中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度

XXXX中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度為進一步加強和規(guī)范我校教學(xué)管理，提高教育教學(xué)水平和質(zhì)量，依據(jù)上級教育主管部門有關(guān)規(guī)定和新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，結(jié)合我校實際，特制定本制度。一、教學(xué)管理常規(guī)（一）制定工作計劃。根據(jù)上級有關(guān)文件精神和標(biāo)準(zhǔn)，制定學(xué)校年度、學(xué)期相應(yīng)的工作計劃。（二）合理安排課程。嚴(yán)格按照《XX省義務(wù)教育課程設(shè)置方案》要求，合理安排國家課程、地方課程?？茖W(xué)編排課程表，做到開齊課程，開足課時。（三）?落實聽課制度。教學(xué)管理干部每月至少隨堂聽課達(dá)5節(jié)。其他干部每月隨堂聽課達(dá)3節(jié)，教師互相聽課每月至少2節(jié)。學(xué)校中層以上干部或駐年級干部隨時開展推門聽課，并將聽課情況及時反饋給任課教師。（四）落實教學(xué)常規(guī)檢查制度。建立“教科室--教研組--備課組”三級一線的教學(xué)常規(guī)檢查系統(tǒng)，對教學(xué)常規(guī)實行定期與不定期檢查，并做好記錄，納入教師業(yè)務(wù)考評檔案。（五）落實教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控制度。實行期中、期末檢測制度，檢測工作由學(xué)校教務(wù)處組織。期中檢測題由學(xué)校組織自主命制，期末檢測題由市教科所統(tǒng)一組織命制。針對每次檢測及時做好質(zhì)量分析。（六）落實課堂巡查制度。學(xué)校教學(xué)管理干部堅持每天巡查課堂至少兩次，各年級分管干部堅持每天通過電子巡課系統(tǒng)與實地巡課結(jié)合的形式加強課堂巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，嚴(yán)重問題向年級分管干部或教學(xué)副校長匯報。（七）落實集體備課管理制度。加強集體備課的領(lǐng)導(dǎo)與管理，認(rèn)真組織和落實集體備課，做到時間“制度化”，研究“程序化”，任務(wù)“責(zé)任化”。推行利用網(wǎng)絡(luò)資源備課，實現(xiàn)教學(xué)資源共享。充分發(fā)揮骨干教師、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人的作用。（八）規(guī)范教學(xué)行為，嚴(yán)格執(zhí)行一費制收費標(biāo)準(zhǔn)。進一步規(guī)范各級各類主題教育，對學(xué)科競賽嚴(yán)格執(zhí)行上級有關(guān)管理辦法，在不影響學(xué)生正常學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，學(xué)生自愿報名，嚴(yán)禁搭車收費。切實加強對教材、教輔的管理，嚴(yán)把教材、教輔關(guān)，嚴(yán)格執(zhí)行“一教一輔”政策。二、教師教學(xué)常規(guī)（一）備課。教師先備好每一節(jié)課，杜絕不備課直接上課的現(xiàn)象。1.認(rèn)真鉆研教材教法和新課標(biāo)，了解教材單元、章節(jié)之間的銜接、聯(lián)系，充分考慮、分析學(xué)生的基礎(chǔ)，教學(xué)過程設(shè)計合理，突出學(xué)生的主體作用。堅持個人鉆研與集體備課相結(jié)合，重視教學(xué)資源的開發(fā)、積累與共享，注重集體備課實效，避免形式主義、拿來主義。2.備課要做到“五有”、“五備”?！拔逵小奔茨X中有“標(biāo)”(課程標(biāo)準(zhǔn))，胸中有“本”(教材)，目中有“人”(學(xué)生)，心中有“數(shù)”(差異)，手中有“法”(方法)?！拔鍌洹奔磦鋵W(xué)生、備教材、備教法、備課標(biāo)、備學(xué)法。備教材時提倡教師綜合研究不同版本教材，做到心中有數(shù)。3.精心設(shè)計教學(xué)方案。教案內(nèi)容一般包括:教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、教學(xué)方法、教學(xué)手段、課時劃分、板書設(shè)計、練習(xí)反饋、作業(yè)布置、教學(xué)反思等。教師個人已用的同課教案或網(wǎng)絡(luò)上搜集的教案，可以作為參考，但要結(jié)合不同班級學(xué)生實際及教學(xué)要求進行調(diào)整和完善。4.積極參與集體備課。按照“個人--集體--個人”的程序?qū)嵭屑w備課。把集體的智慧內(nèi)化為自己的東西，形成自己富有個性化的教學(xué)風(fēng)格。師資力量相對薄弱的學(xué)科，學(xué)科教師要基本做到“三統(tǒng)一”，即統(tǒng)一進度，統(tǒng)一內(nèi)容，統(tǒng)一作業(yè)量，杜絕同年級，同學(xué)科教師教學(xué)進度不一，內(nèi)容不一和作業(yè)量攀高的現(xiàn)象。5.任課教師都要有教案。青年教師要寫詳案，中老年教師可詳案與略案結(jié)合，課本備課、計算機備課相結(jié)合。6.編寫教案的基本要求是:教學(xué)目標(biāo)要全面合理，明確具體，便于操作;教學(xué)重點、難點準(zhǔn)確，方法科學(xué)，處理得當(dāng):采用的教學(xué)模式、方法、手段要遵循認(rèn)知規(guī)律，符合教學(xué)實際，課堂教學(xué)環(huán)節(jié)科學(xué)，情節(jié)合理，步驟清晰。課堂提問、課堂小結(jié)，板書設(shè)計和類型化作業(yè)要有序統(tǒng)一。（二）課堂教學(xué)。課堂教學(xué)是整個教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，教師必須樹立“每堂課都是唯一的”理念，認(rèn)真上好每一堂課。1.按時到崗，清點學(xué)生。教師提前2分鐘到班候課，對學(xué)生人數(shù)進行清點（體育課下課時再次清點），若有異常，立即與班主任（或家長、保衛(wèi)科）取得聯(lián)系；上課期間，非特殊情況不得離開教室（確需離開的，必須是替代人員到位后方可離開），不得有玩手機、接打電話、?抽煙等與課堂無關(guān)的行為。2.嚴(yán)格按課程安排表行課，不得私自調(diào)課，如因特殊情況需要調(diào)課者必須報教導(dǎo)處。3.教學(xué)思想端正。充分體現(xiàn)新課程理念，圍繞知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等課程目標(biāo)組織教學(xué)。4.教學(xué)目標(biāo)明確。充分考慮學(xué)生的認(rèn)知目標(biāo)、過程目標(biāo)和情感態(tài)度目標(biāo)，緊緊圍繞既定的教學(xué)目標(biāo)組織教學(xué)。對教材的思想性、科學(xué)性、系統(tǒng)性掌握準(zhǔn)確，重點、難點、關(guān)鍵點處理得當(dāng)。5.教學(xué)過程和諧。符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，合理安排導(dǎo)、學(xué)、練，教學(xué)思路清晰，著力突出重點，突破難點。課堂設(shè)計合理，疏密適度，銜接自然，“三維目標(biāo)”渾然實現(xiàn)。6.教學(xué)方法得當(dāng)。教學(xué)方法和教學(xué)手段符合教學(xué)內(nèi)容的要求，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，啟發(fā)誘導(dǎo)學(xué)生有效學(xué)習(xí)。要求進行興趣教學(xué)循循善誘，杜絕生塞硬灌。靈活運用各種教學(xué)方法，做好師生雙邊活動。7.教學(xué)功底扎實。用普通話教學(xué)，語言準(zhǔn)確、簡練，富有啟發(fā)性和趣味性；板書規(guī)范、條理；演示正確、清楚；對課堂偶發(fā)事件處理得當(dāng)。能綜合運用各種教學(xué)媒體，提高課堂效率。8.目標(biāo)達(dá)成度高，教學(xué)效果好。當(dāng)堂目標(biāo)，當(dāng)堂完成，讓學(xué)生的各個方面都得到最大程度的發(fā)展。9.評價學(xué)生要多元化。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，多把尺子評價學(xué)生，善于豎起大拇指，用鼓勵性語言評價學(xué)生。10.做好每節(jié)課的課后反思，并對教學(xué)中存在的問題和不足予以糾正，提倡教師寫教學(xué)日記。（三）作業(yè)布置與批改。1.作業(yè)設(shè)置合理。鞏固性作業(yè)要類型化，即學(xué)生做會一道題就能會做這一類型的題，預(yù)習(xí)性作業(yè)要熟讀教材，把握重點，發(fā)現(xiàn)問題，嘗試做課后題。作業(yè)要典型、有計劃，難易適度，按學(xué)生認(rèn)知水平和接受能力分層布置作業(yè)，作業(yè)布置力戒一刀切。每天書面作業(yè)總量不超過90分鐘。2.作業(yè)形式多樣。根據(jù)不同的目標(biāo)要求和教學(xué)任務(wù)，設(shè)計靈活多樣的作業(yè)形式，如書面作業(yè)、口頭作業(yè)和實踐作業(yè)。課內(nèi)作業(yè)當(dāng)堂完成，課外作業(yè)以探究性和實踐性作業(yè)為主。3.作業(yè)批改及時認(rèn)真。嚴(yán)格落實作業(yè)全批全改。批語具有啟發(fā)性、指導(dǎo)性和激勵性。及時分析錯誤，及時訂正錯誤集中的作業(yè)，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生作業(yè)要有計劃地面批面改，有批改記錄。（四）自習(xí)與輔導(dǎo)1.自習(xí)課安排任課教師值班輔導(dǎo)。教師輔導(dǎo)要落實課堂、學(xué)生管理負(fù)責(zé)制，認(rèn)真解答學(xué)生提出的疑難問題，不能利用輔導(dǎo)時間給學(xué)生集中講課。2.輔導(dǎo)要全面。認(rèn)真搞好課內(nèi)外自學(xué)輔導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，解決疑難問題。3.輔導(dǎo)面向全體。課內(nèi)外輔導(dǎo)除著重解決共性問題外，重點抓好“兩頭”，促進學(xué)困生“過關(guān)”，鼓勵優(yōu)等生“冒尖”，切實落實“全面發(fā)展”的教學(xué)理念，以求學(xué)生水平穩(wěn)步上升。4.輔導(dǎo)講求實效。除學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣輔導(dǎo)外，針對課堂教學(xué)和作業(yè)出現(xiàn)的問題予以輔導(dǎo)，提高實效。（五）實驗教學(xué)。物理、化學(xué)、生物等學(xué)科，實施教材中的演示實驗，教師在課前做好充分的準(zhǔn)備，保證課堂中演示的成功率。凡要求學(xué)生操作的實驗都要讓學(xué)生親自動手操作，并注意安全，提倡把演示實驗升級為分組實驗。（六）藝術(shù)、體育與健康教育。加強學(xué)生的藝術(shù)教育，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情操，強健的體魄，注重培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生的特長，為高一級學(xué)校輸送更多的、合格的特長生。保證學(xué)生每天一小時的體育活動(含體育課)。加強對學(xué)生的心理健康教育，引導(dǎo)學(xué)生正確看待自己的學(xué)業(yè)成績，發(fā)現(xiàn)每位學(xué)生優(yōu)點長處，培養(yǎng)學(xué)生的自信心。嚴(yán)禁教師諷刺挖苦學(xué)生甚至體罰、變相體罰學(xué)生。（七）考試與評價。進一步轉(zhuǎn)變評價觀念，不斷深化考試評價改革，提倡以人為本，面向未來的整體性、綜合性、發(fā)展性的評價，形成科學(xué)合理的評價體系。1.認(rèn)真及時做好隨堂知識鞏固環(huán)節(jié)。隨堂練習(xí)貫穿于課堂教學(xué)之中。2.及時分析學(xué)情。全面分析學(xué)生知識掌握，定性與定量結(jié)合，明確教學(xué)得與失，提出改進教學(xué)的有效措施。3.及時查漏補缺。每次學(xué)情診斷后，對教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的學(xué)生問題再進行個別指導(dǎo)，確保每一個學(xué)生達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求。（八）組織綜合實踐活動。適時組織學(xué)生參加社會教育、法制教育、國防教育、禁毒教育、環(huán)保教育、安全教育、網(wǎng)絡(luò)道德教育等專題講座。指導(dǎo)學(xué)生的各種興趣小組和研究性學(xué)習(xí)活動。三、學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)（一）預(yù)習(xí)。讓學(xué)生養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣。根據(jù)教學(xué)進度和教學(xué)內(nèi)容的難易指導(dǎo)學(xué)生做好課前預(yù)習(xí)。（二）上課。上課時全身心投入。上課前應(yīng)做好課前的知識、精神、物質(zhì)準(zhǔn)備。上課全神貫注，積極參與探究、合作、實踐活動，運用各種感官，參與看、聽、讀、寫、議、練等課堂活動。（三）復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)講究方法。當(dāng)天復(fù)習(xí)新學(xué)知識，單元結(jié)束后系統(tǒng)復(fù)習(xí)，針對薄弱環(huán)節(jié)重點復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)時把讀書、回憶、解題等多種方法結(jié)合起來進行，在復(fù)習(xí)過程中，認(rèn)真整理復(fù)習(xí)筆記，對知識進行系統(tǒng)歸納、概括。（四）作業(yè)。作業(yè)獨立完成。不抄寫別人作業(yè)，書寫工整，格式規(guī)范。養(yǎng)成先復(fù)習(xí)后作業(yè)，及時進行自我檢查的好習(xí)慣。注意總結(jié)規(guī)律，善于用多種方法解題（五）閱讀。養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。在教師、家長的指導(dǎo)下通過多種途徑，如課外閱讀、聽廣播、看電視、上因特網(wǎng)及參加有意義的活動等，開闊視野，