幼兒園親子活動(dòng)的策劃實(shí)用(14篇)

第頁共頁幼兒園親子活動(dòng)的籌劃實(shí)用(14篇)幼兒園親子活動(dòng)的籌劃篇一1、讓小朋友們樂意與同伴、家長(zhǎng)一起參加游戲活動(dòng)，增進(jìn)家園、親子情感。感受與父母、同伴共同活動(dòng)的樂趣。2、體驗(yàn)新年愉快、熱鬧的氣氛。：提早頒發(fā)通知，請(qǐng)家長(zhǎng)安排好時(shí)間，準(zhǔn)時(shí)參加活動(dòng)?；顒?dòng)道具〔紙、水粉顏料、木珠、紙團(tuán)、雪花片、黃豆、小勺、動(dòng)物圖〕、小禮品、獎(jiǎng)狀。給動(dòng)物穿衣、下雪了、穿木珠、給瓶寶寶喂飯。在幼兒園親子活動(dòng)方案中還可以進(jìn)展分班的游戲。如：：練習(xí)走、跑、蹲、站、抓的動(dòng)作，進(jìn)步幼兒全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。準(zhǔn)備：紅、黃、藍(lán)、綠的紙箱各一個(gè)；紅、黃、藍(lán)、綠的海洋球各十個(gè)?！?〕將海洋球四散放在場(chǎng)地一圓圈內(nèi)，幼兒和家長(zhǎng)拿一個(gè)紙箱站在圓圈外的場(chǎng)地上。游戲開場(chǎng)前家長(zhǎng)請(qǐng)幼兒說說認(rèn)認(rèn)紙箱的顏色，準(zhǔn)備參加游戲。〔2〕活動(dòng)開場(chǎng)后，請(qǐng)幼兒去撿和自己紙箱一個(gè)顏色的球，家長(zhǎng)站在紙箱邊等待。假設(shè)看見自己的孩子撿錯(cuò)了請(qǐng)幼兒放回去重?fù)?，一直到撿完球完畢。一共為十個(gè)球，以先撿完的幼兒獲勝。體驗(yàn)與親人、同伴一起游戲的快樂。：自制的大樹二棵，自制的水果圖片假設(shè)干〔1〕將大樹上掛滿水果并放在場(chǎng)地的一端〔終點(diǎn)〕，家長(zhǎng)和孩子在場(chǎng)地的另一端〔起點(diǎn)〕面對(duì)面的站立，同時(shí)幼兒將自己的腳踩在家長(zhǎng)的腳上，家長(zhǎng)用雙手提住幼兒的雙肩準(zhǔn)備。〔2〕游戲開場(chǎng)后，幼兒與家長(zhǎng)一起往前走，到達(dá)果樹后家長(zhǎng)抱起幼兒摘下一個(gè)水果，兩人一起手拉手往回跑，以先回到起點(diǎn)為勝。在前進(jìn)的過程中幼兒的腳必須踩在家長(zhǎng)的腳面上。以上兩個(gè)游戲兩班可以交織進(jìn)展。每位家長(zhǎng)自己準(zhǔn)備一塊紗巾玩法：家長(zhǎng)蒙上紗巾站在圓圈中間，幼兒坐在圓圈的蘭色點(diǎn)子上。音樂聲起家長(zhǎng)就蒙眼尋找自己的寶寶，音樂完畢后家長(zhǎng)拿掉紗巾，看看自己是不是找對(duì)了寶寶。規(guī)那么：寶寶不能發(fā)出聲音或做任何動(dòng)作來表露自己在哪里。此游戲?yàn)閮砂嘁黄鹜?。幼兒園親子活動(dòng)的籌劃篇二1、理解家鄉(xiāng)龍舟的特點(diǎn)。2、知道龍舟競(jìng)渡是一項(xiàng)集體性的活動(dòng)。通過游戲感受賽龍舟時(shí)的劇烈氣氛，體會(huì)團(tuán)隊(duì)合作精神。龍舟、競(jìng)賽中的龍舟競(jìng)渡、普通的船的圖片;鼓，紙棍假設(shè)干。一、出示競(jìng)賽中的龍舟競(jìng)渡圖片，引導(dǎo)幼兒理解這項(xiàng)活動(dòng)。1、圖上的人們正在開展什么活動(dòng)?他們劃的船與我們平時(shí)看到的有什么不一樣的地方呢?2、引導(dǎo)幼兒觀察、討論。老師小結(jié)：圖上的人正在開展龍船競(jìng)渡比賽，龍船競(jìng)渡的船是一條龍的形狀，我們平時(shí)見到的船就是普通的船。二、通過圖片讓幼兒理解龍舟競(jìng)渡的故事。老師講述故事《龍舟競(jìng)渡的傳說》。如今你們知道龍舟是怎樣演變而來的嗎?引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事內(nèi)容討論答復(fù)。三、通過龍舟的圖片引導(dǎo)幼兒理解龍舟的特征。1、大家見過龍舟嗎?它有什么特點(diǎn)?龍舟的中間是什么樣子的?兩頭呢?龍頭在哪里，像什么?2、請(qǐng)幼兒觀察圖片并答復(fù)。老師小結(jié)：龍舟上有龍頭、龍身、龍尾、槳、舵。龍身上會(huì)畫有龍鱗，龍舟一般中間寬、兩頭窄，都有一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的龍頸，龍頭裝在長(zhǎng)長(zhǎng)的龍頸上，龍頭和龍尾向上稍稍翹起，好似一只野鴨浮游在水面上，有時(shí)龍舟上還會(huì)插一面小紅旗。3、你知道江西最大的龍舟在哪里嗎?引導(dǎo)幼兒理解上饒的龍舟是江西最大的龍舟。四、理解龍舟競(jìng)渡是需要大家合作的集體性活動(dòng)。1、龍舟需要幾個(gè)人呢?為什么一個(gè)人不行呢?龍舟上的人怎么分工才能使龍舟劃得又快，互相之間又不會(huì)碰撞呢?2、幼兒觀察、考慮、討論后說出自己的想法。老師小結(jié)：龍舟上一般最少要有17人，一個(gè)人沒方法劃龍舟，它是需要大家一起合作進(jìn)展的比賽。人們?cè)趧濤堉蹠r(shí)分工合作，一人當(dāng)舵手，一人敲鼓助威，其他的都是橈手，隨著鼓聲有節(jié)奏地前后用力劃，步調(diào)一致，這樣龍舟就可以飛快地前進(jìn)了。五、通過游戲感受劃龍舟時(shí)的合作精神。1、今天我們也來學(xué)____們劃龍舟吧!如今我們來分組玩這個(gè)游戲，我做鼓手為大家助威，你們做撓手，跟著我的鼓聲一起從前向后劃漿。大家動(dòng)作要到致哦!不然龍舟就不能快速向前劃動(dòng)了。2、幼兒以小組為單位，坐在自己小椅子上，跟著老師的節(jié)奏嘗試劃龍舟，體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作的快樂。3，剛剛我們?cè)趧濤堉鄣挠螒驎r(shí)，你感覺怎樣才能大家的槳都是一個(gè)方向不會(huì)碰撞呢?老師小結(jié)：在玩這個(gè)游戲時(shí)，我們一定要聽同一個(gè)鼓聲，從一個(gè)方向開場(chǎng)劃槳，大家的速度、動(dòng)作都要一致，這樣才能合作完成劃龍舟。所以你們看到的劃龍舟速度很快，都是在家合作得非常好，非常齊心的，才這么出色。引導(dǎo)幼兒回家和爸爸媽媽一起說說龍舟的故事，和爸爸媽媽一起進(jìn)展劃龍舟游戲。幼兒園親子活動(dòng)的籌劃篇三蔬菜家族以其色彩斑斕、形態(tài)各異、味道鮮美、營(yíng)養(yǎng)豐富的特點(diǎn)深受人們的青睞。對(duì)于幼兒來說更是他們安康成長(zhǎng)的物質(zhì)來。同時(shí)為了豐富孩子的種植知識(shí)，體驗(yàn)種植的樂趣，感受勞動(dòng)的喜悅，激發(fā)幼兒關(guān)注自然、關(guān)注生命的意識(shí)，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感，給家長(zhǎng)和孩子們提供豐富的業(yè)余生活，促進(jìn)親子間的和諧讓家長(zhǎng)和孩子親近生命的成長(zhǎng)過程，我們?yōu)楹⒆觽冮_拓了一塊種植園地，邀請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子們一起參加種植活動(dòng)。1.通過本次活動(dòng)，使家長(zhǎng)和幼兒能說出一些蔬菜的名稱、生長(zhǎng)特點(diǎn)等，懂得種植需要“翻土——整地——施肥——播種——管理”等環(huán)節(jié)，初步掌握一些種植方法，學(xué)會(huì)栽種一種蔬菜。2、培養(yǎng)幼兒的勞動(dòng)觀念，激發(fā)幼兒勞動(dòng)熱情，體會(huì)勞動(dòng)人民勞動(dòng)的艱辛。3、在與家長(zhǎng)共同種植的過程中，體驗(yàn)種植蔬菜帶來的快樂。4、有良好的環(huán)保意識(shí)，能保護(hù)身邊的一草一木。20x年4月28日周六上午8:00大三班全體幼兒及家長(zhǎng)1.印發(fā)通知，請(qǐng)家長(zhǎng)做好相應(yīng)的準(zhǔn)備工作。2、將班級(jí)孩子和家長(zhǎng)分成6組，并確立組長(zhǎng)、副組長(zhǎng)，請(qǐng)各組準(zhǔn)備各種蔬菜種子及種植工具。3、準(zhǔn)備攝影材料，拍攝下家長(zhǎng)和孩子的種植過程。1、28號(hào)上午來園集合，統(tǒng)一出發(fā)。2、確定家長(zhǎng)分組，按組劃分大三班種植區(qū)域，實(shí)行組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。3、種植活動(dòng)流程介紹。4、家長(zhǎng)、師幼共同進(jìn)展鋤草活動(dòng)。生活老師負(fù)責(zé)對(duì)雜草進(jìn)展處理。5、請(qǐng)家長(zhǎng)寫下“種植感言”。把“種植感言”和活動(dòng)照片在幼兒園進(jìn)展布置展示。6、選出一些愛好種植的家長(zhǎng)和幼兒，成立“護(hù)綠小組”，在周末時(shí)間對(duì)種植的蔬菜進(jìn)展管理。7、設(shè)計(jì)觀察記錄表，堅(jiān)持記錄。幼兒園親子活動(dòng)的籌劃篇四1.知道一月一日是元旦節(jié)，是新的一年的第一天。2.學(xué)說祝福的話語。3.體驗(yàn)快樂，增進(jìn)孩子與家長(zhǎng)之間的感情，體驗(yàn)節(jié)日的快樂。子卡：一月一日，元旦節(jié);氣球許多;皺紋紙做的尾巴許多條;磁帶;家長(zhǎng)為幼兒準(zhǔn)備禮物，會(huì)唱《新年好》的歌，觀察過街上環(huán)境的變化，家長(zhǎng)、老師、幼兒共同布置好教室。1、認(rèn)識(shí)“元旦節(jié)”①出示子卡“一月一日”，這幾個(gè)字怎么讀？它是什么節(jié)日？〔出示字卡元旦節(jié)〕教幼兒認(rèn)識(shí)“元旦節(jié)”。②“元旦節(jié)”到了，你看到街上有些什么變化？〔拉起了彩旗，掛起了紅燈籠，哥哥姐姐們還舉行各種活動(dòng)，慶賀元旦節(jié)——?！彻膭?lì)幼兒大膽講述。③老師總結(jié)：一月一日是新的一年的第一天，也是元旦節(jié)，它表示新的一年到了。新的一年到了，人們都很快樂，他們要拉起彩旗，掛起紅燈籠，舉行各種活動(dòng)來慶賀新年的到來，除了這些外，人們之間還互相送禮物，說祝福的話語，祝你在新的一年里身體安康，笑口常開，學(xué)習(xí)進(jìn)步，工作順利，萬事如意——等等。2、送禮物，學(xué)說祝福的話語①今天就是一月一日，是“元旦節(jié)”。請(qǐng)爸爸媽媽和我們一同慶賀“元旦節(jié)”好嗎？家長(zhǎng)、老師、幼兒共唱《新年好》的歌曲。②互送禮物，說祝福的話語。③爸爸媽媽為你們準(zhǔn)備了禮物，請(qǐng)你們把禮物送給你想送的人，可以是爸爸、媽媽、老師、你的好朋友等等。送禮物時(shí)要說祝福的話，收到別人的禮物要說“謝謝”.知道了嗎？教幼兒說幾句祝福的話。④幼兒送禮物，說祝福話語?！怖蠋熂议L(zhǎng)指導(dǎo)〕3、請(qǐng)幼兒表演節(jié)目今天是元旦節(jié)，我們都很快樂，請(qǐng)小朋友們?yōu)榘职謰寢尡硌莨?jié)目吧!4、家長(zhǎng)表演節(jié)目小朋友們表演得很精彩，如今我們請(qǐng)爸爸媽媽為我們表演節(jié)目，大家拍手歡送。5、親子互動(dòng)游戲比賽①踩氣球：家長(zhǎng)腳上掛氣球，背上背幼兒，音樂響,去踩別人氣球的同時(shí)又要保護(hù)好自己的氣球不被別人踩，音樂停，氣球沒被踩壞的家長(zhǎng)和幼兒得獎(jiǎng)。②揪尾巴：把彩條插在幼兒的褲腰受騙尾巴，家長(zhǎng)背上幼兒，音樂響起，家長(zhǎng)背幼兒讓幼兒去揪別人的尾巴，同時(shí)家長(zhǎng)和幼兒又要保護(hù)好自己的尾巴不被別人揪，音樂停，尾巴揪得多，自己的尾巴沒被揪的幼兒及家長(zhǎng)得獎(jiǎng)。6、老師發(fā)獎(jiǎng)品和元旦紀(jì)念品，完畢活動(dòng)。幼兒園親子活動(dòng)的籌劃篇五一、活動(dòng)時(shí)間：xxxx年x月xx日二、活動(dòng)人員：全體幼兒、家長(zhǎng)、老師三、活動(dòng)過程：1、來園活動(dòng)〔各班教室〕2、“愛在藍(lán)天，情系玉樹”為青海省玉樹縣捐款活動(dòng)3、親子游戲活動(dòng)：螞蟻搬家〔室外〕：準(zhǔn)備：玩具假設(shè)干泡沫墊子假設(shè)干規(guī)那么：兩人一組，把玩具放在背上爬到對(duì)面，比賽看誰搬的多，多的獲勝〔爬著過去的時(shí)候，東西不能掉，限時(shí)兩分鐘〕歡樂跳跳跳〔室外〕：規(guī)那么：３——４人一組，坐在跳跳球上同時(shí)起跳，誰先到達(dá)終點(diǎn)為勝盲人摸象〔室內(nèi)〕：規(guī)那么：把眼睛蒙起來，去摸畫好的鼻子摸到為勝看誰先吹破〔室內(nèi)〕：規(guī)那么：手上不許持任何銳器，不能用手撕或捏。以一家人為單位，每次兩家或三家人同時(shí)吹氣球誰先吹破誰獲勝?！惨患胰讼抟粋€(gè)〕拉尾巴〔室內(nèi)〕：規(guī)那么：兩人一組，每次可同時(shí)由三組參加；每人腰系一條彩色皺紋紙做的尾巴，游戲開場(chǎng)兩人互相拉對(duì)方的尾巴，同時(shí)要保護(hù)自已的尾巴不被拉下；最近掉尾巴的為勝。夾玻璃球〔室內(nèi)〕：規(guī)那么：中、大班、大大班用筷子夾，小班的用勺子舀，一分鐘內(nèi)看誰夾〔舀〕得多，以１０顆為限四、活動(dòng)完畢，為幼兒發(fā)小禮物送幼兒離園。幼兒園親子活動(dòng)的籌劃篇六1、通過親子游戲增進(jìn)幼兒與家長(zhǎng)之間的情感交流。2、懂得團(tuán)結(jié)合作，感受成功的喜悅。3、讓幼兒能大膽地在集體面前表現(xiàn)自己，積極主動(dòng)地參加集體活動(dòng)。4、體驗(yàn)集體過節(jié)的愉快心情。1、場(chǎng)地準(zhǔn)備：教室2、材料準(zhǔn)備：活動(dòng)所需的音樂vcd、游戲所需的道具、活動(dòng)獎(jiǎng)品。3、老師準(zhǔn)備：老師必須向家長(zhǎng)介紹有關(guān)活動(dòng)的詳細(xì)流程，發(fā)放活動(dòng)通知。4、家長(zhǎng)準(zhǔn)備：家長(zhǎng)妥善安排好個(gè)人事情務(wù)必在xx年12月24日下午6:00準(zhǔn)時(shí)到園參加活動(dòng)。：王老師負(fù)責(zé)活動(dòng)的主持及幼兒和家長(zhǎng)的管理和協(xié)調(diào)。李老師負(fù)責(zé)協(xié)助王老師，放音樂及活動(dòng)物品的準(zhǔn)備。卞老師負(fù)責(zé)協(xié)助主副班管理幼兒的飲水如廁及為幼兒提供充足的飲用水等。上午活動(dòng)：活動(dòng)一認(rèn)識(shí)圣誕節(jié)活動(dòng)二裝飾圣誕樹下午活動(dòng)：制作圣誕祝福卡晚上活動(dòng)：圣誕狂歡夜1、家長(zhǎng)入場(chǎng)：家長(zhǎng)在本班老師的帶著下跟著音樂有秩序地入場(chǎng)。2、幼兒入場(chǎng)：老師帶著幼兒跟隨音樂入場(chǎng)。3、集體游戲：《找朋友》游戲：《傳球》4、親子游戲：《秀一秀》5、游戲(幸福轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn))6、送禮物：播放音樂，圣誕老人分發(fā)禮物?！垛弮喉懚．?dāng)》7、歌表演：《新年好》8、活動(dòng)在輕松愉快的音樂聲中自然完畢。完畢活動(dòng)：致家長(zhǎng)感謝信，播放共唱《happynewyear》。家長(zhǎng)疑問解答平安事項(xiàng)：注意孩子們的平安問題。在游戲過程中防止幼兒擁擠以及磕碰現(xiàn)象。緊急預(yù)案：假如有家長(zhǎng)缺席，配班老師來和該幼兒做親子游戲，照顧到孩子的心情。處理原那么：游戲過程中注意幼兒的分配，防止擁擠，出現(xiàn)磕碰現(xiàn)象立即請(qǐng)校醫(yī)處理注：對(duì)每個(gè)認(rèn)真表演，做游戲的幼兒進(jìn)展獎(jiǎng)勵(lì)。幼兒園親子活動(dòng)的籌劃篇七增進(jìn)幼兒手臂的力量，開展靈敏性和協(xié)調(diào)性，并加強(qiáng)幼兒障礙走、跑的才能。合適5歲～6歲孩子，多人競(jìng)賽。繩子假設(shè)干。1.游戲者每人把左手和左腳用一根繩子連起來，右手和右腳用另一根繩子連起來，準(zhǔn)備一條長(zhǎng)10米的路作為比賽場(chǎng)地。2.以接力賽形式進(jìn)展。參加游戲的孩子和爸爸或媽媽為一組，需要兩組以上并排站在出發(fā)線上，裁判下令出發(fā)后，游戲者開場(chǎng)朝終點(diǎn)走，然后返回。最快全部返回的一組是優(yōu)勝者?？记绊氈鹤⒁鈭?chǎng)地是否平整，防止摔倒時(shí)磕傷。拴綁繩子時(shí)要拴緊一點(diǎn)，防止游戲中滑落。游戲目的：反復(fù)練習(xí)扔球的動(dòng)作，讓孩子感受破壞與重組的興趣，同時(shí)宣泄緊張與焦慮的情緒。適宜年齡及游戲人數(shù)：2歲～4歲的孩子，一個(gè)家庭一組。游戲準(zhǔn)備：每組小球一個(gè)，積木或盒子假設(shè)干。1.爸爸和媽媽先邀請(qǐng)孩子一起拿積木或盒子蓋一座城堡，等城堡蓋好之后，告訴孩子要進(jìn)展一個(gè)丟____的游戲。2.爸爸媽媽和孩子輪流拿球攻擊城堡直到城堡倒塌為止。3.大家一起再把城堡蓋起來，并想一想，蓋成怎樣的城堡不容易被打跨。4.爸爸媽媽和孩子再輪流用球攻擊城堡。1.孩子的力量或許缺乏，可以考慮讓孩子往前站一點(diǎn)，并幫助他學(xué)習(xí)如何瞄準(zhǔn)目的物。2.假如用的是盒子，可以請(qǐng)孩子疊得高高的再享受倒塌的樂趣。但假如是實(shí)心積木，那么高度不宜高于90公分，防止掉落時(shí)碰傷孩子。幼兒園親子活動(dòng)的籌劃篇八切西瓜玩法：幼兒圍成圓圈，師幼共同有節(jié)奏地念兒歌：“切、切、切西瓜。我們的西瓜香又甜，要吃西瓜切開來?！迸c此同時(shí)，老師邊走邊有節(jié)奏地在幼兒拉手處做切西瓜狀。兒歌念完時(shí)，老師的手停留在哪兩位小朋友中間，這兩位小朋友就把手放開，拉著其余小朋友的手往圓心跑，表示西瓜被切開了。此時(shí)，大家做吃西瓜狀，游戲繼續(xù)開場(chǎng)。游戲進(jìn)展假設(shè)干次后可由幼兒來切西瓜。吹泡泡教幼兒游戲的兒歌。吹泡泡，吹泡泡，一吹吹個(gè)大泡泡，一吹吹個(gè)小泡泡，泡泡飛高了，泡泡飛低了，泡泡破了。當(dāng)兒歌念到吹成大泡泡時(shí)，幼兒拉成一個(gè)大圓圈；念到吹成小泡泡時(shí)，幼兒向中靠攏；念到批泡泡飛高了，幼兒踮腳；念到泡泡飛低了，幼兒蹲下；念到泡泡破了，幼兒向后跳。小青蛙跳荷葉準(zhǔn)備活動(dòng)：老師編兒歌《小青蛙》“我是一只小青蛙，捉蟲本領(lǐng)大，手兒伸一伸，腿兒蹬一蹬，蹲下――找一找小蟲，跳起來――吃掉它！”〔活動(dòng)四肢，穩(wěn)固向上跳的動(dòng)作?！痴?qǐng)孩子從起始線開場(chǎng)，從一個(gè)圈跳到其他圈里，一邊跳一邊說，“小青蛙，要回家，跳――跳，呱――呱，跳――跳，呱――呱，跳跳跳，呱呱呱，小青蛙，回到家！”捉“龍尾”游戲玩法：幼兒中選一人當(dāng)“龍頭”，一人當(dāng)捉“龍尾”者，其余幼兒一個(gè)接一個(gè)地拉住前一位的后衣擺接在“龍頭”后面做“龍身”，最后一人當(dāng)“龍尾”?！褒堫^”帶著“龍身”左右挪動(dòng)跑，讓“龍尾”躲避捉拿。注意“龍身”不要脫節(jié)。如“龍尾”被捉，要自動(dòng)退下，倒數(shù)第二人自然成為“龍尾”。此游戲詳細(xì)玩法與“老鷹捉小雞”相似。網(wǎng)魚玩法：將全班幼兒分成兩局部，一局部幼兒做魚兒，一局部幼兒做網(wǎng)。做網(wǎng)的幼兒圍成一個(gè)大圓圈，做魚兒的幼兒站在圓圈中間。游戲開場(chǎng)，全體幼兒念兒歌：魚兒魚兒游阿游，游到西來游到東，魚兒魚兒快快游，小心魚網(wǎng)網(wǎng)住你！兒歌念完，扮做魚兒的幼兒找空隙鉆出去四散跑開，圓圈上的幼兒做成一個(gè)大魚網(wǎng)，盡量把魚兒網(wǎng)住。待圓圈里的魚兒鉆出去一大半時(shí)，大魚網(wǎng)變成小魚網(wǎng)，小魚網(wǎng)可以由2個(gè)或3個(gè)幼兒做成，被捉到的魚兒不能再參加游戲。直到把魚兒都捉完。第二次游戲讓幼兒換角色進(jìn)展。連體人學(xué)習(xí)與同伴合作同共同做好一件事，體會(huì)協(xié)作游戲的快樂。準(zhǔn)備：報(bào)紙假設(shè)干張。平衡木兩個(gè)。玩法：請(qǐng)幼兒自選伙伴，兩人一組。將報(bào)紙展開挖兩個(gè)洞，分別套在兩人的脖子上，將兩人連在一起，然后，兩人按指定道路走、跑、走平衡木等。如報(bào)紙中途破碎那么停頓游戲，以報(bào)紙不破碎者為優(yōu)勝。螞蟻排隊(duì)走玩法：請(qǐng)幼兒三個(gè)三個(gè)組成一組，扮成螞蟻?！驳谝粋€(gè)幼兒站立，兩手作觸角；第二、第三個(gè)幼兒分別彎腰，雙手抱住前面一個(gè)孩子的腰〕。請(qǐng)一組組的“螞蟻”排好隊(duì)行走，注意互相的配合，不摔跤，不踩到別人。設(shè)置一定的間隔，在終點(diǎn)放置一些物品作“豆子”。請(qǐng)“螞蟻”從起點(diǎn)到終點(diǎn)，再返回，比賽搬豆，看誰搬得快捉迷藏玩法：幼兒圍成一個(gè)圓圈,老師用手絹蒙住眼睛。老師唱兒歌:“小雞小雞在哪里？”,其他幼兒答復(fù):“嘰嘰嘰嘰在這里”。老師抓到幼兒必須猜幼兒的名字，猜對(duì)了那么幼兒表演節(jié)目，猜錯(cuò)了那么老師表演節(jié)目。或者:“xxxx在哪里？”,xxxx幼兒答復(fù):“老師我呀在這里”。被抓住的xxxx幼兒那么表演節(jié)目。表演完后游戲繼續(xù)。保齡球玩法：幼兒1，2報(bào)數(shù)，均分成兩組，比賽。老師準(zhǔn)備好皮球和礦泉水瓶子。將瓶子中倒入少量的水。老師說：“預(yù)備”，幼兒們站成一排。“開場(chǎng)”，那么用力將球滾出去，擊倒瓶子者得一分。老師在旁邊“加油”。統(tǒng)計(jì)得分最高者獲勝。投球進(jìn)圈玩法：幼兒1，2報(bào)數(shù)，均分成兩組。一組計(jì)數(shù)，一組投球。幼兒手拿皮球?qū)γ嬲局虚g畫上一個(gè)大圓圈，隔開幾米。老師說：“開場(chǎng)”，幼兒們將球投機(jī)圈內(nèi)，看誰進(jìn)的球多。統(tǒng)計(jì)得分最高者獲勝。拔河比賽玩法：幼兒1，2報(bào)數(shù)，均分成兩組，比賽。老師準(zhǔn)備一條結(jié)實(shí)的繩子，兩組幼兒站好，拉好繩子。老師說：“預(yù)備”，幼兒們站好，身體向后傾斜。“開場(chǎng)”，那么用力將對(duì)方拉過來。老師在旁邊“加油”。兩人三足玩法：幼兒分成“拉拉隊(duì)”和“競(jìng)賽隊(duì)”。幼兒1，2報(bào)數(shù)，分成五組比賽。拉拉隊(duì)那么：“加油”。老師分別將兩個(gè)幼兒的左腳和右腳綁在一塊。老師說：“預(yù)備”，幼兒們那么將手搭在對(duì)方的肩膀上，做好準(zhǔn)備；“開場(chǎng)”那么往終點(diǎn)跑去，先到的為贏。給娃娃打領(lǐng)結(jié)玩法：幼兒分成人數(shù)相等的四隊(duì)，各隊(duì)第一名幼兒手拿領(lǐng)結(jié)站在起點(diǎn)線后，游戲開場(chǎng)，老師指令，各隊(duì)第一名幼兒迅速向前跑，給娃娃系好領(lǐng)結(jié)后跑回起跑線，并拍第二個(gè)幼兒的手，跑去給娃娃系領(lǐng)結(jié)，哪隊(duì)幼兒先系完跑回起跑線，哪隊(duì)就成功。捉單不捉雙玩法：幼兒在場(chǎng)地中四散跑動(dòng)，當(dāng)捉人的幼兒跑來時(shí)，就應(yīng)與周圍的同伴拉手或抱在一起。如拉手的同伴或抱在一起的同伴是雙數(shù)時(shí)，“捉人”的幼兒應(yīng)立即去捉別的同伴；當(dāng)在一起的同伴是單數(shù)時(shí)，就算作被捉住，停玩一次游戲。蜈蚣競(jìng)走玩法：全體幼兒站成四路縱隊(duì)，扮成4條蜈蚣，在起點(diǎn)處分別下蹲。后面幼兒兩手抱緊前面幼兒的腰部，做好出發(fā)的活動(dòng)準(zhǔn)備。老師發(fā)出口令后，各組幼兒齊喊“一二、一二……”。全組幼兒統(tǒng)一協(xié)調(diào)的走，注意左右腳的協(xié)調(diào)性。當(dāng)最后一名幼兒到達(dá)終點(diǎn)時(shí)，拿起紅旗全組即可站起。以最先拿到紅旗的隊(duì)為成功。幼兒園小班親子游戲：3款戶外游戲提升孩子智力兩三歲正是孩子多動(dòng)、好動(dòng)的時(shí)候，大自然中的空氣會(huì)因?yàn)榛ú輼淠径兊酶忧逍?，家長(zhǎng)要多帶孩子到戶外，尤其是公園里、湖邊，山上去做做運(yùn)動(dòng)，不僅能使人心情舒暢，更能進(jìn)步孩子的身體肌能，促進(jìn)免疫系統(tǒng)發(fā)育，增強(qiáng)抗病才能。徐老師還提醒說，對(duì)于兩三歲的孩子來說，他們的運(yùn)動(dòng)才能以及語言、身體協(xié)調(diào)、大腦辨析等各方面的才能尚未發(fā)育完全，所以家長(zhǎng)在帶著孩子觀察大自然的同時(shí)，不妨多和孩子做一些親子游戲，以促進(jìn)孩子的身心開展。和爸爸賽跑比比誰更快孩子和爸爸一起站在一條線前，做好起跑的準(zhǔn)備姿勢(shì)，媽媽發(fā)口令“預(yù)備——”，當(dāng)聽到“跑”的時(shí)候，孩子和爸爸才能起跑，以鍛煉孩子的聽力和反響才能。家長(zhǎng)還可以用不同顏色的絲巾或者帶子系在不同的地方，如藍(lán)色的系在爸爸胳膊上，紅色的系在樹上，黃色的系在車上，給孩子發(fā)口令：“跑到藍(lán)色絲巾那里！”讓孩子在跑前的瞬間，辨析命令及方向。人多的時(shí)候，可以讓大家分散在周圍繞著圈或者任意跑，其中一個(gè)人閉著眼大聲念：“跑吧跑吧，你們都跑吧，但我說停，你們就得停！”說到停的時(shí)候，所有的人都必須瞬間停住，保持原先的任何姿勢(shì)，誰在“停”的口令之后還動(dòng)了，就被淘汰出局……這個(gè)游戲可以訓(xùn)練孩子的聽力和瞬時(shí)反響才能，瞬時(shí)停頓動(dòng)作也是對(duì)大腦、肢體配合的一種鍛煉。雙腳跳、單腳跳、隨意亂跳……跳也是兩三歲孩子最喜歡的運(yùn)動(dòng)，同時(shí)也最能鍛煉其心肺功能、肌肉骨骼以及神經(jīng)系統(tǒng)支配協(xié)調(diào)功能。跳的時(shí)候，要注意地面平坦，坑洼地及小石頭都可能讓孩子崴腳。練習(xí)單腳跳可以訓(xùn)練孩子的平衡才能，家長(zhǎng)可以和孩子一起邊念兒歌邊蹦跳：抬起小腳，跳跳跳；感到累了，停停停；轉(zhuǎn)個(gè)圈兒，擦擦汗；再來和我繼續(xù)跳！家長(zhǎng)還可以把一根繩子放在地上，和孩子一起跳過去，再跳回來。然后把繩子兩頭系在物體上，升高兩厘米，再拉著孩子一起跳過去，再跳回來，同時(shí)也可以順口編一些有節(jié)奏的口令。此外，學(xué)小動(dòng)物跳也很有意思，如小青蛙的蛙跳、小兔子的蹦跳、小馬的跑跳……爸爸媽媽和孩子開個(gè)小動(dòng)物跳跳會(huì)，看誰學(xué)得像，跳得遠(yuǎn)。小腳走“絲路”看看誰更穩(wěn)將長(zhǎng)長(zhǎng)的各色彩帶放在地上，擺成蜿蜒崎嶇的形狀，牽著孩子的手沿著“絲路”漸漸走，要求他的小腳丫一直穩(wěn)穩(wěn)地保持在“絲路”上，不能踏出去?？梢砸贿呑咭贿叧矚g的歌。還可以把絲帶換成粗一點(diǎn)的繩子。這個(gè)游戲能鍛煉孩子的平衡才能。幼兒園親子活動(dòng)的籌劃篇九增進(jìn)親子之間的感情，體驗(yàn)歡快情緒，在考慮用各種積木搭高的同時(shí)，有效開展幼兒四肢的協(xié)調(diào)性。3歲～6歲孩子及其家長(zhǎng)，一個(gè)家庭一組，分兩隊(duì)進(jìn)展比賽。各種形狀的積木或盒子。1.孩子和爸爸媽媽一起做熱身運(yùn)動(dòng)，跑步成圓形站立。2.孩子和爸爸媽媽一起探究搭"轎子"的方法。3.爸爸媽媽引導(dǎo)孩子互相介紹方法，看哪一種方法。4.引導(dǎo)幼兒和爸爸媽媽進(jìn)展搭高樓的游戲，介紹方法和規(guī)那么。5.游戲開場(chǎng)時(shí)，由爸爸媽媽手挽手交織相握，搭成"轎子"，孩子坐在"轎子"上，把蓋"樓房"所用的積木或盒子抱在懷里。6.老師發(fā)出口令后，爸爸媽媽開場(chǎng)抬"轎子"，從起點(diǎn)出發(fā)，抬至終點(diǎn)后放下"轎子"，讓孩子將積木或盒子放到前面的"建筑工地"中，三人照舊搭"轎子"跑回起點(diǎn)再運(yùn)材料，都運(yùn)完后，爸爸媽媽和孩子一起將積木或盒子搭成房子，蓋的樓房高又不倒的為勝。1.必須等老師發(fā)出口令才能出發(fā)。2.游戲中，父母和孩子一起到"建筑工地"蓋"樓房"。并引導(dǎo)孩子考慮怎樣搭才能使樓房高又不倒。游戲目的：訓(xùn)練幼兒方位感，鍛煉幼兒語言表述才能。適宜年齡及游戲人數(shù)：5歲～6歲孩子及其家長(zhǎng)。人數(shù)不限。1.起點(diǎn)和終點(diǎn)的間隔大約10米。在全程將水桶、椅子、水果等等障礙物擺成"s"型。2.通過障礙的人先站在起點(diǎn)，觀察障礙物的位置，然后，蒙著眼睛前進(jìn)。3.在過障礙時(shí)，可以參考自己家人的提示，如："靠左一點(diǎn)"、"腳抬高一些"等等。腳碰到障礙物即算失敗，必須回到起點(diǎn)線重來，假如三次都失敗，就被淘汰，另請(qǐng)人來越障礙。考前須知：遮上雙眼后注意安撫幼兒的不安情緒，參加者的提示應(yīng)盡量準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔。幼兒園親子活動(dòng)的籌劃篇十農(nóng)歷九月初九是我國(guó)的重陽節(jié)，重陽節(jié)又叫“老人節(jié)”，尊老、敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德，所以結(jié)合重陽節(jié)開展關(guān)于“尊老、敬老”為目的主題活動(dòng)是非常必要的。重陽節(jié)帶給我們不是登高、賞菊、吃重陽糕，而是一種信息：老年人更需要愛、需要安康、快樂。他們需要的也許并不是你的錢物，不是禮物，而是你一聲深情的問候…….創(chuàng)立一個(gè)愛老敬老養(yǎng)老助老的氣氛,需要全社會(huì)的參與,兒童是祖國(guó)的將來，為了更好地從小培養(yǎng)他們尊老愛老的優(yōu)良習(xí)慣，幼兒園在重陽節(jié)，組織孩子們與自己的爺爺、奶奶們一起聯(lián)歡，用自己的方式表達(dá)對(duì)爺爺、奶奶等老人的關(guān)心和保護(hù)。通過這些活動(dòng)，可以幫助幼兒豐富以下經(jīng)歷：①農(nóng)歷九月初九是我國(guó)的重陽節(jié)，又叫“老人節(jié)”。②爺爺、奶奶非常關(guān)心小朋友，我們也應(yīng)該尊敬爺爺、奶奶。③每個(gè)小朋友對(duì)爺爺、奶奶表達(dá)愛意的方式是不同的，我們可以為爺爺、奶奶做一些力所能及的事。④重陽節(jié)有許多美妙的傳說、故事和詩詞。1、搜集“我和爺爺、奶奶在一起”的照片布置教室;2、和爺爺、奶奶說句悄悄話;3、制作爺爺奶奶的禮物。4、家長(zhǎng)園地：請(qǐng)家長(zhǎng)配合，鼓勵(lì)幼兒在家里幫爺爺、奶奶做力所能及的事情，培養(yǎng)關(guān)愛老人的情感;5、學(xué)習(xí)歌曲《給爺爺、奶奶敲敲背、捶捶腿》、《關(guān)心老人笑哈哈》6、學(xué)習(xí)兒歌：《奶奶夸我孝順兒》。附兒歌：奶奶夸我孝順兒小板凳，三條腿，我給奶奶嗑瓜子。奶奶嫌我磕得臟，我給奶奶煮面湯。奶奶嫌我煮得硬，我給奶奶剝花生。奶奶嫌我剝得慢，我給奶奶煮米飯。大米飯，香噴噴，奶奶夸我真孝順。小班：(1)知道重陽節(jié)是爺爺、奶奶等老人的節(jié)日，體驗(yàn)他們對(duì)自己的愛，激發(fā)尊敬他們的情感;(2)在與爺爺、奶奶一起游戲、活動(dòng)的過程中，感受互相關(guān)愛的溫暖和快樂。詳細(xì)活動(dòng)：學(xué)說一句祝福的話，學(xué)一個(gè)感恩的兒歌。中班：(1)知道重陽節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，是老人的節(jié)日，初步理解重陽節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣;(2)樂意參與重陽節(jié)的相關(guān)活動(dòng)，嘗試用自己的方式表達(dá)對(duì)老人們的關(guān)心和節(jié)日的祝賀;(3)理解爺爺、奶奶對(duì)自己的愛，激發(fā)關(guān)愛老人的情感。詳細(xì)活動(dòng)：自制一件手工作品寫上祝福的話語。幼兒園親子活動(dòng)的籌劃篇十一“感恩教育”又稱之為“愛的教育”，是一種情感教育，生命教育，我國(guó)是個(gè)有著濃重傳統(tǒng)美德的禮儀之邦，文化里記載著數(shù)不盡的感恩故事，對(duì)幼兒實(shí)行感恩教育目的是讓孩子對(duì)周圍給與自己關(guān)愛的人心存感謝。只有抓住每一個(gè)教育契機(jī)，我們的孩子才能擁有一顆“感恩”的心。所以，我園借西方的感恩節(jié)在本月展開“感恩節(jié)主題活動(dòng)”，我們希望通過這次活動(dòng)，能讓幼兒感知父母的艱辛，感知父母的厚愛，學(xué)著關(guān)愛、包容別人和尊敬長(zhǎng)輩，學(xué)會(huì)和同伴友好相處，學(xué)會(huì)表達(dá)愛、回報(bào)愛，從而將感恩的種子播撒在幼兒的心田。小班目的：1、簡(jiǎn)單理解感恩節(jié)，知道感恩節(jié)的美食，積極、樂意參與感恩節(jié)相關(guān)游戲活動(dòng)。2、理解老師、爸爸媽媽、爺爺奶奶、朋友對(duì)自己的愛，初步萌發(fā)對(duì)他們的感謝之情。3、能用簡(jiǎn)單的方式(問候、做小事情、初步分享)親近家人、同伴，表達(dá)關(guān)愛之情。4、學(xué)會(huì)欣賞與“感恩節(jié)”相關(guān)的文學(xué)作品，能認(rèn)真傾聽故事，感受故事情感，愿意與同伴交流，并學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的語言表達(dá)自己對(duì)別人的感謝之情。5、知道自己從媽媽肚子里來的，知道自己性別，初步感受媽媽辛苦養(yǎng)育之情。中班目的：1、理解感恩節(jié)的由來，知道感恩節(jié)有哪些美食。2、積極參與感恩節(jié)傳統(tǒng)活動(dòng)，如賽跑、玩橄欖球等，體驗(yàn)游戲活動(dòng)的愉悅，知道要保持良好的情緒，快樂地生活和游戲。3、欣賞與“感恩節(jié)”相關(guān)的文學(xué)作品，學(xué)習(xí)故事中優(yōu)美的詞句，能安靜地傾聽別人的講述，并能在集體面前大膽地表述。4、樂于與別人交往，學(xué)著與人共處，互相謙讓、互相協(xié)助，體驗(yàn)協(xié)助、關(guān)心別人的快樂。感受來自父母、同伴的關(guān)心和保護(hù)，能大膽地用各種行動(dòng)來表達(dá)自己的謝意，愿意做些力所能及的事情。5、嘗試?yán)斫鈩e人的需要，并用不同方式(協(xié)助、分享、寬容)表現(xiàn)關(guān)切之情。6、知道自己長(zhǎng)大了，體驗(yàn)長(zhǎng)大的樂趣。大班目的：1、理解感恩節(jié)的意義，使用多種感官參與感恩節(jié)相關(guān)的活動(dòng)，激發(fā)幼兒好奇、好問、好探究的學(xué)習(xí)態(tài)度。2、學(xué)習(xí)與感恩節(jié)相關(guān)的文化作品，圍繞主題討論和交流，學(xué)慣用完好、流暢的語言大方表達(dá)自己的見解和感受。學(xué)唱感恩歌曲。3、注重周圍的人和事，發(fā)現(xiàn)和感受生活中美妙的事物，嘗試用多種形式主動(dòng)表達(dá)自己的謝意，用感恩的心去面對(duì)生活。4、感謝大自然賜予我們，教育幼兒學(xué)會(huì)熱愛大自然，保護(hù)大自然。5、培養(yǎng)孩子敢于成認(rèn)錯(cuò)誤，主動(dòng)與別人相處，具有愛人、感謝人、包容人的品德及習(xí)慣，使自己成為受歡送的人。6、讓孩子理解媽媽懷孕期間的感受、身體狀況;觀看媽媽消費(fèi)過程的紀(jì)錄片，理解媽媽懷孕消費(fèi)的辛苦;讓幼兒知道自己從哪里來的，學(xué)會(huì)回報(bào)媽媽的養(yǎng)育之恩。7、積極籌備感恩節(jié)化裝舞會(huì)，如制作賀卡、印度安人面具，學(xué)唱感恩歌曲、跳外國(guó)集體舞等，從而表達(dá)藝術(shù)活動(dòng)的快樂。幼兒園親子活動(dòng)的籌劃篇十二一、指導(dǎo)思想：《幼兒園教育綱要》中指出：“幼兒與成人之間的共同生活、交往、探究、游戲等，是其學(xué)習(xí)的重要途徑之一?！庇H子活動(dòng)是以幼兒和家長(zhǎng)的互動(dòng)游戲?yàn)楹诵牡?，因此，我園準(zhǔn)備開展親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓家長(zhǎng)一起參與幼兒的活動(dòng)，通過觀察和親身體驗(yàn)，更加重視與幼兒之間的互動(dòng)聯(lián)絡(luò)。二、活動(dòng)主題：“我運(yùn)動(dòng)，我快樂，大手牽小手，一起來加油！”三、活動(dòng)形式：親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，全體師生及家長(zhǎng)參加四、活動(dòng)時(shí)間：20xx年6月30日五、活動(dòng)地點(diǎn)：〔1〕開幕式：幼兒園操場(chǎng)〔2〕比賽場(chǎng)地：幼兒園操場(chǎng)六、活動(dòng)參與對(duì)象：〔1〕幼兒園老師〔2〕幼兒園學(xué)生家長(zhǎng)〔3〕幼兒園領(lǐng)導(dǎo)七、活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖〔目的〕：〔1〕通過開展親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，可以增加幼兒之間、家長(zhǎng)之間、幼兒與老師、家長(zhǎng)與老師之間交流、溝通的時(shí)機(jī)，能讓彼此之間進(jìn)一步加大情感交流?！?〕通過運(yùn)動(dòng)會(huì)過程中的一些體育活動(dòng)，可以開展幼兒的協(xié)調(diào)性和靈敏性，促進(jìn)幼兒身體機(jī)能的開展。〔3〕通過比賽環(huán)節(jié)，可以幫助幼兒培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，培養(yǎng)幼兒通過努力克制困難的精神，理解團(tuán)結(jié)的重要，形成榮譽(yù)感。八、活動(dòng)前期準(zhǔn)備：〔1〕由各班老師通知各位幼兒家長(zhǎng)，準(zhǔn)時(shí)參加親子運(yùn)動(dòng)會(huì)〔2〕準(zhǔn)備在比賽環(huán)節(jié)中用到的游戲材料〔3〕老師提早布置親子運(yùn)動(dòng)會(huì)的活動(dòng)場(chǎng)地〔4〕準(zhǔn)備好頒發(fā)的獎(jiǎng)品，對(duì)表現(xiàn)突出的幼兒及家長(zhǎng)給予鼓勵(lì)九、活動(dòng)方式：由家長(zhǎng)帶著幼兒自由選擇比賽工程，根據(jù)每一個(gè)比賽的游戲規(guī)那么進(jìn)展比賽，每一種游戲記錄成績(jī)最好的前三名，在親子運(yùn)動(dòng)會(huì)完畢時(shí)，由園領(lǐng)導(dǎo)頒發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)。十、活動(dòng)流程：〔一〕開幕式〔20xx年6月30日上午9：30-11：00〕〔1〕各班班主任帶著幼兒以及幼兒家長(zhǎng)，按照順序進(jìn)入開幕式地點(diǎn)〔幼兒園操場(chǎng)〕〔2〕進(jìn)展升國(guó)旗儀式〔3〕主持人進(jìn)展發(fā)言，各班幼兒進(jìn)展節(jié)目表演〔4〕主持人邀請(qǐng)幼兒家長(zhǎng)〔代表〕進(jìn)展發(fā)言〔5〕園長(zhǎng)講話，強(qiáng)調(diào)考前須知，并宣布親子運(yùn)動(dòng)會(huì)在下午2：00準(zhǔn)時(shí)開場(chǎng)〔二〕活動(dòng)工程〔20xx年6月30日下午2：00-4：00〕小班1、親子小游戲：〔1〕工程名稱：運(yùn)紙球〔2〕游戲材料：廢舊材料紙張、膠布〔3〕游戲玩法：家長(zhǎng)和幼兒站在起點(diǎn)處，游戲開場(chǎng)，家長(zhǎng)將廢舊的紙張揉合成一個(gè)圓形〔不可以小于一般氣球的大小〕，幼兒手拿紙球跑，中途不可掉落，先到終點(diǎn)者即為成功。2、親子比賽游戲：〔1〕工程名稱：揪尾巴〔2〕游戲目的：既鍛煉幼兒的觀察力，又鍛煉幼兒的身體靈敏性，同時(shí)也會(huì)增加幼兒與父母之間的配合才能〔3〕參加方式：以家庭為小組，每輪四組家庭〔4〕游戲材料：廢舊報(bào)紙假設(shè)干張〔5〕游戲玩法：由幼兒媽媽將舊報(bào)紙撕成長(zhǎng)條，并系在幼兒腰間，媽媽站在終點(diǎn)等待幼兒；游戲開場(chǎng)，爸爸背起幼兒跑向終點(diǎn)，在途中，幼兒不僅要去盡力扯掉其他幼兒身上的小“尾巴”，還要保護(hù)好自己的小“尾巴”；到達(dá)終點(diǎn)時(shí)，媽媽需要抱起幼兒，最先被媽媽抱起的幼兒即為成功者?！?〕游戲規(guī)那么：沖向終點(diǎn)的過程中，幼兒的“尾巴”必需要完好無損才算成功，而且中途不能停頓休息；媽媽必須從爸爸身上抱起幼兒，才能算游戲完畢。中班1、親子小游戲：〔1〕工程名稱：小小接力賽〔2〕游戲材料：廢舊紙張、剪刀、膠布〔3〕游戲玩法：幼兒家長(zhǎng)，先用廢舊紙張卷成小棒，并用膠布粘結(jié)實(shí)；家長(zhǎng)站在終點(diǎn)，幼兒站在起點(diǎn)，幼兒拿著接力棒在起點(diǎn)開場(chǎng)出發(fā)跑向家長(zhǎng)，家長(zhǎng)接過小棒后從終點(diǎn)跑向起點(diǎn)，哪位家長(zhǎng)先跑到幼兒的起點(diǎn)位置即為成功。2、親子比賽游戲〔1〕工程名稱：刺激傳球〔2〕游戲目的：通過在胯下傳球的比賽，來鍛煉幼兒的身體協(xié)調(diào)性和培養(yǎng)幼兒的合作精神。〔3〕參加方式：以每個(gè)家庭為一個(gè)小組，每次游戲由三組家庭參加?！?〕游戲材料：廢舊報(bào)紙，塑料瓶，膠布?！?〕游戲玩法：由幼兒家長(zhǎng)利用廢舊報(bào)紙做成圓球，并把塑料由起點(diǎn)至終點(diǎn)擺成四條直線；三組家庭分別站在塑料瓶擺成的直線中間，幼兒、爸爸、媽媽分別站在一條線上，前后間隔調(diào)整好，各自彎腰準(zhǔn)備；游戲開場(chǎng)，站在起點(diǎn)的人，把球從胯下傳給后一個(gè)人，等球傳到終點(diǎn)那個(gè)人手上時(shí)，再反方向傳回，最先傳到起點(diǎn)人手上的即為成功者?！?〕游戲規(guī)那么：傳遞球時(shí)必須從胯下傳遞；假如中途球失手落地，由失落者拾起，再回到原位重新傳遞。大班1、親子小游戲：〔1〕工程名稱：雙人跳繩〔2〕游戲材料：繩子〔3〕游戲玩法：每個(gè)家庭領(lǐng)一根繩子，幼兒與爸爸或者媽媽面對(duì)面站立，聽到口令后開場(chǎng)跳繩，30秒后停頓，跳的多者即為成功。2、親子比賽游戲：〔1〕工程名稱：大腳小腳綁一起〔2〕游戲目的：讓幼兒學(xué)會(huì)互相配合，用三條腿走路，培養(yǎng)幼兒的合作才能，也能進(jìn)一步促進(jìn)親子間的感情〔3〕參加方式：以幼兒家庭為小組，每輪比賽由三組家庭參加〔4〕游戲材料：小繩子〔5〕游戲玩法：媽媽用一個(gè)小繩子，將爸爸和幼兒相鄰的一條腿綁在一起；爸爸雙手背后，聽到口令后，幼兒和爸爸一起從起點(diǎn)跑向終點(diǎn)，到達(dá)終點(diǎn)后又原路反跑回起點(diǎn)，到達(dá)起點(diǎn)后，由媽媽解開繩子，最先解開繩子的家庭即為獲勝?！?〕游戲規(guī)那么：媽媽必須把幼兒和爸爸相鄰的腿綁緊；爸爸必須雙手背后，不可以攙扶幼兒；在跑的過程中，爸爸和幼兒其中一個(gè)摔倒即要重新返回起點(diǎn)開場(chǎng)?！踩臣议L(zhǎng)工作要點(diǎn)：〔1〕各班班主