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文檔簡介

心聲黃蓓佳執(zhí)教：肖海燕小說：三要素：------、-----------、-------。溫故知新人物環(huán)境

情節(jié)環(huán)境4學(xué)海導(dǎo)航1.速讀課文，簡要復(fù)述故事情節(jié)。2.分析評價(jià)小說人物形象。3.理解“心聲”的含義，聯(lián)系生活實(shí)際，探討小說的現(xiàn)實(shí)意義。25*你能用簡潔的文字概括故事內(nèi)容嗎？也可以用小標(biāo)題的形式列出情節(jié)提綱。*提示：本文變換了幾個(gè)地點(diǎn)？找出反映時(shí)間變化的句子？人物：李京京程老師故事情節(jié)：公開課前想讀課文

遭拒絕回家路上偷讀課文

憶往事次日放學(xué)聽讀課文

遭嘲諷公開課上終讀課文

感動人6疑惑討論2.文中的李京京有著怎樣的生活經(jīng)歷？他為什么渴望有機(jī)會朗讀《凡卡》這篇課文？試結(jié)合小說內(nèi)容談?wù)勀銓罹┚┻@個(gè)人物形象的認(rèn)識。81.程老師為什么不同意李京京讀課文？到最后程老師態(tài)度有何變化？從程老師身上你看到了哪些問題？你如何看待程老師這個(gè)人物？人物形象：真誠純樸渴望親情執(zhí)著追求

程老師：李京京：認(rèn)真負(fù)責(zé)好強(qiáng)自信深感懊悔自責(zé)9我思考我收獲

本文寫的是一個(gè)小學(xué)生在成長過程中的遭遇，題目取名為“心聲”，你認(rèn)為課文講的是誰的心聲？什么心聲？10心聲1、李京京渴望朗讀課文，表達(dá)情感的愿望。2、李京京渴望家庭和睦，擁有親情和友情。3、呼吁教育工作者能尊重關(guān)愛每一位學(xué)生，給予每個(gè)人相同的關(guān)心和發(fā)展機(jī)會。11找一找找出文中你感觸最深的句子，并且有感情的朗讀出來換位思考加入你是李京京，你最想對程老師說的一句話是什么？交流體會

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