大學生實習報告

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高校生實習報告(一)

數控加工實習，大家都期盼著它的到來，期盼著去學習，去感受工廠的生活。難而實習后，我覺得實習生活和以前想象的不一樣了，實習不是一件簡約的事，也不是我們的假期，更不是一件輕松的事，而是一件勞心勞力的事。在這個短暫的2個星期內，我學到很多在課堂里無法學到的東西，并在意志和品質上都得到了熬煉。

歲月如流水一般飛速的流過…

為期兩周的數控加工實習轉瞬就結束了，但是帶給我的感受卻永久的留在了我的心?？偟膩碚f，這次為期兩周的實習活動是一次有趣的，且必給了我今后的學習工作上的重要的閱歷。在以后的時間里也唯恐不會再有這樣的機會去讓我們去體驗這樣的生活，也唯恐難有這樣的幸運去體驗身邊的每一樣東西究竟是如何制造出來的了。

在實習期間雖然累、苦、臟，但我卻真正的感受到工廠的生活!2個星期，短短的2個星期，對我們這些數控專業(yè)的工科同學來說，也是特別的珍貴。由于這是一次理論與實踐相結合的好機會，又是將全面地檢驗我們的知識水平。數控加工實習是培育我們同學實踐技能的有效途徑。又是我們高校生、工科類的高校生，特別重要的也特別有意義的實習課。數控加工實習又是我們的一次實際掌控知識的機會，離開了課堂嚴謹的環(huán)境，讓我們會感受到車間的氣氛。同時也更加感受到了當一名工人的心情，使我們更加清楚地認識到肩負的責任。

什么是數控技術?數控適合干哪方面的工作?專業(yè)前途如何?帶著這些問題，激昂，新奇的我們參與了這次的數控加工實習。

實踐是真理的檢驗標準，通過兩星期的數控加工實習，我了解到許多工作常識，也得到意志上熬煉，有辛酸也有歡樂，這是我高校生活中的又一筆珍貴的財寶，對我以后的學習和工作將有很大的影響。

很快幾個月后的我們就要步入社會，面臨就業(yè)了，就業(yè)單位不會像老師那樣點點滴滴細致入微地把要做的工作告知我們，的是需要我們自己去觀測、自主學習。不具備這項技能就難以勝任將來的挑戰(zhàn)。

隨著科學的迅猛進展，新技術的廣泛應用，會有許多領域是我們未曾接觸過的，只有敢于去嘗試才能有所突破，有所創(chuàng)新。就像我們接觸到的加工中心、車床，雖然它的危急性很大，但是要求每個同學都要去操作而且要加工出產品，這樣就熬煉了大家敢于嘗試的志氣。數控加工實習帶給我們的，不全是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過幾項工種所要求我們熬煉的幾種技能，的那么需要我們每個人在實習結束后依據自己的狀況去感悟，去反思，勤時自勉，有所收獲，使這次實習達到了他的真正目的。我們知道，"數控加工實習"是一門實踐性的技術基礎課，是高等院校工科同學學習機械制造的基本工藝方法和技術，完成工程基本訓練的重要必修課。它不僅可以讓我們獲得了機械制造的基礎知識，了解了機械制造的一般操作，提高了自己的操作技能和動手技能，而且加強了理論聯(lián)系實際的熬煉，提高了工程實踐技能，培育了工程素養(yǎng)。

對我們來說，數控加工實習是一次很好的學習、熬煉的機會，甚至是我們生活立場的教育的一次機會!任何理論和知識只有與實習相結合，才能發(fā)揮出其作用。而作為思想可塑性大的我們，不能單純地依靠書本，還需要到實踐中檢驗、熬煉、創(chuàng)新;去培育科學的精神，良好的品德，高尚的情操，文明的行為，健康的心理和解決問題的技能。

短短的2個星期時間，我們在實習中充盈地度過了，我們學習的知識雖然不是許多，但通過這次讓我們明白了我們需要實際學習掌控的技能還許多、許多。假如我們不常常參與這方面的實習，我們這些高校生將來唯恐只能是趙括"紙上談兵".

社會需要人才，社會需要的是有技能的人才。我們新世紀的高校只有多參與實踐，才能保證在將來的社會競爭中有自己的位置。

高校生實習報告(二)

白駒過隙，時間總是在不知不覺中匆忙而過。為期差不多兩個月的實習生活結束了，在實習期間，有過歡樂，有過心酸，但我們都在不經意中收獲著、感動著……收獲的不僅是教學閱歷、班主任工作閱歷，的是作為一名老師如何讓自己的同學由于你的.存在而感到美滿，還收獲了一份份雖然認識短暫但卻真摯的友情。雖然實習已經結束，但是實習那些小事，卻在我的腦海中一遍又一遍的回放……班主任工作——讓孩子們由于我的存在而感到美滿在**中學實習期間，我擔負的是高一(13)班的實習班主任，原班主任是一位剛從華中師大畢業(yè)的新老師，在見班里的同學之前，他向我介紹了班里的狀況以及一些班級管理的事情。接下來就是與班里的同學見面，其實想到要與同學第一次見面，心情真有點焦灼，在講臺上自我介紹時，臺下是一片笑聲。好幾次都打斷了我的講話，可能是為我的風趣、幽默所感染了，一下子，我和同學的距離拉近了，他們都覺得這位實習老師很有趣，但是他們不知道，其實我也挺嚴厲的。

由于開始的前兩周，我們只是聽課，所以有的時間管理班級工作，比如說，看早晚讀，晚自修等。第一次月考后，我們班的各科考試成果都不大抱負，同學信心也大受打擊，班里的紀律有點渙散，我每天晚上六點半之前都會到課室里看看，許多同學已經回來了，但是每天晚上總是那幾個同學晚到，我都一一記錄下來，然后每個都找他們談心，詢問其緣由并進行教育。一開始，我們班里有一位同學上課很不仔細，作業(yè)不做，考試成果很不好，后來我漸漸的接觸這位同學，發(fā)覺他其實很聰慧，鋼琴還過了八級。只是自律技能有點差，我找過他幾次，后來漸漸發(fā)覺，他轉變了。每天晚上六點半之前就到課室學習，而且講話也少了，漸漸地變好了。盼望他能堅持下去，考上抱負的高校。

我在13班上過兩次班會課，第一次的主題是——揚起抱負的帆!通過介紹幾所全國聞名的高校以及高校生活，讓他們感受高校的風范，激勵他們定下自己心中的高校并為之好好學習。從收上來的周記看來，這節(jié)班會課還是有效果的，有些同學以前從未想過自己要上那所學校，現在他們想要上自己抱負中的高校，并為之定下了目標，有一個奮斗的目標，才能指引前進的方向。第二次班會的主題是——自律與自信。這節(jié)班會課，我一改往日的作風，讓他們看到一個嚴厲的我，由于這節(jié)課我訓了他們一節(jié)課，從宿舍紀律講到晚修紀律，訓得同學都不敢出聲了，我還以為他們會因此疏遠我，沒想到剛好相反，他們與我更加親近了。所以，對待自