九年級(jí)化學(xué)學(xué)情分析_第1頁(yè)
九年級(jí)化學(xué)學(xué)情分析_第2頁(yè)
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九年級(jí)化學(xué)學(xué)情分析一、好奇與好玩九年級(jí)新生對(duì)化學(xué)這門新字科一般都充滿了好奇，所以剛開始的幾節(jié)課，都很認(rèn)真，聽講，記筆記，作業(yè)、知識(shí)的記憶等都能認(rèn)真完成，如能在此時(shí)把學(xué)生習(xí)慣抓好，對(duì)以后的化學(xué)學(xué)習(xí)，可以達(dá)到很好效果。當(dāng)學(xué)生接觸到一些實(shí)驗(yàn)時(shí)，這種好奇會(huì)轉(zhuǎn)化為好玩，他們對(duì)化學(xué)開始有興趣，此時(shí)老師應(yīng)該好好引導(dǎo)，讓學(xué)生的好玩真正轉(zhuǎn)化為興趣。二、興趣當(dāng)學(xué)生有了興趣，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性就會(huì)增強(qiáng)，預(yù)習(xí)、聽講、作業(yè)、復(fù)習(xí)，閱讀課外知識(shí)等等都會(huì)自覺地做，上課的問題也會(huì)增多。此階段鼓勵(lì)很重要，學(xué)生答題正確、小測(cè)驗(yàn)成績(jī)進(jìn)步大，都會(huì)給學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)打上一劉強(qiáng)心針，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性大增，三、持續(xù)興趣當(dāng)學(xué)生進(jìn)入到原子、分子、元素等物質(zhì)結(jié)構(gòu)知識(shí)時(shí)，由于很抽象，實(shí)驗(yàn)較少，學(xué)習(xí)會(huì)感到困難，此階段老師如果不能指導(dǎo)學(xué)生克服困難，有一部分學(xué)生會(huì)放棄化學(xué)的學(xué)習(xí)。所以，此時(shí)老師應(yīng)多面輔，答疑，另外把一些化學(xué)用語(yǔ)分散到前面知識(shí)的學(xué)習(xí)之中，再就是復(fù)雜問題簡(jiǎn)單化，有些知識(shí)固定格式化讓學(xué)生死記，如物質(zhì)由元素組成，分子由原子構(gòu)成等，當(dāng)學(xué)生學(xué)到后面的知識(shí)時(shí)，一些前面不懂的知識(shí)回頭看會(huì)發(fā)現(xiàn)很簡(jiǎn)單。只有指導(dǎo)學(xué)生度過這個(gè)攔路虎，學(xué)生對(duì)化學(xué)的學(xué)

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