尋訪采桑湖的鳥類朋友

階段性學習目標：知識目標：

1、學會整理展示資料。

2、學會表現(xiàn)體驗成果。能力目標：

1、培養(yǎng)學生的團隊合作意識；

2、鍛煉交流溝通能力、細心觀察能力和社會實踐能力。情感目標：

1、能體驗到過程分享的快樂；

2、能享受到實踐成果展示帶來的成就感；

3、能感受到與他人合作、交流的樂趣；

4、能產生比較強烈的責任感。主題生成分解主題實踐活動1、采桑湖鳥的種類調查。2、采桑湖地理環(huán)境的調查。3、采桑湖保護站功能的調查。4、鳥與人的故事。濕地活動：中期成果交流

發(fā)現(xiàn)問題鳥的種類調查組地理環(huán)境調查組保護站功能調查組鳥與人故事組問題組癥狀雜亂、求多求全、無規(guī)律繁瑣、混亂、講解模糊單一、平淡、不豐富緊張、沉悶談感受

張佳潔說：“我覺得很可惜，給我們組的時間太少，那么多好照片不能全部展示給大家，太遺憾了！”林龍說：“我們通過實地考察發(fā)現(xiàn)采桑湖這個地方的地理環(huán)境很神奇，真的是鳥兒生活的天堂，但不知用怎樣的語言來描述，唉，只可意會不可言傳?！迸碚Z嫣說：“我們發(fā)現(xiàn)這些保護站的叔叔太了不起了，他們既是專家又是導游，所以采訪的時候我們都很用心的聽著，生怕漏掉一句話，但是我們剛才在看自己拍的資料的時候才發(fā)現(xiàn)自己拍了很多空鏡頭，如果可以教我們刪掉一些就好了?！眲⒘赫f：“李叔叔很辛苦，每天都要講解這么多遍。我想繪制一張鳥類分布圖，貼在保護站，讓人們一看就知道什么地方分布的主要是什么鳥，再用高倍望遠鏡去觀察自己想看的那類鳥，那樣大家都輕松多了！”袁肖堯說：“我很喜歡朱再保爺爺，佩服他的精神，真希望能看到他?！?/p>

高周說：“很多人喜歡那些珍稀鳥，但我喜歡牛背鷺，因為它是采桑湖的主人?！眴栴}組癥狀解決辦法問題組癥狀解決辦法鳥的種類調查組雜亂、求多求全、無規(guī)律學會分類、找資料中的規(guī)律、請老師協(xié)助問題組癥狀解決辦法鳥的種類調查組雜亂、求多求全、無規(guī)律學會分類、找資料中的規(guī)律、請老師協(xié)助地理環(huán)境調查組繁瑣、混亂、講解模糊用簡單的方式解決復雜的問題問題組癥狀解決辦法鳥的種類調查組雜亂、求多求全、無規(guī)律學會分類、找資料中的規(guī)律、請老師協(xié)助地理環(huán)境調查組繁瑣、混亂、講解模糊用簡單的方式解決復雜的問題

保護站功能調查組單一、平淡、不豐富寫解說詞、畫鳥類分布圖問題組癥狀解決辦法鳥的種類調查組雜亂、求多求全、無規(guī)律學會分類、找資料中的規(guī)律、請老師協(xié)助地理環(huán)境調查組繁瑣、混亂、講解模糊用簡單的方式解決復雜的問題保護站功能調查組單一、平淡、不豐富寫解說詞、畫鳥類分布圖鳥與人故事組緊張、沉悶根據故事演、請校外輔導員、多種形式表現(xiàn)主持人上場了采桑湖鳥的種類調查組研究的小主題：1、調查采桑湖鳥的種類。2、了解鳥科學的分類。3、用最好的方式向同學們講解鳥類知識。研究的小主題：1、調查采桑湖為什么吸引鳥類居留？2、調查采桑湖的地理環(huán)境特點。采桑湖地理環(huán)境調查組采桑湖保護站功能調查組研究的小主題：1、調查保護站的功能，了解工作人員職責。2、想辦法協(xié)助工作人員做好宣傳工作。鳥與人故事組研究的小主題：

收集并用豐富的形式展示鳥與人的故事。采桑湖鳥的種類調查組制作PPT《鳥的天堂》表演秀，鳥的自述鳥的分類手冊調查結論表PPT制作表演秀調查結論表鳥的分類手冊采桑湖地理環(huán)境調查組濕地模型及講評鳥與鳥的對話小品創(chuàng)意作品展調查結論用濕地模型講解小品:鳥與鳥的對話創(chuàng)意作品調查結論

采桑湖濕地是由泥灘、草灘、淺水區(qū)、深水區(qū)、林區(qū)基本構成，各類植物，底棲生物和魚類豐富，為鳥兒居留提供了最佳條件，難怪濕地又被稱為“生命的搖籃”和“鳥的樂園”。

采桑湖保護站功能調查組繪制觀鳥區(qū)域圖金牌導游PK賽保護站的李叔叔調查結論繪制采桑湖觀鳥圖金牌導游PK賽

游客朋友們：歡迎來采桑湖保育區(qū)。這里是草灘碼頭，迎接我們的是眼前這遼闊的濕地，這里草灘林區(qū)的植物生長茂盛，展示了大自然的和諧美。這里群鳥居留在濕地各個區(qū)域，暢快鳴叫，同伴嬉戲，一片歡快。游客朋友們可在美妙的大自然中盡情呼吸和舒放心情！……可敬的保護站叔叔調查結論：

采桑