個人中考復習計劃格式

Word版本，下載可自由編輯個人中考復習計劃格式一、掌控基本的詞匯學問。

詞匯總復習主要分為單詞拼寫、詞語釋義和詞形轉(zhuǎn)換三個方面。既要掌控基本詞匯學問，又要具有運用詞匯的基本力量，養(yǎng)成依據(jù)單詞的讀音記單詞的拼寫形式的良好習慣，并用構(gòu)詞法、音形相同相像比較法、歸類法等記住單詞。

二、體會英語語法的實際應用。

語法的復習要兼顧句法和詞法。句法以掌控五種基本句型為核心，還要復習賓語從句，狀語從句、定語從句等，在掌控句法的基礎(chǔ)上，分析理解詞法。詞法以動詞為重點，掌控正確的時態(tài)用法。在復習中要留意理清語法學問脈絡，使之系統(tǒng)化。在感性熟悉的基礎(chǔ)上歸納語法規(guī)章，再以語法規(guī)章指導語言實踐，從而提升理解語法概念和規(guī)章的力量以及運用規(guī)章的力量。

三、正確使用交際用語。

學習日常交際用語的目的，是使同學們具備與講英語的人進行口頭交際的力量。首先應能聽懂別人所講的日常交際用語，并能做出正確的應答，還應在聽別人講英語時，結(jié)合自己所處的場合、情景等，理解對方的大意。在復習中，要能運用《日常交際用語簡表》中的表述方式進行簡潔的交際。

四、注意閱讀力量的培育。

閱讀對學校畢業(yè)生來說是一種較高水平的力量要求，主要考查閱讀速度和理解力量。要提升理解力量，首先要有肯定的詞匯量和豐富扎實的語言學問，同時還要提升思維力量，并具有肯定的自然科學、社會科學常識和其他文化背景及風土人情常識。這就需要同學們保證肯定量的課外閱讀，并有意識地進行閱讀技巧訓練，如精讀、略讀、選讀、速讀、帶著問題讀，利用關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句去領(lǐng)悟隱含的意思等。

五、抓好聽力訓練。

要想具備良好的聽力，必需靠日常反復訓練。要支配肯定的時間進行強化性聽力訓練，熟識測試題型。結(jié)合聽課文原聲帶、聽力訓練題以提升同學的聽力水平。

六、強化書面表述力量的培育。利用背誦典型的范文，大量的習作練習和指導，不斷提升同學組織文章的力量，運用已學詞匯進行描寫的力量。

實施步驟準時間支配、

1、階段訓練(__年3月初-4月底)

指導思想：按教材內(nèi)容順次，抓綱靠本，使同學從零散學問的學習自然過渡到學問的系統(tǒng)歸納上，使基礎(chǔ)學問更加條理化。

在材料的整體處理準時間安排上，我們擬訂在三月初開頭著手總復習，抓住課本，從初一開頭，初一上下冊花一個星期時間復習，從初二內(nèi)容起兩天復習一個單元，重要單詞、詞組、句子，讓同學參照著去復習。同時在課上老師按時態(tài)等把語法總結(jié)復習一下，再由老師針對同學的一些薄弱學問分單元編寫一些練習講義給同學加以練習，每個單元出一份練習，主要題型為：詞組翻譯、選擇題、首字母填詞、詞語釋義、詞形轉(zhuǎn)換、翻譯句子等。。由于針對四月底的口語考試，在這段時間內(nèi)，我們還要穿插進行口語的復習輔導，故也許在在四月底能夠完成第一輪復習。在教學方法的選用上，堅持打破傳統(tǒng)的復習模式，不搞填鴨式、滿堂灌，而是利用提問式、爭論式、辯論式、引發(fā)式等方法讓同學歸納、總結(jié)，群策群力，相互補充或由師生共同歸納出各個階段的學問要點、難點及考點。讓同學有思索的時間，有發(fā)言的權(quán)利，有查漏補缺的機會。

專項訓練(20__年5月初~5月底)

指導思想：在階段訓練的基礎(chǔ)上，進行語法專項練習并針對中考題型進行專項強化訓練，提升對各種題型的解題力量。針對中考題形進行分項練習，因此，結(jié)合我市的中考題型，對閱讀理解、翻譯句子、單項選擇、對話缺詞填空和書面表述等進行專項訓練，并把重點放在學法的指導、解題技巧的點撥上，引領(lǐng)同學認識、熟識各個題型的特征，強化分類練習。

模擬訓練(20__年6月)

模擬訓練是考前大練兵，是中考前的熱身訓練階段。運用一些模擬題，就模擬考試時間、考場要求、答題方式等，對同學進行應考、應試技巧的訓練，反復培育同學的