小學(xué)交流教師4月工作總結(jié)(5篇)2

第頁共頁小學(xué)交流老師4月工作總結(jié)(5篇)小學(xué)交流老師4月工作總結(jié)篇一我常想，假如老師都不能安靜地在書桌前讀書，又如何要求學(xué)生每天堅持讀書、做讀書筆記呢?假設(shè)老師能與學(xué)生一起讀書，那么學(xué)生定能“不令那么行”。所以，為了激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓每一個學(xué)生都想讀書、愛讀書，我決定以身作那么，從自身做起，堅持以書為伴。我將自己喜歡看的書推薦給大家，將自已欣賞的作家介紹給王老師，并在課堂之余，與____師聊聊這些作家的生平軼事?！笆谥贼~，不如授之以漁”。教給學(xué)生簡單的讀書方法是搞好讀書活動的關(guān)鍵。指導(dǎo)學(xué)生該如何展開閱讀方法如下：(1)理解讀書的各種方式。博覽群書固然是值得大家向往的一種讀書境界，一遍又一遍地讀一本書(即精讀一本書)也是一種值得倡導(dǎo)并去理論的讀書妙法。因為你總能從一本書中發(fā)現(xiàn)新的東西，不管你看過多少遍。(2)告訴學(xué)生讀書要在心中有個自讀提綱：比方①看見了題目你想到些什么?②讀后你知道了什么?還想知道些什么?③你還有哪些不明白的問題?要求學(xué)生做到眼到心到。(3)然后重點強(qiáng)化“不動筆墨不讀書”的方法：①圈點勾畫。即用相關(guān)的符號在書上記錄下自己閱讀時的見解、感受?；驉邸⒒蛟?、或疑、或思。②做批注。即在文章旁邊寫出自己的見解和感受。可以品評遣詞造句的精妙，寫出自己的理解、體會和感想，可以談一談對同一問題的不同見解或由此引發(fā)的聯(lián)想。讀書是要花時間的，時間是最珍貴的，但為讀書而花時間是值得的。為了將讀書活動開展下去，我首先保證給足學(xué)生閱讀的時間。我把每周一下午的第三節(jié)課定為閱讀課，雷打不動。要求學(xué)生每天中午只要作業(yè)完成后，就可以閱讀書籍，每人每天必帶一本好書。想看就看，能看那么看。除此以外，每周還利用綜合理論課時間進(jìn)展閱讀交流，及時將讀書后的心得體會與同學(xué)分享。讀書、讀好書、讀經(jīng)典好書?！爱?dāng)你占有了一本書，這本書也占有了你。小學(xué)交流老師4月工作總結(jié)篇二作為一個班主任，一定要理解班上的每一個學(xué)生，才能更好地管理班級。在見習(xí)的一周里，我通過找原班主任理解情況，參加所任班的班會活動，找學(xué)生個別談心，悉心觀察等方式，來理解學(xué)生的根本情況，包括學(xué)生的主題思想、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀、優(yōu)秀生和后進(jìn)生等。同時，還通過修改周記、作文并利用自習(xí)、早讀、聽課時間，深化班級，廣泛接觸學(xué)生，進(jìn)一步理解學(xué)生，記住每一個學(xué)生的名字以及大體性格特征。在第二周舉行校運(yùn)會，我就充分利用這個時機(jī)去和學(xué)生交流，到達(dá)心靈上的溝通。校運(yùn)會上，我不但是他們的良師，組織、指導(dǎo)他們參賽、做好后勤工作等，還是他們的益友，幫助他們擦藥油、遞水等，并適當(dāng)開一些幽默的小玩笑，不僅舒緩他們的緊張，而且拉近了我們之間的間隔。通過這次校運(yùn)會，我根本上理解了學(xué)生的性格特征，這大大有助于我日后的班主任工作。我利用學(xué)生去軍訓(xùn)一周的空隙，根據(jù)自己理解到的情況和原班主任的建議，我制定了詳盡的工作方案。古人云：“凡事預(yù)那么立，不預(yù)那么廢?！边@說明制定方案的重要性。假如沒有制定一個實在可行的方案，跟著感覺走，就會使工作顯得被動，而且繁重的工作就會顯得更混亂，以致工作難以開展，不能到達(dá)預(yù)期的目的，而且還可能出現(xiàn)一些不可預(yù)測的問題。因此，開展班主任工作，一定要先作好方案。確實，這份詳盡的方案對我一個多月以來的工作有很大的指導(dǎo)作用。有了方案就更加有信心了，做起事情來也順手有勁多。班主任首先是一位老師。老師的外在行為表現(xiàn)，對學(xué)生具有一種典范和示范作用，會對學(xué)消費生潛移默化的影響。初中生的心理、生理以及其綜合素質(zhì)趨于成熟，思維活潑，情感豐富，對身邊發(fā)生的事情具有了一定的判斷才能，也有了一定的看法。俗話說：“身教重于言教?！蔽覠o論在穿著打扮方面，還是在言行方面;無論是在教學(xué)才能方面，還是在個人修養(yǎng)方面都以一名正式老師、班主任的身份要求自己，在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持。只有加強(qiáng)師德修養(yǎng)，成為學(xué)生為人的楷模，才能樹立起學(xué)生對自己的威信。工作中，我注意充分發(fā)揮自己各方面的特長，比方我數(shù)學(xué)、英語等各科的知識都比擬扎實，就利用自修時間幫學(xué)生解決一些他們不懂的急需解決的問題，這讓學(xué)生覺得我無所不通，自然也對我刮目相看，對我的敬仰之意油然而生。小學(xué)交流老師4月工作總結(jié)篇三作為一個班主任，一定要理解班上的每一個學(xué)生，才能更好地管理班級。在見習(xí)的一周里，我通過找原班主任理解情況，參加所任班的班會活動，找學(xué)生個別談心，悉心觀察等方式，來理解學(xué)生的根本情況，包括學(xué)生的主題思想、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀、優(yōu)秀生和后進(jìn)生等。同時，還通過修改周記、作文并利用自習(xí)、早讀、聽課時間，深化班級，廣泛接觸學(xué)生，進(jìn)一步理解學(xué)生，記住每一個學(xué)生的名字以及大體性格特征。在第二周舉行校運(yùn)會，我就充分利用這個時機(jī)去和學(xué)生交流，到達(dá)心靈上的溝通。校運(yùn)會上，我不但是他們的良師，組織、指導(dǎo)他們參賽、做好后勤工作等，還是他們的益友，幫助他們擦藥油、遞水等，并適當(dāng)開一些幽默的小玩笑，不僅舒緩他們的緊張，而且拉近了我們之間的間隔。通過這次校運(yùn)會，我根本上理解了學(xué)生的性格特征，這大大有助于我日后的班主任工作。我利用學(xué)生去軍訓(xùn)一周的空隙，根據(jù)自己理解到的情況和原班主任的建議，我制定了詳盡的工作方案。古人云：“凡事預(yù)那么立，不預(yù)那么廢。”這說明制定方案的重要性。假如沒有制定一個實在可行的方案，跟著感覺走，就會使工作顯得被動，而且繁重的工作就會顯得更混亂，以致工作難以開展，不能到達(dá)預(yù)期的目的，而且還可能出現(xiàn)一些不可預(yù)測的問題。因此，開展班主任工作，一定要先作好方案。確實，這份詳盡的方案對我一個多月以來的工作有很大的指導(dǎo)作用。有了方案就更加有信心了，做起事情來也順手有勁多。班主任首先是一位老師。老師的外在行為表現(xiàn)，對學(xué)生具有一種典范和示范作用，會對學(xué)消費生潛移默化的影響。初中生的心理、生理以及其綜合素質(zhì)趨于成熟，思維活潑，情感豐富，對身邊發(fā)生的事情具有了一定的判斷才能，也有了一定的看法。俗話說：“身教重于言教?！蔽覠o論在穿著打扮方面，還是在言行方面;無論是在教學(xué)才能方面，還是在個人修養(yǎng)方面都以一名正式老師、班主任的身份要求自己，在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持。只有加強(qiáng)師德修養(yǎng)，成為學(xué)生為人的楷模，才能樹立起學(xué)生對自己的威信。工作中，我注意充分發(fā)揮自己各方面的特長，比方我數(shù)學(xué)、英語等各科的知識都比擬扎實，就利用自修時間幫學(xué)生解決一些他們不懂的急需解決的問題，這讓學(xué)生覺得我無所不通，自然也對我刮目相看，對我的敬仰之意油然而生。小學(xué)交流老師4月工作總結(jié)篇四一個月的教育教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，經(jīng)歷、汲取教訓(xùn)，本人特就4月的工作做如下總結(jié)：本人做好政治學(xué)習(xí)筆記、寫好學(xué)習(xí)心得，思想端正，服從學(xué)校的工作安排，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé);把自己的精力、才能全部用于學(xué)校的教育教學(xué)過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹立良好的老師形象。首先，能認(rèn)真把握教材。把課標(biāo)、教參與課本有機(jī)結(jié)合，以進(jìn)步學(xué)生分析^p問題和解決問題才能為目的，實在落實培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造才能，并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創(chuàng)設(shè)提問角度，幫助學(xué)生拓展思路，從而使學(xué)生們分析^p、解決問題的才能不斷進(jìn)步。第二，能把握學(xué)生的認(rèn)知程度和才能。重視對已學(xué)知識的穩(wěn)固和新、舊知識的聯(lián)絡(luò)，到達(dá)幫助學(xué)生學(xué)會求知、不斷開展的目的。第三，尊重學(xué)生。重視與學(xué)生之間的情感交流和培養(yǎng)，在嚴(yán)格管理的同時能尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和認(rèn)知才能，提出與學(xué)生自身程度相當(dāng)?shù)膯栴}，鼓勵他們大膽探究，共同進(jìn)步。本人積極撰寫老師專業(yè)成長;創(chuàng)立博客，把平時的教學(xué)得失、聽課感受、培訓(xùn)心得、教學(xué)困惑和生活隨想等內(nèi)容上傳和同行交流分享，豐富業(yè)余生活，記錄教育人生?？傊?，社會對老師的素質(zhì)要求越來越高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，改正缺點，開拓前進(jìn)，為美妙的明天奉獻(xiàn)自己的力量。小學(xué)交流老師4月工作總結(jié)篇五一個月的教育教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，經(jīng)歷、汲取教訓(xùn)，本人特就4月的工作做如下總結(jié)：本人做好政治學(xué)習(xí)筆記、寫好學(xué)習(xí)心得，思想端正，服從學(xué)校的工作安排，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé);把自己的精力、才能全部用于學(xué)校的教育教學(xué)過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹立良好的老師形象。首先，能認(rèn)真把握教材。把課標(biāo)、教參與課本有機(jī)結(jié)合，以進(jìn)步學(xué)生分析^p問題和解決問題才能為目的，實在落實培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造才能，并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創(chuàng)設(shè)提問角度，幫助學(xué)生拓展思路，從而使學(xué)生們分析^p、解決問題的才能不斷進(jìn)步。第二，能把握學(xué)生的認(rèn)知程度和才能。重視對已學(xué)知識的穩(wěn)固和新、舊知識的聯(lián)絡(luò)，到達(dá)幫助學(xué)生學(xué)會求知、不斷開展的目的。第三，尊重學(xué)生。重視與學(xué)生之間的情感交流和培養(yǎng)，在嚴(yán)格管理的同時能尊重學(xué)生