工地測量工作內(nèi)容(12篇)

第頁共頁工地測量工作內(nèi)容(12篇)總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)展回憶、分析^p，并做出客觀評價的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物開展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比擬好，我們一起來看一看吧。工地測量工作內(nèi)容篇一由于條件限制，教師給我們的任務(wù)是自選學(xué)校兩棟樓，本次實習(xí)我組選取主校區(qū)內(nèi)14、15棟學(xué)生宿舍及周圍一切地物來測繪平面圖，用到的儀器有經(jīng)緯儀，水準(zhǔn)儀，標(biāo)尺，皮尺、絞架等。通過這次測量，穩(wěn)固和深化了在課堂上所學(xué)的理論知識，掌握了各種儀器的操作，并到達(dá)了一定的純熟程度。作為一個戶外的專業(yè)實習(xí)，我們有了經(jīng)歷，為我們將來步入社會做好了鋪墊，更重要的是它培養(yǎng)了我們一種精神，吃苦耐勞，獨立自主，自己發(fā)現(xiàn)問題通過自己的努力去解決它，進(jìn)步對繁瑣數(shù)據(jù)的運(yùn)算才能。這些東西都是在平時課堂上所學(xué)不到的，我們收獲了很多。在測量過程中我們最大程度的做到了準(zhǔn)確，每個數(shù)據(jù)都經(jīng)過檢驗，沒有上一步的驗證絕不做下一步，為我們可以順利的進(jìn)展成果計算奠定了根底。越是細(xì)小的東西越能表現(xiàn)出一個團(tuán)隊的工作態(tài)度和才能，還有團(tuán)隊的協(xié)作。工程測量，它是個復(fù)雜的工作，光靠一個人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，所以通過這次實習(xí)我徹徹底底的明白了測量她是一個團(tuán)隊的工作。我們組共有4個成員，必須發(fā)揮每個人的長處，才能使工作的效率最大化，在實習(xí)前，我們小組商討，定好每天的工作的任務(wù)，為按時完成實習(xí)做了充分的準(zhǔn)備。我想每個通過實習(xí)的同學(xué)都會在這點上有深化的印象。測量中，難免有不同的意見和想法，但我們可以及時溝通和商討出最正確方法，然后更有效準(zhǔn)確的完成我們的測量目的。學(xué)校安排我們實習(xí)的目的是為了讓每個學(xué)生都能用自己所學(xué)到的理論知識來實際操作儀器，所以我們之間都在互相學(xué)習(xí)，不懂的就問，又彼此幫助加深測量知識?；叵肫疬@兩周來的測量，我覺得那是校園里一道獨特的風(fēng)景線，天天背著儀器到處跑，走在校園中，其他專業(yè)的同學(xué)一眼就可以看出我們是干嘛的，倒也有一種自豪感，我們才是祖國的建立者，是將來的鐵軍。實習(xí)也給了我們不少教訓(xùn)，一個數(shù)據(jù)的錯誤會導(dǎo)致一組數(shù)據(jù)無法用來計算，而必須進(jìn)展第二次，帶來不少費事。所以我們知道了，不管是測量還是做其他事，必須認(rèn)真仔細(xì)的對待，要有耐心，做到嚴(yán)謹(jǐn)，不然要花更多的時間和精力，進(jìn)度倒會被影響。我很珍惜實習(xí)周的這次時機(jī)，我也認(rèn)為我通過這次實習(xí)到達(dá)了目的，我把握住了，我發(fā)現(xiàn)了它的意義，學(xué)到很多，等將來進(jìn)入社會，到自己的工作崗位，在這次實習(xí)中得到的將會是我用之不盡的財富。這是一次難忘的經(jīng)歷，感謝教師為我們提供的這次時機(jī)，也感謝這一周以來和我一起走過的每位成員。我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)測量的知識，不斷加深自己測量的技能，為自己積累更多的專業(yè)技能。失敗是成功之母!我們經(jīng)歷過失敗的痛苦，也嘗到了成功后的喜悅。這段實習(xí)生活也將成為我一生中最值得難忘的經(jīng)歷。工地測量工作內(nèi)容篇二從以下兩個方面做總結(jié)：一、知識層面1、通過理論更好的掌握了理論知識，加深了理解，2、對實地測量的一些技巧的掌握3、對測量過程中數(shù)據(jù)誤差的處理方法二、才能層面1、分配任務(wù)，人盡其用2、學(xué)會規(guī)劃，有長遠(yuǎn)打算,走一步看三步(在最初的分工合作中規(guī)劃就同，提早做出考慮更有利于之后工作的進(jìn)展，之后測量工作的第一步，也是最關(guān)鍵的一步，控制測量，在決定測區(qū)范圍內(nèi)不控制點時，不只要盡可能進(jìn)步控制測量的工作效率，更要考慮到這些點在之后的碎步測量中是否可以最大范圍地輻射更多的碎步特征點。同時也不要忘記考慮測繪的便利等等，你必須在工作開展之前就對這些工作有一個較為明確的認(rèn)知與方案，這樣才能最大程度上保證不做無用功，到達(dá)最快的工作效率。)3、關(guān)注細(xì)節(jié)，無論是測量的哪一個環(huán)節(jié)，都非常重視細(xì)節(jié)的處理，例如控制測量要注意控制點位置的精準(zhǔn)確定，否那么就會出現(xiàn)失之一毫差之千里的嚴(yán)重后果。碎步測量雖然在精度上的要求低于控制測量，但所測量的內(nèi)容也更加精細(xì)，大到建筑物，公路，小到路燈，井蓋。最后的重要環(huán)節(jié)測繪，才是真正考驗細(xì)節(jié)處理得地方，除了一些圖標(biāo)的規(guī)格要求非常嚴(yán)格之外，對于比例尺與實際數(shù)據(jù)之間的處理也要格外小心，否那么就會出現(xiàn)很大的偏向。4、時間的把握時間的控制總的來說是測量實習(xí)的總時間安排，細(xì)化之后就是每一項工作的時間方案，甚至可以更加細(xì)化到每一天的工作時間要求。這樣一種團(tuán)隊合作的實習(xí)經(jīng)歷，在某種程度上會增強(qiáng)我們的時間觀念，每一位隊員都務(wù)必抓緊時間完成自己的工作任務(wù)，否那么就會直接影響到整個團(tuán)隊的工作進(jìn)度。工地測量工作內(nèi)容篇三我在大學(xué)的專業(yè)是工程專業(yè)，在不斷的學(xué)習(xí)中，我感到了自身的缺乏，我需要更多的實習(xí)來補(bǔ)充我的知識，在實習(xí)中找到更多的學(xué)習(xí)的方法，這些都是我們要做好的事情，這些只有在不斷的實習(xí)中才能學(xué)到更多的東西，我希望自己的實習(xí)過程中可以做到這樣：(一)實習(xí)目的(1)通過完成控制測量實際任務(wù)的鍛煉，進(jìn)步獨立從事測繪工作的方案、組織與管理才能，培養(yǎng)良好的咱也品質(zhì)和職業(yè)道德。(2)熟悉水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、全站儀的工作原理。(3)穩(wěn)固課堂教學(xué)知識，加深對控制測量學(xué)的根本理論的理解，可以用有關(guān)理論指導(dǎo)作業(yè)理論，做到理論與理論相統(tǒng)一，進(jìn)步分析^p問題、解決問題的才能，從而對控制測量學(xué)的根本內(nèi)容得到一次實際應(yīng)用，使所學(xué)知識進(jìn)一步穩(wěn)固、深化。(4)通過實習(xí)，熟悉并掌握三、四等控制測量的作業(yè)程序及施測方法。(5)掌握用測量平差理論處理控制測量成果的根本技能。(二)前言在至xx學(xué)年第二學(xué)期末，自xx年12月1日起，我們進(jìn)展了為期14天的工程測量實習(xí)。這次實習(xí)的內(nèi)容是對工程測量知識的理論化,實習(xí)的要求是讓每個同學(xué)都對工程測量的實際操作可以到達(dá)根本掌握的程度。這次實習(xí)與以前的課堂實習(xí)相比，時間更加集中、內(nèi)容更加廣泛、程序更加系統(tǒng)，完全從控制測量消費實際出發(fā)，加深對書本知識的進(jìn)一步理解、掌握與綜合應(yīng)用，是培養(yǎng)我們理論聯(lián)絡(luò)實際、獨立工作才能、綜合分析^p問題和解決問題的才能、組織管理才能等方面素質(zhì)。也是一次詳細(xì)的、生動的、全面的技術(shù)理論活動。在實習(xí)的第一天，由常允燕教師給我們做了實習(xí)的發(fā)動。在發(fā)動會上，常教師強(qiáng)調(diào)了本次實習(xí)的重要性，并分析^p了水電校地理條件較復(fù)雜及建筑物密集等因素給本次實習(xí)帶來的困難。并鼓勵同學(xué)們努力克制困難，努力完本錢次實習(xí)。還講解了儀器操作、搬遷中的考前須知，并要求在實習(xí)期間自行保管實習(xí)備品。本次實習(xí)中需要用到的儀器主要有水準(zhǔn)儀、水準(zhǔn)尺、腳架、經(jīng)緯儀。當(dāng)天我們就正式開場了室外的測量工作。(三)實習(xí)建議為期兩個星期的工程測量學(xué)習(xí)已經(jīng)完畢了，通過這次實習(xí)，讓我深化明白了理論聯(lián)絡(luò)實際的重要性。測區(qū)是我們重慶市永川區(qū)水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院校區(qū)，雖然測區(qū)比擬大，根本上是整個學(xué)校，測繪圖也是我們整個學(xué)校的平面圖，為了能盡快地完成任務(wù)，我們小組星期六、星期天加班進(jìn)展測量，我們在測量的過程中也并不感到累，也沒有感到辛苦，反而還能自得其樂。測量學(xué)首先是一項準(zhǔn)確的工作，通過在學(xué)校期間在課堂上對測量學(xué)的學(xué)習(xí)，使我在腦海中形成了一個根本的、理論的測量學(xué)輪廓，而實習(xí)的目的，就是要將這些理論與實際工程聯(lián)絡(luò)起來。測量學(xué)是研究地球的形狀和大小以及地面點位的科學(xué)，從本質(zhì)上講，測量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目的在三維空間的位置以及隨時間的變化。在信息社會里，測量學(xué)的作用日益重要，測量成果做為地球信息系統(tǒng)的根底，提供了最根本的空間位置信息。構(gòu)建信息高速公路、根底地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng)，均迫切要求建立具有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，可共享的測量數(shù)據(jù)庫和測量成果信息系統(tǒng)。因此測量成為獲取和更新根底地理信息最可靠，最準(zhǔn)確的手段。測量學(xué)的分類有很多種，如普通測量學(xué)、大地測量學(xué)、攝影測量學(xué)、工程測量學(xué)。作為建筑工程系的學(xué)生，我們要學(xué)習(xí)測量的各個方面。測繪學(xué)根底就是這些專業(yè)知識的根底。(四)實____結(jié)通過這次實習(xí)，學(xué)到了測量的實際才能，更有面對困難的忍受力;也學(xué)到了小組之間的團(tuán)結(jié)、默契，更鍛煉了自己很多測繪的才能。一、除了熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來和減少措施，還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測量方法，在測量中要遵循一定的測量原那么，如：“從整體到部分”、“先控制后碎部”、“由高級到低級”的工作原那么，并做到“步步有檢核”。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時發(fā)現(xiàn)錯誤，更可以進(jìn)步測量的效率。通過理論，真正學(xué)到了很多實實在在的東西，比方對測量儀器的操作、整平更加純熟，學(xué)會了數(shù)字化地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上進(jìn)步了動手和動腦的才能。二、是熟悉了水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的用處，純熟了水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的各種使用方法，掌握了儀器的檢驗和校正方法。三、在對數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過程中，明白了各種測量誤差的來，其主要有三個方面：儀器誤差(儀器本身所決定，屬客觀誤差來)、觀測誤差(由于人員的技術(shù)程度而造成，屬于主觀誤差來)、外界影響誤差(受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時時處于變動中而難以控制，屬于可變動誤差來)。理解了如何防止測量結(jié)果錯誤，限度的減少測量誤差的方法，即要作到：(1)在儀器選擇上要選擇精度較高的適宜儀器。(2)進(jìn)步自身的測量程度，降低誤差程度。(3)通過各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)方法如：間隔測量中的溫度改正、尺長改正，屢次測量取平均值等來減少誤差。這一次實習(xí)給我的總體感覺很好，因為我學(xué)到了很多的東西。無論是什么樣的實習(xí)，只要自己可以找到不同的學(xué)習(xí)方法和實習(xí)之路，在實習(xí)的過程中不斷的努力，那么學(xué)到的東西肯定會有很多，我相信我是可以做好這樣的。其實實習(xí)真的很好，可惜很多人并沒有意識到其中的好處，還是在不斷的玩樂之中，我很遺憾。我會做好我自己的!工地測量工作內(nèi)容篇四實習(xí)目的通過實習(xí)進(jìn)一步深化理解gps原理以及在測繪中的應(yīng)用,穩(wěn)固課堂所學(xué)的知識.純熟掌握gps儀器的使用方法,學(xué)會gps進(jìn)展控制測量的根本方法并掌握gps數(shù)據(jù)處理軟件的使用方法.實習(xí)地點岳陽工程學(xué)院實習(xí)內(nèi)容測量學(xué)校道路網(wǎng)平面圖.實驗原理很多非專業(yè)的人肯定是不知道gps定位的原理，其實就是gps衛(wèi)星發(fā)射的測距信號和導(dǎo)航電文,導(dǎo)航電文中含有衛(wèi)星位置的信息,用戶用gps接收機(jī)在某一時刻接收三顆或三顆以上的gps衛(wèi)星,測出測站點(gps天線中心)到衛(wèi)星的間隔并解算出該時刻衛(wèi)星的空間位置根據(jù)間隔,并解算出衛(wèi)星的空間位置,根據(jù)間隔交會法求測站點坐標(biāo).其根本思想為:在基準(zhǔn)站上安置一臺gps接收機(jī),對所有可見衛(wèi)星進(jìn)展連續(xù)觀測并將其觀測數(shù)據(jù)通過無線電傳輸設(shè)備實時地發(fā)送給用戶觀測站,用戶站在接收gps衛(wèi)星信號的同時,通過無線電接收機(jī)設(shè)備接收基準(zhǔn)站傳輸?shù)挠^測數(shù)據(jù),實時計算測站點的三維坐標(biāo).實驗過程(一)參考站要求參考站的點位選擇必須嚴(yán)格。因為參考站接收機(jī)每次衛(wèi)星信號失鎖將會影響網(wǎng)絡(luò)內(nèi)所有流動站的正常工作。1..周圍應(yīng)視野開闊，截止高度角應(yīng)超過15度,周圍無信號反射物(大面積水域、大型建筑物等)，以減少多途徑干擾。并要盡量避開交通要道、過往行人的干擾。2.參考站應(yīng)盡量設(shè)置于相對制高點上，以方便播發(fā)差分改正信號。3.參考站要遠(yuǎn)離微波塔、通信塔等大型電磁發(fā)射200米外，要遠(yuǎn)離高壓輸電線路、通訊線路50米外。作業(yè)期間，參考站不允許挪動或關(guān)機(jī)又重新啟動，假設(shè)重啟動后必須重新校正。根據(jù)以上要求在校園里選擇適宜的點,將天線架設(shè)是該點做為基準(zhǔn)站,連上電纜,注意正負(fù)極要正確(紅正黑負(fù)),確認(rèn)無誤后,方可開機(jī).翻開主機(jī)和電臺，主機(jī)開場自動初始化和搜索衛(wèi)星，當(dāng)衛(wèi)星數(shù)和衛(wèi)星質(zhì)量到達(dá)要求后(大約1分鐘)，主機(jī)上的dl指示燈開場5秒鐘快閃2次，同時電臺上的rx指示燈開場每秒鐘閃1次。這說明基準(zhǔn)站差分信號開場發(fā)射，整個基準(zhǔn)站部分開場正常工作。(二)挪動站要求1.將挪動站主機(jī)接在碳纖對中桿上，并將接收天線接在主機(jī)頂部，同時將手簿夾在對中桿的合適位置。2.翻開主機(jī)，主機(jī)開場自動初始化和搜索衛(wèi)星，當(dāng)?shù)竭_(dá)一定的條件后，主機(jī)上的dl指示燈開場1秒鐘閃1次(必須在基準(zhǔn)站正常發(fā)射差分信號的前提下)，說明已經(jīng)收到基準(zhǔn)站差分信號。3.翻開手簿，啟開工程之星軟件。工程之星快捷方式一般在手簿的桌面上，如手簿冷啟動后那么桌面上的快捷方式消失，這時必須在flashdisk中啟動原文件(我的電腦→flashdisk→setup→)。4.啟動軟件后，軟件一般會自動通過藍(lán)牙和主機(jī)連通。假如沒連通那么首先需要進(jìn)展設(shè)置藍(lán)牙(工具→連接儀器→選中“輸入端口：7”→____“連接”)。5.軟件在和主機(jī)連通后，軟件首先會讓挪動站主機(jī)自動去匹配基準(zhǔn)站發(fā)射時使用的通道。假如自動搜頻成功，那么軟件主界面左上角會有信號在閃動。假如自動搜頻不成功，那么需要進(jìn)展電臺設(shè)置(工具→電臺設(shè)置→在“切換通道號”后選擇與基準(zhǔn)站電臺一樣的通道→____“切換”)。6.在確保藍(lán)牙連通和收到差分信號后，開場新建工程(工程→新建工程)，依次按要求填寫或選取如下工程信息：工程名稱、橢球系名稱、投影參數(shù)設(shè)置、四參數(shù)設(shè)置(未啟用可以不填寫)、七參數(shù)設(shè)置(未啟用可以不填寫)和高程擬合參數(shù)設(shè)置(未啟用可以不填寫)，最后確定，工程新建完畢。進(jìn)展校正:利用控制點坐標(biāo)庫(設(shè)置→控制點坐標(biāo)庫)求四參數(shù).在控制點坐標(biāo)庫界面中____“增加”，根據(jù)提示依次增加控制點的坐標(biāo)和原始坐標(biāo)，一般至少2個控制點，當(dāng)所有的控制點都輸入以后觀察確定無誤后，單擊“保存”，選擇參數(shù)文件的保存途徑并輸入文件名，建議將參數(shù)文件保存在當(dāng)前工程下文件名result文件夾里面，保存的文件名稱以當(dāng)天的日期命名。完成之后單擊“確定”。然后單擊“保存成功”小界面右上角的“ok”，四參數(shù)已經(jīng)計算并保存完畢。方可進(jìn)展測量.工地測量工作內(nèi)容篇五土木工程測量作為專業(yè)的一項根本功，是我們學(xué)習(xí)土木專業(yè)學(xué)生必須很好掌握的一項技能。為了進(jìn)步我們的測繪才能，能更好的把理論和理論聯(lián)絡(luò)起來，城市建立系為我們開展了為期兩個星期的工程測量實習(xí)。工程測量，它是個復(fù)雜的工作，光靠一個人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，所以通過這次實習(xí)我徹徹底底的明白了測量她是一個團(tuán)隊的工作。我們組共有7個組員，必須發(fā)揮每個人的長處，才能使工作的效率最大化，我作為組長，要負(fù)責(zé)安排好每個組員的任務(wù)，定好每天的工作的方案，還要保持和教師之間的聯(lián)絡(luò)。我想每個通過實習(xí)的同學(xué)都會在這點上有深化的印象。我們的目的是小區(qū)域控制測量，用到的儀器有經(jīng)緯儀，水準(zhǔn)儀，標(biāo)尺，腳架等等，更感謝學(xué)校為了使我們能更方便的測量，還為我們裝備了先進(jìn)的全站儀。通過這次測量，穩(wěn)固和深化了在課堂上所學(xué)的理論知識，掌握了各種儀器的操作，并到達(dá)了一定的純熟程度。作為一個戶外的專業(yè)實習(xí)，我們有了經(jīng)歷，為我們將來步入社會做好了鋪墊，更重要的是它培養(yǎng)了我們一種精神，吃苦耐勞，獨立自主，自己發(fā)現(xiàn)問題通過自己的努力去解決它，進(jìn)步對繁瑣數(shù)據(jù)的運(yùn)算才能。這些東西都是在平時課堂上所學(xué)不到的，但他又是那么根底，重要，由此我又不得不想起理論是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)這句話。在測量過程中我們最大程度的做到了準(zhǔn)確，每個數(shù)據(jù)都經(jīng)過檢驗，沒有上一步的驗證絕不做下一步。舉個簡單的例子吧，每次儀器在測量時都要經(jīng)過對中整平，這個外表上看是一個簡單的工作，但它必須做到準(zhǔn)確準(zhǔn)確再準(zhǔn)確，只要不小心稍稍動一下儀器我們就要重新這一步工作，不然就會造成數(shù)據(jù)的誤差，影響真?zhèn)€測量結(jié)果。還有一些很多人都會忽略的東西我們也絕不能不注意，路面上有多少個井蓋，他們之間的間隔是多少，越是細(xì)小的東西越能表現(xiàn)出一個團(tuán)隊的工作態(tài)度和才能。團(tuán)結(jié)就是力量，每個早上大家早早的起床開場一天繁忙的工作，遇到問題大家一起解決，有了誤差大家一研究，分析^p原因，不厭其煩的反復(fù)測量，有了大家，我們的干勁十足。夫妻之間，親兄弟之間難免都會吵架，我們這組人天天聚在一起，不同的意見，不同的做法，就會發(fā)生磕磕碰碰，鬧的大家不愉快，但我們可以及時溝通理解，忘記不愉快，重新投入新的工作中。學(xué)校安排我們實習(xí)的目的是為了讓每個學(xué)生都能用自己所學(xué)到的理論知識來實際操作儀器，所以我們之間要互相學(xué)習(xí)，不懂的就問，決不是為了趕時間，趕進(jìn)度。不然就算了完畢了實習(xí)，作業(yè)是完成了，但學(xué)校教師對我們的目的和期望卻落在了過去的兩個星期里了。如今回想起測量那會，我覺得那是校園里一道獨特的風(fēng)景線，天天背著儀器到處跑，有次回來的時候還被同學(xué)親切的叫為專業(yè)的技師。在這里我要說說很重要的一點是，我們測量的那幾天，天氣很冷，頭兩天還下了雪，寒風(fēng)中測量真不是一般的痛苦，但是我們既然選擇了這個專業(yè)，就絕沒后退的可能，摸著那冰冷的儀器，將測量進(jìn)展到底。測繪是艱辛型的專業(yè)，不留汗、不吃苦是做不出成就的!這次實習(xí)也給了我們不少教訓(xùn)：由于某個數(shù)據(jù)的讀錯、記錯及算錯都給我們帶來了不少費事，從而讓我們知道了做任何事都要認(rèn)真、都要有一個嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，俗話說得好“態(tài)度決定一切”。一個組的團(tuán)結(jié)也是至關(guān)重要的，它關(guān)系到整個組的進(jìn)度。先前我們組由于配合不夠默契，分工也不夠合理，整體進(jìn)度受到極大的影響，后來通過組內(nèi)的交流，徹底解決了以上問題。實習(xí)進(jìn)度有了很大的改觀，進(jìn)度和效果自然就提上來了。我很珍惜學(xué)校給我的這次時機(jī)，在大學(xué)的幾年中這樣的時機(jī)不多，假如不好好把握每一次，等將來進(jìn)入社會，早上工作崗位了，我們必定會懊悔。平時看到的那一張張圖紙，有時會覺得不懂，經(jīng)過實習(xí)發(fā)下就你們簡單，將實物和圖紙聯(lián)絡(luò)在一起，學(xué)習(xí)起這個專業(yè)來就更簡單，更上手了。總之，感謝教師，同學(xué)，我會好好記住這次難忘的經(jīng)歷，它永遠(yuǎn)是我這輩子最大的財富之一。工地測量工作內(nèi)容篇六一，實習(xí)目的與要求：1，穩(wěn)固和深化對《數(shù)字測圖原理》課程的理解，詳細(xì)包括一下三個方面：純熟掌握常用測量儀器的使用;掌握小地區(qū)大比例尺地形圖的成圖過程與測繪方法;理解數(shù)字測圖的根本程序及相關(guān)軟件的應(yīng)用。2，培養(yǎng)同學(xué)們的根本功，充分鍛煉同學(xué)們在測，記，算繪個方面的才能。3，幫助同學(xué)們形成良好的團(tuán)隊協(xié)作意識和個人責(zé)任感。4，充分認(rèn)識到測量工作的科學(xué)性，精細(xì)性，引導(dǎo)專業(yè)素質(zhì)的養(yǎng)成。5，培養(yǎng)同學(xué)們快速，嚴(yán)謹(jǐn)而有創(chuàng)造性的解決實際問題的才能。二，實習(xí)任務(wù)：1，每小組施測一條約1km的四等水準(zhǔn)閉合道路。2，每小組完成一幅1：500比例尺地形圖(測區(qū)面積為150m*150m)的白紙測圖。3，每小組完成教師規(guī)定的數(shù)字測圖任務(wù)。第二部分，實習(xí)內(nèi)容一，實習(xí)工程：在教師的分配下，本小組的實習(xí)任務(wù)由2月13日起，共為時兩周，實習(xí)詳細(xì)內(nèi)容由兩大部分組成：一，在武漢大學(xué)信息學(xué)部，對一條長約1km閉合道路進(jìn)展四等水準(zhǔn)測量，并且閉合道路所包含的區(qū)域中應(yīng)有圖書館，運(yùn)動場，友誼廣場等學(xué)校的主要地物;二，在武漢大學(xué)信息學(xué)部中，以夏堅白雕塑為中心，對周圍150米*150米的區(qū)域完成一幅1：500比例尺的白紙測圖。整個實習(xí)過程中采用的技術(shù)規(guī)定主要是《城市測量標(biāo)準(zhǔn)》cj____-9和《1：500，1：1000，1：20xx地形圖圖式》gb/t7929。二，測區(qū)概況：水準(zhǔn)測量與地形圖測繪都在武漢大學(xué)信息學(xué)部內(nèi)進(jìn)展，由于學(xué)校整體建筑在低矮破碎的丘陵地形上，各點之間相對高程不大，這給水準(zhǔn)測量提供了一定的便利。但就進(jìn)展地形圖測繪的部分區(qū)域來說，測區(qū)內(nèi)樹木，灌木較多，通視情況一般，且多陡坎，溝渠的復(fù)雜地物，給我們并不純熟的地形圖測繪帶來了一定難度。另外，由于測區(qū)位于校園主干道附近，且周圍有教學(xué)樓，圖書館，幼兒園等設(shè)施，導(dǎo)致測區(qū)內(nèi)人流量與車流量較大，容易對實習(xí)中的人員和儀器造成干擾或者帶來危險。在實習(xí)過程中，武漢市區(qū)的天氣狀況以陰天為主，并且時常伴隨著小到中雨，氣溫也一直在10度以下彷徨，這些，也都給測量工作帶來了一定的困難。三，技術(shù)設(shè)計：1，四等水準(zhǔn)測量：水準(zhǔn)測量方法：使用水準(zhǔn)儀和水準(zhǔn)尺，根據(jù)程度視線確定兩點之間的高差，從而由點的高程推求未知點的高程。各類測站的選擇：在所選擇的閉合回路上選取2個普通水準(zhǔn)標(biāo)石作為固定點，將整個閉合回路分為2個測段，每個測段中設(shè)置偶數(shù)個測站，站與站之間間隔應(yīng)適中。施測方法及使用的儀器：四等水準(zhǔn)測量中使用一套s3水準(zhǔn)儀，按照國家四等水準(zhǔn)測量技術(shù)要求并參照〈城市測量標(biāo)準(zhǔn)〉cj____-9進(jìn)展施測。各項限差：視線長度前后視距差前后視距累計差黑紅面讀數(shù)差黑紅面高差之差高差閉合差i角誤差≤80m≤5.0m≤10.0m≤3.0mm≤5.0mm≤±√lmm≤20〃2，地形圖測繪：(1)圖根控制測量：圖根控制測量方法：采用圖根三維光電測距導(dǎo)線測量，既在控制點間布設(shè)閉合導(dǎo)線，利用全站儀進(jìn)展數(shù)據(jù)的觀測，將平面控制測量和高程控制測量集成在對全站儀的一次操作中。各類控制點的布設(shè)方案：經(jīng)過實地勘察后，本小組以在點位穩(wěn)定，平安性好，通視情況良好，便于觀測為原那么在測區(qū)內(nèi)選擇了6個點作為控制點，并用油漆畫?作為標(biāo)記，由這6個控制點構(gòu)成閉合導(dǎo)線，并且以其中兩點連線方向做為正南正北方向，給其中一控制點賦予坐標(biāo)值(1000，1000，100)。施測方法及使用的儀器：施測中使用的儀器有：全站儀設(shè)備1套，腳架3個，反射棱鏡2套。在各個控制點的觀測時，導(dǎo)線的轉(zhuǎn)折角，導(dǎo)線邊，導(dǎo)線控制點的高程進(jìn)展觀測，并量取儀器高和棱鏡高，其中對轉(zhuǎn)折角及導(dǎo)線邊長采用一測回觀測，而三角高程測量時采用對向觀測。在移站的過程中，采用三聯(lián)腳架法，以減少操作和進(jìn)步測量精度。各項限差：程度控制測量：(n為測站數(shù))比例尺閉合導(dǎo)線長度平均邊長導(dǎo)線相對閉合差測回數(shù)j6方位角閉合差1：500≤900m≤80m≤1/40001≤±40〃√n三角高程測量：(s為一條導(dǎo)線邊長，[s]為導(dǎo)線全長，以千米為單位)儀器j6指標(biāo)差較差對象觀測高差較差/m閉合道路閉合差/mm對向一測回≤25秒≤0。4*s≤±40√[s](2)碎部測量：成圖規(guī)格：1：500測圖方法及使用的儀器：根據(jù)〈城市測量標(biāo)準(zhǔn)〉cj____-99及〈1：500，1：1000，1：20xx地形圖圖式〉的要求，對坐標(biāo)格網(wǎng)進(jìn)展繪制和圖根點的展繪。同樣根據(jù)兩本標(biāo)準(zhǔn)書的要求，采用全站儀+白紙的方式對測區(qū)進(jìn)展碎部點的測繪，對碎部點的施測同時測取高程與其平面位置，在用極坐標(biāo)法求得碎部點的平面位置后，利用分度規(guī)與三角尺結(jié)合的方式將所測碎部點展繪到聚脂塑料薄膜上。困難地區(qū)的技術(shù)要求：在對控制點無法通視的碎部點進(jìn)展觀測時，采用布設(shè)支導(dǎo)線的方式，并且支導(dǎo)線線路上的圖根點不得超過兩個。各項限差：儀器對中誤差歸零差轉(zhuǎn)折角觀測較差≤2mm≤4′≤2′四，作業(yè)方法：1，四等水準(zhǔn)測量：本小組共有成員6人，在施測水準(zhǔn)測量的時候，人員分配情況是：四人為跑尺員(前，后尺各兩人)，另外一人為觀測員，一人為記錄員。詳細(xì)作業(yè)方法如下：在選取了適宜的水準(zhǔn)道路和固定點之后(水準(zhǔn)道路見附圖)，開場進(jìn)展第一測站的觀測，將水準(zhǔn)尺立于固定點上做為后視，水準(zhǔn)儀放置雜水準(zhǔn)道路附近適宜位置，然后在施測途徑前進(jìn)方向上取儀器與后尺大致相等間隔放置尺墊，在尺墊上樹立前尺。隨后觀測員對水準(zhǔn)儀進(jìn)展整平，并按“后后前前”的順序?qū)蟪咔俺哌M(jìn)展讀數(shù)。在一測站完畢后，通知后尺移站，此時前一站的前視點變?yōu)楹笠徽镜暮笠朁c，按照與前一站一樣的工作程序完成該站的測量，直到完成該測段為止。2，地形圖測繪：(1)圖根控制測量：在圖根控制測量過程中，對小組成員進(jìn)展了如下分配：四人負(fù)責(zé)棱鏡與配套腳架，一人為觀測員，一人為記錄員。詳細(xì)的作業(yè)方法如下：在組織組員對測區(qū)進(jìn)展了勘察情況下選定了控制點，在確定點坐標(biāo)和正北方向后，按照三聯(lián)腳架法對導(dǎo)線進(jìn)展觀測：將全站儀安置在第i站的基座中，棱鏡分別安置在后視點i-1和前視點i+1的基座中，進(jìn)展導(dǎo)線測量，分別讀取六種觀測值：程度角β，間隔s，豎角α，儀器高i，目的高υ。遷站時，點i和點i+1上的腳架和基座不挪動，將全站儀安置在第i+1站的基座上，第i站上那么安置棱鏡，再將第i-1站的儀器遷到第i+2站，隨后再如前一站進(jìn)展觀測，直到閉合導(dǎo)線測量完畢。在整個過程中都應(yīng)該遵守〈城市測量標(biāo)準(zhǔn)〉cj____-99及〈1：500，1：1000，1：20xx地形圖圖式〉的要求。(2)碎部測繪：在碎部測繪的過程中，小組成員分配如下：兩人負(fù)責(zé)棱鏡，一人負(fù)責(zé)繪圖，兩人負(fù)責(zé)記錄數(shù)據(jù)，一人進(jìn)展觀測。詳細(xì)的作業(yè)方法如下：首先根據(jù)控制測量得到的數(shù)據(jù)，由負(fù)責(zé)繪圖的同學(xué)將坐標(biāo)格網(wǎng)和控制點坐標(biāo)展繪在塑料薄膜上。在可以觀測到待測碎部點的控制點上架設(shè)全站儀，在碎部點處設(shè)置對中桿進(jìn)展觀測，由觀測員讀取數(shù)據(jù)程度距hd，垂直距vd，程度角hr，記錄員讀取數(shù)據(jù)后，進(jìn)展簡單的高程和間隔計算后將數(shù)據(jù)報給繪圖員，由繪圖員利用分度規(guī)和直尺將碎部點標(biāo)注在圖紙上，如此進(jìn)展直到所有碎部點測量完畢。對于觀測困難的碎部點，采用支點線的方法進(jìn)展測量，由兩左右測回觀測確定支導(dǎo)線線上支點的坐標(biāo)后，將支點等同于控制點進(jìn)展如前的觀測與展繪。五，計算成果及評價1，四等水準(zhǔn)測量：本小組對水準(zhǔn)道路進(jìn)展了往返觀測，主要計算及其成果如下：i角進(jìn)展了兩次檢驗及一次調(diào)試，兩次觀測過程中i角值分別為21秒和0秒，根本符合要求。在由觀測員讀取各站觀測數(shù)據(jù)后，立即由記錄員算出視線長度及前后視距差，黑紅面讀數(shù)差以及黑紅面高差之差，均滿足限差條件。內(nèi)業(yè)計算后得出：往測中，前后視距累計差為0cm，高程閉合差為-1mm，返測中，前后視距累計差為+35cm,高程閉合差為+1.5mm。以上各項數(shù)據(jù)都滿足實習(xí)中對限差的要求。2，地形圖測繪：在進(jìn)展了內(nèi)業(yè)計算后，本小組地形圖測繪的指標(biāo)數(shù)據(jù)如下：閉合導(dǎo)線長度：472.634m≤900m;平均邊長：78.778m≤80m;導(dǎo)線相對閉合差：1/94526.79≤1/4000;方位角閉合差：55〃≤40〃√n=97〃;高程閉合差：27.1mm;以上各項數(shù)據(jù)也都滿足實習(xí)中對限差的要求。其中，所有的數(shù)據(jù)記錄表均復(fù)印并作為附頁。第三部分，實____結(jié)在實習(xí)過程中，我從技術(shù)，團(tuán)隊合作，專業(yè)素質(zhì)等方面都有了極大的收獲：從技術(shù)方面來說，這次實習(xí)給了一次我將所學(xué)知識進(jìn)展運(yùn)用來解決實際問題的時機(jī)，在實習(xí)過程中，許多原來并不純熟的知識逐漸被明晰的理解，許多原來沒有重視的方面也得到了穩(wěn)固，更在發(fā)現(xiàn)及解決問題的過程中學(xué)習(xí)到了不少新東西，在課本中所提到的技術(shù)要求之外，我在以下幾個方面我有了比擬深的體會：1，實地測量前需要進(jìn)展勘測：在進(jìn)展水準(zhǔn)測量和圖根控制測量之前，作為組長，我都組織大家對閉合水準(zhǔn)道路和測區(qū)進(jìn)展了勘察，做了預(yù)先的準(zhǔn)備工作，這樣做的結(jié)果是小組成員對將要完成的任務(wù)有了直觀的理解和充分的準(zhǔn)備，直接進(jìn)步了作業(yè)的精度和效率。特別以水準(zhǔn)測量為例，在施測前的下午，全組成員沿著教師所規(guī)定的水準(zhǔn)道路進(jìn)展了實地觀測，分析^p了施測過程中可能出現(xiàn)困難的路段，選取了作為測段終點的固定點，并對每個測段中的測站數(shù)進(jìn)展了估計，此外，由于實習(xí)是在校園內(nèi)進(jìn)展，人流量大且具有規(guī)律性，大家還分析^p了每個測段可能出現(xiàn)道路上車，人流量的時間，有選擇性的在不同時間對不同測段進(jìn)展觀測，這樣，全組測量所用的時間大大縮短，僅僅用半天多的時間就可以完成一個測回。2，測量員所應(yīng)注意的問題：由于實習(xí)過程中，我大部分時間是擔(dān)任著測量員的工作，因此體會到了許多書本上沒有提到的測量員工作中需要注意的問題：一般情況下，由于相隔間隔較遠(yuǎn)，假如測量員不通知，跑尺員很難自行判斷讀數(shù)是否完畢，所以讀數(shù)完成后，測量員應(yīng)該立即通知跑尺員，這樣可以在一定程度上降低跑尺員的勞動強(qiáng)度，防止跑尺員不必要的處于緊張狀態(tài);對中整平的過程中，應(yīng)盡量使得腳架所提供的平面程度，這樣就可以減少腳螺旋過度的扭動，從而減少了下一站對中整平的時間;在測站放置腳架時，腳架的兩條架應(yīng)該沿水準(zhǔn)道路或閉合道路的前進(jìn)方向，這樣在讀數(shù)過程中就大大降低了因測量員碰觸腳架而產(chǎn)生誤差的可能;根據(jù)我們小組讀的數(shù)據(jù)反映，誤差“較大”的點的值大部分是在讀數(shù)較猶豫的時候獲得的，因此，測量員讀數(shù)的過程中應(yīng)該看準(zhǔn)數(shù)據(jù)后立即讀數(shù)，如教師所說的，要做到“穩(wěn)，準(zhǔn)，狠”;每當(dāng)周圍有人或車經(jīng)過時，應(yīng)該將手握成空心拳頭來抓儀器的一條腳架，但手并不應(yīng)該接觸到腳架，這樣隨時作好了保護(hù)儀器的準(zhǔn)備，也不對儀器的對中整平及讀數(shù)早成影響，使用這樣的方法，成功的防止了一名小學(xué)生成心踢踹腳架所可能帶來的損失。3，有關(guān)數(shù)字的的技巧：在詳細(xì)操作前，很多時候都覺得外業(yè)工作和內(nèi)業(yè)工作中的數(shù)據(jù)計算都是按照既定的步驟進(jìn)展，經(jīng)過教師的指導(dǎo)，大家逐漸掌握了一些有關(guān)數(shù)字方面的技巧：在水準(zhǔn)測量的時候，對于前后視距累計差這一項限差，記錄員在每一站讀數(shù)完畢后應(yīng)該立即計算得出，這樣在下一站的時候就可以有意對其進(jìn)展調(diào)節(jié);在碎部測圖中，記錄員將實測間隔換算成1：500上的間隔時，可以直接乘以0.002，簡化了計算;在獲得碎部點高程時，可以預(yù)先調(diào)節(jié)覘牌高度，使得碎部點高程直接由一常數(shù)加上全站儀上vd讀數(shù)即可得到。4，因充分利用多人檢核這一工具來防止在計算和測量之中的錯誤，從而能減少不必要的返工次數(shù)。在團(tuán)隊合作方面，我也得到了許多珍貴的知識：2，團(tuán)隊精神：在實際測量的過程中，由于困難的出現(xiàn)，不可防止的會影響成員的情緒，從而影響測量工作的進(jìn)展，在這里，就需要團(tuán)隊精神發(fā)揮作用，大家共同解決問題，作為一個整體來戰(zhàn)勝困難：在碎部測圖的截止期限到來之前，任務(wù)仍然有一小部分沒有完成，但在大家的共同努力下，克制了晚上天氣寒冷，休息缺乏等困難，一直加班到晚上八點，終于完成了規(guī)定的測量任務(wù)。從專業(yè)素質(zhì)的角度來看，我也獲益非淺，使我更加意識到了測繪工作的科學(xué)性，精細(xì)性和艱辛性：即使在我們的實習(xí)這樣精度要求不太嚴(yán)格的測量工作中，許多限差的單位都是以毫米，秒等小單位來進(jìn)展度量的，這是測繪工作具有高精細(xì)性的直觀的反映;在學(xué)校這樣相比照擬容易的測區(qū)進(jìn)展觀測，我們許多同學(xué)都感到了疲勞，更不用談那些在情況更為負(fù)責(zé)和困難地區(qū)進(jìn)展的野外觀測了。正是通過對測繪工作科學(xué)性，精細(xì)性和艱辛性的直觀認(rèn)識，我更加體會到作為一名合格的測繪工作者應(yīng)該也必須使自己具有相應(yīng)的專業(yè)素質(zhì)。因此，在實際測量中我們盡量作到仔細(xì),錯了就返工,決不馬虎.。工地測量工作內(nèi)容篇七1實習(xí)中遇到的問題能分析^p,在測量過程中突然收不到衛(wèi)星信號,這種情況可能是流動站或基準(zhǔn)站的電沒電或接收機(jī)的連線出現(xiàn)問題.在測量過程中突然顯示單點定位可能是接收到的衛(wèi)星數(shù)量不夠而無法解算.在觀測過程中手薄上的解算值始終不能固定,可能是流動站的選點有問題,周圍可能有高壓輸電線,高大建筑物或在面積水域.2誤差分析^p及減小誤差的方法：1衛(wèi)星星歷誤差，衛(wèi)星星歷誤差實際上就是衛(wèi)星位置確實定誤差，其大小取決于衛(wèi)星跟蹤的數(shù)量及空間分布，觀測值數(shù)量及精度.2接收機(jī)鐘誤差，減弱方法是的把每一個觀測時刻接收機(jī)差當(dāng)作一個獨立未知參數(shù)在數(shù)據(jù)處理中與觀測站的位置參數(shù)一并求解.3衛(wèi)星信號傳播誤差，包括電離層和對流層時廷誤差.4多途徑誤差，多途徑誤差是指衛(wèi)星信號通過不同的途徑傳輸?shù)浇邮諜C(jī)天線.多途徑效應(yīng)不反與反射系數(shù)有關(guān)，也與反射物離測站的間隔及衛(wèi)星的信號方向有關(guān)，由于無法建立準(zhǔn)確的誤差改正模型，只能恰當(dāng)?shù)倪x擇地點測量，避開信號反射物.5人差，儀器沒有完全對中，沒有絕對整平.影響gps基線解算結(jié)果因素的判別及應(yīng)對措施影響gps基線解算結(jié)果因素的判別對于影響gps基線解算結(jié)果因素，有些是較容易判別的，如衛(wèi)星觀測時間太短、周跳太多、多途徑效應(yīng)嚴(yán)重、對流層或電離層折射影響過大等;但對于另外一些因素卻不好判斷了，如起點坐標(biāo)不準(zhǔn)確?；€起點坐標(biāo)不準(zhǔn)確的判別對于由起點坐標(biāo)不準(zhǔn)確所對基線解算質(zhì)量造成的影響，目前還沒有較容易的方法來加以判別，因此，在實際工作中，只有盡量進(jìn)步起點坐標(biāo)的準(zhǔn)確度，以防止這種情況的發(fā)生。衛(wèi)星觀測時間短的判別關(guān)于衛(wèi)星觀測時間太短這類問題的判斷比擬簡單，只要查看觀測數(shù)據(jù)的記錄文件中有關(guān)對與每個衛(wèi)星的觀測數(shù)據(jù)的數(shù)量就可以了，有些數(shù)據(jù)處理軟件還輸出衛(wèi)星的可見性圖，這就更直觀了。周跳太多的判別對于衛(wèi)星觀測值中周跳太多的情況，可以從基線解算后所獲得的觀測值殘差上來分析^p。目前，大部分的基線處理軟件一般采用的雙差觀測值，當(dāng)在某測站對某顆衛(wèi)星的觀測值中含有未修復(fù)的周跳時，與此相關(guān)的所有雙差觀測值的殘差都會出現(xiàn)顯著的整數(shù)倍的增大。多途徑效應(yīng)嚴(yán)重、對流層或電離層折射影響過大的判別對于多途徑效應(yīng)、對流層或電離層折射影響的判別，我們也是通過觀測值殘差來進(jìn)展的。不過與整周跳變不同的是，當(dāng)途徑效應(yīng)嚴(yán)重、對流層或電離層折射影響過大時，觀測值殘差不是象周跳未修復(fù)那樣出現(xiàn)整數(shù)倍的增大，而只是出現(xiàn)非整數(shù)倍的增大，一般不超過1周，但卻又明顯地大于正常觀測值的殘差。應(yīng)對措施基線起點坐標(biāo)不準(zhǔn)確的應(yīng)對方法要解決基線起點坐標(biāo)不準(zhǔn)確的問題，可以在進(jìn)展基線解算時，使用坐標(biāo)準(zhǔn)確度較高的點作為基線解算的起點，較為準(zhǔn)確的起點坐標(biāo)可以通過進(jìn)展較長時間的單點定位或通過與wgs-84坐標(biāo)較準(zhǔn)確的點聯(lián)測得到;也可以采用在進(jìn)展整網(wǎng)的基線解算時，所有基線起點的坐標(biāo)均由一個點坐標(biāo)衍生而來，使得基線結(jié)果均具有某一系統(tǒng)偏向，然后，再在gps網(wǎng)平差處理時，引入系統(tǒng)參數(shù)的方法加以解決。衛(wèi)星觀測時間短的應(yīng)對方法假設(shè)某顆衛(wèi)星的觀測時間太短，那么可以刪除該衛(wèi)星的觀測數(shù)據(jù)，不讓它們參加基線解算，這樣可以保證基線解算結(jié)果的質(zhì)量。周跳太多的的應(yīng)對方法假設(shè)多顆衛(wèi)星在一樣的時間段內(nèi)經(jīng)常發(fā)生周跳時，那么可采用刪除周跳嚴(yán)重的時間段的方法，來嘗試改善基線解算結(jié)果的質(zhì)量;假設(shè)只是個別衛(wèi)星經(jīng)常發(fā)生周跳，那么可采用刪除經(jīng)常發(fā)生周跳的衛(wèi)星的觀測值的方法，來嘗試改善基線解算結(jié)果的質(zhì)量。多途徑效應(yīng)嚴(yán)重對流層或電離層折射影響過大的應(yīng)對方法對于對流層或電離層折射影響過大的問題可以采用以下方法：1.進(jìn)步截止高度角，剔除易受對流層或電離層影響的低高度角觀測數(shù)據(jù)。但這種方法，具有一定的盲目性，因為，高度角低的信號，不一定受對流層或電離層的影響就大。2.分別采用模型對對流層和電離層延遲進(jìn)展改正。3.假如觀測值是雙頻觀測值，那么可以使用消除了電離層折射影響的觀測值來進(jìn)展基線解算?？偟膩碚fgps控制網(wǎng)基線測量，基線長度較短的情況下(10km左右，最大不超過20～30km)，gps的軌道誤差(星歷誤差)，太陽光壓影響及美國sa技術(shù)根本對測量精度不發(fā)生影響(它只能影響單點定位和長基線測量結(jié)果)。在作業(yè)過程中，在gps接收機(jī)滿足作業(yè)精度要求的情況下，測量的主要誤差是多途徑誤差、周跳和點位的對中誤差。作業(yè)中應(yīng)盡量防止它們的發(fā)生并減少其誤差。經(jīng)歷總結(jié)總的來說，gps測量除了要有足夠的衛(wèi)星數(shù)和衛(wèi)星具有良好的幾何分布外，還要求基準(zhǔn)站與流動站的數(shù)據(jù)通訊必須良好.收獲體會通過這次gps測量實習(xí)使自己在課堂上學(xué)的模糊的理論知識得到了明晰的理解與認(rèn)證，同時也感到自己所學(xué)的理論知識嚴(yán)重缺乏，在實習(xí)過程中又加強(qiáng)了理論的強(qiáng)化。并使自己對這門學(xué)科又有了全新的理解.我覺得這門學(xué)科應(yīng)該是在理論中學(xué)習(xí)理論，但理論前的理論學(xué)習(xí)同樣也是必不可少的.工地測量工作內(nèi)容篇八一、實習(xí)目的本次地形測量實習(xí)的目的是進(jìn)步實際操作才能，將理論和理論聯(lián)絡(luò)起來，培養(yǎng)動手才能，純熟掌握儀器的使用方法和決實際問題最有效的方法，以及更好地掌握所有學(xué)習(xí)過的理論知識。二、實習(xí)任務(wù)1、以5秒網(wǎng)中各點為點布設(shè)單一導(dǎo)線(附合導(dǎo)線或閉合導(dǎo)線)。要求導(dǎo)線邊為6到8條，邊長為100米到150米左右，詳細(xì)操作過程如下：一是野外選點、埋設(shè)標(biāo)志(木樁及鐵釘)，畫觀測略圖;二是利用經(jīng)緯儀進(jìn)展測角，致意左右角，要求測程度角及垂直角，記錄要清楚，特別是覘標(biāo)的高度及儀器的高度要即使量取、三是室內(nèi)進(jìn)展解算，求出各導(dǎo)線點的平面坐標(biāo)及高程(三角高程)。2、以四等水準(zhǔn)要求測設(shè)水準(zhǔn)網(wǎng)，高程系統(tǒng)采用1956不黃海高程系統(tǒng)。水準(zhǔn)點起算為丹東市規(guī)劃設(shè)計院三等水準(zhǔn)網(wǎng)點，校墻角iii-3(高程為13、430米)3、利用已布設(shè)的導(dǎo)線點進(jìn)展圖根二次加密：布設(shè)單三角形交會、側(cè)方交會、前方交會、前方交會，各作出一個點并進(jìn)展解算。4、測繪山地地形圖，比例尺的1:500(根據(jù)實習(xí)任務(wù)完成情況定)三、儀器設(shè)備1、水準(zhǔn)測量：ds3水準(zhǔn)儀、水準(zhǔn)尺、尺墊。2、經(jīng)緯儀導(dǎo)線觀測：dj6光學(xué)經(jīng)緯儀、全站儀、花標(biāo)、鋼卷尺。四、測區(qū)概況本次實習(xí)區(qū)域為校外實習(xí)基地，其地勢較為平坦，其中部分地區(qū)為耕地、廠礦、居民區(qū)、墳地。植被種類較少，無大型野生動物。山路略為崎嶇，給我們的測量工作帶來一定的困難。五、技術(shù)要求1、水準(zhǔn)測量：⑴方法采用s3水準(zhǔn)儀、中絲法、配合木質(zhì)雙面水準(zhǔn)標(biāo)尺、觀測順序是后-后-前-前或黑-紅-黑-紅，要求尺子三絲能讀數(shù)。⑵每測段進(jìn)展往返測。往返測限差：儀器檢校i角<20″;前后最大視距<100米，視距差≤3米，每站視距累積差≤10米;同一尺子黑紅面讀數(shù)之差<3㎜，黑紅面高差之差<5㎜;檢測間歇點高差之差<5㎜;測段往返測高差不符值限差<±20㎜;環(huán)線閉合差限差<㎜(公式中k為道路或環(huán)線的長度以公里計算)。⑶考前須知：①各測段采用測站數(shù)必須是偶數(shù)站，觀測時打傘，記錄時須將觀測者、記錄者、測站的起點及終點、日期書寫清楚。②前后尺讀中絲時，須調(diào)平符合水準(zhǔn)氣泡，盡可能使前后視距相等，保證測站只有一次調(diào)焦。③每站記錄員計算完畢，確認(rèn)無誤后，允許觀測儀器搬動，后尺方可前移，此時響應(yīng)前尺變?yōu)橄乱徽竞蟪?，不得挪動。④在觀測中，假設(shè)確需設(shè)立間歇點，那么可選擇鞏固桅頂?shù)膬蓚€點，立尺(不放尺墊)觀測這兩個點的高差并在手簿中注明間歇點字樣。⑤立尺人員不得分開尺子或尺墊，沿公路施測時，注意平安，要盡可能在里邊立尺，當(dāng)?shù)竭_(dá)點開場返測時前后兩尺應(yīng)互換。當(dāng)天成果要由記錄員和組長進(jìn)展檢查。2、導(dǎo)線觀測：⑴導(dǎo)線布設(shè)成閉合導(dǎo)線，導(dǎo)線邊數(shù)6到8條邊;邊長觀測采用全站儀、(精度為一方向中誤差2秒)及j6經(jīng)緯儀(一方向中誤差6秒)，測導(dǎo)線按前進(jìn)方向左角觀測，記錄要特別注意，觀測方向的順序。⑵3個以上方向半測回要歸零，觀測程度角之后，觀測垂直角，二者要分開進(jìn)展，在手簿中一定要記錄清楚儀器高和覘標(biāo)高(準(zhǔn)確到毫米)。⑶導(dǎo)線連接角要觀測兩個測回，第一測回起始方向配置度盤為0°00′假設(shè)干秒，第二測回為90°00′假設(shè)干秒。⑷j6觀測時要求不用測回同一方向值較差小于25″，同一測回不同方向的2c互差小于35″，歸零差小于24″。3、經(jīng)緯儀導(dǎo)線：使用j6儀器觀測一測回，連接角，兩次較差不超過±25〞。附和導(dǎo)線方位角閉合差不超過±40″(n是導(dǎo)線折角個數(shù))。導(dǎo)線相對閉合差小于。各導(dǎo)線邊通過全站儀觀測。⒋圖的`測繪：比例尺是1:500,根本等高距1米。采用經(jīng)緯儀測圖。將經(jīng)緯儀導(dǎo)線點作為測站點，展繪在圖紙上(注意檢核)。六、實習(xí)經(jīng)過及心得體會20__年10月6日至20__年10月16日我們進(jìn)展了水準(zhǔn)測量實習(xí)。第一天分配到我們組的水準(zhǔn)道路是從校墻角ⅲ-3水準(zhǔn)點到點v3、在剛剛領(lǐng)到儀器的時候，先對儀器進(jìn)展了i角檢驗，確定儀器本身無缺點后，長帶著我們開場了實習(xí)作業(yè)，我被分配做記錄員的工作。起初以為做記錄員只要記記數(shù)，很簡單的一件事，但是當(dāng)真正的實習(xí)作業(yè)開場后我發(fā)現(xiàn)，作為一個記錄員，他的責(zé)任很重大，當(dāng)觀測人員將數(shù)據(jù)報給我時，我必須認(rèn)真明晰地記錄到水準(zhǔn)手簿上，并且快而準(zhǔn)地計算出“k+黑-紅”,“高差中數(shù)”,以次來檢驗每一站的各個數(shù)值是否超限，假設(shè)超限了就要立即重新測量。當(dāng)遇到了山坡，我們選擇了“z”字型道路進(jìn)展測量。因為我是女生，組里的同學(xué)非常照顧我，沒有讓我做立水準(zhǔn)尺的工作，但是通過觀察別人立尺，我也總結(jié)了一些經(jīng)歷：尺子一定要豎直立在尺墊上(間歇點和以知點除外)，不能前后左右偏移，這樣觀測者才能得到準(zhǔn)確的數(shù)值，才能保證誤差最小。做為觀測者，一定要嚴(yán)格遵循“安置儀器-粗平-瞄準(zhǔn)-精平-讀數(shù)”。工地測量工作內(nèi)容篇九新學(xué)期開場了，從開學(xué)到如今為期三個星期的控制測量實訓(xùn)完畢了。通過本次實訓(xùn)，穩(wěn)固擴(kuò)大和加深了課堂所學(xué)的理論知識，以前在課堂上教師雖然講得很詳細(xì)，課后也得到了一定的實際操作，但都是最根本的，本次實訓(xùn)后，我獲得了測量工作的初步經(jīng)歷。我們這次的實訓(xùn)分三個任務(wù)：(1)閉合導(dǎo)線測量(2)三等水準(zhǔn)測量(3)成果處理(用南方軟件算平差)第一周：我們的任務(wù)是閉合導(dǎo)線測量，我們共有十六個導(dǎo)線點，通過觀測導(dǎo)線的程度角度和測量程度間隔通過嚴(yán)密平差得到導(dǎo)線點的平面坐標(biāo)，必須到達(dá)的要求是：測角左右角各兩個測回，半測回差24秒，測回差18秒，2c較差18秒。這一周都是陰雨天氣，天氣也特別的寒冷，班委決定給每人發(fā)了雙雨鞋。但再寒冷的天氣也澆滅不了我們的熱情，再惡劣的天氣也擋不住我們前進(jìn)的腳步，我們懷著一種對學(xué)習(xí)的熱情來到了工地。記得剛開場架全站儀的時候，速度特別慢，經(jīng)常幾分鐘還調(diào)不平儀器，后來隨著自己動手次數(shù)的增多，發(fā)現(xiàn)自己的速度有明顯的進(jìn)步，如今根本上在很短的時間內(nèi)就可以對中整平了。對此我們不僅對儀器的對中整平有很大的進(jìn)步，而且對觀測點的純熟程度也有了很大程度的進(jìn)步，不管是精度還是要求方面。例如我們最開場操作的時候，我們觀測一個點到數(shù)據(jù)算完得花一個多小時的時間，但是一個星期之后，我們的速度可以在半個小時左右就能完成了，而且誤差特別的小，這也是實訓(xùn)帶給我們的收獲。第二周：我們的任務(wù)是三等水準(zhǔn)測量，比以前的四等水準(zhǔn)的技術(shù)要求更要高一些了，進(jìn)展三等水準(zhǔn)測量的目的和要求是：(1)掌握用雙面水準(zhǔn)尺進(jìn)展三等水準(zhǔn)測量的觀測，記錄和計算方法。(2)熟悉三等水準(zhǔn)測量的主要技術(shù)指標(biāo)，掌握測量測站及水準(zhǔn)道路的檢核方法。在三等水準(zhǔn)測量中，我們遇到了比擬多的問題，由于每個測站與測站之間必需要測偶數(shù)個站，水準(zhǔn)尺與儀器之間不能超過七十五米，而且兩個水準(zhǔn)尺到儀器的間隔差不能超過兩米，所以對于我們這些初學(xué)者來說是比擬難的問題，但經(jīng)過純熟之后我們也能看出個相當(dāng)了。第三周：我們開場內(nèi)頁工作了，這也是一個很重要的環(huán)節(jié)，把測好的數(shù)據(jù)整理好，用南方平差軟件算平差，這工作得非常細(xì)致認(rèn)真，不能打錯小數(shù)點，也不能在中間多加零，假如那里出了點問題都是算不出來的。首先教師教我們怎樣使用這種軟件，給我們演示一遍，然后給我們時機(jī)自己純熟一下。就這樣為期三周的實訓(xùn)完畢了，回憶下前面三星期的點點滴滴，真是“酸”“甜”“苦”“辣”一應(yīng)俱全啊!在此次測量實訓(xùn)中，我們犯了許多的低級錯誤，比方在閉合導(dǎo)線測量的時候，我們本來架a8點的儀器，架到b8去了，導(dǎo)致了我們在算數(shù)據(jù)的時候不能閉合，后來不得不重測了這個點。但這也讓我們理解到，做什么都不要急于求成要細(xì)心，一步一個腳印。通過這次測量實訓(xùn)我不僅學(xué)會了許多技術(shù)上的信知識，而且還領(lǐng)會了許多平時測量注意的細(xì)節(jié)。比方，在放樁的時候，我們應(yīng)盡量將木樁打到高一點的地方，這樣下雨時雨水就可以順利的流走，不至于吞沒木樁。在做導(dǎo)線測量時，架好儀器后，首先應(yīng)做好的事就是量儀器高和覘標(biāo)高，然后再進(jìn)展測量，這樣可以很好的防止漏量儀器高和覘標(biāo)高。雖然這只是一些細(xì)節(jié)方面注意的東西，但是做好了這些方面就可以防止許多不必要的錯誤發(fā)生。此次實訓(xùn)還讓我們理解到團(tuán)結(jié)的力量，以前我們班做什么事都好懶散的，這次實訓(xùn)經(jīng)過教師細(xì)心的教誨和裕教師的交流后，理解到，只有每個人都投入到集體中去，才能真正的實現(xiàn)團(tuán)結(jié)。實訓(xùn)，見證了我們水建二班的團(tuán)結(jié)精神，我們每個人都把自己最優(yōu)的一面展現(xiàn)出來了，如此團(tuán)結(jié)的集體，完成任何任務(wù)都是沒什么問題的。三周的實訓(xùn)也給了我們不少的教訓(xùn)，某些測站放錯了棱鏡，儀器沒有整平，數(shù)據(jù)讀錯算錯記錯都會給我們最后計算成圖帶來很大的費事，這也提醒了我們做什么事都不能粗心大意急于求成。再次也感謝各位教師，在這三個星期來的耐心指導(dǎo)，是你們了我們以后謀生的本領(lǐng)，是你們了我們做人的道理，是你們在為我們無私的奉獻(xiàn)著，感謝你們，親愛的教師。工地測量工作內(nèi)容篇十實習(xí)的過程讓我們進(jìn)一步熟悉了測量儀器。盡管在上學(xué)期的測量課中我們已經(jīng)能根本掌握各種測量儀器的使用方法以及對數(shù)據(jù)的處理方法，但畢竟時間短、節(jié)奏松，大家常常會一下子忘記某個旋鈕的作用或是突然不會讀數(shù)。如今看來，這些錯誤非常低級可笑，但在實習(xí)之初這樣的情況確實存在。隨著實習(xí)程序的推進(jìn)，我們的操作越來越純熟，與此同時，我們也對地形、地貌、地物的測量有了非常深化的理解認(rèn)識。在實習(xí)完畢的時候看到我們的成果大家都非常沖動，也許就像是果園里的果農(nóng)看到滿樹壓低樹梢的果實一樣。本次實習(xí)讓我們收獲到的第一顆果實就是克制困難。從實習(xí)開場，我們就不得不面對各種各樣的困難。最開場對測量步驟的不明確，對測量儀器的不熟悉，由于道路導(dǎo)致的無法觀測，校園里來來往往的同學(xué)以及到處停泊的車輛，無一不給我們的測量工作帶來各種阻力。但是在暴躁過后我們都冷靜下來并努力探求出解決這些問題方法，相信在今后的人生中，不管遇到什么樣的困難我們都會以這次實習(xí)鼓勵自己迎難而上。不止一個教師對我們不止一次的說過，搞路橋的一定要嚴(yán)謹(jǐn)，來不得半點馬虎。我想，嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實就是我們收獲的第二顆果實。第一次用經(jīng)緯儀的時候，我們在大購的數(shù)據(jù)誤差非常大，反復(fù)幾次都是一樣，可是在大家劇烈的討論后還是決定在將所有影響得數(shù)的因素校核之后再次測量而不是放棄。誤差對于我們也許只是紙上的幾個不起眼的數(shù)字，可對于工程而言將是不可估量的損失。除此之外我們還收獲了一顆叫做“合作”的果實。相信不只是我們，所有的同學(xué)應(yīng)該都能感受到團(tuán)隊合作對于任何事情都是那么重要。每個人的一個粗心，一個大意，都可能直接影響工程的進(jìn)度，甚至是帶來一生都無法彌補(bǔ)的損失。一次測量實習(xí)要完好的做完,單靠一個人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實習(xí)快速而高效的完成。這段日子我們?yōu)榱瞬煌挠^點不曉得爭論了多少次，甚至也因為喊話聽不清楚導(dǎo)致的誤會生氣吵架，但是我們的目的是一致的，誤會解釋清楚大家仍然是好伙伴。而對我個人而言，通過這次測量實習(xí)，我掌握了很多在理論課上印象不深化，或是沒有系統(tǒng)認(rèn)識的知識。而實際操作更是大大進(jìn)步了我的動手才能，并且給了我考慮問題，尋找解決方法的時機(jī)。實習(xí)的過程非常辛苦，天氣陰晴不定，但每次我們使用全站儀的時候都是酷日當(dāng)空，讓人喘不過氣，但讓我慶幸的是每一次我們都堅持下來了。每天晚上躺倒在床上的時候都會想，自己是不是間隔夢想又近了一步，是不是身上的“路橋味”又多了一點，是不是“鋼筋混凝土精神”又強(qiáng)了一點。也會在洗臉的抱怨臉好似又黑了一點，在穿衣鏡前觀察自己是不是好似瘦了一點。不過，不管這些“一點”實現(xiàn)與否，學(xué)會了實際操作的知識卻是實實在在的，這才是這次實習(xí)最重要的目的吧。而在與同學(xué)合作的過程中，我也進(jìn)一步懂得了如何與人交往。相信這次實習(xí)教給我的，在以后走出校園走上社會的過程中，都將成為我最最珍貴的財富。工地測量工作內(nèi)容篇十一由河南建筑工程學(xué)院統(tǒng)一部署安排，張敬偉為指導(dǎo)教師的，為期三周的地形控制測量實習(xí)已經(jīng)完畢了。我們工程測量的專業(yè)班學(xué)生從這次實習(xí)中學(xué)習(xí)到了很多東西，也體會到了作為一名測繪人員的艱辛。學(xué)年前階段是以理論學(xué)習(xí)為主，對測繪專業(yè)的理解不是很全面。我們在整個實習(xí)期間都保持著嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度，因為我們知道測量學(xué)是一門理論性很強(qiáng)的學(xué)科，而地形測量實習(xí)對培養(yǎng)學(xué)生思維和動手才能、掌握詳細(xì)工作程序和內(nèi)容起著相當(dāng)重要的作用，也對今后走向工作崗位實現(xiàn)自己的人生價值有著重要的意義。一、目的與要求本次實習(xí)目的與要求就是純熟掌握常用測量儀器(水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、)的使用，掌握導(dǎo)線控制網(wǎng)的布設(shè)和三(四)等水準(zhǔn)測量的觀測和計算方法。分發(fā)儀器后，我們以小組為單位進(jìn)展實習(xí)。先進(jìn)展水準(zhǔn)測量。在校內(nèi)選擇地籍井蓋內(nèi)的水準(zhǔn)點作為起始點(其高程)，再校外圍繞學(xué)校布設(shè)一條閉合水準(zhǔn)道路。水準(zhǔn)點選在道路路邊(不得將點選在道路中間，以免發(fā)生交通事故)，點位確定后做好標(biāo)記并編號。四等水準(zhǔn)測量采用中絲讀數(shù)法，每站觀測順序為：后-前-前-后，并且觀測的測站數(shù)為偶數(shù)。二、水準(zhǔn)儀的使用1：安置儀器2：粗略整平3：瞄準(zhǔn)水準(zhǔn)尺4：準(zhǔn)確整平5：讀數(shù)在平時的日常學(xué)習(xí)中我已經(jīng)對ds3水準(zhǔn)儀的使用有過實際操作，這次所使用的水準(zhǔn)儀是自動安平水準(zhǔn)儀，又比之前所試用的較之先進(jìn)，每次讀數(shù)都省去了精平的操作，使我們的每次觀測都能順利的快速完成，大大的進(jìn)步了我們的測量速度。這次實習(xí)我們首先做的是從水準(zhǔn)點出發(fā)再回到水準(zhǔn)點的水準(zhǔn)道路，在這第一次的校外實習(xí)中我們就遇到了許多問題。比方：出了學(xué)校我們主要在人行道上進(jìn)展設(shè)站，過往的行人直接影響了我們測量的正常進(jìn)展;如今正值夏天，炎熱的天氣、刺眼的陽光，不但影響著儀器的讀數(shù)還考驗著我們同學(xué)門的耐力。但在進(jìn)展測量的過程中我們保持平靜的心態(tài)來尋找適宜的時機(jī)，用堅強(qiáng)的意志承受陽光的考驗。在檢驗所測數(shù)據(jù)的時候，做到發(fā)現(xiàn)錯誤立即解決對讀數(shù)結(jié)果超限的時候立即返工，同時還發(fā)現(xiàn)測量工作一般都在規(guī)定的記錄表格上如實地反映出測、算過程和結(jié)果，表格中有計算校核，∑a一∑b=∑h，這只說明計算無誤，但不能反映測量成果的優(yōu)劣。外業(yè)測量完畢后，進(jìn)展高差閉合差的計算，在限差允許的范圍內(nèi)，即按水準(zhǔn)道路長度或測站數(shù)進(jìn)展調(diào)整，假設(shè)超過限差，必須重測，直到合格為止。水準(zhǔn)測量完成后，我們又領(lǐng)取了新的儀器：j2經(jīng)緯儀，準(zhǔn)備進(jìn)展導(dǎo)線測量。在校內(nèi)選擇三個坐標(biāo)點作為控制點，在校外選取控制點布設(shè)導(dǎo)線(控制點由鄧教師選取)，將所有控制點連接成一條閉和導(dǎo)線，每個控制點都釘有鋼釘并編號。三、經(jīng)緯儀的使用在導(dǎo)線測量中的程度角角度測量對于我們來說要求非常高，我們用的是j2經(jīng)緯儀。由于我們在平時的日常學(xué)習(xí)中沒有接觸過j2經(jīng)緯儀，高常年教師又給我們進(jìn)展了詳細(xì)的講解，使我們明白了j2與j6的區(qū)別，還有j2每一站測量后數(shù)據(jù)38139的限差要求。j2經(jīng)緯儀的準(zhǔn)確度很高，這就要求我們一直都秉著做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，對于每一個細(xì)節(jié)都不能馬虎。在每一站上都要對旋進(jìn)旋出讀數(shù)、2c等數(shù)據(jù)是否超限進(jìn)展檢驗，假如超限立即重測，直到符合限差再進(jìn)入下一站。在實習(xí)中為了防止大的誤差我們也都總結(jié)了不少經(jīng)歷，例如我們采用盤左和盤右觀測取平均數(shù)的方法，可消除照準(zhǔn)部偏心誤差、視準(zhǔn)軸不垂直于橫軸、橫軸不垂直于豎軸的剩余誤差。又如在短邊上的端點觀測角度時要特別注意對中，照準(zhǔn)目的時要盡量瞄準(zhǔn)目的的底部，因為它們對測角的影響與間隔成正比。為了消除度盤的刻劃誤差，需要配置度盤的位置，每測回變換進(jìn)展配置。在角度測量時我們遇到的主要問題是儀器下沉和路邊行人帶來的影響。由于做導(dǎo)線的時候選點都較遠(yuǎn)，且都在馬路旁邊，過往的車輛行人都