甘肅省普通高中學(xué)業(yè)水平考試語文習(xí)題

2016年甘肅省一般高中學(xué)業(yè)水平考試

語文試題

選擇題部分

一、選擇題(本大題共16小題，每題3分，共48分。每題列出的四個備選項中，只有一個是切合要求的，

不選、多項選擇、錯選均不得分〉1.以下加點字讀音全正確的一項為哪一項．．．．A.遒勁（jìng）污漬（zì）絳蟲（tiáo）三省吾身（xǐng）．．．．B.拓片（tà）吮吸（yǔn）頎長（qí）斷壁殘垣（yuán）．．．．C.桑葚（shèn）纖細（xiān）睥睨（pì）苦心孤詣（yì）．．．D.蒙騙（mēng）湍流（tuān）絢麗（qǐ）翩翩起舞（zǎi）分析：選C。A項，絳蟲tāo;B項，吮吸shǔn；D項，載歌載舞zài。

2.以下句子中沒有錯別字的一項為哪一項

舊城改造規(guī)劃融入海棉城市理念，有助于城市水資源欠缺與內(nèi)澇問題的解決。

楊師傅輕輕地喘氣著，臉頰臘黃，嘴唇蒼白干燥，惟有那深邃的眸子依舊光明。

這條信息的閱讀量超出了7100人次，網(wǎng)友跟貼號召要理性愛國，摒棄狹小心理。

中國女排在熱潮與低谷的顛簸中，意志堅定，不卑不亢，一次次帶給我們欣喜與感人。

分析：選DA項，海綿;B項，臘黃;C項，跟帖。

3.以下句子中加點的詞語運用不適合的一項為哪一項．．

作洞察未來的“千里眼”，量子雷達的出掀起了各國革

雷達技的潮。

．．

B.除去多死硬背的弊，史新教材在上更著重學(xué)生

的思慮與體。

．

展出的90幅片、32件物，生反應(yīng)了子弟兵在抗洪救災(zāi)中的中

．．．

流砥柱的作用。．．．．D.回丁俊的晉之路，不他的狀日新月異，次冠的希望愈來愈大。

分析：D?！叭招略庐悺备幻咳盏卦?。形容不停增。用

作數(shù)目、程度的化，此不妥。

以下句子沒有病的一是

只有透象的迷，防止主臆斷，才能事物的本和展律。

國家京院文武老生李陽今年6月因病英年早逝的不幸信息令人痛惜。

從屈原、杜甫到迅、巴金，他體了我國的國情人感佩不已。

站在泰山山岳俯瞰大地，無不令人感祖國河山的壯美和大自然的神工鬼力。

分析：A。B，搭配不妥，“信息令人痛惜”；C，“體

了??國情人感佩不已”句式糅；D，“無不令人”

否認(rèn)不妥。

填入下邊文段空白的句，最適合的一是文學(xué)里若描繪山川的秀美，星月的光芒，那必是因它們曾給人的

靈魂以力量；文學(xué)里若描繪華燈照夜的咖啡店，“為秋風(fēng)所破的茅

屋”，那必是因為人的靈魂曾為它們所騷擾；文學(xué)里若描繪人的“健

飯”“囚首垢面”，那必是因為那些事有對于他的靈魂的歷史：總

之，文學(xué)所要寫的，_________________________

不過人的靈魂的小說，其余都是副角而已

不過人的靈魂的小說，其余都是背景而已

不過人的靈魂的的戲劇，其余都是背景而已

不過人的靈魂的的戲劇，其余都是副角而已分析：選C

對下邊的一段文字的主要內(nèi)容，歸納最適合的一項為哪一項

一項對國內(nèi)109所大學(xué)5.51萬名畢業(yè)生求職意愿的檢查顯示，排名靠前的4個城市為杭州、昆明、合肥和成都，全部是二線城市，而期

望留在“北上廣深”等一線城市的人數(shù)占33.9%。二線城市因為環(huán)境比較舒坦、生活節(jié)奏相對較慢、新興行業(yè)發(fā)展快速等要素，遇到大學(xué)生的喜愛。另據(jù)有關(guān)統(tǒng)計，清華大學(xué)學(xué)生存心向到北京之外處域就業(yè)

的人數(shù)已經(jīng)連續(xù)3年超出50%，而在10年前，選擇原意留在北京工作的占80%左右。

A.大學(xué)生就業(yè)偏向于二線城市。B.二線城市就業(yè)優(yōu)勢日趨表現(xiàn)。

C.大學(xué)生就業(yè)逃離“北上廣深”D.清華大學(xué)學(xué)生多半愿離京就

業(yè)。

分析：選A

對下邊一段文字的出處，判斷正確的一項為哪一項地方百里而能夠王，王如施德政於民，省刑罰，薄稅斂，深耕易

耨；壯者以暇日修其孝悌忠信，入以事其父史，出以事其長上，可使

制梃以撻秦楚之堅甲利兵矣！

A.《論語》B.《孟子》C.《莊子》D.《荀子》

分析：選B，選文內(nèi)容與《寡人之于國也》相像。

以下句子的句式與其余三項不一樣的一項為哪一項

A.恐年紀(jì)之不我與B.悟言一室以內(nèi)

C.彼且奚適也D.夫晉，何厭之有

分析：選

B。

ABC

三項皆為賓語前置，

B為省略句。

9.以下句子翻譯正確的一項為哪一項

（）

A.怒而飛，其翼如垂天之云?！ù簌i）憤慨地騰飛，它的翅膀像

掛在天邊的云彩。

B.君子性非異也，善假于物也。——君子生下來沒有特異之處，不過

擅長借助外物罷了。

C.至丹以荊卿為計，始速禍焉?！鹊窖嗵拥ぐ亚G卿刺秦當(dāng)成計

策，才加速禍害的到來。

D.此非曹孟德之困于周郎者乎？——這不就是曹孟德被周瑜圍困的地

方嗎？

分析：選D

10.對《長亭送別》（節(jié)選）的理解與剖析，不適合的一項為哪一項

（紅云）姐姐未曾吃早餐，飲一口子湯水。（旦云）紅娘，什么湯

水咽得下！

[快活三]未來的酒共食，嘗著似土和泥。倘若即是土和泥，也有些土氣味，泥味道。

[朝天子]暖溶溶玉醅，白泠泠似水，多半是相思淚。眼眼前茶飯怕不待

要吃，恨塞滿愁腸胃?！拔伣歉∶?，蠅頭微利”，拆鴛鴦在兩下里。一

個這壁，一個那壁，一遞一聲長吁氣。

A.“云”意思是道白，“旦”這里指正旦崔鶯鶯。“快活三”“朝天

子”是曲牌名。

B.在長亭別筵上，美酒佳肴不如“土和泥”，反應(yīng)了崔鶯鶯心里的難過

和煎熬。

C.“相思淚”化用范仲淹的名句，典雅蘊藉；“這壁”“那壁”等口語

開朗自然。

“蝸角浮名，蠅頭虛利”，表現(xiàn)了崔鶯鶯高傲自傲，看不上“浮名”“微利”。

分析：選D?！按搡L鶯高傲自傲，看不上”說法不對。閱讀下邊文言文，達成11-13題。

予猶記周公之被逮，在丙寅三月之望。吾社之行為士先者，為之聲

義，斂貲財以送其行，哭聲震動天地。緹騎按劍而前，問：“誰為哀

者？”眾不可以堪，抶而仆之。是時以大中丞撫吳者為魏之個人毛一鷺，公之逮所由使也；吳之民方痛心焉，于是乘其厲聲以呵，則噪而相逐。中丞匿于溷藩免得。既而以吳民之亂請于朝，按誅五人，曰顏佩韋、楊念如、馬杰、沈揚、周文元，即今之傫然在墓者也。

然五人之當(dāng)刑也，洋洋得意，呼中丞之名而詈之，說笑以死。斷頭置城上，顏色許多變。有賢士醫(yī)生發(fā)五十金，買五人之頭而函之，卒與尸合。故今之墓中全乎為五人也。（節(jié)選自《五人

墓碑記》）

11.以下句中加點詞語的解說，不正確的一項為哪一項

A.魏之個人毛一鷺

個人

:

黨羽

B.吳之民方痛心焉

痛心：疼愛

C.洋洋得意

意氣：神態(tài)

D.顏色許多變

顏色：神色

分析：選B?！巴葱摹边@里指“怨恨”。

12.以下句中，“之”的意義和用法與例句同樣的一項為哪一項．例句：予猶記周公之被逮．．A.吾社之行為士先者B.為之聲義．．C.然五人之當(dāng)刑也D.呼中丞之名而詈之分析：選C。例句的“之”與C項都在主謂之間，撤消句子獨立性。A

與D構(gòu)造助詞，的；B代詞，他。

13.以下對選文內(nèi)容的賞析，不正確的一項為哪一項

A.文頂用飽含感情的筆觸表達了以五人為代表的公眾與閹黨斗爭的經(jīng)

過。

B.選文敘議聯(lián)合，“敘”突出五人的勇敢，“議”重申五人之死的意

義。

C.五人就義時的大方冷靜與毛一鷺躲在衛(wèi)生間逃命的丑態(tài)形成鮮亮的對

比。

D.作者逐個寫出了五人名字，緊扣題目，表達了對五人“死于義”的

敬重。分析：選B?！斑x文敘議聯(lián)合”說法不對。

對《沁園春﹒長沙》上闋的理解與剖析，適合的一項為哪一項

獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭?？慈f山紅遍，層林盡染；漫

江碧透，百舸爭流。

鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。悵寥廓，問蒼莽大地，誰

主沉??？

A.首句“獨立”一詞突出了抒懷主人公孤單愁苦的形象。

B.作者徜徉在橘子洲頭，沉醉于燦爛而有活力的湘江秋景。

C.詩人用“遍”“盡”“透”等詞極寫秋景，襯著了宏闊氣象。

D.“問蒼莽大地”表達了對黑暗落伍的中國社會的批評。

分析：選C。

閱讀下邊選文，達成15—16題。

何以說義氣即是克難精神呢？這里便應(yīng)當(dāng)先理解“義”字的界說與內(nèi)涵。要理解義字的界說和內(nèi)涵，先該理解得“義、利”之辨和“義、命”之辨。原來人的天性，全都是希望舍害趨利、舍失趨得、舍危趨安、舍死趨生的。但有時卻外面環(huán)境不準(zhǔn)我們有益、有得、有安、有生，四周八方、滿限渾身，所遭所遇，只有害、有失、有危、有死。這一種場面，正是我們之所謂難。最難的在于只見害不見利，只見失不見得，只見危不見安，只見死不見生，令人無可趨避無可決斷。在此環(huán)境下，叫你轉(zhuǎn)身不得，無路可走。我們一旦過此環(huán)境，全部利害得失安危死生的計較與打算，全用不上，那時則只有另作計較，再不在利害得失安危死生的決斷上專心，因為在這方面專心也全成空費，于是我們只有另辟一道起，另道別一種的打算，只問我對這事該不應(yīng)這樣做，卻再不去問這樣做了是利是害是得是失是安是危是生是死。這該不應(yīng)這樣做，即是一個“義”的問題。我該怎樣做即怎樣做，至于做了是利是害是得是失是安是危是生是死，那是外面環(huán)境的力量，此刻則此種力量壓迫得太收縮太嚴(yán)重了，使我無從努力，無可專心，則只有諉之于命，說這不過一種外在的“命”，根本容不到我去考慮，這里即是所謂義、命之辨。義不過盡其在我，不過反身內(nèi)求，我終究該怎樣做，至于做了后的外面影響，我只有置之不問，說這是命，非人力所預(yù)。列子書中曾有一篇題名“力命”。命是外在的，我一時奈他不得，力量在我的，我只問這番力該怎樣使便怎樣使。因此中國傳統(tǒng)教訓(xùn)，特別看重“知命”。《論語》二十篇的最后一句，便說“不知命無認(rèn)為君子”。君子知命，即可不肯外面全部利害得失安危死生，把全部打算，全部計較，放置一旁，專問此事該不應(yīng)，義不義，這樣心歸一線，更沒有多打算，多計較，自然氣壯氣足，外面全部困難，也不覺是困難了。困難的在于謀利而不得利，轉(zhuǎn)反得害：喜得而不易得，轉(zhuǎn)反易失；求安而不得安，轉(zhuǎn)反得危；貪生而不見生，轉(zhuǎn)反見死，那才是犯難的場面。若我能把這一場面根本推在一邊，不去多理睬，專一反身來問這刻的我究該怎樣，這即是所謂義命之辨，內(nèi)外之辨。人能這樣專心，自然只見有我不見有外面，只有我沒有外面，自然唯我所欲，更無困難能夠阻攔，那外面盡多困難，也自然戰(zhàn)勝了。

15.以下對文中“‘義、命’之辨”的理解，最適合的一項為哪一項A.盡其在我，反身內(nèi)求，至于外面影響，只有置之不問。B.轉(zhuǎn)身外求，再不在利害得失安危死生的選擇上專心。

C.當(dāng)仁不讓，轉(zhuǎn)而不謀利而自得利，不惜死而自有生。

D.外面環(huán)境的力量壓迫太重，令人無從努力，無可專心。分析：選A。

以下詩句內(nèi)容，不可以表現(xiàn)文中“克難精神”的一項為哪一項

A.路曼曼其修遠兮，我將上下而求索。（屈原《離騷》）

B.風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)返。（荊軻《易水歌》）

C.力拔山兮力蓋世，時不利兮騅不逝。（項羽《垓下歌》）

D.或為《出師表》，鬼神泣壯烈。（文天祥《正氣歌》）

分析：選C。

非選擇題部分

二、填空題（本大題3分）

17.依據(jù)語境，填寫名句。（每題1分，共3分。任選3題，如全選，則取

前3題評分）

1）《寡人之于國也》中的“數(shù)罟不入污池，______________”,意為不行濫捕濫伐，含有樸實的保護自然生態(tài)的意識。

2）蘇軾《赤壁賦》“寄蜉蝣于天地，____________”,極言生命之短暫與微小。

3）人們常用“肌理豐盈”形容歌聲委婉流利，白居易《琵琶行》里“____________”一句，也用“珠”“玉”作喻表現(xiàn)琵琶彈奏的成效。

4）柳永《雨霖鈴﹒寒蟬凄涼》的名句“__________、__________”,

描繪抒懷主人公酒醒后的情形，令人耐人回味。

分析：（1）斧斤以時入山林（2）渺滄海之一粟

（3）大珠小珠落玉盤（4）楊柳岸，晨風(fēng)殘月

三、簡答題（本大題共2小題，第18題4分，第19題5分，共9分）閱讀下邊選文，達成18-19題。

甲

“我有話要告訴你，小東西?！彼f，“貝爾曼先生今日逝世了，他

也得了肺炎，只病了兩天。頭天清晨，看門人在樓下的房間里發(fā)現(xiàn)他難過

得要命。他的鞋子和衣服都濕透了，冰冷冰冷的。他們想不出，在那種凄

風(fēng)苦雨的夜里，他終究是到什么地方去了。以后，他們在那棵常春藤下找

到了一盞還燃著的燈籠，一把從別處挪來的梯子，還有幾支散落的畫筆，

一塊調(diào)色板，上邊和了黃色和綠色的顏料?！碧K艾緘默了一會兒，接著

說，“看看墻上的最后一片葉子，它在風(fēng)中不飄不動，你不感覺疑惑嗎？

．．那是貝爾曼先生的杰作———那晚最后一片葉子掉落時，他畫在墻上

的?！?/p>

（節(jié)選自歐·亨利《最后的常春

藤葉》）

乙

“慢性饑餓，醫(yī)生這樣說的！你要知曉，他是這樣去做活的！他想

把商鋪撐下去；可是除了自己之外，他不讓任何人碰他的靴子。他接了一

份定貨后，要費好長時間去做它。顧客可不肯等候呀。結(jié)果，他失掉了所

有的顧客。他老坐在那邊，盡管做呀做呀——我愿意代他說這句話——在

倫敦，沒有一個人能夠做出比他更好的靴子！可是也得看看同業(yè)競爭呀！

他從不登廣告！他肯用最好的皮革，并且還要親身做。好啦，這就是他的

下場。照他的想法，你對他能有什么盼望呢？”

“可是餓死——”

“這樣說，或許有點兒夸張——可是我自己知道，他從早到晚坐在那里做靴子，向來做到最后的時刻。你知道，我常常在旁邊看著他。他從不

讓自己有吃飯的時間；店里素來不存一個便士。全部的錢都用在房租和皮

．革上了。他怎么能活得這么久，我也無緣無故。他常常斷炊。他是個怪

．

人。可是他做了頂好的靴子?！?/p>

“是的，”我說，“他做了頂好的靴子?！?/p>

（節(jié)選自高爾斯華綏《品

質(zhì)》）

18.解說以下詞語在文中的含義。（4分）

（1）杰作：

________________________________________________________________

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（2）怪人：

________________________________________________________________

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分析：（1）①貝爾曼所畫葉子能夠亂真，成為瓊珊的精神