2023廣西國際商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師招聘考試真題題庫_第1頁
2023廣西國際商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師招聘考試真題題庫_第2頁
2023廣西國際商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師招聘考試真題題庫_第3頁
2023廣西國際商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師招聘考試真題題庫_第4頁
2023廣西國際商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師招聘考試真題題庫_第5頁
已閱讀5頁,還剩7頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

收集版———收集整理,僅供參考2023廣西國際商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師招聘

考試真題題庫(滿分100分時間120分鐘)姓名:________________準考證號:_______________一、單選題1.高等教育的負向功能的基本特征不包括()。A.延遲性B.難以消除性C.自由性D.可減低性【答案】:C2.在教師主導(dǎo)下發(fā)揮學(xué)生自覺性、創(chuàng)造性與獨立性,最為重要的是()A.增強學(xué)生參與意識B.確保學(xué)生主體地位C.培養(yǎng)學(xué)生問題意識D.引導(dǎo)學(xué)生研究學(xué)習(xí)【答案】:B3.我國現(xiàn)行的高等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)體制是()。A.黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負責(zé)制B.校長負責(zé)制C.校務(wù)委員會負責(zé)制D.黨委集體領(lǐng)導(dǎo)制【答案】:A4.教師在長期的教育教學(xué)實踐活動中經(jīng)過親身體驗和理性審視形成的,關(guān)于教育本質(zhì)、規(guī)律及其價值的根本性判斷和觀點,稱為()。A.教育原則B.教師期待C.教師信念D.教育理念【答案】:D5.下列選項中,不屬于合理宣泄調(diào)節(jié)情緒的方法是()。A.傾訴B.運動調(diào)節(jié)C.寫日記D.矯正不良認知【答案】:D6.大學(xué)教育的重點是自我教育,高校教師指導(dǎo)大學(xué)生學(xué)會自我教育的主要措施是促使大學(xué)生()。A.形成自我教育意向,產(chǎn)生自我教育行為,省思自我教育哲理B.形成自我教育意向,產(chǎn)生自我教育行為,營造自我教育氛圍C.營造自我教育氛圍,形成自我教育行為,省思自我教育哲理D.營造自我教育氛圍,形成自我教育意識,省思自我教育哲理【答案】:A7.關(guān)于高校教學(xué)與科研關(guān)系,表述不正確的是()A.現(xiàn)成的研究活動未必都能直接引入教學(xué)過程B.高校的教學(xué)與研究相互依存、相互促進C.現(xiàn)成的研究成果都能直接作用教學(xué)內(nèi)容D.高校的教學(xué)與研究是兩種活動過程有別的活動【答案】:C8.大多數(shù)大學(xué)生表現(xiàn)出樂觀向上、積極熱情、沉著冷靜、成熟穩(wěn)重,這是大學(xué)生性格的()特征。A.意志B.理智C.態(tài)度D.情緒【答案】:D9.教師職業(yè)的特點就是以人格來培養(yǎng)人格,以靈魂來塑造靈魂,這說明教師應(yīng)該()。A.學(xué)為人師,行為示范B.言行一致,身體力行C.以上都是D.嚴于律己,勇于自責(zé)【答案】:A10.大學(xué)生在人際交往過程中,在交往風(fēng)格、認知、情感等方面存在明顯的不同,這是由大學(xué)生人際交往心理的()特征所決定的。A.單純性B.多樣性C.差異性D.迫切性【答案】:C11.對于遞交了入黨申請書的大學(xué)生,黨支部要在()內(nèi)派人與其談話,了解其思想動態(tài),安排他們參加“學(xué)黨章、學(xué)理論”小組活動,指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)黨的基本知識。A.一個月B.半月C.一周D.兩個月【答案】:A12.我國教育工作的總方向是()。A.必須與生產(chǎn)勞動相結(jié)合B.培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人C.教育必須面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來D.教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)【答案】:D13.在維納的三維的歸因模式中,運氣屬于()。A.外部的的、穩(wěn)定的、不可控制的B.內(nèi)部的的、穩(wěn)定的、不可控制的C.外部的的、不穩(wěn)定的、不可控制的D.內(nèi)部的的、不穩(wěn)定的、可控制的【答案】:C14.《職業(yè)教育法》第二十條第一款規(guī)定:“()應(yīng)當(dāng)根據(jù)本單位的實際,有計劃地對本單位的職工和準備錄用的人員實施職業(yè)教育。A.初等職業(yè)院校B.中等職業(yè)院校C.企業(yè)D.高等職業(yè)院?!敬鸢浮浚篊15.心理輔導(dǎo)教師對在輔導(dǎo)過程中影響輔導(dǎo)關(guān)系的語言、行為、情感、不平常的心理狀態(tài),予以敏感地察覺和單程的溝通與處理這屬于個別心理輔導(dǎo)的()技術(shù)A.具體化B.澄清C.共情D.立即性【答案】:D16.下列因素中不屬于社會主義社會教師榮譽具體構(gòu)成的是()。A.崇高的人格形象B.優(yōu)越的經(jīng)濟報酬C.光榮的角色稱號D.無私的職業(yè)特性【答案】:B17.下列關(guān)于教育行政訴訟特征的敘述中,錯誤的是()。A.原告舉證。B.標(biāo)的確指。C.訴權(quán)專屬。D.主管確定?!敬鸢浮浚篈18.在團體心理輔導(dǎo)的團體發(fā)展過程中,其活動主要在于增進團體之間的信任,加強團體合作的階段是()A.結(jié)束階段B.初創(chuàng)階段C.工作階段D.過渡階段【答案】:D19.青年期的思維發(fā)展特點屬于()。A.前運算階段B.具體運算階段C.感知運動階段D.形式運算階段【答案】:D20.具有淵博的知識、高超的教育教學(xué)藝術(shù)以及不斷進取的學(xué)習(xí)精神是教師威信形成的()。A.政策因素B.客觀因素C.認識因素D.主觀因素【答案】:D21.以下不屬于人格健全標(biāo)準的是()。A.人際關(guān)系和諧發(fā)展B.身心和諧發(fā)展C.內(nèi)部心理和諧發(fā)展D.社會意識和諧發(fā)展【答案】:B22.下列選項屬于單純的通識教育課程的是()。A.專業(yè)課程B.多學(xué)科交叉課程C.科研項目課程D.文化素養(yǎng)課程【答案】:D23.高等教育由()實施。A.高等學(xué)校和其他高等教育機構(gòu)B.大學(xué)和獨立學(xué)院C.大學(xué)和高等專科學(xué)校D.大學(xué)和科研機構(gòu)【答案】:A24.外表并不吸引人的女大學(xué)生盡力擴充自己的知識,成績優(yōu)異,以獲得她在外部特征上所不能得到的別人的器重和贊賞這個例子屬于以下哪種心理預(yù)防機制的表現(xiàn)?()A.投射作用B.補償作用C.升華作用D.否定作用【答案】:B25.一些學(xué)校隨意開除學(xué)生或者勒令未成年學(xué)生退學(xué)的行為,侵犯了未成年學(xué)生的()。A.受教育權(quán)B.人格尊嚴權(quán)C.人身權(quán)D.人身自由權(quán)【答案】:A26.目前我國高校普遍采用的是()A.美國學(xué)分制B.學(xué)年制C.學(xué)年學(xué)分制D.完全學(xué)分制【答案】:C27.[]當(dāng)前教師隊伍中存在著以教謀私,以熱衷予"有償家教"現(xiàn)象,這實際上違背了()A.依法執(zhí)教的職業(yè)道德B.愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德C.嚴謹治學(xué)的職業(yè)道德D.廉潔從教的職業(yè)道德【答案】:D28.對非義務(wù)教育階段受退學(xué)處理、開除學(xué)籍處分的學(xué)生的處理方法,錯誤的是()A.學(xué)校宣布退學(xué)處理或開除學(xué)籍處分后,要求該生在48小時內(nèi)離開學(xué)校。B.在提起申訴期間,學(xué)校允許其繼續(xù)在校學(xué)習(xí),其修課、成績考核按照在校生對待。C.受處分的學(xué)生存在潛在危險的,經(jīng)申訴受理機關(guān)同意,學(xué)校可以要求其暫時離校。D.學(xué)校宣布退學(xué)處理或開除學(xué)籍處分,同時告知學(xué)生可以向教育行政主管部門申述?!敬鸢浮浚篈29.教育有法,教無定法,貴在得法。高等學(xué)校教師必須根據(jù)實際情況靈活地選用教育教學(xué)方法,這在很大程度上取決于教師勞動的()。A.創(chuàng)造性B.復(fù)雜性C.長期性D.示范性【答案】:A30.高等教育促進個體社會化的功能屬于()A.負向功能、隱性功能B.正向功能、隱性功能C.負向功能、顯性功能D.正向功能、顯性功能【答案】:D31.下列選項中屬于我國高校學(xué)生基本社會特征的是()。A.具有群體成員的互動性B.具有較強的自我封閉性C.感受時代精神遲鈍D.具有較為簡單的內(nèi)部結(jié)構(gòu)層次【答案】:A32.下面有關(guān)問題解決與創(chuàng)造性關(guān)系的表述,錯誤的是()。A.問題解決與創(chuàng)造性相互區(qū)別B.問題解決與創(chuàng)造性沒有區(qū)別C.問題解決與創(chuàng)造性相互制約D.問題解決與創(chuàng)造性相互聯(lián)系【答案】:B33.觀察者因看到榜樣受到強化而如同自己也受到強化一樣,這種強化是()A.外部強化B.替代強化C.自我強化D.內(nèi)部強化【答案】:B34.“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”的思想出自()A.《論語》B.《學(xué)記》C.《師說》D.《大學(xué)》【答案】:A35.用具有一定信度和效度的標(biāo)準化量表(或問卷)對人的心理特征進行測量和評定的方法稱為()。A.實驗法B.產(chǎn)品分析法C.問卷法D.個案法【答案】:C二、多選題36.下列哪些選項屬于教師職業(yè)活動中需要處理的基本關(guān)系A(chǔ).師幼關(guān)系B.同事關(guān)系C.與教育管理者的關(guān)系D.與幼兒家長的關(guān)系【答案】:ABCD37.優(yōu)化大學(xué)校園的心理環(huán)境可以從以下幾個方面著手()。A.倡導(dǎo)優(yōu)化配置學(xué)校資源B.倡導(dǎo)崇尚學(xué)術(shù),重視教學(xué)的價值取向C.建設(shè)關(guān)愛學(xué)生的生活學(xué)習(xí)的師生關(guān)系D.建設(shè)富有育人寓意的校園物質(zhì)環(huán)境【答案】:BD38.影響大學(xué)生品德形成發(fā)展的外在因素,一般認為是家庭、社會環(huán)境和()A.戀愛關(guān)系B.人際關(guān)系C.學(xué)校教育D.人生態(tài)度【答案】:BC39.現(xiàn)代高等教育發(fā)展需要建立多元化的的評價體系,以保障高等教育質(zhì)量。這一新的評價體系的特點是()。A.以第三方評價為核心B.以政府行政性評價為指導(dǎo)C.管、辦、評分開D.以高校自我評價為基礎(chǔ)【答案】:ABCD40.“兩免一補”政策在實施過程中,存在的兩個問題是()。A.城市生均補貼低于農(nóng)村B.民辦學(xué)校學(xué)生無法享受補貼C.城市生均補貼高于農(nóng)村D.教師在民辦和公辦學(xué)校之間流動【答案】:BC41.大學(xué)生常見的社會行為有哪些()A.選擇行為B.知覺行為C.侵犯行為D.親和行為【答案】:ABD42.品德的個體性特征具體體現(xiàn)為()A.品德在不同人身上的表現(xiàn)不同B.品德在不同人身上的形成是不同的C.品德是可以自控的D.品德的發(fā)展要依靠具有個體差異性的內(nèi)在力量【答案】:ABCD43.職業(yè)道德建設(shè)中應(yīng)該處理好的關(guān)系包括()。A.職業(yè)行為與所在組織利益的關(guān)系B.忠于職守和服從領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系C.職業(yè)行為與公共利益的關(guān)系D.良心與自身利益的關(guān)系【答案】:ABCD44.教師良心作為教師道德的首要范疇,具有()。A.廣泛性B.公正性C.綜合性D.變化性E.內(nèi)隱性【答案】:ABCE45.對為人師表的認識正確的是()。A.是教師職業(yè)道德的一項最起碼的要求B.為人師表是師德教育的準則C.是社會發(fā)展對教師職業(yè)的特殊要求D.是從師立業(yè)的根本前提【答案】:ABCD46.高校合格評估的內(nèi)容主要包括()。A.學(xué)校規(guī)模B.辦學(xué)指導(dǎo)思想C.教學(xué)效果D.辦學(xué)條件【答案】:ABD47.高等學(xué)校三項職能的關(guān)系表現(xiàn)為()。A.培養(yǎng)人才的中心地位是不可動搖的。B.發(fā)展科學(xué)直接關(guān)系到培養(yǎng)人才的質(zhì)量和學(xué)術(shù)水平的提高C.直接服務(wù)社會是高校培養(yǎng)人才、發(fā)展學(xué)校職能的延伸和拓展D.培養(yǎng)人才是高校的最基本的職能,是決定高等教育本質(zhì)的因素【答案】:ABCD48.熱愛祖國要求人們()。A.自覺認同、維護國家和民族的利益B.要重大局、重整體C.正確處理個人與集體、國家、民族的關(guān)系D.樹立在特殊情況下甘于為了國家利益犧牲個人利益的職業(yè)態(tài)度【答案】:ABCD49.一般認為,影響大學(xué)生品德形成發(fā)展的外在因素包括()A.家庭環(huán)境B.個體身心特征C.學(xué)校教育D.同伴關(guān)系【答案】:ACD50.教學(xué)過程中的倫理矛盾體現(xiàn)為()。A.教師對教學(xué)工作的態(tài)度和責(zé)任心不能滿足教學(xué)工作要求引起的矛盾B.教師個人的教學(xué)業(yè)務(wù)能力和水平不能適應(yīng)教學(xué)工作的實際需要引起的矛盾C.師師之間的矛盾D.師生之間的矛盾【答案】:ABD51.人文素養(yǎng)的內(nèi)涵可分為如下層次()。A.向他人傳播這種知識和價值觀的效果B.以這些知識處理人與自身、他人、社會和自然的關(guān)系中形成的特定價值觀,及建立在這種價值觀基礎(chǔ)上的行為模式和趨向C.掌握特定的人文社會科學(xué)基礎(chǔ)知識的程度D.在日常生活中運用這些基礎(chǔ)知識的能力【答案】:BC52.科研對高等學(xué)校學(xué)科建設(shè)的促進作用表現(xiàn)為()。A.促進學(xué)科的產(chǎn)生和發(fā)展B.發(fā)展新興學(xué)科C.保證學(xué)科的學(xué)術(shù)聲譽D.改善學(xué)科建設(shè)的基礎(chǔ)條件【答案】:ABCD53.以下哪

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論