(yīng)時(shí)間（t）的關(guān)系的圖象正確的是（

）ABCDA達(dá)標(biāo)檢測(cè)：★★★3.同學(xué)們用如圖所示的操作展開了實(shí)驗(yàn)探究。【探究一】過氧化氫溶液與二氧化錳的加入順序?qū)嶒?yàn)Ⅰ向試管中緩緩加入過氧化氫溶液，反應(yīng)的文字表達(dá)式為

。實(shí)驗(yàn)Ⅱ中加入二氧化錳后，試管中快速產(chǎn)生大量氣泡。實(shí)驗(yàn)Ⅰ、Ⅱ相比，可以得到平穩(wěn)氣流的是

（填序號(hào)）?！咎骄慷繉ふ倚碌拇呋瘎?shí)驗(yàn)Ⅲ中加入紅磚粉末后試管中產(chǎn)生大量氣泡，檢驗(yàn)該氣體成分的方法是將帶火星的木條伸入試管

，這是利用了該氣體具有

的性質(zhì)。待試管中不再產(chǎn)生氣泡時(shí)，重新加入過氧化氫溶液，并再次檢驗(yàn)氣體，如此反復(fù)多次，觀察現(xiàn)象，該實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/p>

。將實(shí)驗(yàn)后的剩余物小心過濾，并將濾渣洗凈、干燥、稱量，所得固體仍為ag。通過上述過程得出的結(jié)論是

。實(shí)驗(yàn)Ⅱ與實(shí)驗(yàn)Ⅲ對(duì)比，探究的問題是

。將帶火星的木條伸入試管支持燃燒證明紅磚粉末的化學(xué)性質(zhì)沒有改變紅磚粉可以做過氧化氫分解的催化劑二氧化錳與紅磚粉對(duì)過氧化氫分解的催化效果哪個(gè)更好Ⅰ定義：在化學(xué)反應(yīng)中能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)的速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)叫催化劑（又叫觸媒）。催化劑

“一變”：改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率（改變≠加快）“二不變”：本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒有改變催化作用

作用達(dá)標(biāo)檢測(cè)：實(shí)驗(yàn)拓展：查閱資料得知，CuO、CuSO4溶液、豬肝、馬鈴薯等都可以作過氧化氫分解的催化劑。下列有關(guān)催化劑的說法中正確的是

。A．催化劑只能是固體B．催化劑就是二氧化錳C．催化劑也可能減慢化學(xué)反應(yīng)速率D．同一個(gè)化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑E．使用催化劑能增加生成物的產(chǎn)量達(dá)標(biāo)檢測(cè)：★★2.下列應(yīng)用對(duì)比思想設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案中，不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵?/p>

）A.探究影響硫燃燒劇烈程度的因素

B.探究空氣和呼出氣體中氧氣的含量不同

C.探究二氧化錳能否加快過氧化氫的分解速率

D.探究空氣和呼出氣體中二氧化碳的含量不同

ABCDC實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)分析和結(jié)論分析結(jié)論實(shí)驗(yàn)一取5mL5%過氧化氫溶液于試管中，并伸入帶火星的木條實(shí)驗(yàn)二向上述試管中加入少量二氧化錳，并伸入帶火星的木條

實(shí)驗(yàn)三待上述試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時(shí)，重新加入過氧化氫溶液，并伸入帶火星的木條探究：二氧化錳在過氧化氫分解中的作用帶火星的木條不復(fù)燃溶液中產(chǎn)生大量氣泡，帶火星木條復(fù)燃溶液中產(chǎn)生大量氣泡，帶火星木條復(fù)燃常溫，過氧化氫溶液分解緩慢，放出氧氣很少。二氧化錳加快過氧化氫的分解速率。二氧化錳能加快過氧化氫分解的速率氧氣是過氧化氫產(chǎn)生的，二氧化錳只起加快產(chǎn)