初中五四青年節(jié)演講稿

Word版本，下載可自由編輯初中五四青年節(jié)演講稿各位老師，友愛的同學們：

下午好！

我演講的題目是《讓文明的火種燃得更旺燒得更紅》

穿過歷史的長廊在那片濃郁的原始森林里自從類人猿能夠直立行走學會使用工具和火種就開頭有了萌動的文明。在遠古，他們開頭了簡潔的社會分開，知道責任、理解、敬重和溝通。時間在推移，社會在進步，人類的文明也在不停地前行，但不管歷盡滄桑還是歷史變遷，文明的火種一直被世人傳承?？兹谒臍q知道讓梨，黃香七歲為父暖被，生命短暫只有這些美德能流傳千古，經(jīng)受幾千年的風雨洗禮這些禮讓的故事一直被后人廣為傳頌。中國大教育家孔子的思想以“仁”為核心，提倡仁政要以禮為規(guī)范這無疑彰顯了禮儀對治國平天下的作用。于是在中國的歷史上禮儀被演繹成岳母刺字“精忠報國”的感人畫面，李邈視死忽如歸的報國精神。

文明一路從五千年的遠古走來，伴著中華民族的成長，攜著炎黃子孫的素養(yǎng)，它已融進我們的血液，沉淀在我們的生命中，鑄成我們中華民族的共性，于是我們中國被譽為“禮儀之邦”、“文明古國”。

憶往昔，文明的歷史讓我們驕傲也讓我們敬重，但隨著經(jīng)濟的進展，社會在不斷的進步，文明好像卻存在著潛在的危機，在電視，電腦或廣播中常?？吹交蚵牭絿瞬晃拿鞯男袕綋p壞了國榮損壞了民族的形象，我們?yōu)橹鷼夂驮骱?，但靜下心來我們想想在生氣和憎恨那些不文明行徑的時候是不是也要反思一下我們自已的言行呢？外出旅游我們有沒有留意愛護衛(wèi)生，公共汽車上我們有沒有積極讓坐，在一些公共場合我們的言行是否得體，鄰里間我們是不是團結相處等等，已所不欲勿施于人，是啊，假如我們自已沒有做好又有什么理由和權利去責難別人呢？你，我，你們，我們都是組成這個社會的一份子，國家的榮辱，社會文明程度的高與低我們有著一份責任，只要我們從自身做起，說文明話，做文明事，這樣一加十，十加百，百加千千萬，就會匯成文明的洪流，聚成禮儀的海洋。

有禮走遍天下，無禮寸步難行是說文明禮儀對個人的成長和進展有著重要的作用，曾有人說，一個人的文明禮儀素養(yǎng)比才智和學識更重要，是的，十年樹木百年樹人，作為老師我們身肩“傳道，授業(yè)，解感”的重任，教會同學做人是我們最重要的第一課題，聞名特級老師于永正說教育的第一名字叫影響，是的在校內里我們這群老師是影響同學一生的人，學校無小事到處是教育，作為老師我們的一言一行，一舉一動無時無刻都在無形地影響著成千乃至上萬的同學，這些同學又直接或間接地影響著他們的家人甚至子孫，這樣進展無窮潰也！一屋不掃何以掃天下，作為師者我們假如不能嚴于律已又怎么教育他人？

至此，我不由得感到老師這個職業(yè)神圣的同時更深深地體會到我們雙肩的責任有多么沉重。文明的火種就握在我們的手中啊，怎樣才能使文明之火在我們的手中燃得更旺燒得更紅呢？請我們學會自我反省，自我端詳，自我批判吧！站在時間的沙漏面前，我端詳從教的十三個春秋歷程，我教給同學多少文明？我點燃了多少同學心中的文明火種？我又帶給同學多少文明的言行？當同學滿腔熱忱地和我問好時我有沒有笑臉相迎？當孩子們積極撿起地上的垃圾時我有沒有自覺地隨行？當同學用渴望的眼神向我求知時我有沒有真誠地賜予回應？文明啊，或許你覺得那是大理論其實它就在我們日常生活的點滴小事，一言一行之中??！明代高校者王守仁認為文明重在知行合一意思是告知我們要想成為一個真正文明的人就要將文明落實自已的實際行動之中。敬重的同行們我們肩負著踐行和傳播文明的重任，讓我們從現(xiàn)在做起成為同學人生路上最亮的那盞文明指路燈，點燃同學心中文明的火種，照亮同學遠行。

友愛的同學們，學校是我們師共同生活的大家庭，俗話說，家合萬事興，讓我們師生共同學會：多一點謙讓，少一點頂撞，多一點忍讓，少一點沖動，多一點理解，少一點責難，多一點寬容少一點計較，多一點無私少一點利已，多一點美贊，少一點臟言。文明從我們每個人的律已開頭在敬重他人的