江西省九江市定山中學(xué)高三生物上學(xué)期摸底試題含解析

江西省九江市定山中學(xué)高三生物上學(xué)期摸底試題含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）1.下列關(guān)于動物激素調(diào)節(jié)的說法中錯誤的是

A．甲狀腺機(jī)能亢進(jìn)的患者對氧氣的需求量高于正常個體

B．血糖平衡的調(diào)節(jié)過程中，腎上腺素和胰島素為拮抗作用

C．體溫調(diào)節(jié)過程中，體溫的降低是神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)共同作用的結(jié)果，體溫升高只有神經(jīng)調(diào)節(jié)參與

D．長期注射性激素可導(dǎo)致性腺的衰退參考答案：C2.下列關(guān)于組成細(xì)胞化合物的敘述，正確的是

（

）

A．DNA是生物體各項生命活動的主要承擔(dān)者

B．RNA由四種核苷酸組成，可以作為遺傳物質(zhì)

C．組成淀粉、糖原、纖維素的單體都是葡萄糖

D．肽鏈的盤曲和折疊被解開時，其特定功能并未發(fā)生改變參考答案：C3.下圖表示光合作用與呼吸作用過程中物質(zhì)變化的關(guān)系，下列說法錯誤的是()

A．②過程需多種酶參與，且需ATP供能B．適宜條件下，③過程在活細(xì)胞中都能進(jìn)行C．⑤過程產(chǎn)生的能量最多D．①③④過程產(chǎn)生的[H]都能與氧結(jié)合產(chǎn)生水參考答案：D4.在生物學(xué)研究中，下列方法與研究目的相符的是（）A．將噬菌體用32P和35S同時標(biāo)記，研究其遺傳物質(zhì)B．敲除生物體的某個基因，研究該基因的功能C．在人群中隨機(jī)調(diào)查，以確定遺傳病的遺傳方式D．用標(biāo)志重捕法，調(diào)查土壤動物群落的物種豐度參考答案：B【考點】基因工程的應(yīng)用；噬菌體侵染細(xì)菌實驗；人類遺傳病的監(jiān)測和預(yù)防；估算種群密度的方法．【分析】1、T2噬菌體侵染細(xì)菌的實驗步驟：分別用35S或32P標(biāo)記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標(biāo)記的細(xì)菌→在攪拌器中攪拌，然后離心，檢測上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì)．2、調(diào)查遺傳病的遺傳方式，需要在患者家系中調(diào)查．3、調(diào)查土壤動物群落的物種豐度用取樣器取樣法．【解答】解：A、分別用32P或35S標(biāo)記噬菌體，侵染未標(biāo)記的大腸桿菌，證明了DNA是遺傳物質(zhì)，A錯誤；B、敲除生物體的某個基因，根據(jù)生物體的表現(xiàn)，研究該基因的功能，B正確；C、調(diào)查遺傳病的遺傳方式，需要在患者家系中調(diào)查，調(diào)查某種遺傳病的發(fā)病率需在人群中隨機(jī)抽樣調(diào)查，C錯誤；D、調(diào)查土壤動物類群的豐度用取樣器取樣法，對于活動范圍比較大的動物，用標(biāo)志重捕法調(diào)查其種群密度，D錯誤．故選：B．5.甜豌豆的紫花對白花是一對相對性狀，由非同源染色體上的兩對基因共同控制．只有當(dāng)同時存在兩個顯性基因（A和B）時，花中的紫色素才能合成，下列說法中正確的是（）A．白花甜豌豆雜交．后代不可能出現(xiàn)紫花甜豌豆B．紫花甜豌豆自交，后代中紫花和白花的比例一定不是3：1C．AaBb的紫花甜豌豆自交，后代中紫花和白花甜豌豆之比為9：7D．若雜交后代性狀分離比為3：5，則親本基因型只能是AaBb和aaBb參考答案：C【考點】基因的自由組合規(guī)律的實質(zhì)及應(yīng)用．【分析】由題意分析可知，由2對等位基因控制花色一種性狀，且兩對等位基因遵循基因的自由組合定律．只有當(dāng)同時存在兩個顯性基因（A和B）時，花中的紫色素才能合成，其余均為白色．【解答】解：已知甜豌豆的紫花對白花是一對相對性狀，由非同源染色體上的兩對基因共同控制．只有當(dāng)同時存在兩個顯性基因（A和B）時，花中的紫色素才能合成，即A﹣B﹣為紫花，其余基因型都為白花．A、白花甜豌豆雜交．后代有可能出現(xiàn)紫花甜豌豆，如白花AAbb與白花aaBB雜交，后代基因型為AaBb，BXX表現(xiàn)型都為白花，A錯誤；B、紫花甜豌豆自交，后代中紫花和白花的比例可以是3：l，如紫花AaBB自交，后代A﹣BB紫花：aaBB白花=3：1，B錯誤；C、AaBb的紫花甜豌豆自交，后代基因型及比例為A﹣B﹣（紫花）：A﹣bb（白花）：aaB﹣（白花）：aabb（白花）=9：3：3：1，即AaBb的紫花甜豌豆自交，后代中紫花和白花甜豌豆之比為9：7，C正確；D、若雜交后代性狀分離比為3：5，則親本基因型可能是AaBb和aaBb，也可能是AaBb和Aabb，D錯誤．故選：C．

6.下列關(guān)于生物多樣性、統(tǒng)一性和生物進(jìn)化的敘述中，錯誤的是A.不同種個體間無法交配，不能產(chǎn)生后代，被稱為生殖隔離B.所有生物共用一套遺傳密碼，體現(xiàn)了生物界的統(tǒng)一性C.若變異的性狀影響了個體的存活和繁殖，自然選擇就可能發(fā)生作用D.可遺傳變異是生物進(jìn)化的原材料，生存斗爭是進(jìn)化的動力參考答案：A生殖隔離指不同種的個體之間不能互相交配，或者交配后不能產(chǎn)生有生育能力的后代。A錯誤。所有生物共用一套遺傳密碼，體現(xiàn)了生物界的統(tǒng)一性，B正確。自然選擇對于不同變異起選擇作用，具有有利變異的個體生存并繁殖后代的機(jī)會增大，有利變異的基因頻率增大，具有不利變異個體生存并繁殖后代的機(jī)會降低，不利變異的基因頻率逐漸減小，自然選擇通過使種群基因頻率發(fā)生定向改變進(jìn)而使生物朝著一定的方向進(jìn)化，C正確?？蛇z傳的變異是生物進(jìn)化的原材料，它包括基因重組和突變，其中突變包括基因突變和染色體變異，生存斗爭是進(jìn)化的動力，D正確。7.已知某物種的一條染色體上依次排列著M、N、O、p、q五個基因，如下圖列出的若干種變化，不屬于染色體結(jié)構(gòu)變化的是()參考答案：D8.如圖為細(xì)胞分化、分裂、癌變及凋亡的生命歷程圖，其中甲～辛表示相關(guān)生理過程．下列描述中正確的是（）A．乙過程中細(xì)胞的高度分化有可能改變物種的遺傳信息B．丙過程中因原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變而形成的癌細(xì)胞，其表面的糖蛋白減少，但新陳代謝旺盛C．丁過程與基因表達(dá)有關(guān)，只發(fā)生在胚胎發(fā)育過程中D．己過程中細(xì)胞內(nèi)水分減少，細(xì)胞核體積變小，細(xì)胞的物質(zhì)運輸功能及其內(nèi)多種酶的活性均降低參考答案：B【考點】細(xì)胞的分化；衰老細(xì)胞的主要特征；癌細(xì)胞的主要特征．【專題】模式圖；細(xì)胞的分化、衰老和凋亡．【分析】分析題圖：甲是細(xì)胞有絲分裂，乙是細(xì)胞分化，丙是細(xì)胞癌變，丁是細(xì)胞凋亡，庚辛是分化的細(xì)胞形成組織器官、系統(tǒng)、個體，戊是細(xì)胞壞死，己是細(xì)胞衰老．【解答】解：A、細(xì)胞分化的實質(zhì)是基因的選擇性表達(dá)，并沒有改變細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)，A錯誤；B、丙過程中因原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變而形成的癌細(xì)胞，其表面的糖蛋白減少，但新陳代謝旺盛，B正確；C、丁是細(xì)胞凋亡，與基因表達(dá)有關(guān)，細(xì)胞的凋亡發(fā)生在個體發(fā)育的各個階段中，C錯誤；D、己過程是細(xì)胞的衰老，細(xì)胞內(nèi)水分減少，細(xì)胞核體積增大，D錯誤．故選：B．【點評】本題考查了細(xì)胞的分化、細(xì)胞的癌變和衰老，意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運用所學(xué)知識，準(zhǔn)確判斷問題的能力．9.四膜蟲核糖體RNA（rRNA）轉(zhuǎn)錄后的加工過程如下圖所示。下列相關(guān)敘述錯誤的是A.rRNA的基本單位是核糖核苷酸

B.未成熟rRNA可自我堿基配對C.rRNA具有自我剪切功能

D.兩段外顯子通過氫鍵連接參考答案：DrRNA的基本單位是核糖核苷酸，A正確；據(jù)圖分析，未成熟rRNA有部分雙鏈片段，可自我堿基配對，B正確；據(jù)圖分析，未成熟rRNA剪切下左側(cè)的部分外顯子，C正確；兩段外顯子通過磷酸二酯鍵連接，D錯誤。10.達(dá)爾文曾發(fā)現(xiàn)一種蘭花具有細(xì)長的花矩，花矩頂端貯存著花蜜。一種具有細(xì)長口器的昆蟲可以從花矩中吸到花蜜。這一事實表明（

）

A.該蘭花是獨立進(jìn)化的

B.該花矩沒有生物學(xué)意義

C.生物之間是共同進(jìn)化的

D.該昆蟲的細(xì)長口器是獨立進(jìn)化的參考答案：C11.下圖表示綠色植物光合作用和細(xì)胞呼吸過程中化合物在體內(nèi)的轉(zhuǎn)移過程，對該過程的分析錯誤的是（

）A.①→②過程，[H]在基粒產(chǎn)生到葉綠體基質(zhì)被利用B.過程②→①需要氧氣參與，可以發(fā)生在植物體的根、莖等細(xì)胞內(nèi)C.①→②合成的（CH2O）大于②→①消耗的（CH2O），植物表現(xiàn)生長現(xiàn)象D.②→①產(chǎn)生的[H]和①→②產(chǎn)生的[H]都來自水參考答案：D據(jù)圖分析，①→②過程表示光合作用的過程，[H]在類囊體的基粒產(chǎn)生，在葉綠體基質(zhì)被利用，A正確；過程②→①可以表示有氧呼吸過程，需要氧氣參與，可以發(fā)生在植物體的根、莖等細(xì)胞內(nèi)，B正確；光合作用大于呼吸作用，有機(jī)物才能積累，植物才能表現(xiàn)出生長現(xiàn)象，C正確；光合作用過程中的還原氫來自于水，有氧呼吸過程中的還原氫來自于葡萄糖、丙酮酸和水，D錯誤?！究键c定位】光合作用和細(xì)胞呼吸12.下列動植物細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)的相關(guān)敘述，正確的是A.單糖就是動植物細(xì)胞共有的糖類，組成元素只有C、H、0B.無機(jī)鹽在細(xì)胞內(nèi)多為離子形式存在，進(jìn)出細(xì)胞均為主動運輸C.RNA主要存在于細(xì)胞質(zhì)中，具有信息傳遞、物質(zhì)運輸?shù)裙δ蹹.ATP與ADP的組成元素相同，所以在相互轉(zhuǎn)化過程是可逆的參考答案：C13.關(guān)于種群和群落的敘述，錯誤的是（

）

A．種群密度是種群最基本的數(shù)量特征B．“S”型增長曲線表示種群數(shù)量與時間的關(guān)系

C．群落結(jié)構(gòu)的形成是自然選擇的結(jié)果

D．火山噴發(fā)和火災(zāi)后的演替都屬于初生演替參考答案：D14.橘皮精油的提取中要用石灰水浸泡，其目的是（）A．與橘皮中的有機(jī)酸反應(yīng)，防止損壞橘皮精油B．破壞細(xì)胞結(jié)構(gòu)，分解果膠，提高出油率C．防止提取過程中橘皮精油的有效成分分解D．防止蒸餾過程中原料發(fā)生焦糊參考答案：B【考點】K4：提取芳香油．【分析】橘皮油主要存在于橘皮中，提取橘皮油的常用方法是壓榨法，壓榨法提取橘皮油的實驗流程是：石灰水浸泡→漂洗→壓榨→過濾→靜置→再過濾→橘皮油．【解答】解：由于橘皮中含有大量的果蠟和果膠，壓榨時容易滑脫，用石灰水浸泡是為了破壞細(xì)胞結(jié)構(gòu)，分解果膠，防止橘皮壓榨時滑脫，提高出油率．故選：B．15.移動床生物膜反應(yīng)器是一種新型污水生化處理技術(shù)，它的主要原理是污水連續(xù)經(jīng)過裝有懸浮填料的反應(yīng)器時，附著在填料內(nèi)外表面的微生物形成“生物膜”，通過“生物膜”上的微生物作用，使污水得到凈化。以下敘述正確的是()A.“生物膜”上附著的微生物在生態(tài)系統(tǒng)中屬于消費者B.“生物膜”上附著的微生物呼吸方式不一定是有氧呼吸C.該反應(yīng)器中所用的“生物膜”亦可用于海水淡化D.該反應(yīng)器對有機(jī)廢水和無機(jī)廢水都有很好的凈化效果參考答案：B解析：本題考查微生物相關(guān)知識，旨在考查學(xué)生處理信息、分析問題和解決問題的能力。由題意可知，“生物膜”上附著的微生物在生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者，A錯；“生物膜”上附著的微生物的有可能為有氧呼吸，也可能為無氧呼吸，B正確；該反應(yīng)器中所用的“生物膜”對有機(jī)物污染具有良好的脫氮除磷效果，但無機(jī)污染，以及海水淡化沒有作用，CD錯。16.已知21四體的胚胎不能成活。現(xiàn)有一對夫婦均為21三體綜合征患者，假設(shè)他們在產(chǎn)生配子時，第21號的三條染色體一條移向細(xì)胞的一極，兩條移向另一極，則他們生出患病女孩的概率是

A.

B.

C.

D.參考答案：B17.下列關(guān)于膝跳反射的敘述，錯誤的是A．反射活動由一定的刺激引起B(yǎng)．反射活動中興奮在突觸處雙向傳遞C．反射活動的發(fā)生需要反射弧結(jié)構(gòu)完整D．反射活動中需要神經(jīng)遞質(zhì)參與興奮的傳遞參考答案：B反射活動是在反射弧的參與下，對外界刺激做出的規(guī)律性反應(yīng)；整個過程離不開反射弧，AD正確。興奮只能從上一個神經(jīng)細(xì)胞的軸突末稍傳到下一個神經(jīng)細(xì)胞的樹突或胞體，且之間需要神經(jīng)遞質(zhì)幫助完成傳遞，B錯誤，D正確。18.動物的個體發(fā)育是從受精卵開始的，青蛙卵裂過程中下列相關(guān)曲線不正確的是

參考答案：答案：B19.甲圖為細(xì)胞有氧呼吸過程示意圖；乙圖為了研究光合作用，研究人員通過一定方法將菠菜葉磨碎，分離出全部葉綠體和殘留的細(xì)胞質(zhì)，然后又把部分葉綠體磨碎分離出葉綠素和葉綠體基質(zhì)，分別裝在四支試管內(nèi)并進(jìn)行光照。下列有關(guān)分析正確的是（）A.甲圖中②、③、⑥三物質(zhì)依次是氧氣、水、二氧化碳B.甲圖中（二）、（三）過程均能產(chǎn)生大量的ATPC.乙圖能發(fā)生細(xì)胞呼吸過程的試管有AD.乙圖能發(fā)生光合作用光反應(yīng)過程的試管有B、D參考答案：C20.下列關(guān)于細(xì)胞的有關(guān)描述，正確的是（）A．衰老細(xì)胞具有細(xì)胞體積小，細(xì)胞核大的特點B．乳酸菌細(xì)胞中核糖體的形成與核仁有關(guān)C．細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生改變說明細(xì)胞一定發(fā)生了分化D．葡萄糖進(jìn)入人體所有細(xì)胞都需要載體并消耗能量參考答案：A【考點】衰老細(xì)胞的主要特征；原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同；物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞郊捌洚愅?；?xì)胞的分化．【分析】1、衰老細(xì)胞的特征：（1）細(xì)胞內(nèi)水分減少，細(xì)胞萎縮，體積變小，但細(xì)胞核體積增大，染色質(zhì)固縮，染色加深；（2）細(xì)胞膜通透性功能改變，物質(zhì)運輸功能降低；（3）細(xì)胞色素隨著細(xì)胞衰老逐漸累積；（4）有些酶的活性降低；（5）呼吸速度減慢，新陳代謝減慢． 2、核仁是細(xì)胞核中顯著的結(jié)構(gòu)，它折光性較強(qiáng)．核仁富含蛋白質(zhì)和RNA分子，核糖體中的RNA就來自核仁．核糖體是合成蛋白質(zhì)場所，所以蛋白質(zhì)合成旺盛的細(xì)胞常有較大和較多的核仁． 3、細(xì)胞分化是指在個體發(fā)育中，由一個或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)，結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程． 4、癌細(xì)胞的主要特征：（1）失去接觸抑制，能無限增殖；（2）細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著改變；（3）細(xì)胞表面發(fā)生變化，細(xì)胞膜上的糖蛋白等物質(zhì)減少，導(dǎo)致細(xì)胞間的黏著性降低．【解答】解：A、衰老細(xì)胞體積變小，但細(xì)胞核體積增大，A正確； B、乳酸菌是原核生物，細(xì)胞中沒有核仁，B錯誤； C、細(xì)胞分化、細(xì)胞衰老和癌變時細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)都會發(fā)生改變，C錯誤； D、葡萄糖進(jìn)入人體的紅細(xì)胞需要載體但不消耗能量，葡萄糖進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞需要載體且消耗能量，D錯誤． 故選：A． 【點評】本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同、細(xì)胞分化，要求考生識記細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能；識記物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞剑蛔R記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同；識記細(xì)胞分化的特點，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項． 21.下面為植物組織培養(yǎng)過程流程圖解，以下相關(guān)敘述不正確的是

（

）

A．上述過程中脫分化發(fā)生在b步驟，在此過程中植物激素發(fā)揮了重要作用B．再分化發(fā)生在d步驟，是愈傷組織重新分化成根或芽等器官的過程C．從葉組織塊到種苗形成的過程說明植物葉片細(xì)胞具有全能性D．人工種子可以解決有些作物品種繁殖能力差、結(jié)子困難或發(fā)芽率低等問題參考答案：B22.科學(xué)家將螢火蟲的發(fā)光基因分離出來，轉(zhuǎn)移到煙草的細(xì)胞中進(jìn)行表達(dá)，成功地得到了能夠發(fā)出熒光的煙草植物。這一試驗的成功說明A.螢火蟲和煙草的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是相同的

B.螢火蟲和煙草的基因相同C.螢火蟲和煙草的遺傳信息相同

D.螢火蟲和煙草的基因表達(dá)機(jī)制是相同參考答案：D23.下列有關(guān)實驗的敘述中，正確的是A.在“探究動物細(xì)胞的吸水和失水”實驗中，必須以哺乳動物成熟的紅細(xì)胞為實驗材料B.在“探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運輸?shù)年P(guān)系”實驗中，用NaOH溶液是因為瓊脂遇NaOH會呈紫紅色，便于觀察C.在“觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂”實驗中，觀察到的是死細(xì)胞，而在“觀察蝗蟲精母細(xì)胞減數(shù)分裂”實驗中，觀察到的是活細(xì)胞D.在“探索生長素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度”實驗中，浸泡法和沾蘸法處理的都是插條的基部參考答案：D在“探究動物細(xì)胞的吸水和失水”實驗中，其他動物細(xì)胞也可作為實驗材料，A錯誤；在“探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運輸?shù)年P(guān)系”實驗中，是因為瓊脂塊先用酚酞處理過，NaOH和酚酞相遇才會呈紫紅色，B錯誤；在觀察細(xì)胞的有絲分裂和減數(shù)分裂的實驗中觀察到的都為死細(xì)胞，C錯誤；在“探索生長素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度”實驗中，浸泡法是把插條基部浸泡，深約3cm，沾蘸法是把插條基部在藥液中蘸一下，深約1.5cm，D正確。24.某植物的花色由兩對等位基因控制，且兩對等位基因獨立遺傳。純合的藍(lán)色品種與純合的紫色品種雜交，F(xiàn)1為藍(lán)色，F(xiàn)1自交，F(xiàn)2為：I紫：6紅：9藍(lán)。若將F2中的紅色植株的花粉兩兩融合，培育出的融合植株表現(xiàn)型和基因型的種類分別為

A．3種，6種

B．2種，3種

C．4種，4種

D．2種，4種參考答案：A25.下圖為某植物葉肉細(xì)胞中兩種膜結(jié)構(gòu)以及發(fā)生的生化反應(yīng)模式圖。有關(guān)敘述正確的是A．圖1、2中的兩種生物膜依次存在于線粒體和葉綠體中B．圖1中的[H]來自水，圖2中的[H]來自丙酮酸C．兩種生物膜除了產(chǎn)生上述物質(zhì)外，還均可產(chǎn)生ATPD．影響圖1、2中的兩種膜上生化反應(yīng)的主要外界因素分別是溫度和光參考答案：C26.下列有關(guān)人體生命活動調(diào)節(jié)的敘述，正確的是A.神經(jīng)元釋放神經(jīng)遞質(zhì)的同時，也可以接受神經(jīng)遞質(zhì)的作用B.當(dāng)機(jī)體免疫功能減弱時，可引起免疫缺陷病或過敏反應(yīng)C.效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞的識別結(jié)合，體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有防衛(wèi)功能D.吞噬細(xì)胞參與非特異性免疫過程，淋巴細(xì)胞參與特異性免疫過程參考答案：A同一神經(jīng)元的軸突末梢梢膨大而成的突觸小體膜可構(gòu)成一個突觸的突觸前膜，而其胞體膜或樹突膜可參與構(gòu)成另一個突觸的突觸后膜，所以神經(jīng)元釋放神經(jīng)遞質(zhì)的同時，也可以接受神經(jīng)遞質(zhì)的作用，A正確；當(dāng)機(jī)體免疫功能減弱時，可引起免疫缺陷病，B錯誤；效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞的識別結(jié)合，體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有的進(jìn)行細(xì)胞間信息交流的功能，C錯誤；吞噬細(xì)胞既參與非特異性免疫過程，也參與特異性免疫過程，淋巴細(xì)胞參與特異性免疫過程，D錯誤?！军c睛】易錯提示——免疫系統(tǒng)的功能歸納功能功能正常功能過高或出錯功能過低防御抗感染或防止其他抗原異物入侵過敏反應(yīng)，例如：藥物、花粉過敏免疫缺陷癥，例如：艾滋病自我穩(wěn)定清除衰老、死亡或損傷細(xì)胞自身免疫病——免疫監(jiān)視消滅突變細(xì)胞——腫瘤形成27.下列關(guān)于生物膜系統(tǒng)的敘述，正確的是A．原核細(xì)胞無核膜及細(xì)胞器膜因而不具生物膜

B．生物膜功能的復(fù)雜程度取決于磷脂、糖類的種類和數(shù)量C．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜為多種酶提供了大量的附著位點D．有絲分裂過程中著絲點的分裂時核膜逐漸消失參考答案：C【命題立意】本題考查生物膜系統(tǒng)知識，難度較小。原核細(xì)胞有細(xì)胞膜；生物膜功能復(fù)雜程度取決于膜上蛋白質(zhì)；內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜增大了細(xì)胞內(nèi)的膜面積，為多種酶提供了附著點；有絲分裂前期核膜消失，著絲點分裂在后期。28.某哺乳動物神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)外的K+和Na+濃度見下表。下列屬于主動轉(zhuǎn)運的是（

）A．K+經(jīng)鉀離子通道排出細(xì)胞

B．K+與有關(guān)載體蛋白結(jié)合排出細(xì)胞C．Na+經(jīng)鈉離子通道排出細(xì)胞

D．Na+與有關(guān)載體蛋白結(jié)合排出細(xì)胞參考答案：D29.腸道病毒EV71常引起兒童手足口病、病毒性咽喉炎。下列關(guān)于人體對該病毒免疫過程的說法正確的是

(

)A．EV71侵入機(jī)體后經(jīng)T細(xì)胞攝取處理，暴露出EV71所特有的抗原B．效應(yīng)T細(xì)胞能通過釋放淋巴因子攻擊被EV71入侵的細(xì)胞C．患兒痊愈后若再次感染該病毒，相應(yīng)的記憶細(xì)胞會迅速產(chǎn)生抗體消滅病毒D．患兒感染EV71后，需體液免疫和細(xì)胞免疫共同作用才能徹底消除參考答案：D略30.科學(xué)家將含人的α﹣胰蛋白酶基因的DNA片段，注射到羊的受精卵中，該受精卵發(fā)育的羊能分泌含α一抗胰蛋白質(zhì)的奶。這一過程沒有涉及（）A． DNA以其一條鏈為模板合成RNAB． DNA按照堿基互補(bǔ)配對原則自我復(fù)制C． RNA以自身為模板自我復(fù)制 D． 按照RNA密碼子的排列順序合成蛋白質(zhì)參考答案：C考點： 基因工程的原理及技術(shù)。分析： 人的α﹣抗胰蛋白酶基因轉(zhuǎn)移到羊的受精卵中，羊能分泌含α﹣抗胰蛋白酶的奶，說明目的基因在受體細(xì)胞中表達(dá)，涉及到遺傳信息的傳遞、轉(zhuǎn)錄和翻譯。而RNA的復(fù)制和逆轉(zhuǎn)錄是病毒生物發(fā)生。解答：解：A、該受精卵發(fā)育的羊能分泌含α﹣抗胰蛋白酶的奶，說明目的基因已表達(dá)成功：即DNA→mRNA→蛋白質(zhì)（抗胰蛋白酶），故A正確；B、人的α﹣抗胰蛋白酶基因的DNA片段在羊的受精卵中，能整合到其染色體上，隨著其復(fù)制而復(fù)制：DNA→DNA，故B正確；C、RNA以自身為模板自我復(fù)制只能發(fā)生在以RNA作為遺傳物質(zhì)的少數(shù)病毒體內(nèi)，故C錯誤；D、翻譯是以mRNA為模板的，即按照RNA密碼子的排列順序合成蛋白質(zhì)，D正確。故選：C。點評： 本題設(shè)計較為巧妙，考查基因工程中的基因的表達(dá)，需在理解中心法則的知識基礎(chǔ)上加以理解．考生要能夠識記中心法則中的逆轉(zhuǎn)錄和RAN的自我復(fù)制只發(fā)生在少數(shù)病毒體內(nèi)。31.科研小組從埋藏在西伯利亞凍土的猛犸象中成功地提取了DNA片段，將它注入到小鼠的胚胎中，并在這個胚胎形成軟骨和其它骨骼的過程中發(fā)揮了重要作用。下列對該項技術(shù)及應(yīng)用前景的分析，合理的是（

）A．要將猛犸象的基因?qū)氲侥硠游锱咛?nèi)，不能用病毒作為運載體B．利用絕種動物的體細(xì)胞經(jīng)組織培養(yǎng)可望獲得人們所需的器官C．用上述提取的猛犸象基因替換小鼠細(xì)胞內(nèi)的基因，通過克隆技術(shù)可以將已滅絕的猛犸象重新復(fù)活D．猛犸象與小鼠共用一套遺傳密碼，它們合成蛋白質(zhì)的方式基本相同參考答案：D32.生命活動離不開細(xì)胞，對此理解不正確的是(

)A.沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的病毒必須寄生在活細(xì)胞內(nèi)繁殖B.單細(xì)胞生物體具有生命的基本特征——新陳代謝、繁殖等C.多細(xì)胞生物體的生命活動由不同的細(xì)胞密切合作完成D.細(xì)胞是一切生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位參考答案：D33.右圖是細(xì)胞分裂過程中一條染色體上的DNA含量變化圖解，下列敘述正確的是A．在AB段，細(xì)胞主要進(jìn)行蛋白質(zhì)的合成，細(xì)胞生長速度快B．在BC段，細(xì)胞中始終存在染色單體C．在CD段，細(xì)胞的主要變化是出現(xiàn)新的核膜D．在AD段，細(xì)胞中發(fā)生的變異只能是基因突變

參考答案：B34.最新醫(yī)學(xué)報道稱：心理學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，輕松和愉快會使T細(xì)胞提高對病毒、腫瘤的監(jiān)控，間接引起抗體生成能力的升高，使人的免疫能力增強(qiáng)。這表明不健康的心態(tài)會導(dǎo)致A．細(xì)胞免疫提高，體液免疫降低

B．細(xì)胞免疫降低，體液免疫提高C．細(xì)胞免疫提高，體液免疫提高

D．細(xì)胞免疫降低，體液免疫降低參考答案：答案：D35.甲、乙、丙三組小鼠不同的免疫器官被破壞，其中甲組僅有體液免疫功能，乙組和丙組喪失了特異性免疫功能?，F(xiàn)給三組小鼠分別輸入造血干細(xì)胞，發(fā)現(xiàn)僅有乙組恢復(fù)了細(xì)胞免疫功能，出現(xiàn)這些現(xiàn)象的原因是（

）A.甲組骨髓被破壞，乙組胸腺被破壞，丙組骨髓和胸腺均被破壞B.甲組胸腺被破壞，乙組骨髓被破壞，丙組骨髓和胸腺均被破壞C.乙組骨髓被破壞，丙組胸腺被破壞，甲組骨髓和胸腺均被破壞D.丙組骨髓被破壞，甲組胸腺被破壞，乙組骨髓和胸腺均被破壞參考答案：B36.如圖所示，如果根a側(cè)的生長素濃度在曲線A點（為10-10mol·L-1），下列描述正確的是A.CD屬于生長抑制范圍，所以根不再生長B.在FC的范圍內(nèi)均能促進(jìn)根細(xì)胞的生長，C點則既不促進(jìn)也不抑制C.a側(cè)的生長素濃度為最適宜濃度，細(xì)胞伸長生長快，b側(cè)的生長素濃度低于a側(cè)，相當(dāng)于曲線FE段濃度，因而細(xì)胞伸長生長慢D.在太空中（重力為0），根的生長狀況將不同于上圖的生長狀況，坐標(biāo)圖中生長素的曲線也不適用于根的生長參考答案：B37.用含32P磷酸酸鹽的營養(yǎng)液培養(yǎng)動物細(xì)胞，一段時間后下列化含物及結(jié)構(gòu)均可能出現(xiàn)放射性的一組是A.脫氧核糖和溶酶體

B.肝糖元和高爾基體C.ATP和核糖體

D.丙酮酸和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)參考答案：C試題分析：用32P磷酸鹽培養(yǎng)液培養(yǎng)動物，只有細(xì)胞中的化合物或結(jié)構(gòu)含有P元素才具有放射性。糖類的組成元素是C.H、O，丙酮酸的組成元素是C.H、O，故ABD均錯；ATP的組成元素是C.H、O、N、P，核糖體是由rRNA和蛋白質(zhì)組成，其中組成rRNA的元素是C.H、O、N、P，故C正確。考點：本題主要考查化合物的組成元素和細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。38.如圖所示人體運動強(qiáng)度與血液中乳酸含量和氧氣消耗速率的關(guān)系。下列說法正確的是（

）A.ab段為有氧呼吸，bc段為有氧呼吸和無氧呼吸，cd段為無氧呼吸B.無論圖中何種運動強(qiáng)度下，肌肉細(xì)胞CO2的產(chǎn)生量始終等于O2的消耗量C.無氧呼吸時有機(jī)物中能量大部分以熱能形式散失，其余儲存在ATP中D.若運動強(qiáng)度長時間超過c，乳酸大量積累導(dǎo)致內(nèi)環(huán)境pH持續(xù)下降參考答案：B試題分析：根據(jù)題意和圖示分析可知：圖示為人體運動強(qiáng)度與血液中乳酸含量和氧氣消耗速率的關(guān)系，其中ac段，氧氣消耗速率逐漸升高，而血液中的乳酸含量保持相對穩(wěn)定；cd段氧氣消耗速率不變，但血液中的乳酸含量逐漸升高．解：A、分析題圖曲線可知，cd段氧氣消耗率較高，血液中乳酸水平升高，因此該階段既進(jìn)行有氧呼吸也進(jìn)行無氧呼吸，A錯誤；B、人體細(xì)胞無氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸，有氧呼吸過程中氧氣的吸收量與二氧化碳的釋放量相等，因此不論何時，肌肉細(xì)胞CO2的產(chǎn)生量都等于O2消耗量，B正確；C、無氧呼吸過程中有機(jī)物中的能量只有少部分釋放出來，大部分儲存在有機(jī)物不徹底的氧化產(chǎn)物乳酸中，釋放的能量大部分以熱能散失，其余儲存在ATP中，C錯誤；D、如果運動強(qiáng)度長時間超過c，血液中乳酸的積累量增大，會造成肌肉酸脹乏力，由于緩沖物質(zhì)的存在，內(nèi)環(huán)境pH不會持續(xù)下降，保持相對穩(wěn)定，D錯誤．故選：B．考點：細(xì)胞呼吸的過程和意義．39.對下列相關(guān)數(shù)學(xué)模型的敘述正確的是(

)A．圖2中的溫度在b時酶分子結(jié)構(gòu)沒有改變、活性較低B．圖1中b、d段用x射線照射可誘發(fā)基因突變，a、c段用秋水仙素能抑制紡錘體的形成C．圖3中bc段和de段的變化都會引起C3含量下降D．圖4中造成cd段下降的原因在有絲分裂和減數(shù)分裂中是相同的.參考答案：D40.某人因感染而引起發(fā)燒，一般情況下，下列有關(guān)說法錯誤的是

A．發(fā)燒是機(jī)體抵抗疾病的一種重要的機(jī)制

B．在持續(xù)高燒期，病人喪失了體溫調(diào)節(jié)能力

C．因機(jī)體體溫升高，不利于病毒和細(xì)菌生存

D．由于體溫升高，可能抑制了某些酶的活性參考答案：答案：B二、非選擇題（本題